actividad de aprendizaje significativo-chejov

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO – IMAGINACIÓN I. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICA TIVO: Gesto Psicológico” CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO NOCIONES Y/O VOCABULARIO Antroo!o"#$: Antroposofía en el sentido más general es la obra de Rudolf Steiner. Se puede dividir en tres partes: el legado intelectual, el legado artístico y el legado disciplinar. E%r&t'&$: Combinación armónica de proporciones, líneas, colores o sonidos. G(!to P!&)o*+,&)o: la unión indivisible entre acción y sentimiento. Aprende nuevos trminos para su desarrollo personal. PROCEDIMIENTOS -D(!tr($! Reali!a diferentes movimientos corporales para reconocer el gesto del persona"e en escena. Responde corporalmente a las siguientes pautas: caminar, correr, saltar etc. ACTITUDES -V$*or(! #nters e iniciativa $ar ti cipa en las ac ti vi dades propuestas.

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7/21/2019 Actividad de Aprendizaje Significativo-chejov

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO –IMAGINACIÓN

I. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: “GestoPsicológico” 

CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO

NOCIONES Y/O VOCABULARIO Antroo!o"#$: Antroposofía en

el sentido más general es laobra de Rudolf Steiner. Sepuede dividir en tres partes: ellegado intelectual, el legadoartístico y el legado disciplinar.

E%r&t'&$: Combinaciónarmónica de proporciones,líneas, colores o sonidos.

G(!to P!&)o*+,&)o: la uniónindivisible entre acción ysentimiento.

Aprende nuevos trminos parasu desarrollo personal.

PROCEDIMIENTOS -D(!tr($!

Reali!a diferentes movimientoscorporales para reconocer elgesto del persona"e en escena.

Responde corporalmente a lassiguientes pautas: caminar,correr, saltar etc.

ACTITUDES -V$*or(! #nters e iniciativa

$articipa en las actividadespropuestas.

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II. INTERVENCIÓN DID0CTICA

SECUENCIAMETODOLÓGICA

ACCIONES TIEMPO

RECURSOS

C%&'()'*A+#AC#-&

ideo  (/presa l0dicamente

e"ercicios corporalesutili!ando todo su

cuerpo: gestualidad

1 min

2%'#AC#-&()'R3&S(CA

creándole una4istoria. (l persona"e:mantener unaconversación de undeterminado tema.

5 min

2%'#AC#-&#&'R3&S#CA

te/tos cortos paraimprovisar con elgesto corporal

5 min

6(SARR%++% 6(+$R%C(S% 6(A$R(&6#A7(

selección de te/tos. e"ercicios de

e/presión corporalamplios, grandes,pe8ue9os etc.

Selección de gestosdel persona"e atravs de lae/presión corporal.

; min

A$+#CAC#-&   Se les da diferenteste/tos <cortos= a losparticipantes, y apartir de ellos, enpare"as o de a tresdesarrollaránmovimientos<gestos=: primero>en grande>,amplios, con todo el

; min

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