DÍA 6

ACTIVIDAD 2: Vivenciamos algunas prácticas

que promueven la convivencia

SESIÓN 2.1: “Vivimos en armonía entre culturas diferentes”

FECHA: 21/06/2021 DOCENTE: Ana Cecilia Meza Escobedo GRADO Y SECCIÓN: 5to “B” ÁREA: PERSONAL SOCIAL ANÁLISIS Y VINCULACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

META Elaboraremos un eslogan proponiendo acciones de respeto de las manifestaciones culturales de nuestra familia y comunidad, a partir del análisis de casos.

ACUERDOS DEL DIA MATERIALES

Aula Virtual Google Meet

PDF de la sesión

Celular, Tablet laptop, etc

PROPOSITO: Elaborar un eslogan en el que se acciones de respeto de las manifestaciones culturales con el objetivo de promover la convivencia intercultural en su familia y comunidad

PRODUCTO CRITERIOS EVIDENCIA Elabora un eslogan en el que propone acciones de respeto de las manifestaciones culturales, para promover la convivencia intercultural en su familia y comunidad. EVIDENCIA

• Conoce y valora, a partir de un caso, las manifestaciones culturales que le permitan relacionarse. • Recoge, mediante el diálogo, información sobre las manifestaciones culturales de su localidad. • Propone, mediante un eslogan, acciones de respeto de las manifestaciones culturales de su localidad. • Identifica las cultura pre incas en una línea de tiempo.

EEstamos en la segunda semana de la 4ta Experiencia de aprendizaje

ddenominada: Reconocemos nuestras diferencias para promover una

cconvivencia armoniosa entre todas y todos!

En la actividad 1 conocimos manifestaciones culturales propias y de otras culturas, a partir del análisis de casos, leímos textos referidos a la

gastronomía, luego nos recreamos con los números y buscamos

información para explicar sobre el impacto de la tecnología en las prácticas

culturales de las comunidades. VAMOS A EMPEZAR!!

Te invitamos a leer la experiencia vivida por Laura y Pablo, mientras se

encontraban cerca de la entrada a la feria interregional. En ese momento,

escucharon este diálogo entre dos personas:

Este comentario generó en Pablo y Laura las siguientes reflexiones:

Pablo: ¿Por qué habrá dicho eso la señora?

Laura: Creo que no conoce nuestras manifestaciones culturales.

Pablo: Cierto y esto afecta el poder vivir juntos en armonía. ¿Qué

podemos hacer para que las valoren?

Laura: ¿Y si hacemos un eslogan para difundir nuestra diversidad cultural

y lo mostramos mediante un cartel en nuestros estands?

Pablo: De acuerdo, Laura. ¡Manos a la obra!

Ahora responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Por qué crees que la señora se expresó así?

2. ¿Qué consecuencias traen estas expresiones?

3. En alguna ocasión, ¿te has expresado así?, ¿por qué?

4. ¿Cómo se habrán sentido Laura y Pablo al escuchar esa

conversación?

A continuación, te invitamos a desarrollar las diferentes actividades que

te ayudarán a responder la siguiente pregunta:

• Laura y Pablo acordaron buscar información y encontraron lo siguiente:

Luego de haber encontrado información, Laura y Pablo se

propusieron fomentar la convivencia intercultural en la feria, con la

elaboración de un eslogan que promueva el respeto de las manifestaciones

culturales. Aquí te presentamos el eslogan que hizo Laura sobre la práctica

artesanal de su familia y comunidad:

Mira como lo hicieron:

Pero ¿Qué es un eslogan? Frase breve , expresiva y fácil de recordar , que se utilizan en publicidad comercial, propaganda política, etc Ejemplo:

Evidencia Con ayuda de tus familiares, elabora un eslogan en el que propongas

acciones de respeto de las manifestaciones culturales, para promover la

convivencia intercultural en tu familia y comunidad ¿Cómo debe ser tu eslogan?

.

Continuando con su recorrido Pablo y Laura observaron las siguientes imágenes en la feria y se preguntaron:

Laura y Pablo se han propuesto conocer sobre estas esculturas, para ello han buscado en fuentes confiables y encontraron el siguiente texto:

LAS CULTURAS PREINCAS ¿Qué es una Cultura Preincaica?: Son civilizaciones que se desarrollaron en el Perú Antiguo antes de la civilización incaica en diversas regiones del área costeña y andina del Perú.

Las culturas pre incas que se desarrollaron en el actual territorio peruano. Estas representan el conjunto de años de adaptación y aprendizaje que ocurrió desde hace más de quince mil años. Esto sucedió con la llegada de los primeros pobladores a esta parte del mundo. Las culturas del antiguo Perú, alcanzaron un elevado y complejo nivel de desarrollo. Esto se manifestó en aspectos importantes como la política, la economía y la religión. Los restos de los primeros humanos en territorio peruano se han encontrado en lugares como Guitarrero, Piquimachay y Paiján. Las Culturas Preincas que se desarrollaron son: Caral, cultura chavín, cultura paracas, cultura mochica, cultura nazca, cultura Tiahuanaco, cultura lima, cultura Wari, cultura chimú,

Laura

¿Conoces esas

esculturas?

¡Muy poco!! Pero

te propongo un

reto, averiguar de

que se trata!!

cultura chincha, cultura Vicus, cultura huanca, cultura Sicán o Lambayeque, cultura Chachapoyas. Entre otras:

Todas estas culturas preincaicas dieron grandes aportes en lo político, cultural , económico y social para dar desarrollo a la cultura Inca.

Veamos en que año se desarrollaron estas culturas pre incas mas importantes:

CULTURA FECHA DE APARICION FECHA FINAL

CARAL 3 200 a.c 1 600 a.c

CHAVIN 1 200 a.c 500 a.c

PARACAS 700 a.c 200 a.c

NAZCA 200 a.c 800 a.c MOCHICA 200 a.c 700 d.c

CHIMU 1 370 d.c 1 470 d.c

EVIDENCIA 2 Ahora Pablo y Laura desean elaborar una línea de tiempo, de las culturas pre incas más importantes, te toca ayudarlos a culminar su reto. Puedes enviar un video a tu profesora explicando sobre el tema: Ejemplo: Cuando elabores tu línea de tiempo no te olvides pegar imágenes

¿Qué es una línea de tiempo? Una línea de tiempo es un elemento útil para establecer las etapas de los procesos históricos y para destacar la sincronía en

el tiempo.

AUTOEVALUACIÓN:

CRITERIOS LO

HICE ESTOY EN PROCESO

NO LO HICE

Conoce y valora, a partir de un caso, las manifestaciones culturales que le permitan relacionarse.

Recoge, mediante el diálogo, información sobre las manifestaciones culturales de su localidad.

Propone acciones para difundir las manifestaciones culturales de su localidad.

Identifica las culturas pre incas mas importantes en una línea de tiempo