Integración didáctica de las nuevas tecnologías

Lic. Carla Hidalgo

UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja

Tecnología Educativa para la Gestión

INTRODUCCIÓN.

Al hablar de nuevas tecnologías fundamentalmente tienen que ver con la comunicación.

Los procesos de enseñanza son procesos de comunicación intencionados, este rasgo de la enseñanza hace que las tecnologías que están pensadas y diseñadas fundamentalmente para comunicación tengan su espacio y su interés, pues la enseñanza no puede estar al margen de las incidencia tecnológicas.

Las nuevas tecnologías aportan un sin numero de posibilidades relacionadas con la enseñanza, lo que obliga a buscar nuevos caminos didácticos acordes con las nuevas posibilidades.

FUNCIONES.

Las nuevas tecnologías son en primer lugar canales de comunicación y en algunos casos medios, lo que ha hecho que tengamos que inmiscuirnos en la incorporación de estas con una óptica diferente.

Estamos frente a la mas ampliada tecnología, aunque en ciertos sectores su incorporación sea limitada, las posibilidades que brinda la tecnología al usuario son extensas en su formación y su capacidad de creación.

Las nuevas tecnologías son en primer lugar canales la integración didáctica considerando las nuevas tecnologías distingue tres campos generales que intervienen directamente en la educación.

GESTIONINVESTIGACIONDOCENCIA

Las nuevas tecnologías son en primer lugar canales la integración didáctica considerando las nuevas tecnologías distingue tres campos generales que intervienen directamente en la educación.

GESTIONINVESTIGACIONDOCENCIA

ADMINISTRACION INVESTIGACION DOCENCIA

Escuela puerta de entrada NNTT

Mayor control administrativo

Mayor control administrativo

Contacto permanente con padres

Redes telemáticasTecnología móvil

Seguimiento y evaluación escolar

Participación en vida estudiantil

NNTT herramientas de calculo e información

Agiliza trabajos de investigación

Realización de tareas complejas

Bases y bancos de datos académicos

Estudios comparativos de evolución del estudiante

Prospectiva y planificación de la enseñanza

Construcción de equipos de información

Difusión de la información en tiempo mínimo

Medios de gestión

Medios didácticos

Medios de control

Herramientas de trabajo

Medios de colaboración

CONSIDERACIONES ANTE LA INCORPORACIÓN DE NNTT

VARIABLES EVOLUTIVAS

VARIABLES SITEMAS EDUCATIVOS

VARIABLES DESARROLLO S.E.

VARIABLES CULTURALES

VARIABLES FISIOLÓGICAS

INCORPORACIÓN DE NNTT EN ENTORNOS SIN RECURSOS

Estudio y elección del establecimiento en

donde se va a insertar las nuevas tecnologías

Elaboración de plan de apoyo gubernamental

para compra de equipos informáticos

Aprobación del plan de apoyo

gubernamental para compra de equipos

informáticos

Personal capacitad en informática se encargara de la

preparación intelectual del personal docente y

administrativo del establecimiento.

Formación intelectual del docente para que se

familiarice con el recurso informático que va a incorporarse en su

labor de enseñanza

Preparación en conocimientos

básicos de computación a los

alumnos, concientización y

cuidado de los mismos

Evaluación de docentes y alumnos sobre conocimientos

adquiridos.

Adquisición de mobiliario y equipos

informáticos

Ubicación de los equipos adquiridos en una aula determinada

para estos.

Distribución del tiempo de utilización del

equipo informático instalado

Utilización del equipo informático por parte

del personal administrativo, docente

y estudiantes del establecimiento

Evaluación de utilidad de implementación de los equipos instalados

en el establecimiento. Y mantenimiento de ser

el caso

MUCHAS GRACIAS