actividad contruyo mi identidad unadista

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Page 1: Actividad contruyo mi identidad unadista

Actividad Contruyo mi identidad Unadista

Catedra Unadista

Presentado por:

Maria Liliana Sanchez Garzón

Codigo: 52.657.115

Grupo:80017_1

Escuela de ciencias de la educación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Villeta Cundinamarca 16 de Marzo de 2.015

Page 2: Actividad contruyo mi identidad unadista

B. HISTORIA DE VIDA

Mi nombre es Maria Liliana Sanchez Garzón , nací en Bogotá el 26 de agosto de 1.982, a los dos años de edad mis padres me llevaron a Villeta Cundinamarca y allí he vivido hasta ahora.

Curse mi primaria en una escuela pública del municipio, y mi bachillerato en el Colegio Alonso de Olalla hasta el grado noveno. Luego tuve que validar decimo y once en el instituto hegamar. En el año 2.004 recibí mi diploma de bachiller. Luego deje de estudiar un tiempo y estuve dedicada a mis dos hijos, siempre con el anhelo de ser profesional, pero también con el temor de salir de la zona de confort.

Este año tome la decisión de empezar a estudiar psicología, carrera que siempre me ha gustado. Ahora estudio en la universidad Abierta y a Distancia UNAD, que me dio la oportunidad de estudiar de forma virtual, y así poder estar con mis hijos e ir trabajando desde la casa.

Page 3: Actividad contruyo mi identidad unadista

C. ESQUEMA DE VALORES

D. REGLAMENTO ESTUDIANTIL

CAPITULO 4: SERVICIOS DEL PROCESO FORMATIVO

Art.19: La universidad hace acompañamiento psicológico al estudiante apoyando la formación integral del mismo.

Page 4: Actividad contruyo mi identidad unadista

Art.20: La universidad brinda acompañamiento permanente a los estudiantes para que estos cumplan sus propósitos.

CAPITULO 6: DE LAS SITUACIONES ACADEMICAS

Art.48: La institución evalúa los méritos del estudiante, dando beneficios según corresponda.

Art.51: La universidad permite que el estudiante se prepare y reciba doble titulación.

CAPITULO 10: MONITORIAS

Art.86: El monitor debe ser un estudiante comprometido y ágil en el manejo y desempaño en la modalidad virtual.

Art.91: Los líderes están en libertad de evaluar el desempeño del monitor con la veeduría de los representantes de los estudiantes.