actividad dos expocision
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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMALCLAVE 23DNE0002D
MTRA. NINFA MARGELY MONGE CAZTIN
OBSERVACIÓN Y ANALISIS DE PRÁCTICA EDUCAIVA
LA OBSERVACIÓN
La observación consiste en obtener impresiones del mundo por medio de todas las facultades humanas relevantes.
TIPOS DE OBSERVADOR: Observador completo Observador como participante Participante como observador Participante completo
SISTEMAS DE OBSERVACIÓN
Los sistemas categoriales
Los sistemas descriptivos
Los sistemas narrativo
Los sistemas tecnológicos
FORTALEZAS DE LA INVESTIGACIÓN
La habilidad de afectar lo menos posible el entorno de la observación y minimizar con ello el efecto del observador, aunque debe recalcarse que la visión cualitativa descarta la posibilidad de no incidir en el entorno.
La emergencia o incorporación de los datos que se obtienen para crear las categorías, es vez de establecerlas previamente.
La posibilidad de dar mayor a la observación al combinarla con otros métodos.
AUTOOBSERVACIÓN
Los observadores que se colocan en la misma situación que las personas observadas logrando una comprensión existencial del mundo tal como la perciben y la sienten las personas a las que estudian.