#32ACTIVIDAD 1

«EL ÁRBOL DE LA FAMILIA»

Se desarrolla con la finalidad de reconocer cualidades del alumno y de su familia que pueden ayudarle a mejorar la cali-dad educativa y sus resultados escolares.

DESCRIPCIÓN

Consiste en dibujar un árbol que contenga sus cualidades positivas, sus metas y sus logros. Además, se agregarán los aportes que hacen las familias para mejorar las acciones de los estudiantes. Finalmente, se comenta en conjunto.

Se recomienda que cada estudiante elabore un árbol en un pliego de papel o cartulina suficientemente grande para que se puedan agregar muchos círculos con cualidades.

Para completar la actividad, se recomienda dejar un tiempo suficiente para que todos dibujen el árbol con tranquilidad. Si es posible, poner música suave para ayudarles a relajarse y concentrarse.

Insistir en descubrir la mayor cantidad posible de cualidades de cada estudiante.Se podrán ayudar entre ellos formando pe-queños equipos, recordando algunas cualidades descubiertas y comentadas en actividades anteriores.

Por otro lado, se recomienda insistir en seleccionar las cuali-dades o habilidades señaladasporlos familiares de los alumnos entre las que se han dado para recortar y comentar. Continuar preparando una presentación de los árboles y finali-zar comentando las respuestas a las preguntas sugeridas.

METODOLOGÍA SUGERIDA

Se propone que antes de iniciar la actividad se consideren los siguientes puntos para lograr un mejor desarro-llo:

3 Leer la introducción de las ac-tividades en conjunto y comentar cualquier información adicional. Además, compartir opiniones acerca de sus familias y su participación en la escuela.

3 Recordar las normas del aula en relación al cuidado de la limpieza y el orden, así como el respeto a las opiniones diversas y a los turnos de palabra y la importancia de mantener un clima armónico para que todos puedan participar.

3 Promover la autonomía del grupo: invitar a los estudiantes a organizarse en pequeños equipos encargados de repartir el material, vigilar la limpieza y organizar los turnos de presenta-ción.

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DURACIÓN APROXIMADA DE LA ACTIVIDAD Puede tener una duración aproximada de una sesión, distribuidade la siguiente forma:

3 Una primera parte para comentar la actividad y dibujar el árbol.

3 Una segunda parte para realizar la presentación y comentar las preguntas de cierre de la actividad.

RECURSOS COMPLEMENTARIOS PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Video sobre cómo construir un árbol de logros con cartulina:

https://www.youtube.com/watch?v=Rbw-fSZmpShc

Video sobre el trabajo en equipo:

https://www.youtube.com/watch?v=-GU-UJMmRq44

SUGERENCIAS PARA LA REFLEXIÓN

Propuesta de evaluación cualitativa de la actividad

Se propone como medio relevante de evaluación el árbol de cualidades y la reflexión final para valorar el grado de compren-sión de los temas, las opiniones de los alumnos y el nivel de participación en las tareas realizadas.

Como siempre, es importante llevar un registro de observación y anotar las anécdotas relevantes durante la ejecución de las actividades como forma de valoración de otros aprendizajes que surjan de la participación en clase o la organización de las actividades.

#34MATERIAL PARA EL ESTUDIANTE

Todas las familias pueden aportar a la escuela sus experiencias y conocimientos, pero muchas veces no se atreven a proponer actividades o a ofrecer sus experiencias. Por eso, aunque la escuela puede invitarlas a colaborar y mostrar lo que saben hacer mejor, son los niños y las niñas los que pueden animar mucho mejor a sus propias familias a compartir con la escuela.

3 Para comenzar, dibuja tu árbol en la cartulina, con sus raí-ces, ramas, hojas y frutos.Debe ocupar todo el espacio posi-ble. Aquí tienes algunos ejemplos:

3 En las raíces pondrás las cualidades positivas que tienes; en las ramas, las acciones positivas que realizas para alcanzar tu proyecto personal, y en los frutos, los éxitos o triunfos alcanza-dos.

3 Completa el árbol con las siguientes cualidades y habilida-des que aporta tu familia para mejorar en la escuela.Recórtalas y pégalas alrededor de tu árbol y agrega otras que no estén en los círculos.

Hablar y escucharse con respeto

Mantenerse informados y comunicados

Alegrarse juntos de los

avances

Participar en las

actividades

Preguntar las dudas

Compartir y conocerse

Ser alegre y divertido/a

Apoyar los esfuerzos por

mejoras

Ser colaboradores

Esforzarse y conocerse

Ser amable y cariñoso/a

Respetar los horarios de des-canso y trabajo

Cuidarse y valorarse

Respetar a todos por igual

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3 Para finalizar,ponle tu nombre al árbol y explica a tus compa-ñeros/as tus frutos, como si tú fueras el árbol.

3 Deja que tus compañeros/as lean tus cualidades en voz alta.

COMENTEN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

3 ¿Qué árbol te ha gustado más?

3 ¿Ha dibujado alguien un árbol parecido al tuyo?

3 ¿Cómo te has sentido cuando tus compañeros/as han dicho tus cualidades en voz alta?

3 ¿Qué cualidades de la familia agregaste a tu árbol?

3 ¿Cómo crees que debe participar la familia en tu escuela?