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PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteNAacuteMBITO SOCIOLINGUumlIacuteSTICO 3ordm ESO DD CURSO 2010-2011

ACTIVIDAD 1

He conocido a un nintildeo que era siete nintildeosViviacutea en Roma se llamaba Paolo y su padre era tranviarioPero tambieacuten viviacutea en Pariacutes se llamaba Jean y su padre trabajaba en una faacutebrica de automoacutevilesPero tambieacuten viviacutea en Berliacuten y allaacute se llamaba Kurt y su padre era profesor de violoncheloPero tambieacuten viviacutea en Moscuacute se llamaba Yuri como el astronauta Gagarin y su padre era albantildeil y estudiaba matemaacuteticasPero tambieacuten viviacutea en Nueva York se llamaba Jimmy y su padre teniacutea una gasolineraiquestCuaacutentos he dicho Cinco Faltan dosUno se llamaba Chu viviacutea en Shangai y su padre era pescador el uacuteltimo se llamaba Pablo viviacutea en Buenos Aires y su padre era pintor de brocha gordaPaolo Jean Kurt Yuri Jimmy Chu y Pablo eran siete pero eran el mismo nintildeo que teniacutea ocho antildeos sabiacutea leer y escribir e iba en bicicleta sin poner las manos en el manillarPaolo era moreno Jean rubio y Kurt castantildeo pero eran el mismo nintildeo Yuri teniacutea la piel blanca y Chu la piel amarilla pero eran el mismo nintildeo Pablo iba al cine en espantildeol y Jimmy en ingleacutes pero eran el mismo nintildeo y reiacutean en el mismo idiomaAhora los siete son mayores y ya no podraacuten hacerse la guerra porque los siete son un solo hombrerdquo(ldquoUno y sieterdquo Gianni Rodari)

1- Despueacutes de leer el texto anterior sentildeala sin son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones (1 punto)

1048576 Los siete nintildeos eran amigos aunque viviacutean en diferentes partes del mundo1048576 A los siete les gustaban las mismas cosas1048576 Cuando los nintildeos se hagan mayores se pelearaacuten porque los hombres siempre estaacuten en guerra1048576 Los padres de los siete nintildeos son la misma persona

2- iquestQueacute significa que ldquo (los siete nintildeos) reiacutean en el mismo idiomardquo Expreacutesalo con tus propias palabras (1 punto)

1


3- iquestQueacute quiere transmitirnos el autor al escribir que ldquoPaolo Jean Kurt Yuri Jimmy Chu y Pablo eran siete pero eran el mismo nintildeordquo Marca con una cruz la respuesta correcta (1 punto)

1048576 Todos los nintildeos eran iguales porque teniacutean la misma edad1048576 Los siete nintildeos representan la infancia y son iguales porque en el fondo todos los nintildeos del mundo son iguales1048576 La historia trata de un uacutenico nintildeo que teniacutea mucha imaginacioacuten y creiacutea que eacutel era siete nintildeos a la vez

4- iquestQueacute tipo de texto es Marca con una cruz la respuesta correcta (1 punto)

1048576 Periodiacutestico una noticia1048576 Periodiacutestico una entrevista1048576 Literario un cuento

5- Imagina que Pablo ya mayor escribe una carta a Yuri en la que le comenta el tema de la paz en el mundo Respetando el esquema formal de una carta redaacutectala y ten en cuenta las informaciones del texto anterior que te puedan ser de utilidad (2 puntos)

2


6- Completa los siguientes campos semaacutenticos (1 punto)

1 albantildeil astronauta pescador

2 moreno rubio canoso

3 espantildeol ingleacutes franceacutes

7- Empareja cada palabra con su categoriacutea gramatical (1 punto)

1 Faltan Adverbio

2 Idioma Pronombre

3 Se Sustantivo

4 Tambieacuten Verbo

8- Completa el siguiente paacuterrafo con los nexos que aparecen en el recuadro de manera que el resultado sea un texto correcto que no se contradiga con el que has leiacutedo al principio del examen (1 punto)

AUNQUE Y CUANDO PERO

Paolo era moreno________ Jean era rubio __________ eran el mismo nintildeo

__________ sean mayores no se pelearaacuten __________ no piensen lo mismo

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PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteNAacuteMBITO SOCIOLINGUumlIacuteSTICO 3ordm ESO DD CURSO 2010-20119- Sentildeala los TRES rasgos caracteriacutesticos de la modalidad linguumliacutestica andaluza que aparecen en la siguiente enumeracioacuten (1 punto)

1048576 Seseo y ceceo1048576 Aspiracioacuten de la -s final1048576 Yeiacutesmo1048576 Pronunciacioacuten diferenciada de la b y la v1048576 Uso de ldquovosrdquo en vez de ldquotuacuterdquo

ACTIVIDAD 2

Contaminacioacuten

Los coches todoterreno y los deportivos contaminan maacutes y tienen que pagar desde este antildeo una tasa verde que en realidad deberiacutea llamarse tasa negra por el veneno que expulsan a la atmoacutesfera Antes de acabar el antildeo anterior subioacute la venta de esta clase de coches para que sus propietarios se ahorrasen el impuesto y asiacute pueden contaminar sin pagarlo Lo que se deberiacutea hacer es obligar a los fabricantes a que esos coches no contaminasen tanto Quien maacutes contamina maacutes paga pero eso es injusto porque el que puede pagar perjudica a los demaacutes Coches todoterreno pensados para el campo o la montantildea pero que cada diacutea son maacutes frecuentes en las calles de las ciudades porque sus propietarios se sienten maacutes poderosos miran por encima a los otros conductores ocupan maacutes lugar y te pueden aplastar si no te apartas ()

Cartas al Director EL PAIacuteS - Opinioacuten - 04-01-2008

1- Como habraacutes observado se trata de un texto publicado en la seccioacuten de ldquoCartas al directorrdquo de un perioacutedico iquestQuieacuten lo escribe y con queacute propoacutesito

Lo escribe (05 puntos) Un periodista Un ciudadano

Su propoacutesito es (05 puntos) Criticar el uso excesivo de coches deportivos y todoterreno Protestar por la implantacioacuten de la tasa verde

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PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteNAacuteMBITO SOCIOLINGUumlIacuteSTICO 3ordm ESO DD CURSO 2010-20112- iquestCuaacutel de los siguientes enunciados expresa mejor la propuesta que hace el autor del texto Sentildeala con una cruz la respuesta correcta (1 punto)

1048576 Se deberiacutea prohibir la fabricacioacuten de coches todoterreno y deportivos1048576 El gobierno deberiacutea subir el impuesto llamado ldquotasa verderdquo1048576 Deberiacutean obligar a los fabricantes a hacer coches de este tipo menos contaminantes

3- Teniendo en cuenta el contenido del texto clasifica las siguientes afirmaciones en verdaderas (V) y falsas (F) (1 punto)

1048576 La ldquotasa verderdquo es justa porque hace pagar maacutes a quien maacutes contamina1048576 El uso de vehiacuteculos todoterreno en la ciudad es muy adecuado porque son maacutes seguros1048576 La ldquotasa verderdquo es injusta porque permite contaminar maacutes a quien maacutes dinero tiene1048576 Las ventas de este tipo de vehiacuteculos se han disparado en antes de finales de antildeo para evitar el nuevo impuesto4- Si has contestado bien a las preguntas anteriores sabraacutes perfectamente queacute tipo de texto es Sentildeala con una cruz las repuestas correctas (05 puntos por cada respuesta correcta)

Se trata de un texto sobre todo1048576 Expositivo1048576 Narrativo1048576 ArgumentativoPorque el autor principalmente1048576 Explica las caracteriacutesticas de un tipo de coches1048576 Expresa su opinioacuten sobre los coches maacutes contaminantes1048576 Cuenta una historia de coches

5- Clasifica las siguientes palabras indicando si son simples derivadas o compuestas (1 punto)

Todoterreno

Deportivos

Coche

Fabricantes

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PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteNAacuteMBITO SOCIOLINGUumlIacuteSTICO 3ordm ESO DD CURSO 2010-20116- Completa el texto colocando adecuadamente los nexos que aparecen en el recuadro (1 punto)

Y PORQUE COMO QUE

El pasado uno de enero entroacute en vigor el nuevo impuesto de matriculacioacuten ecoloacutegico __________ pretende castigar a los vehiacuteculos que lancen mayores emisiones de dioacutexido de carbono (CO2) _______ premiar a los que menos __________ estipula la nueva Ley de Calidad del Aire y Proteccioacuten de la Atmoacutesfera Los maacutes afectados son los todoterrenos y los coches maacutes lujosos y potentes del mercado que ven aumentado su impuesto de matriculacioacuten _________ son los que maacutes contaminan

7- Sustituye cada palabra o expresioacuten en negrita por un sinoacutenimo teniendo en cuenta el significado que tiene cada palabra en su contexto (1 punto)

Los coches expulsan veneno a la atmoacutesfera

El que paga perjudica a los demaacutes

Los todoterrenos te pueden aplastar si no te apartas

Ha descendido la venta de coches

8- Enumera cuatro paiacuteses donde el espantildeol sea lengua oficial (1 punto)

1

2

3

4

9 Escribe una carta al director de un perioacutedico manifestando tu disconformidad con alguna cuestioacuten del Instituto (2 puntos)

helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

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ACTIVIDAD 3

EL CORREO ELECTROacuteNICO

El correo electroacutenico es una manera sencilla de mandar mensajes a las personas que tienen direccioacuten de correo electroacutenico y estaacuten conectadas a Internet en el trabajo en casa o en unas instalaciones comunitarias como una biblioteca Los mensajes viajan por todo el mundo de forma muy raacutepida y es una gran forma de hacer contactos en la educacioacuten mantener el contacto con las amistades o mantener relaciones laborales

Hay dos maneras de conseguir una cuenta de e-mail La primera opcioacuten es instalar un software de e-mail en el ordenador y obtener una direccioacuten de e-mail de un proveedor de servicios de Internet Este meacutetodo proporciona una mayor capacidad ya que permite realizar un mayor nuacutemero de acciones y la mayoriacutea de empresas y escuelas lo utilizan para proporcionar a sus usuarios una cuenta de e-mail La segunda opcioacuten es abrir una cuenta de correo electroacutenico con uno de los muchos servicios que hay en los sitios web como Hotmail Estos servicios son muy populares especialmente entre la gente joven y la gente que viaja dado que se puede acceder a las cuentas desde cualquier sitio que tenga conexioacuten a Internet incluidas las escuelas bibliotecas hogares y cybercafeacutes Cuando tenga una direccioacuten de e-

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PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteNAacuteMBITO SOCIOLINGUumlIacuteSTICO 3ordm ESO DD CURSO 2010-2011mail puede escribir y enviar nuevos mensajes leer los mensajes entrantes pasar mensajes a otras personas y almacenar los mensajes

Los mensajes pueden ser mucho maacutes que simple texto ya que puede enviar adjuntos con los mensajes y se puede enviar casi cualquier tipo de archivo de ordenador (como fotos o sonidos que se han digitalizado)

1- Todas las afirmaciones siguientes son verdaderas pero iquestcuaacutel de los siguientes enunciados resume mejor la idea principal del texto anterior Sentildeala con una cruz la respuesta correcta (1punto)

1048576 El correo electroacutenico es un servicio muy popular1048576 Con el e-mail se pueden mandar imaacutegenes y sonidos digitalizados1048576 El correo electroacutenico es la manera maacutes raacutepida y sencilla de mandar mensajes personales y profesionales por todo el mundo

2- Teniendo en cuenta el contenido del texto anterior clasifica las siguientes afirmaciones en verdaderas (V) o falsas (F) (1 punto)

1048576 Para tener e-mail es indispensable instalar un software1048576 El uso del correo electroacutenico es bastante complicado1048576 Soacutelo se puede acceder a la cuenta del e-mail desde casa1048576 El correo electroacutenico es bastante popular entre la gente joven

3- El contenido de este texto se puede estructurar baacutesicamente en tres partes Relaciona los elementos de las dos columnas cada una de las partes con los contenidos a los que se refieren(1 punto)

1 iquestQueacute es el correoelectroacutenico

Con un software o a traveacutes de un servicio de la web

2 iquestCoacutemo se puedeobtener una cuenta

Mandar recibir y almacenarmensajes imaacutegenes sonidos

3 iquestQueacute ventajas yutilidades tiene

Una manera sencilla de mandarmensajes mediante Internet

4- iquestQueacute tipo de texto es (1 punto)

1048576 Expositivo1048576 Narrativo

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PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteNAacuteMBITO SOCIOLINGUumlIacuteSTICO 3ordm ESO DD CURSO 2010-20115- Escribe un correo electroacutenico a un amigo o amiga donde le comentes coacutemo ha ido tu experiencia en un examen Ten en cuenta que se trata de una carta informal pero no es un ldquochatrdquo o un mensaje de moacutevil es decir no puedes usar las abreviaturas propias de los moacuteviles ni por supuesto cometer faltas de ortografiacutea (2 puntos)







6- Las siguientes palabras son derivadas Escribe la palabra simple de la que derivan y la categoriacutea gramatical a la que pertenecen ambas En caso de duda fiacutejate en el uso de las palabras en el texto del principio En la primera fila tienes un caso resuelto (2 puntos)

DERIVADA CATEGORIacuteA SIMPLE CATEGORIacuteAEducacioacuten Sustantivo Educar VerboProveedorCapacidadEntrantesInstalaciones

7- Escribe un enunciado correcto y adecuado con cada una de las palabras que aparecen a continuacioacuten (1 punto)

RELACIONES

OBTENER

EMPRESA

9


CONEXIOacuteN

8- Sentildeala si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones sobre la modalidad linguumliacutestica andaluza (1 punto)

1048576 El andaluz es el castellano hablado mal1048576 El andaluz es un dialecto o modalidad linguumliacutestica1048576 El andaluz se habla de la misma manera en toda Andaluciacutea1048576 El andaluz es un idioma

ACTIVIDAD 4

ldquoEL PICADOR DE PIEDRArdquo

Eacuterase una vez un picador de piedra que desde haciacutea antildeos y antildeos picaba y picaba una montantildea para sacar piedras En esa misma montantildea tambieacuten viviacutea un geniecillo travieso que de vez en cuando concediacutea deseos a la gente iexclPero no lo sabiacutea el picador de piedraEl picador de piedra viviacutea contento hasta que un diacutea fue a entregar unas piedras al palacio de un priacutencipe riquiacutesimo Al ver las camas de oro los criados y las sombrillas que protegiacutean al priacutencipe del sol el picador de piedra suspiroacute- iexclAhhellip Si yo fuera un priacutencipe iexclqueacute feliz seriacuteaLa voz del genio le respondioacute

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PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteNAacuteMBITO SOCIOLINGUumlIacuteSTICO 3ordm ESO DD CURSO 2010-2011- Tu deseo ha sido escuchado iexclSeraacutes un priacutencipe y seraacutes felizY de repentehellip iexclel picador de piedra se transformoacute en un priacutencipe Teniacutea un palacio precioso y se paseaba muy contento por todas partes bajo su sombrillaHasta que un diacutea se dio cuenta de que el sol secaba la hierba e incluso traspasaba su sombrilla Eso le extrantildeoacute mucho y dijoiquestCoacutemo iquestEl Sol es maacutes poderoso que yo iexclAhhellip Si yo fuera el sol iexclqueacute feliz seriacuteaLa voz del genio le respondioacute- Tu deseo ha sido escuchado Seraacutes el sol y seraacutes felizY de repentehellip iexclel picador de piedra se convirtioacute en solMuy contento de ser tan poderoso lanzaba tanto calor sobre la tierra que la resecaba completamente Hasta que un diacutea una nube se puso delante del sol y lo tapoacute Eso lo enfadoacute mucho y dijo- iquestCoacutemo iquestUna nube es maacutes poderosa que yo iexclAhhellip Si yo fuera una nube iexclqueacute feliz seriacuteaLa voz del genio le respondioacute- Tu deseo ha sido escuchado Seraacutes una nube y seraacutes felizEntonces el picador de piedra se convirtioacute en nube Muy contento tapoacute al sol y desparramoacute lluvia y maacutes lluvia Los riacuteos se desbordaron y el agua arrancoacute los aacuterboles pero la montantildea no se movioacute ni un poquito Al verla el picador de piedra gritoacute muy enfadado- iquestCoacutemo iquestLa montantildea es maacutes poderosa que yo iexclAhhellip Si yo fuera una montantildea iexclqueacute feliz seriacuteaLa voz del genio le respondioacuteTu deseo ha sido escuchado Seraacutes una montantildea y seraacutes felizY el picador de piedra se convirtioacute en una montantildea Y ahiacute se quedoacute muy orgulloso sin moverse Hasta que un diacutea oyoacute un ruidito muy molesto ldquotoc toc tocrdquo Era el ruidito que haciacutea otro picador de piedra Y despueacutes se oyoacute el ruido de una gran piedra que rodaba por la montantildea El picador de piedra muy inquieto exclamoacute- iquestCoacutemo iquestUn simple hombrecillo es maacutes poderoso que yo iexclAhhellip Si yo fuera un picador de piedra iexclqueacute feliz seriacuteaEntonces la voz del genio dijo por uacuteltima vezTu deseo ha sido escuchado iexclSeraacutes un picador de piedra y seraacutes verdaderamente feliz

PREGUNTA 1

Escribe un sinoacutenimo de las siguientes palabras del texto

Respondioacute LanzabaGritoacute ExclamoacuteEscuchado Poderosa

PREGUNTA 2

Ordena las siguientes frases

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Los riacuteos se desbordaron El picador de piedra se convirtioacute en una nube El agua arrancoacute los aacuterboles Tapoacute el sol y desparramoacute lluvia y maacutes lluvia La montantildea no se movioacute ni un poquito Seraacutes una nube y seraacutes feliz

1ordm ______________________________________________________________

2ordm ______________________________________________________________

3ordm ______________________________________________________________

4ordm ______________________________________________________________

5ordm ______________________________________________________________

6ordm ______________________________________________________________

PREGUNTA 3

Busca en Internet y escribe el tiacutetulo de un cuento popular escrito por los siguientes autores

Hans Christian Andersen

Charles Perrault

Hermanos Grimm

PREGUNTA 4

Completa este cuadro con los datos que aparecen en el texto

iquestQUIEacuteN RESPUESTA

1- Era travieso2- Se paseaba bajo su sombrilla3- Secaba la hierba4- Traspasaba la sombrilla5- Tapoacute al sol6- Se enfadoacute mucho7- Arrancoacute los aacuterboles

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PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteNAacuteMBITO SOCIOLINGUumlIacuteSTICO 3ordm ESO DD CURSO 2010-20118- Gritoacute muy enfadado9- Haciacutea ldquotoc toc tochelliprdquo10- Era maacutes poderoso que la montantildea

PREGUNTA 5

Lee las palabras subrayadas del texto y escriacutebelas en la columna correcta seguacuten sean sustantivos o verbos

ldquoEntonces el picador de piedra se convirtioacute en nube Muy contento tapoacute al sol y desparramoacute lluvia y maacutes lluvia Los riacuteos se desbordaron y el agua arrancoacute los aacuterboles pero la montantildea no se movioacute ni un poquitordquo

SUSTANTIVOS VERBOS

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PREGUNTA 6

Establece las diferencias entre Bing Xing y Hua Zi Ba consultando los datos del texto

BING XING HUA ZI BA

PREGUNTA 7

Marca con una X las frases sobre la vida de Chuliacuten que esteacuten de acuerdo con el contenido del texto

a Chuliacuten es hijo de Bing Xing y de Hua Zi Ba b Nacioacute en 1982 c Hay una estatua suya en el zoo de Barcelona d Es el animal maacutes valioso del mundo e Chuliacuten nacioacute en Espantildea f Le pusieron el nombre los Reyes de Espantildea

PREGUNTA 8

El texto tiene cuatro partes Escribe el nombre de los tiacutetulos de cada una de la partes

1 helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip




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ACTIVIDAD 5

HISTORIA DE LA CAFETERA

Los granos de cafeacute fueron masticados durante cuatrocientos antildeos a partir del momento en que un pastor de cabras etiacuteope llamado Kaldi descubrioacute las propiedades ele la planta en el antildeo 850 d C Sin embargo el comercio no ofrecioacute un modelo de cafetera para la infusioacuten del cafeacute en polvo hasta la introduccioacuten de la cafetera francesa en 1800 Durante los siglos anteriores en los muchos paiacuteses que consumiacutean ya enormes cantidades de cafeacute eacuteste se preparaba hirviendo los granos en agua y pasando la mezcla a traveacutes de un filtro disentildeado al efecto Los paquetes de cafeacute en grano soliacutean llevar instrucciones escritas de hervirlo hasta que laquooliera bienraquo

La cafetera francesa pese a su sencillez fue muy bien recibida en las cocinas Creada por el farmaceacuteutico R Descroisilles consistiacutea en dos esbeltos recipientes metaacutelicos que podiacutean ser de estantildeo cobre o peltre separados por una placa agujereada que haciacutea de filtro Alrededor de 1850 los fabricantes franceses presentaron la primera cafetera esmaltada La primera adaptacioacuten norteamericana de esta cafetera fue patentada en 1873 El cilindro de una sola caacutemara conteniacutea un filtro que se haciacutea avanzar presionaacutendolo a traveacutes de la mezcla de granos de cafeacute yagua caliente obligando con ello a los granos a depositarse en el fondo Por desgracia el diaacutemetro de los filtros no siempre se ajustaba al del recipiente y muchas veces el resultado era una bebida mal colada Este problema exasperoacute a una mujer hasta el punto de impulsarla a inventar una cafetera que diera mejores resultados En 1907 la alemana Melitta Bentz empezoacute a experimentar con diferentes materiales aplicables entre las dos caacutemaras de una cafetera Un disco de tela de algodoacuten colocado sobre el filtro del recipiente funcionaba durante alguacuten tiempo pero la tela no tardaba en estropearse En 1908 descubrioacute un papel poroso casi perfecto al recortar un disco en una hoja de papel secante y con ello el sistema de filtro Mc1itta inicioacute su camino hacia la comercializacioacuten

[J La buacutesqueda de la taza perfecta de cafeacute prosiguioacute incansable y en 1940 dio nacimiento a la cafetera Chemex Fruto del ingenio de un quiacutemico alemaacuten el doctor Peter Schlumbohm era una muestra representativa del disentildeo de la Bauhaus una mesa debiacutea ser una mesa una silla una silla y una cafetera tan soacutelo debiacutea hacer un excelente cafeacute

PREGUNTA 1

Contesta a las siguientes cuestiones

1 iquestQuieacuten fue el inventor del primer modelo de cafetera


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PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteNAacuteMBITO SOCIOLINGUumlIacuteSTICO 3ordm ESO DD CURSO 2010-20112 iquestCoacutemo se llamaba la primera mujer interesada en el invento


3 iquestCuaacuteles son las nacionalidades de los inventores de la cafetera


4 Seguacuten concluye el texto iquestqueacute debe ser una cafetera



PREGUNTA 2

Relaciona cada una de las ideas con su paacuterrafo correspondiente

Ideas Paacuterrafo1 La buacutesqueda incansable de la taza perfecta2 Descubrimiento de las propiedades de la planta 3 Intervencioacuten de la tecnologiacutea norteamericana4 Perfeccionamiento del filtrado del cafeacute

PREGUNTA 3

En el texto aparece la descripcioacuten Copia tres ejemplos

EJEMPLO 1



EJEMPLO 2



EJEMPLO 3



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PREGUNTA 4

El texto indica

pasando la mezcla a traveacutes de un filtro disentildeado al efecto alrededor de 1850 los fabricantes franceses presentaron en 1908 descubrioacute un papel poroso el sistema de filtro Melitta inicioacute su camino hacia la

comercializacioacuten

Sentildeala queacute significado adquieren las palabras filtro alrededor papel y camino en estos contextos marcando con una X la opcioacuten correcta en cada caso

FILTROA Sistema de seleccioacuten en un proceso seguacuten criterios previamente establecidosB Materia a traveacutes de la cual se hace pasar un liacutequido para clarificarlo de los materiales que lleva en suspensioacutenC Dispositivo que elimina o selecciona determinadas frecuencias o radiaciones

ALREDEDORA Denota la situacioacuten de personas o cosas que circundan a otrasB Contorno de un lugarC De manera aproximada poco maacutes o menos

PAPELA Hoja delgada hecha con pasta de fibras vegetalesB Documento o manuscrito de cualquier claseC Cargo que alguien o algo cumple en alguna situacioacuten

CAMINOA Tierra hollada por donde se transita habitualmenteB Proceso o trayectoriaC Medio para hacer o conseguir algo

PREGUNTA 5

Completa el siguiente cuadro con palabras del texto (4 para cada columna)

Verbos Sustantivos Adjetivos Adverbios

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PREGUNTA 6

Relaciona cada una de las fechas con el acontecimiento que indica el texto

Fecha iquestQueacute ocurrioacute

PREGUNTA 7

Numera por orden de preferencia los siguientes inventos y explica por queacute has elegido el primero

Televisioacuten CineInternet OrdenadoresMoacutevil AvioacutenAutomoacutevil DVD

He elegido hellip porque helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip



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ACTIVIDAD 6

EL LENGUAJE DE LOS SMS LLEGA A LOS DICCIONARIOS

iquestKdms asdc M m ca y nva B7s (iquestQuedamos al salir de clase Maacutendame un mensaje cuanto antes y nos vemos alliacute Besitos) Asiacute se comunican los joacutevenes espantildeoles a traveacutes de mensajes SMS enviados por el teleacutefono moacutevil o por Internet Es una nueva forma coacutemoda y raacutepida un lenguaje sinteacutetico y praacutectico que cada vez estaacute teniendo maacutes adeptos y que ha llevado a los estudiosos de la lengua a plantearse la necesidad de regular una forma de conversar basada en abreviaturas ajenas a la gramaacutetica y la ortografiacutea y aparentemente ininteligibles

La primera en aceptar este cambio en el uso del lenguaje ha sido la edicioacuten inglesa del diccionario Collins Su intencioacuten inicial era publicar un diccionario soacutelo de abreviaturas pero hace unos meses introdujo en sus paacuteginas algunos de los teacuterminos maacutes utilizados Asiacute aparecen abreviaturas como gr8 (great) b4 (befare) o l0l (laugh out loud) Para muchos se tratoacute de una iniciativa necesaria e interesante pero los linguumlistas consideran que estos teacuterminos son faltas ortograacuteficas graves que no deben ser aceptadas

En Espantildea la Asociacioacuten de Usuarios de Internet (AUI) junto con MSN L1eidanet Movistar Vodafonc y Orange pusieron en marcha el primer diccionario online que recogiacutea los teacuterminos maacutes utilizados por los usuarios Poco despueacutes la editorial Plaza y Janeacutes editoacute un libro que recogiacutea parte de estas abreviaturas Mnsjs d txto Ahora la Real Academia de la Lengua dentro de los paraacutemetros dedicados a la ortografiacutea una nueva gramaacutetica y el diccionario en la Red quiere dar respuesta a todas las personas que escriben en Internet o que utilizan los mensajes SMS para comunicarse y estudia elaborar una tabla de abreviaturas para los SMS El director de la RAE Viacutector Garciacutea de la Concha durante el encuentro Aprendiendo a exportar contenidos culturales para el mundo dijo que la RAE tiene conciencia de que la lengua es del pueblo y es callejera Esta iniciativa se enmarca en la necesidad de adaptar los conocimientos de la Academia a las nuevas tecnologiacuteas

El Paiacutes 21 de enero de 2008

PREGUNTA 1

La intencioacuten del autor al escribir el texto es (escribe una X junto a la opcioacuten elegida)

A Enumerar las abreviaturas utilizadas en los SMS y en Internet

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PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteNAacuteMBITO SOCIOLINGUumlIacuteSTICO 3ordm ESO DD CURSO 2010-2011B Criticar el mal uso de la escritura en los SMS y tratar de regularlaC Informar sobre el fenoacutemeno de la escritura abreviada en el moacutevil y enInternetD Recomendar el uso de esta nueva ortografiacutea por coacutemoda y raacutepida

PREGUNTA 2

Seguacuten se expone en el texto varias editoriales instituciones y empresas se han preocupado por regular el novedoso fenoacutemeno de la escritura abreviada en el moacutevil y en Internet iquestPodriacuteas citar siete de estas editoriales empresas o instituciones








PREGUNTA 3

Ordena las ideas del 1 al 5 seguacuten aparecen en el texto

Algunas empresas de telefoniacutea y una asociacioacuten de usuarios de Internet promovieron el primer diccionario onlineEl lenguaje de los SMS es sinteacutetico y praacutecticoEl director de la RAE manifestoacute que esta tiene conciencia de que la lengua es del puebloLos linguumlistas consideran que estos teacuterminos son faltas ortograacuteficas gravesLa RAE estudia elaborar una tabla de abreviaturas para los SMS

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PREGUNTA 4

Responde a las siguientes cuestiones

1 iquestQueacute editorial publicoacute un libro que recogiacutea algunas abreviaturas de los SMS


2 iquestCoacutemo se llama el director de la RAE


3 iquestEn queacute diccionario se incluyeron por primera vez las abreviaturas SMS


4 iquestQueacute significan las siglas RAE


5 iquestEn queacute lengua se edita el diccionario Collins citado en el texto


6 iquestCon queacute tiacutetulo publicoacute Plaza y Janeacutes un libro de abreviaturas de SMS


PREGUNTA 5

Marca con una X a la izquierda de cada enunciado el significado que en el texto se ajuste mejor a las siguientes palabras de la informacioacuten sobre los SMS

MENSAJE1 Trasfondo o sentido profundo transmitido por una obra intelectual o artiacutestica2 Comunicacioacuten escrita de caraacutecter poliacutetico social que una colectividad dirige al monarca o a elevados dignatarios o que estos dirigen a ella3 Sentildeal que mediante mecanismos fundamentalmente bioquiacutemicos induce en las ceacutelulas o los organismos una respuesta determinada4 Conjunto de sentildeales signos o siacutembolos que son objeto de una comunicacioacuten

COMUNICAR

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PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteNAacuteMBITO SOCIOLINGUumlIacuteSTICO 3ordm ESO DD CURSO 2010-20111 Hacer a otro partiacutecipe de lo que uno tiene2 Descubrir manifestar o hacer saber a alguien algo3 Conversar tratar con alguien de palabra o por escrito4 Dicho de un teleacutefono Dar al marcar un nuacutemero la sentildeal indicadora de que la liacutenea estaacute ocupada por otra comunicacioacuten

RED1 Aparejo hecho con hilos cuerdas o alambres trabados en forma de mallas y convenientemente dispuesto para pescar cazar cercar sujetar etc2 Conjunto de elementos organizados para determinado fin3 Conjunto de personas relacionadas para una determinada actividad por lo general de caraacutecter secreto ilegal o delictivo4 Conjunto de ordenadores o de equipos informaacuteticos conectados entre siacute que pueden intercambiar informacioacuten

PUBLICAR1 Hacer notorio o patente por televisioacuten radio perioacutedicos o por otros medios algo que se quiere hacer llegar a noticia de todos 2 Hacer patente y manifiesto al puacuteblico algo 3 Revelar o decir lo que estaba secreto u oculto y se debiacutea callar 4 Difundir por medio de la imprenta o de otro procedimiento cualquiera un escrito una estampa etc

PREGUNTA 6

El autor se ha expresado con ciertas palabras pero podriacutea haber empleado en ese contexto otras palabras con la misma o muy parecida significacioacuten (sinoacutenimos) Completa la tabla con los siguientes sinoacutenimos y antoacutenimos (palabras que expresan ideas opuestas o contrarias)

Sinoacutenimos admitir aacutegil simplificado enrevesado seguidorAntoacutenimos adversario ampliado comprensible pausado rechazar

Palabra Sinoacutenimo AntoacutenimoAdeptoRaacutepidoSinteacuteticoIninteligibleAceptar

PREGUNTA 7

Indica mediante una V o una F a la derecha si los enunciados relacionados con el texto son verdaderos o falsos

23

PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteNAacuteMBITO SOCIOLINGUumlIacuteSTICO 3ordm ESO DD CURSO 2010-2011Enunciado V FEl director de la AUI se llama Viacutector Garciacutea de la Concha

La RAE editoacute un libro titulado Mnsjs d txto

Algunos linguumlistas consideran que las abreviaturas de los SMS son faltas ortograacuteficas inadmisiblesEl lenguaje de los SMS es raacutepido y praacutectico

ACTIVIDAD 7

24


PREGUNTA 1

25

PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteNAacuteMBITO SOCIOLINGUumlIacuteSTICO 3ordm ESO DD CURSO 2010-2011iquestQuieacuten nos da todos estos consejos en el texto iquestA quieacutenes van dirigidos


helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipPREGUNTA 2

De los aspectos que aparecen en el texto escribe todos los que sean

POSITIVOS NEGATIVOS

LOS LAGARTIJOSSonrioacute Le gustaban las sorpresas sobre todo las que veniacutean en un paquete con pinta peligrosa como este Acercoacute la oreja con sumo cuidado esperando oiacuter el tic-tac de una bomba pero solo pudo escuchar un leviacutesimo sonido que se trasladaba de un lado a otro como si algo caminase deprisa por el interior de la caja Sonoacute el teleacutefono- Hola ldquopringaordquo- dijo la voz de Zas al otro lado de la liacutenea telefoacutenica y luego se oyoacute plop- Hola Zas ldquotiacuteordquo iquestde cuaacutentos chicles era ese globo- De cinco iquestPor queacute- Porque sonaba muy fuerte- Ya Oye ldquotronrdquo esperahellip -dijo Zas

Alejandra Vallejo-Naacutegera Los lagartijos pasan miedo

PREGUNTA 3

26

PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteNAacuteMBITO SOCIOLINGUumlIacuteSTICO 3ordm ESO DD CURSO 2010-2011Las palabras subrayadas pertenecen al lenguaje coloquial iquestSabes lo que significan

PRINGAO helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

TIacuteO helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

TRON helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellipPREGUNTA 4

Busca en el texto anterior tres sustantivos tres adjetivos y tres verbos

SUSTANTIVOS ADJETIVOS ADVERBIOS

NORMAS DE CIRCULACIOacuteN

Conduccioacuten bajo los efectos del alcohol drogas y otras sustancias peligrosas

Los conductores de vehiacuteculos y de bicicletas no podraacuten circular con una tasa de alcohol en sangre superior a 05 gramos de alcohol por litro de sangre o de alcohol en aire espirado superior a 025 miligramos por litro Para conductores de taxis y autobuses el liacutemite es de 03 gramos por litro de sangre o 012 miligramos por litro en aire espirado Se establece este mismo liacutemite para los conductores noveles durante los dos primeros antildeos

Asimismo queda prohibido conducir cuando se ha tomado drogas toacutexicas o medicamentos que puedan alterar el estado fiacutesico o mental apropiado para circular sin peligro

Todos los conductores estaacuten obligados a someterse a las pruebas para comprobar si han tomado alcohol drogas medicamentos etc pudiendo incluso ser ordenada la extraccioacuten de sangre en caso de negarse a realizar la prueba del alcoholiacutemetro

PREGUNTA 5

27


Explica el significado de las siguientes palabras

Noveles helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

Toacutexicas helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

Alterar helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

Extraccioacuten helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

PREGUNTA 6

iquestQueacute te parecen estas normas de circulacioacuten iquestEstaacutes de acuerdo con todas las normas que se citan en el texto o solo con algunas Justifica tus respuestas






28


7PREGUNTA 7

Observa atentamente la etiqueta y responde verdadero (V) o falso (F)

ENUNCIADO V FLas bolsas de congelacioacuten miden 35 x 40 mmEste modelo posee tiras de cierre pero no espacios para anotacionesSon bolsas de fabricacioacuten holandesaSon aptas uacutenicamente para congelar carne pescado y hortalizasEl envase nos da indicaciones sobre la congelacioacuten conservacioacuten y descongelacioacuten de alimentosEl tiempo de conservacioacuten de los productos congelados oscila entre uno y tres mesesEs recomendable congelar los alimentos cocinados cuando auacuten estaacuten calientes

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PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteNAacuteMBITO SOCIOLINGUumlIacuteSTICO 3ordm ESO DD CURSO 2010-2011PREGUNTA 8

Fiacutejate en las claves y en el ejemplo y di queacute tiempo esperas y en queacute claves te has fijado para decirloEj Los vientos en el interior seraacuten flojos LUNES y MARTES la clave es la misma gt

1 En cambio los vientos en el litoral seraacuten maacutes fuertes el helliphelliphelliphellip lo indica la

clave helliphelliphelliphellip

2 El diacutea maacutes nuboso seraacute el helliphelliphelliphellipporque hay maacutes helliphelliphelliphellip en el mapa

3 Seraacute maacutes lluvioso el helliphelliphelliphelliphelliphellip como indica la clave helliphelliphelliphelliphelliphellip

30


ACTIVIDAD 8

ENCUESTA A 819 JOacuteVENES DE ENTRE 14 Y 16 ANtildeOS

La mitad de los adolescentes granadinos no usa casco para no despeinarse

El paquete suele llevar menos el casco seguacuten la encuesta

Una encuesta sobre el uso del casco en adolescentes de 14 a 16 antildeos realizada por la Consejeriacutea de Movilidad del Ayuntamiento de Granada desvela que cerca de un 50 de ellos no se pone el casco de forma habitual La razoacuten maacutes mencionada para no usarlo en este estudio es para no despeinarse

Esta encuesta que se enmarca dentro de la campantildea de sensibilizacioacuten En un segundo cambia tu vida ha contado con la opinioacuten de 819 adolescentes de entre 14 y 16 antildeos de 11 institutos de Granada Un 17 por ciento de los conductores de vehiacuteculos de dos ruedas afirmoacute no usar el caso nunca un 10 casi nunca un 20 a veces un 20 casi siempre y un 32 siempre Si hablamos de el acompantildeante o paquete las cifras del no uso del caso aumentan Asiacute un 24 admite no poneacuterselo nunca un 14 casi nunca y un 16 a veces Respecto al tipo de casco usado un 45 se decanta por el calimero un 26 por el semintegral y un 28 por el integral

Las causas por las que los maacutes joacutevenes no usan el casco son de lo maacutes variopintas la principal para no despeinarse Ademaacutes aseguran que es antiesteacutetico e incoacutemodo Consideran que el casco integral les resta visibilidad y finalmente achacan a las prisas el no usarlo

(De la edicioacuten digital de Granada de Ideales)

PREGUNTAS

1- Despueacutes de leer atentamente el texto anterior identifica las siguientes afirmaciones como verdaderas (V) o falsas (F) (1 punto)

1048576 Los joacutevenes encuestados son andaluces1048576 El porcentaje maacutes alto de los encuestados usa casco siempre1048576 La mayoriacutea de los usuarios de casco prefieren el de tipo integral1048576 El ldquopaqueterdquo lleva casco con maacutes frecuencia que el conductor

31


2- Enumera las causas por las que los joacutevenes entrevistados no usan casco (1 punto)

1 Porque no quieren despeinarse

2

3

4

3- Explica brevemente el significado del eslogan ldquoEn un segundo cambia tu vidardquo (1 punto)

4- Identifica el tipo de texto (Marca con una cruz la respuesta correcta) (1 punto)

1048576 Artiacuteculo de opinioacuten1048576 Noticia1048576 Carta al director

5- Expresa tu opinioacuten sobre el tema en un breve texto (2 puntos)

32


6- Completa el cuadro con palabras simples yo derivadas (1 punto)

Peinar Despeinar Desvelar Coacutemodo Habitual Consejo

SIMPLES DERIVADAS

7- Empareja cada enunciado con su modalidad oracional (1 punto)

Enunciado Modalidad1 La mayoriacutea de los joacutevenes usa casco Interrogativa2 Ponte el casco por favor Enunciativa3 iquestPor queacute no te pones el casco Imperativa4 iexclTengo un casco nuevo Exclamativa

8- En un uso coloquial iquestqueacute significado tienen las siguientes expresiones Pon un ejemplo donde utilices adecuadamente dichas expresiones seguacuten el uso coloquial que has explicado (1 punto)

PAQUETE

Significado

Ejemplo

HACER ALGO SIN DESPEINARSE

Significado

Ejemplo

33

PROGRAMA DE RECUPERACIOacuteNAacuteMBITO SOCIOLINGUumlIacuteSTICO 3ordm ESO DD CURSO 2010-20119- Sentildeala si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones sobre la situacioacuten del espantildeol en el mundo (1 punto)

1048576 El espantildeol es la lengua romance maacutes hablada en el mundo por delante del franceacutes y el portugueacutes1048576 El espantildeol es una lengua en expansioacuten es decir cada vez lo habla un mayor nuacutemero de personas1048576 El espantildeol es una lengua que presenta muy pocas variedades geograacuteficas1048576 El espantildeol es lengua oficial soacutelo en Espantildea

34


3- iquestQueacute quiere transmitirnos el autor al escribir que ldquoPaolo Jean Kurt Yuri Jimmy Chu y Pablo eran siete pero eran el mismo nintildeordquo Marca con una cruz la respuesta correcta (1 punto)

1048576 Todos los nintildeos eran iguales porque teniacutean la misma edad1048576 Los siete nintildeos representan la infancia y son iguales porque en el fondo todos los nintildeos del mundo son iguales1048576 La historia trata de un uacutenico nintildeo que teniacutea mucha imaginacioacuten y creiacutea que eacutel era siete nintildeos a la vez

4- iquestQueacute tipo de texto es Marca con una cruz la respuesta correcta (1 punto)

1048576 Periodiacutestico una noticia1048576 Periodiacutestico una entrevista1048576 Literario un cuento

5- Imagina que Pablo ya mayor escribe una carta a Yuri en la que le comenta el tema de la paz en el mundo Respetando el esquema formal de una carta redaacutectala y ten en cuenta las informaciones del texto anterior que te puedan ser de utilidad (2 puntos)

2







1 Faltan Adverbio

2 Idioma Pronombre

3 Se Sustantivo






3



ACTIVIDAD 2

Contaminacioacuten






4







Todoterreno

Deportivos

Coche

Fabricantes

5


Y PORQUE COMO QUE








1

2

3

4



6









ACTIVIDAD 3




7
















8











RELACIONES

OBTENER

EMPRESA

9


CONEXIOacuteN



ACTIVIDAD 4



10


PREGUNTA 1



PREGUNTA 2


11



1ordm ______________________________________________________________

2ordm ______________________________________________________________

3ordm ______________________________________________________________

4ordm ______________________________________________________________

5ordm ______________________________________________________________

6ordm ______________________________________________________________

PREGUNTA 3



Charles Perrault

Hermanos Grimm

PREGUNTA 4




12


PREGUNTA 5



SUSTANTIVOS VERBOS

13


15

14


PREGUNTA 6


BING XING HUA ZI BA

PREGUNTA 7



PREGUNTA 8






15


ACTIVIDAD 5





PREGUNTA 1




16








PREGUNTA 2



PREGUNTA 3


EJEMPLO 1



EJEMPLO 2



EJEMPLO 3



17


PREGUNTA 4

El texto indica








PREGUNTA 5



18


PREGUNTA 6



PREGUNTA 7






19




ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



20


PREGUNTA 2









PREGUNTA 3



21


PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

22




PREGUNTA 6




PREGUNTA 7


23




ACTIVIDAD 7

24


PREGUNTA 1

25





POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

26












PREGUNTA 5

27







PREGUNTA 6







28


7PREGUNTA 7



29







30


ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

3

4





32




SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

33



34







1 Faltan Adverbio

2 Idioma Pronombre

3 Se Sustantivo






3



ACTIVIDAD 2

Contaminacioacuten






4







Todoterreno

Deportivos

Coche

Fabricantes

5


Y PORQUE COMO QUE








1

2

3

4



6









ACTIVIDAD 3




7
















8











RELACIONES

OBTENER

EMPRESA

9


CONEXIOacuteN



ACTIVIDAD 4



10


PREGUNTA 1



PREGUNTA 2


11



1ordm ______________________________________________________________

2ordm ______________________________________________________________

3ordm ______________________________________________________________

4ordm ______________________________________________________________

5ordm ______________________________________________________________

6ordm ______________________________________________________________

PREGUNTA 3



Charles Perrault

Hermanos Grimm

PREGUNTA 4




12


PREGUNTA 5



SUSTANTIVOS VERBOS

13


15

14


PREGUNTA 6


BING XING HUA ZI BA

PREGUNTA 7



PREGUNTA 8






15


ACTIVIDAD 5





PREGUNTA 1




16








PREGUNTA 2



PREGUNTA 3


EJEMPLO 1



EJEMPLO 2



EJEMPLO 3



17


PREGUNTA 4

El texto indica








PREGUNTA 5



18


PREGUNTA 6



PREGUNTA 7






19




ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



20


PREGUNTA 2









PREGUNTA 3



21


PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

22




PREGUNTA 6




PREGUNTA 7


23




ACTIVIDAD 7

24


PREGUNTA 1

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POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

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PREGUNTA 5

27







PREGUNTA 6







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7PREGUNTA 7



29







30


ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

3

4





32




SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

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34



ACTIVIDAD 2

Contaminacioacuten






4







Todoterreno

Deportivos

Coche

Fabricantes

5


Y PORQUE COMO QUE








1

2

3

4



6









ACTIVIDAD 3




7
















8











RELACIONES

OBTENER

EMPRESA

9


CONEXIOacuteN



ACTIVIDAD 4



10


PREGUNTA 1



PREGUNTA 2


11



1ordm ______________________________________________________________

2ordm ______________________________________________________________

3ordm ______________________________________________________________

4ordm ______________________________________________________________

5ordm ______________________________________________________________

6ordm ______________________________________________________________

PREGUNTA 3



Charles Perrault

Hermanos Grimm

PREGUNTA 4




12


PREGUNTA 5



SUSTANTIVOS VERBOS

13


15

14


PREGUNTA 6


BING XING HUA ZI BA

PREGUNTA 7



PREGUNTA 8






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ACTIVIDAD 5





PREGUNTA 1




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PREGUNTA 2



PREGUNTA 3


EJEMPLO 1



EJEMPLO 2



EJEMPLO 3



17


PREGUNTA 4

El texto indica








PREGUNTA 5



18


PREGUNTA 6



PREGUNTA 7






19




ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



20


PREGUNTA 2









PREGUNTA 3



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PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

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PREGUNTA 6




PREGUNTA 7


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ACTIVIDAD 7

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PREGUNTA 1

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POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

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PREGUNTA 5

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PREGUNTA 6







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7PREGUNTA 7



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30


ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

3

4





32




SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

33



34







Todoterreno

Deportivos

Coche

Fabricantes

5


Y PORQUE COMO QUE








1

2

3

4



6









ACTIVIDAD 3




7
















8











RELACIONES

OBTENER

EMPRESA

9


CONEXIOacuteN



ACTIVIDAD 4



10


PREGUNTA 1



PREGUNTA 2


11



1ordm ______________________________________________________________

2ordm ______________________________________________________________

3ordm ______________________________________________________________

4ordm ______________________________________________________________

5ordm ______________________________________________________________

6ordm ______________________________________________________________

PREGUNTA 3



Charles Perrault

Hermanos Grimm

PREGUNTA 4




12


PREGUNTA 5



SUSTANTIVOS VERBOS

13


15

14


PREGUNTA 6


BING XING HUA ZI BA

PREGUNTA 7



PREGUNTA 8






15


ACTIVIDAD 5





PREGUNTA 1




16








PREGUNTA 2



PREGUNTA 3


EJEMPLO 1



EJEMPLO 2



EJEMPLO 3



17


PREGUNTA 4

El texto indica








PREGUNTA 5



18


PREGUNTA 6



PREGUNTA 7






19




ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



20


PREGUNTA 2









PREGUNTA 3



21


PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

22




PREGUNTA 6




PREGUNTA 7


23




ACTIVIDAD 7

24


PREGUNTA 1

25





POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

26












PREGUNTA 5

27







PREGUNTA 6







28


7PREGUNTA 7



29







30


ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

3

4





32




SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

33



34


Y PORQUE COMO QUE








1

2

3

4



6









ACTIVIDAD 3




7
















8











RELACIONES

OBTENER

EMPRESA

9


CONEXIOacuteN



ACTIVIDAD 4



10


PREGUNTA 1



PREGUNTA 2


11



1ordm ______________________________________________________________

2ordm ______________________________________________________________

3ordm ______________________________________________________________

4ordm ______________________________________________________________

5ordm ______________________________________________________________

6ordm ______________________________________________________________

PREGUNTA 3



Charles Perrault

Hermanos Grimm

PREGUNTA 4




12


PREGUNTA 5



SUSTANTIVOS VERBOS

13


15

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PREGUNTA 6


BING XING HUA ZI BA

PREGUNTA 7



PREGUNTA 8






15


ACTIVIDAD 5





PREGUNTA 1




16








PREGUNTA 2



PREGUNTA 3


EJEMPLO 1



EJEMPLO 2



EJEMPLO 3



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PREGUNTA 4

El texto indica








PREGUNTA 5



18


PREGUNTA 6



PREGUNTA 7






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ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



20


PREGUNTA 2









PREGUNTA 3



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PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

22




PREGUNTA 6




PREGUNTA 7


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ACTIVIDAD 7

24


PREGUNTA 1

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POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

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PREGUNTA 5

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PREGUNTA 6







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7PREGUNTA 7



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30


ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

3

4





32




SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

33



34









ACTIVIDAD 3




7
















8











RELACIONES

OBTENER

EMPRESA

9


CONEXIOacuteN



ACTIVIDAD 4



10


PREGUNTA 1



PREGUNTA 2


11



1ordm ______________________________________________________________

2ordm ______________________________________________________________

3ordm ______________________________________________________________

4ordm ______________________________________________________________

5ordm ______________________________________________________________

6ordm ______________________________________________________________

PREGUNTA 3



Charles Perrault

Hermanos Grimm

PREGUNTA 4




12


PREGUNTA 5



SUSTANTIVOS VERBOS

13


15

14


PREGUNTA 6


BING XING HUA ZI BA

PREGUNTA 7



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15


ACTIVIDAD 5





PREGUNTA 1




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PREGUNTA 2



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EJEMPLO 1



EJEMPLO 2



EJEMPLO 3



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PREGUNTA 4

El texto indica








PREGUNTA 5



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PREGUNTA 6



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ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



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PREGUNTA 2









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PREGUNTA 4














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COMUNICAR

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PREGUNTA 6




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ACTIVIDAD 7

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PREGUNTA 1

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POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

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PREGUNTA 6







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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

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8











RELACIONES

OBTENER

EMPRESA

9


CONEXIOacuteN



ACTIVIDAD 4



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PREGUNTA 1



PREGUNTA 2


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1ordm ______________________________________________________________

2ordm ______________________________________________________________

3ordm ______________________________________________________________

4ordm ______________________________________________________________

5ordm ______________________________________________________________

6ordm ______________________________________________________________

PREGUNTA 3



Charles Perrault

Hermanos Grimm

PREGUNTA 4




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PREGUNTA 5



SUSTANTIVOS VERBOS

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PREGUNTA 6


BING XING HUA ZI BA

PREGUNTA 7



PREGUNTA 8






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ACTIVIDAD 5





PREGUNTA 1




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PREGUNTA 2



PREGUNTA 3


EJEMPLO 1



EJEMPLO 2



EJEMPLO 3



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PREGUNTA 4

El texto indica








PREGUNTA 5



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PREGUNTA 6



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ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



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PREGUNTA 2









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PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

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PREGUNTA 6




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ACTIVIDAD 7

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PREGUNTA 1

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POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

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PREGUNTA 5

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PREGUNTA 6







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7PREGUNTA 7



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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

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RELACIONES

OBTENER

EMPRESA

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CONEXIOacuteN



ACTIVIDAD 4



10


PREGUNTA 1



PREGUNTA 2


11



1ordm ______________________________________________________________

2ordm ______________________________________________________________

3ordm ______________________________________________________________

4ordm ______________________________________________________________

5ordm ______________________________________________________________

6ordm ______________________________________________________________

PREGUNTA 3



Charles Perrault

Hermanos Grimm

PREGUNTA 4




12


PREGUNTA 5



SUSTANTIVOS VERBOS

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PREGUNTA 6


BING XING HUA ZI BA

PREGUNTA 7



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ACTIVIDAD 5





PREGUNTA 1




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PREGUNTA 2



PREGUNTA 3


EJEMPLO 1



EJEMPLO 2



EJEMPLO 3



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PREGUNTA 4

El texto indica








PREGUNTA 5



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PREGUNTA 6



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ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



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PREGUNTA 2









PREGUNTA 3



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PREGUNTA 4














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COMUNICAR

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PREGUNTA 6




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ACTIVIDAD 7

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PREGUNTA 1

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POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

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PREGUNTA 5

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PREGUNTA 6







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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

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CONEXIOacuteN



ACTIVIDAD 4



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PREGUNTA 1



PREGUNTA 2


11



1ordm ______________________________________________________________

2ordm ______________________________________________________________

3ordm ______________________________________________________________

4ordm ______________________________________________________________

5ordm ______________________________________________________________

6ordm ______________________________________________________________

PREGUNTA 3



Charles Perrault

Hermanos Grimm

PREGUNTA 4




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PREGUNTA 5



SUSTANTIVOS VERBOS

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15

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PREGUNTA 6


BING XING HUA ZI BA

PREGUNTA 7



PREGUNTA 8






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ACTIVIDAD 5





PREGUNTA 1




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PREGUNTA 2



PREGUNTA 3


EJEMPLO 1



EJEMPLO 2



EJEMPLO 3



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PREGUNTA 4

El texto indica








PREGUNTA 5



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PREGUNTA 6



PREGUNTA 7






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ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



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PREGUNTA 2









PREGUNTA 3



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PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

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PREGUNTA 6




PREGUNTA 7


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ACTIVIDAD 7

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PREGUNTA 1

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POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

26












PREGUNTA 5

27







PREGUNTA 6







28


7PREGUNTA 7



29







30


ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

3

4





32




SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

33



34


PREGUNTA 1



PREGUNTA 2


11



1ordm ______________________________________________________________

2ordm ______________________________________________________________

3ordm ______________________________________________________________

4ordm ______________________________________________________________

5ordm ______________________________________________________________

6ordm ______________________________________________________________

PREGUNTA 3



Charles Perrault

Hermanos Grimm

PREGUNTA 4




12


PREGUNTA 5



SUSTANTIVOS VERBOS

13


15

14


PREGUNTA 6


BING XING HUA ZI BA

PREGUNTA 7



PREGUNTA 8






15


ACTIVIDAD 5





PREGUNTA 1




16








PREGUNTA 2



PREGUNTA 3


EJEMPLO 1



EJEMPLO 2



EJEMPLO 3



17


PREGUNTA 4

El texto indica








PREGUNTA 5



18


PREGUNTA 6



PREGUNTA 7






19




ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



20


PREGUNTA 2









PREGUNTA 3



21


PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

22




PREGUNTA 6




PREGUNTA 7


23




ACTIVIDAD 7

24


PREGUNTA 1

25





POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

26












PREGUNTA 5

27







PREGUNTA 6







28


7PREGUNTA 7



29







30


ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

3

4





32




SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

33



34



1ordm ______________________________________________________________

2ordm ______________________________________________________________

3ordm ______________________________________________________________

4ordm ______________________________________________________________

5ordm ______________________________________________________________

6ordm ______________________________________________________________

PREGUNTA 3



Charles Perrault

Hermanos Grimm

PREGUNTA 4




12


PREGUNTA 5



SUSTANTIVOS VERBOS

13


15

14


PREGUNTA 6


BING XING HUA ZI BA

PREGUNTA 7



PREGUNTA 8






15


ACTIVIDAD 5





PREGUNTA 1




16








PREGUNTA 2



PREGUNTA 3


EJEMPLO 1



EJEMPLO 2



EJEMPLO 3



17


PREGUNTA 4

El texto indica








PREGUNTA 5



18


PREGUNTA 6



PREGUNTA 7






19




ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



20


PREGUNTA 2









PREGUNTA 3



21


PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

22




PREGUNTA 6




PREGUNTA 7


23




ACTIVIDAD 7

24


PREGUNTA 1

25





POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

26












PREGUNTA 5

27







PREGUNTA 6







28


7PREGUNTA 7



29







30


ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

3

4





32




SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

33



34


PREGUNTA 5



SUSTANTIVOS VERBOS

13


15

14


PREGUNTA 6


BING XING HUA ZI BA

PREGUNTA 7



PREGUNTA 8






15


ACTIVIDAD 5





PREGUNTA 1




16








PREGUNTA 2



PREGUNTA 3


EJEMPLO 1



EJEMPLO 2



EJEMPLO 3



17


PREGUNTA 4

El texto indica








PREGUNTA 5



18


PREGUNTA 6



PREGUNTA 7






19




ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



20


PREGUNTA 2









PREGUNTA 3



21


PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

22




PREGUNTA 6




PREGUNTA 7


23




ACTIVIDAD 7

24


PREGUNTA 1

25





POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

26












PREGUNTA 5

27







PREGUNTA 6







28


7PREGUNTA 7



29







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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

3

4





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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

33



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15

14


PREGUNTA 6


BING XING HUA ZI BA

PREGUNTA 7



PREGUNTA 8






15


ACTIVIDAD 5





PREGUNTA 1




16








PREGUNTA 2



PREGUNTA 3


EJEMPLO 1



EJEMPLO 2



EJEMPLO 3



17


PREGUNTA 4

El texto indica








PREGUNTA 5



18


PREGUNTA 6



PREGUNTA 7






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ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



20


PREGUNTA 2









PREGUNTA 3



21


PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

22




PREGUNTA 6




PREGUNTA 7


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ACTIVIDAD 7

24


PREGUNTA 1

25





POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

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PREGUNTA 5

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PREGUNTA 6







28


7PREGUNTA 7



29







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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

3

4





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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

33



34


PREGUNTA 6


BING XING HUA ZI BA

PREGUNTA 7



PREGUNTA 8






15


ACTIVIDAD 5





PREGUNTA 1




16








PREGUNTA 2



PREGUNTA 3


EJEMPLO 1



EJEMPLO 2



EJEMPLO 3



17


PREGUNTA 4

El texto indica








PREGUNTA 5



18


PREGUNTA 6



PREGUNTA 7






19




ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



20


PREGUNTA 2









PREGUNTA 3



21


PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

22




PREGUNTA 6




PREGUNTA 7


23




ACTIVIDAD 7

24


PREGUNTA 1

25





POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

26












PREGUNTA 5

27







PREGUNTA 6







28


7PREGUNTA 7



29







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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

3

4





32




SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

33



34


ACTIVIDAD 5





PREGUNTA 1




16








PREGUNTA 2



PREGUNTA 3


EJEMPLO 1



EJEMPLO 2



EJEMPLO 3



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PREGUNTA 4

El texto indica








PREGUNTA 5



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PREGUNTA 6



PREGUNTA 7






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ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



20


PREGUNTA 2









PREGUNTA 3



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PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

22




PREGUNTA 6




PREGUNTA 7


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ACTIVIDAD 7

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PREGUNTA 1

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POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

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PREGUNTA 5

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PREGUNTA 6







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7PREGUNTA 7



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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

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4





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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

33



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PREGUNTA 2



PREGUNTA 3


EJEMPLO 1



EJEMPLO 2



EJEMPLO 3



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PREGUNTA 4

El texto indica








PREGUNTA 5



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PREGUNTA 6



PREGUNTA 7






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ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



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PREGUNTA 2









PREGUNTA 3



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PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

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PREGUNTA 6




PREGUNTA 7


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ACTIVIDAD 7

24


PREGUNTA 1

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POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

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PREGUNTA 5

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PREGUNTA 6







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7PREGUNTA 7



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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

33



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PREGUNTA 4

El texto indica








PREGUNTA 5



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PREGUNTA 6



PREGUNTA 7






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ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



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PREGUNTA 2









PREGUNTA 3



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PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

22




PREGUNTA 6




PREGUNTA 7


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ACTIVIDAD 7

24


PREGUNTA 1

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POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

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PREGUNTA 5

27







PREGUNTA 6







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7PREGUNTA 7



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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

33



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PREGUNTA 6



PREGUNTA 7






19




ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



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PREGUNTA 2









PREGUNTA 3



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PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

22




PREGUNTA 6




PREGUNTA 7


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ACTIVIDAD 7

24


PREGUNTA 1

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POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

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PREGUNTA 5

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PREGUNTA 6







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7PREGUNTA 7



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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

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ACTIVIDAD 6






PREGUNTA 1



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PREGUNTA 2









PREGUNTA 3



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PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

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PREGUNTA 6




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ACTIVIDAD 7

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PREGUNTA 1

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POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

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PREGUNTA 5

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PREGUNTA 6







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7PREGUNTA 7



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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



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2

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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

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PREGUNTA 2









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PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

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PREGUNTA 6




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ACTIVIDAD 7

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PREGUNTA 1

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POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

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PREGUNTA 6







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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

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PREGUNTA 4














PREGUNTA 5



COMUNICAR

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PREGUNTA 6




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ACTIVIDAD 7

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PREGUNTA 1

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POSITIVOS NEGATIVOS



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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



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2

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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

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PREGUNTA 6




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ACTIVIDAD 7

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PREGUNTA 1

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POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

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PREGUNTA 5

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PREGUNTA 6







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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

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ACTIVIDAD 7

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PREGUNTA 1

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POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

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PREGUNTA 1

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POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

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PREGUNTA 5

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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

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POSITIVOS NEGATIVOS



PREGUNTA 3

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PREGUNTA 5

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PREGUNTA 6







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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

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PREGUNTA 5

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PREGUNTA 6







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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

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PREGUNTA 6







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7PREGUNTA 7



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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

33



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7PREGUNTA 7



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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

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32




SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

33



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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

3

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32




SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

33



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ACTIVIDAD 8








PREGUNTAS



31




2

3

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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

33



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2

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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

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SIMPLES DERIVADAS




PAQUETE

Significado

Ejemplo


Significado

Ejemplo

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actividad 1 - andrespr5.files.wordpress.com€¦ · web view uso de “vos” en vez de “t ......

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