Actividad 1 ¨Dimensiones del hombre¨

Objetivo: Analizar el aspecto biológico, psicológico y social de una persona.

Desarrollo de la actividad: Seleccionara un recurso donde pueda analizar el aspecto biológico, psicológico y social de una persona.

Fecha: 23-27 de abril

Introducción. Ya se han señalado las dimensiones generales que posee todo ser humano. Estas apreciaciones han sido

elaboradas durante siglos, y si bien existe un acuerdo generalizado en el ámbito de las ciencias sociales, también es cierto

que existen discrepancias teóricas que señalan la existencia de otras dimensiones (una de ellas es la dimensión espiritual,

considerada una dimensión separada del aspecto psicológico). Por otra parte, en las actuales circunstancias de

mundialización de conocimientos y aumento de la complejidad, aparecen algunos fenómenos que tensionan las perspectivas

planteadas en este documento. En la actualidad existen dificultades cada vez mayores para poder adoptar posturas críticas

fundadas frente a los fenómenos sociales.

Propósito. Uno de los objetivos de este curso es contribuir a la formación de opiniones que no sean basadas en prejuicios

(un juicio preliminar al reconocimiento de la realidad), sino que estén fundamentadas en forma consistente, que contribuyan

al reforzamiento de la convivencia y que –sobre todo- contribuyan al fortalecimiento de los derechos humanos (que se

analizarán con mayor detalle en el capítulo tercero). Este ejercicio es en términos de análisis y no se debe caer en la

distorsión de pensar que existen diversos seres humanos” al interior de una persona. El ser humano es una unidad

compleja.

INSTRUCCIONES

1. Consulta los ejemplos que subirá tu facilitador en su canal de slideshare para que visualices los tipos de recursos que puedes elegir para realizar esta actividad. 2. Selecciona un recurso mediante el cual puedas abordar el aspecto biológico, psicológico y social de una persona. El recurso que elijas debe presentar las siguientes características:

a. La situación elegida debe ser de la actualidad local, nacional o internacional.

b. La situación debe tener una fuente de verificación para el (la) docente, o en su defecto, debe ser adjuntada en un archivo.

c. El suceso debe ser un hecho REAL. es indistinto de la fuente: puede ser un periódico digital o el escaneo de un libro, pero

es fundamental que sea un hecho REAL. No cabe ningún tipo de escrito literario (cuento, novela, etc.), puesto que dichos

escritos se basan en representaciones o recreaciones de situaciones que no necesariamente son reales o fundamentadas

en hechos verificables.

d. Incluye evidencias del recurso seleccionado para realizar la actividad, tales como capturas de pantalla, imágenes o el

contenido de la fuente, no olvides incluir la referencia del mismo.

3. Analiza el aspecto biológico, psicológico y social del protagonista de la fuente que has elegido. Considera los siguientes

aspectos en tu análisis:

a. El trabajo consiste en analizar (separar en partes) un texto o información que aparece como unidad.

b. La identificación debe señalar en forma separada los aspectos biológicos, psicológicos y sociales.

c. La identificación debe ir apoyada en una cita textual. Ejemplo: “Chavela Vargas señaló a la periodista que sus dolencias al

corazón seguían agravándose” (aspecto físico); “y que ello la hacía sentir deprimida (aspecto psicológico), pero a la vez

resignada a su edad (aspecto social: la edad)”. Cuando se hace referencia al aspecto social se está hablando de elementos

tales como lugar de residencia, trabajo, actividad que realizan los sujetos. En este sentido, el aspecto físico y el aspecto

psicológico se refieren (en este caso en particular) a la dimensión interna y personal de los sujetos. El aspecto social está

expresado en aquellas áreas diferentes a las anteriores y que tienen relación con el contexto donde se desenvuelven los

seres humanos (lugar donde viven, trabajan, estudian, etc.).

d. La identificación de los aspectos no debe superar una cuartilla de extensión.

4. Envía tu documento a la sección correspondiente con la siguiente nomenclatura: DH_U1_A1_XXYZ, sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno. 5. Revisa la rúbrica de evaluación de esta actividad incluida al final de este documento, para que identifiques la totalidad de elementos que serán valorados en tu trabajoy adjunta tu autoevaluación en tu trabajo

Material de apoyo Consulta los siguientes recursos para apoyarte en la realización de esta actividad:

UnADM (2015). Unidad 2. El compromiso individual y social del ser humano. Disponible en la pestaña de la unidad.

CALENDARIO CORRESPONDIENTE A LA PRIMERA ACTIVIDAD DE LA SEGUNDA UNIDAD

ABRIL 2015 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 *21 ART. 40

22 23 24 25 26

27 28 29 30

CRITERIO DE EVALUACION AUTOEVALUACION

La situación elegida es actual y real 10

La situación elegida tiene fuente de verificación 5

Incluye Evidencias del recurso seleccionado 5

.Analiza aspecto biológico del protagonista e identifica con cita textual 12

Analiza aspecto psicológico del protagonista e identifica con cita textual

12

Analiza aspecto social del protagonista e identifica con cita textual 12

La extensión de su documento tiene como máximo una cuartilla 10

El archivo presenta portada y letra solicitada así como archivo Word. 5

La ortografía es correcta (excepto en citas textuales) 5

Uso correcto de Nomenclatura al subir su archivo. 5

Subió su archivo dentro de la fecha estipulada. 14

Adjunto su autoevaluación dentro de su archivo. 5

Total 100