TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

DIPLOMADO PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES

ACTIVIDAD 2.1: MAPA CONCEPTUAL DE: LA PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS

MTRO. JOSÉ ANTONIO SANDOVAL ACOSTA

PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS

ANTECEDENTES: EDAD MEDIA

70’S: COMPETENCIAS DOCENTES

80’S: COMPETENCIAS LABORALES

90’S: COMPETENCIAS PROFESIOANLES

00’S: COMPETENCIAS TRANSFERIBLES

05’S. COMPETENCIAS FUNDAMENTALES

MARCO HISTÓRICO

PARADÍGMAS CONDUCTISTA COGNITIVO PSICOGENÉTICO HUMANISTA SOCIOCULTURAL CONSTRUCTIVISTA

TRADICIÓN TEÓRICA

CONSTRUCTIVISMO Promueve el desarrollo integral Identifica, respeta y atiende la diversidad Replantea contenidos Identifica tipos y modalidades de aprendizaje Diseña estrategias didácticas cognitivas Propicia aprendizaje en equipo

PARADIGMA EMERGENTE

PLANES Y PROGRAMAS

(ambiente educativo)

PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA

(competencias docentes)

APRENDIZAJE

(características del alumno)

ELEMENTOS A

CONSIDERAR

ESTRUCTURA INTERNA

CONOCIMEINTOS, HABILIDADES COGNITIVAS Y

PRÁCTICAS, ACTITUDES, SENTIMIENTOS,

VALORES Y PRINCIPIOS ÉTICOS, MOTIVACIÓN.

COMPETENCIA

ORIENTADA A LA

DEMANDA

COMPETENCIAS DOCENTES

(métodos y medios de enseñanza)

CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS

(motivación, actividades)

IMPORTANCIA

CURRICULUM POR COMPETENCIAS

- SABER

- SABER HACER

- SABER TRANSFERIR

- SABER SER

BASADO EN UN

DIDÁCTICA CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA

ROL ACTIVO DEL

ESTUDIANTE

SIGNIFICADO DE

EXPERIENCIAS SABER HACER COSAS

SABER RESOLVER

PROBLEMAS INVOLUCRAR EMOCIONES,

REFLEXIONES ACCIONES

DESARROLLO DE

COMPETENCIAS

TODO TIENE QUE VER

REFLEXIONAR

CUESTIONAMIENTO PERMANENTE

SISTEMATIZAR

INCORPORAR HABILIDADES DE PENSAMIENTO

EVALUAR PARA COSNTRUIR SUS 6 PRINCIPIOS

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DOMINIO DEL CONTENIDO

REVISION DEL CURSO DIAGNÓSTICO GRUPAL TRABAJO COLEGIADO

ENCUADRE DESARROLLO DE PLANEACIPON DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS

ESTRATÉGIAS DE TRABAJO EVALUACIÓPN

COMUNICACIÓN ASISTENCIA A CAPACITACIÓN

COMPETENCIAS DEL

DOCENTE

HAY QUE APLICAR EL CONOCIMIENTO

COHERENCIA ENTRE LO QUE SE DICE Y HACE

UNA COMPETENCIA ES UNA META TERMINAL

DISEÑO TÉORICO COGNITIVO-CONDUCTUAL

DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

DESEMPEÑO EN BASE A LAS DEMANDAS DEL ENTORNO

FORMACIÓN DEL CARÁCTER INTEGRAL

Diseño por

competencias

HABILIDADES DESTREZAS