actividad 3
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* Representar el
minudendo.
* Quitar el numero
de elementos.
* Contar los
elementos.
UN PROCEDIMIENTO EXIGENTE:
• El método de retrocontar para la sustracción también es mas difícil, que los métodos informales para la adición mental
• Consiste en contar regresivamente, que para un niño es mas difícil que contar progresivamente
• La dificultad del procedimiento de retrocontar esta relacionada con el problema del tamaño de los números.
• El tamaño del sustraendo es un factor clave.
* Un problema común es encontrar un minuendo mayor a 10
EL DESARROLLO DE PROCEDIMIENTOS
FLEXIBLES:
Los niños deben aprender o descubrir por su
cuenta otros métodos de sustracción.
Los niños emplean procedimientos de
retrocuenta (inventan).
EJEMPLO:
19 – 17: 18 es uno
19 son dos
RESPUESTA: DOS
Piezas básicas
MULTIPLICACION
* Es la adquisición de
repetida de términos iguales
* Emplear sumas conocidas
4+4= 8
8+4= 12
* Pueden contar a
intervalos
4, 8, 12
* La asimilan con rapidez
Procedimientos informales de contar para
calcular productos .
Una niña para calcular 3x3 tenia que contar
«contar tres, veces tres veces»
* Para hacer que el cálculo mental sea mas
manejable, los niños suelen crear un conjunto
para representar un multiplicando.
INVENCION DE ATAJOS
6x3
(4x3)
OOOO
OOOO
OOOO
Niños con dificultades
de aprendizaje
Métodos informales