ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.1PROCESOS DE INTEGRACIN Y JUICIO CRTICOa) Realice una sntesis de los PROCESOS INTEGRADORES DEL PENSAMIENTO, pginas de la 109 a la 127 del texto gua.

Luego de conocer en la unidad anterior los seis procesos bsicos del pensamiento vamos a conocer cmo aplicar estos procesos en actividades cotidianas son el anlisis, sntesis y evaluacin los que a travs de prctica se vuelven habilidades del pensamiento, pues en las actividades diarias, solucin de problemas, toma de decisiones debemos analizar los puntos de vista para luego elaborar los productos al concluir la actividad; al finalizar la sntesis debemos realizar un proceso de evaluacin al formular un juicio de valor analizando la evaluacin interna y externa de una situacin.El propsito general del estudio de estos procesos es aplicar los procesos bsicos del pensamiento con base en la estructura de los procesos integradores para resolver problemas y tomar decisiones; los conocimientos, habilidades, actitudes y valores nos permitirn conocer, aplicar y formar un hbito que nos permita tomar decisiones positivas frente al anlisis y sntesis de determinadas situaciones.EL ANLISISEs un proceso u operacin de pensamiento que implica la descomposicin o divisin de objetos, situaciones o ideas en las partes que lo constituyen. Esta divisin es un proceso sistemtico y organizado que facilita la comprensin del mundo que nos rodea; existen varios tipos de anlisis dependiendo de los criterios de anlisis o variables, tales como: anlisis por partes, cualidades, operaciones, usos, funciones, relaciones, materiales.La sntesisEs el proceso mediante el cual se integran las partes, las propiedades y las relaciones de un conjunto delimitado para formar un todo significativo; las sntesis pueden ser cerradas o abiertas dependiendo de los requisitos que impongamos para el manejo de las partes, propiedades o relaciones que se incorporan. En las sntesis cerradas solo pueden incorporarse los elementos que sirven de fundamento o partes necesarias para elaborar el producto deseado; mientras que en las abiertas, adems de los elementos mencionados, el autor puede incorporar elementos de su propia creacin.

La evaluacinPara evaluar un objeto, hecho o situacin, se necesita analizar el objeto, hecho o situacin y tener un conjunto de criterios que sirvan de base para emitir los juicios de valor; la situacin deseada o idea l proporciona los criterios de evaluacin; por tanto, estos criterios se denominan internos, ya que son inherentes a los estndares deseados y la evaluacin recibe el nombre de evaluacin interna. Este tipo de evaluacin permite conocer aspectos mejorables de los objetos o situaciones que se evalan.

b) b) Del proceso de anlisis desarrolle las prcticas 1, 2 y 3; pp. de la 111 a la 116.Prctica 1: Realiza un anlisis de cada uno de los objetos o hechos especificados en los literales siguientes utilizando al menos tres criterios de anlisis:a) Una licuadora Criterios seleccionados: anlisis de sus partes, de sus funciones y de sus materiales.1.- Anlisis de sus partes: la licuadora est formada de dos partes, el soporte y el vaso; el soporte est formado del motor, teclas y cable de conexin, mientras que el vaso est formado de la cuchilla, vaso y tapa.2.- Anlisis de sus funciones: sus funciones son la facilidad de trocear frutas o verduras as como realizar purs, batidos o jugos.3.- Anlisis de materiales: est elaborada de metal en su base, el vaso es de cristal la cuchilla es metlica y la tapa es de plstico as como el cable de conexin.b) Sistema digestivoCriterios seleccionados: anlisis de sus partes, de sus funciones y de sus operaciones.1.- Anlisis de sus partes: el sistema digestivo est formado por rganos que inician en la boca, la lengua, el esfago, estmago2.- Anlisis de sus funciones: sus funciones son la facilidad de trocear frutas o verduras as como realizar purs, batidos o jugos.3.- Anlisis de operaciones: est elaborada de metal en su base, el vaso es de cristal la cuchilla es metlica y la tapa es de plstico as como el cable de conexin.

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