Laciencia(dellatnscienta'conocimiento') es el conjunto de conocimientos estructurados sistemticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observacin de patrones regulares, derazonamientosy deexperimentacinen mbitos especficos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyenhiptesis, se deducenprincipiosy se elaboranleyesgenerales ysistemasorganizados por medio de unmtodo cientfico.1La ciencia considera distintos hechos, que deben serobjetivosyobservables. Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes mtodos y tcnicas, (modelos y teoras) con el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello hay que establecer previamente unoscriterios de verdady asegurar la correccin permanente de las observaciones y resultados, estableciendo unmtodo de investigacin. La aplicacin de esos mtodos y conocimientos conduce a la generacin de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse medianterazonamientosy estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho sistema en determinadas circunstancias.

Epistemologa

La ciencia () es un juicio1verdaderoacompaado de razn ()Platn.Teeteto, 202, b-cLaepistemologa(del griego(episteme), "conocimiento", y(logos), "estudio") es la rama de lafilosofacuyo objeto de estudio es elconocimiento.La epistemologa, como teora del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias histricas, psicolgicas y sociolgicas que llevan a la obtencin del conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, as como la definicin clara y precisa de los conceptos epistmicos ms usuales, tales comoverdad,objetividad,realidadojustificacin. La epistemologa encuentra ya sus primeras formas en laGrecia Antigua, primero en filsofos comoParmnidesoPlatn.En Grecia, el tipo de conocimiento llamadoepistemese opona al conocimiento denominadodoxa. Ladoxaera el conocimiento vulgar u ordinario del ser humano, no sometido a una rigurosa reflexin crtica. Laepistemeera el conocimiento reflexivo elaborado con rigor. De ah que el trmino "epistemologa" se haya utilizado con frecuencia como equivalente a "ciencia o teora del conocimiento".Diversos autores distinguen lagnoseologa, o estudio del conocimiento y del pensamiento en general, de la epistemologa o teora del modo concreto de conocimiento llamadociencia. Para otros autores, sin embargo, el trmino "epistemologa" ha ido ampliando su significado y lo utilizan como sinnimo de "teora del conocimiento".Por otro lado, las teoras del conocimiento especficas son tambin epistemologa; por ejemplo, la epistemologa cientfica general, epistemologa de las ciencias fsicas o de las ciencias psicolgicas.

Mtodo cientficoEste artculo trata de los diversos mtodos cientficos utilizados histricamente. Para el uso de la palabra enentornos tcnicos actualesverinvestigacin cientfica.Elmtodo cientfico(delgriego: -= hacia, a lo largo- -= camino-; y dellatnscientia=conocimiento;camino hacia el conocimiento) es unmtodo de investigacinusado principalmente en la produccin deconocimientoen lasciencias. Para ser llamado cientfico, un mtodo de investigacin debe basarse en laempricay en lamedicin, sujeto a los principios especficos de laspruebas de razonamiento.1ElOxford English Dictionary, dice que el mtodo cientfico es: "un mtodo o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste en la observacin sistemtica, medicin y experimentacin, y la formulacin, anlisis y modificacin de las hiptesis."2El mtodo cientfico est sustentado por dos pilares fundamentales. El primero de ellos es lareproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento, en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicacin y publicidad de los resultados obtenidos (por ej. en forma deartculo cientfico). El segundo pilar es larefutabilidad. Es decir, que toda proposicin cientfica tiene que ser susceptible de ser falsada o refutada (falsacionismo). Esto implica que se podran disear experimentos, que en el caso de dar resultados distintos a los predichos, negaran la hiptesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que elmodus tollendo tollensdelmtodo hipottico deductivoexperimental. SegnJames B. Conant, no existeunmtodo cientfico. El cientfico usa mtodos definitorios, mtodos clasificatorios, mtodos estadsticos, mtodos hipottico-deductivos, procedimientos de medicin, entre otros. Y segn esto, referirse aelmtodo cientfico es referirse a este conjunto de tcticas empleadas para constituir el conocimiento, sujetas al devenir histrico, y que eventualmente podran ser otras en el futuro.3Ello nos conduce tratar de sistematizar las distintas ramas dentro del campo del mtodo cientfico.Descripciones del mtodo cientfico[editar]

Modelo simplificado para el mtodo cientfico que se sigue en elMC-14o mtodo cientfico en 14 etapas.Por proceso o "mtodo cientfico" se entiende aquellas prcticas utilizadas y ratificadas por la comunidad cientfica como vlidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teoras. Las teoras cientficas, destinadas a explicar de alguna manera los fenmenos que observamos, pueden apoyarse o no en experimentos que certifiquen su validez. Sin embargo, hay que dejar claro que el mero uso de metodologas experimentales, no es necesariamente sinnimo del uso del mtodo cientfico, o su realizacin al 100%. Por ello,Francis Bacondefini el mtodo cientfico de la siguiente manera:1. Observacin:Es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenmeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad, puede ser ocasional o causalmente.2. Induccin: La accin y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares, el principio particular de cada una de ellas.3. Hiptesis: Planteamiento mediante la observacin siguiendo las normas establecidas por el mtodo cientfico.4. Probar la hiptesis porexperimentacin.5. Demostracin o refutacin (anttesis) de la hiptesis.6. Tesisoteora cientfica(conclusiones).As queda definido el mtodo cientfico tal y como es normalmente entendido, es decir, la representacin social dominante del mismo. Esta definicin se corresponde sin embargo nicamente a la visin de la ciencia denominadapositivismoen su versin ms primitiva. Empero, es evidente que la exigencia de la experimentacin es imposible de aplicar a reas de conocimiento como lavulcanologa, laastronoma, lafsica terica, etctera. En tales casos, es suficiente la observacin de los fenmenos producidos naturalmente, en los que el mtodo cientfico se utiliza en el estudio (directos o indirectos) a partir de modelos ms pequeos, o a partes de ste.Por otra parte, existen ciencias no incluidas en lasciencias naturales, especialmente en el caso de lasciencias humanasysociales, donde los fenmenos no slo no se pueden repetir controlada y artificialmente (que es en lo que consiste un experimento), sino que son, por su esencia, irrepetibles, por ejemplo lahistoria. De forma que el concepto de mtodo cientfico ha de ser repensado, acercndose ms a una definicin como la siguiente: "proceso de conocimiento caracterizado por el uso constante e irrestricto de la capacidad crtica de la razn, que busca establecer la explicacin de un fenmeno atenindose a lo previamente conocido, resultando una explicacin plenamente congruente con los datos de la observacin".As, por mtodo o proceso cientfico se entiende aquellas prcticas utilizadas y ratificadas por la comunidad cientfica como vlidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teoras, como por ejemplo losPostulados de Kochpara la microbiologa. Las teoras cientficas, destinadas a explicar de alguna manera los fenmenos que observamos, pueden apoyarse o no en experimentos que certifiquen su validez.

PASOS DEL METODO CIENTIFICOObservacin:Consiste en la recopilacin de hechos acerca de un problema o fenmeno natural que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo ms claras y numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solucin.Hiptesis:Es la explicacin que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en que nos proporciona una interpretacin de los hechos de que disponemos, interpretacin que debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos posteriores. Las hiptesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas hiptesis.4El objeto de una buena hiptesis consiste solamente en darnos una explicacin para estimularnos a hacer ms experimentos y observaciones.Experimentacin:Consiste en la verificacin o comprobacin de la hiptesis. La experimentacin determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hiptesis se acepte o se deseche.Teora:Es una hiptesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del mismo fenmeno que nos intriga. Algunos autores consideran que lateorano es otra cosa ms que una hiptesis en la cual se consideran mayor nmero de hechos y en la cual la explicacin que nos hemos forjado tiene mayorprobabilidadde ser comprobada positivamente.

Ley:Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones yexperimentosdebidamente reunidos, clasificados e interpretados que se consideran demostrados. En otras palabras laleyno es otra cosa que unahiptesisque ha sido demostrada mediante el experimento. La ley nos permite predecir eldesarrolloyevolucinde cualquier fenmeno natural.

InvestigacionLainvestigacines considerada una actividad humana orientada a la obtencin de nuevos conocimientos y su aplicacin para la solucin aproblemas o interrogantes de carcter cientfico.Investigacin cientficaes el nombre general que recibe el largo y complejo proceso en el cual los avances cientficos son el resultado de la aplicacin delmtodo cientficopararesolver problemaso tratar de explicar determinadas observaciones.1Existe tambin lainvestigacin tecnolgica, que emplea el conocimiento cientfico para el desarrollo de "tecnologas blandas o duras", as como lainvestigacin cultural, cuyo objeto deestudioes lacultura, adems existe a su vez lainvestigacin tcnico-policialy lainvestigacin detectivesca y policial.

TIPOS DE INVESTIGACIN.La investigacin puede ser clasificada con base a los siguientes criterios: por el propsito o las finalidades perseguidas la investigacin es bsica o aplicada; segn la clase de medios utilizados para obtener los datos, es documental, de campo o experimental; atendiendo al nivel de conocimientos que se adquieren podr ser exploratoria, descriptiva o explicativa; dependiendo del campo de conocimientos en que se realiza, es cientfica o filosfica; conforme al tipo de razonamiento empleado, es espontnea, racional o emprico-racional; acorde con el mtodo utilizado, es analtica, sinttica, deductiva, inductiva, histrica, comparativa, etc.; y conforme al nmero de investigadores que la realizan, es individual o colectiva.Investigacin bsica. Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. Se caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico.Investigacin aplicada. Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico. Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prcticas.Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de mixta. En realidad, un gran nmero de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones bsicas y de las aplicadas.Investigacin documental. Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etctera.Investigacin de campo. Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos.Investigacin experimental. Recibe este nombre la investigacin que obtiene su informacin de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo.Investigacin exploratoria. Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el propsito de destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. Es til desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y proceder a su consecuente comprobacin.Investigacin descriptiva. Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de anlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad.Investigacin explicativa. Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqus del objeto que se investiga.

ProyectoPara otros usos de este trmino, vaseProyecto (desambiguacin).Unproyecto(del latnproiectus) es unaplanificacinque consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas.1La razn de un proyecto es alcanzar objetivos especficos dentro de los lmites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definido.1Lagestin de proyectoses la aplicacin de conocimientos,habilidades, herramientas y tcnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del proyecto.2Consiste en reunir varias ideas para llevarlas a cabo, y es un emprendimiento que tiene lugar durante un tiempo limitado, y que apunta a lograr un resultado nico. Surge como respuesta a una necesidad, acorde con la visin de la organizacin, aunque sta puede desviarse en funcin del inters. El proyecto finaliza cuando se obtiene el resultado deseado, y se puede decir que colapsa cuando desaparece la necesidad inicial o se agotan los recursos disponibles. La definicin ms tradicional "es un esfuerzo planificado, temporal y nico, realizado para crear productos o servicios nicos que agreguen valor o provoquen un cambio beneficioso. Esto en contraste con la forma ms tradicional de trabajar, en base a procesos, en la cual se opera en forma permanente, creando los mismos productos o servicios una y otra vez".Generalmente existen dos clases de proyectos en el marco de tiempo, los primeros obedecen a los esquemas de contrataciones pblicas definidos a partir con restricciones de inicio: Fecha de Inicio y Duracin y los otros son los que aplican para los grandes proyectos industriales denominados paradas de planta, cuyas restricciones son Fecha de Inicio y Fecha Fin.Caractersticas de un proyecto[editar]De acuerdo con antecedente delProject Management Institute(PMI), las caractersticas de un proyecto son:3 La capacidad de prestar un servicio como, por ejemplo, las funciones del negocio que respaldan la produccin o la distribucin. Un resultado como, por ejemplo, salidas o documentos. Por ejemplo, de unproyecto de investigacinse obtienen conocimientos que pueden usarse para determinar si existe o no una tendencia o si un nuevo proceso beneficiar a la sociedad.La singularidad es una caracterstica no tan importante de los productos entregables de un proyecto. Por ejemplo, se han construido dos edificios de oficinas, pero cada edificio individual es nico: diferente propietario, diferente diseo, diferente ubicacin, diferente contratista, etc. La presencia de elementos repetitivos no cambia la condicin fundamental, nica de manejo y propsitos de un proyecto. Elaboracin gradual.La elaboracin gradual no es una buena caracterstica de los proyectos que acompaa a los conceptos de temporal y nico. Elaboracin gradual significa desarrollar en pasos e ir avanzando mediante incrementos. Por ejemplo, el alcance de un proyecto se define de forma general al comienzo del proyecto, y se hace ms explcito y detallado a medida que el equipo del proyecto desarrolla un mejor y ms completo entendimiento de los objetivos y de los productos entregables. La elaboracin gradual no debe confundirse con la corrupcin del alcance.

CARACTERISITCAS DE UNA INVESTIGACIONObjetividad: que existe realmente.Precisin: exactitud rigurosa en el lenguaje y estilo empleado.Verificacin:que se puede comprobar.Explicacin: clara, breve y resultados reales y concretos.Basada en datos :reales .Restricciones claras y precisas de las limitaciones de la investigacin y su resultado.

Tipos de proyectos[editar]Un proyecto tambin es un esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un producto, servicio o resultado nico. Por ello, se identifica comoproyecto comunitario4al conjunto de actividades orientadas a crear el producto, servicio o resultado que satisfaga las necesidades ms urgentes de una comunidad. Est orientado fundamentalmente por quienes forman parte de la comunidad, puesto que son quienes conocen la situacin real de la zona.Existen mltiples tipos de los proyectos, una de ellas los considera comoproductivosypblicos.5 Proyecto productivo:Son proyectos que buscan generarrentabilidad econmicay obtener ganancias endinero. Los promotores de estos proyectos suelen ser empresas e individuos interesados en alcanzar beneficios econmicos para distintos fines. Proyecto pblico o social:Son los proyectos que buscan alcanzar un impacto sobre lacalidad de vidade lapoblacin, los cuales no necesariamente se expresan endinero. Los promotores de estos proyectos son elestado, losorganismos multilaterales, lasONG(organizacin no gubernamental) y tambin lasempresas, en sus polticas deresponsabilidad social.Otras formas de realizar laclasificacinde los proyectos son las siguientes: Basndose en el contenido del proyecto Proyectos de construccin Proyectos de Informtica Proyectos empresariales Proyectos de desarrollo de productos y servicios Basndose en la organizacin participante Proyectos Internos Proyectos de departamento Proyectos de unidades cruzadas Proyectos externos (de imagen corporativa) Basndose en la complejidad. Proyectos Simples. Proyectos complejos. Proyectos tcnicos. Proyectos cientficos. Proyectos de vida. Proyectos escolares. Proyectos manufactureros. Proyectos integradores. Proyectos fsicos. Proyectos mdicos.

INVESTIGACION LaInvestigacines unprocesoque, mediante la aplicacin delmtodocientfico, procura obtenerinformacinrelevante y fidedigna (digna de fe ycrdito), para entender, verificar, corregir o aplicar elconocimiento.Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algn tipo de investigacin,la investigacinesta muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr elobjetivoplanteado o para llegar a la informacin solicitada. La investigacin tiene como base el mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio sistemtico de lanaturalezaque incluye lastcnicasdeobservacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y tericos.Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La investigacin es tan compacta que posee formas, elementos,procesos, diferentes tipos, entre otros.La investigacin es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y despus de lograr la profesin; ella nos acompaa desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigacin hay un proceso y unosobjetivosprecisos.La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular nuevasteoraso modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teoras.La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin y aplicacin va a depender en gran medida elxitodeltrabajoinvestigador.CONCEPTOEs la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionarproblemascientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso.Lainvestigacin cientficaes la bsqueda intencionada de conocimientos o desolucionesa problemas decarctercientfico; elmtodo cientficoindica el camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo.IMPORTANCIALa investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas, adems, Contribuye al progreso dela lecturacrtica.ELEMENTOSDesde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacin: sujeto, objeto, medio y fin.Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador;Por objeto, lo que se indaga, esto es, lamateriao el tema;Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto demtodosy tcnicas adecuados;Por fin, lo que se persigue, los propsitos de la actividad de bsqueda, que radica en la solucin de una problemtica detectada.CLASIFICACINEs conveniente sealar que en la realidad la investigacin no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se sealaran, sino que generalmente en toda investigacin se persigue un propsito sealado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en unaestrategiaparticular o combinada. Por el propsito o finalidades perseguidas: bsica o aplicada.Investigacin bsica: Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. Se caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico.Investigacin aplicada: Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico. Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prcticas.Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de mixta. En realidad, un gran nmero deinvestigacionesparticipa de la naturaleza de las investigaciones bsicas y de las aplicadas. Por laclasedemediosutilizados para obtener losdatos: documental, de campo o experimental.Investigacin documental: Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyndose enfuentesde carcter documental, esto es, endocumentosde cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la primera se basa en la consulta delibros, la segunda en artculos oensayosde revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en losarchivos, comocartas, oficios, circulares, expedientes, etctera.Investigacin de campo: Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, deentrevistas, cuestionarios,encuestasy observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos.Investigacin experimental: Recibe este nombre la investigacin que obtiene su informacin de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y aspoderobservarlo. Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa.Investigacin exploratoria: Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el propsito de destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar losprocedimientosadecuados para elaborar una investigacin posterior. Es til desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y proceder a su consecuente comprobacin.Investigacin descriptiva: Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo deanlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados enel trabajoindagatorio. Al igual que la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad.Investigacin explicativa: Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqu del objeto que se investiga.CARACTERSTICAS La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigacin confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La caracterstica fundamental de la investigacin es el descubrimiento deprincipiosgenerales. El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas entornoal problema que le ocupa. Para ello debe: Planear cuidadosamente unametodologa. Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos. De no existir estos instrumento, debe crearlos. La investigacin debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales, y se resiste a buscar nicamente aquellos datos que le confirmen suhiptesis; de ah que emplea todas laspruebasposibles para elcontrolcrtico de los datos recogidos y los procedimientos empleados. Finalmente, una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante uninformeo documento de investigacin, en el cual se indican la metodologa utilizada y los procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas, las cuales se sustentan por la misma investigacin realizada[45][45].En la investigacin deben darse una serie de caractersticas para que sea en realidad cientfica:a)Estar planificada, es decir, tener una previaorganizacin, establecimiento de objetivos ,formas de recoleccin y elaboracin de datos y de realizacin de informe.b) Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los criterios de validez, confiabilidad ydiscriminacin, como mnimos requisitos para lograr un informe cientficamente valido.c)Ser original ,esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y no a una repeticin reorganizacin de conocimientos que ya posean.d) Ser objetiva ,vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podran desempear o enmascarar el resultado del trabajo de investigacin.e) Disponer detiemponecesario a los efectos de no apresurar una informacin que no responda, objetivamente, al anlisis de los datos que se dispone.f)Apuntar a medidas numricas ,en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos ms fcilmente representables y comprensibles y ms objetivos en la valoracin final.g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realiz la investigacin.h)Apuntar a principios generales trascendiendo losgruposo situaciones particulares investigados, para los que se requiere una tcnica demuestreocon el necesario rigor cientfico, tanto en el mtodo deseleccincomo en la cantidad de lamuestra, en relacin con lapoblacinde que se trate.TIPOSCuando se va a resolver un problema en forma cientfica, es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el eleccin del mtodo adecuado para un procedimiento especfico.Conviene anotar que los tipos de investigacin difcilmente se presentan puros; generalmente se combinan entre s y obedecen sistemticamente a la aplicacin de la investigacin. Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigacin. Histrica ............................. Describe lo que era. Descriptiva ........................... Interpreta lo que es. Experimental .......................... Describe lo que ser.Histrica: trata de la experiencia pasada; se aplica no slo a lahistoriasino tambin a lascienciasde la naturaleza, al derecho, lamedicinao a cualquier otradisciplinacientfica.En la actualidad, la investigacin histrica se presenta como una bsqueda crtica de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado.La tarea del investigador en este tipo de investigacin tiene las siguientes etapas:1. 2. Formas y Tipos de Investigacin3. Enunciacin del Problema4. Recoleccin de informacin5. Crtica de Datos y Fuentes6. Formulacin de Hiptesis7. Interpretacin e Informe.Descriptiva: comprende ladescripcin,registro, anlisis einterpretacinde la naturaleza actual, y la composicin o procesos de los fenmenos. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el presente.La investigacin descriptiva trabaja sobre realidades de hechos, y su caracterstica fundamental es la de presentarnos una interpretacin correcta.La tarea de investigacin en este tipo de investigacin tiene las siguientes etapas:1. Descripcin del Problema2. Definicin y Formulacin de la Hiptesis3. Supuestos en que se basa la Hiptesis4. Marco Terico5. Seleccin de Tcnicas de Recoleccin de Datos6. Categoras de Datos, a fin de facilitar relaciones7. Verificacin de validez del instrumento8. Descripcin, Anlisis e Interpretacin de Datos.Experimental: se presenta mediante la manipulacin de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de que modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular.El experimento es una situacin provocada por el investigador para introducir determinadasvariablesde estudio manipulada por l, para controlar el aumento o disminucin de esas variables y su efecto en las conductas observadas.La tarea del investigador, el investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas.La tarea del investigador en este tipo de investigacin presenta las siguientes etapas:1. Presencia de un Problema para el cual sea realizado una revisin bibliogrfica2. Identificacin y Definicin del Problema3. Definicin de Hiptesisy variables. Y la operacionalizacin de las mismas4. Diseo delplanexperimental5. Prueba de confiabilidad de datos6. Realizacin de experimento7. Tratamiento de datos. Aqu, en este punto, hay que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto, otro el dato procesado y otro el dato que hay que dar como definitivo.

Clasificacin ciencias

8.

Mario Bunge, clasific la ciencia en funcin del enfoque que se le da al conocimiento cientfico: Ciencia Formal: estudio de procesos puramente lgicos y matemticos (estudio de las ideas). Ciencia Fctica (Factual): estudio de los procesos naturales o sociales (estudio de los hechos).CARACTERSTICAS

CIENCIA FORMALCIENCIA FCTICA

1. Objeto de estudio: relaciones abstractas entre signos (ideas)1. Objeto de estudio: las cosas, los hechos de la realidad y los procesos

2. su mtodo de estudio es la deduccin2. Estudian hechos auxilindose de la observacin y la experimentacin.

3. Su criterio de verdad: la consistencia y no contradiccin de los resultados3. Se verifican y esta es incompleta y temporaria

4. Todos sus resultados son analticos, se deducen de postulados o teoremas y la demostracin es completa y final.4. Su estudio nos lleva a considerar el mundo como inagotable y al ser humano como a una empresa

5. Los lgicos y los matemticos construyen sus propios objetos de estudio (smbolos vacos)5. Apelan al examen de la evidencia emprica

CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS SEGN LA PROPUESTA DE ADELA CORTINA Y DEL DICCIONARIO HERDER DE FILOSOFA.CIENCIAS FORMALESLgica

MatemticaAritmtica

Teora de conjuntos

Geometra

lgebra

CIENCIAS FACTUALESCiencias NaturalesCiencias FsicasFsica

Qumica

Geologa

Astronoma

Geografa Fsica

Ciencias BiolgicasBiologa

Fisiologa

Botnica

Gentica

Zoologa

Ciencias socialesEconoma

Sociologa

Antropologa

Psicologa

Politologa

Geografa Humana

Que es el Mtodo Cientfico?Elmtodo cientficose refiere al conjunto de pasos necesarios para obtenerconocimientos vlidos(cientficos) medianteinstrumentos confiables. Este mtodo intenta proteger al investigador de la subjetividad.

Consta de laobservacin,la cual conlleva a unahiptesis, la que hay que comprobar o desechar. Asimismo de una prediccin, de la verificacin o experimentacin en el laboratorio, ya que todo evento de la naturaleza debe ser tratado de duplicar para que sea efectiva la comprobacin de la hiptesis. Por ltimo, refutar odemostrar la hiptesis, por medio del paso anterior. Todo esto, se concluye con conclusiones.El mtodo cientfico se basa en la reproducibilidad (la capacidad de repetir un determinado experimento en cualquier lugar y por cualquier persona) y la falsabilidad (toda proposicin cientfica tiene que ser susceptible de ser falsada).Pasos del Mtodo Cientfico:1. La ObservacinLaobservacinconsiste en la recopilacin de hechos acerca de un problema o fenmeno natural que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo ms claras y numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solucin.No todos observamos lo mismoUna persona realiza observaciones cientficas cuando utiliza apropiadamente un instrumento para enfocar y/o medir cuidadosamente un objeto o un evento pblico (que puede ser observado por otros) y cuando esta persona obtiene un registro de su observacin, mediante una descripcin precisa.

Observar es distinto a mirar. Normalmente cuando miras ves muy poco. Si entras en una habitacin y te dicen despus que describas a las personas, vestidos, objetos que has visto, al tratar de hacerlo, vers qu poco has observado.La curiosidad intelectual fomenta la observacin y hace que nos planteemos cuestiones:Por qu sucede esto as?-Cmo sucede?, etc. Nuestra mente se "lanza" y ya tenemos planteado un problema.2. Planteamiento del Problema:Como consecuencia de las observaciones, de su propio razonamiento, de las preguntas que se ha formulado y del objetivo cientfico que se ha planteado, el investigador selecciona el problema que ser el motivo de su investigacin:Cuando se trata de explicar lo observado surgen uno o mas problemas debido a la inquietud y a la necesidad del hombre de entender y comprender su entorno. Para resolverlo es esencial"estar al da", saber lo que ya se conoce sobre ese tema y qu partes del problema estn ya resueltas y contrastadas por laCiencia. Antes de empezar debe reunirse toda la informacin posible relacionada con el fenmeno.

Con un cerebro bien preparado con curiosidad cientfica y con capacidad de observacin, sentiremos deseos de entender lo que observamos. As surgirn primero ciertas preguntas e hiptesis y despus un diseo mental de cmo abordar las comprobaciones que nos conduzcan a enunciar las leyes.3. Hiptesis:Teniendo claro elproblema, y luego de darle vueltas y vueltas para resolverlo, es como nacen y aparecen las ideas. Tener el problema muchas horas en nuestra mente conducen a una posible solucin (hiptesisresolutoria)Resumiendo, lahiptesises una respuesta anticipada, que se da a una posible solucin de unproblema. Estahiptesissurge al tratar de explicar un problema, pero debe verificarse con la experimentacin.Sin unahiptesisprevia no puede surgir ningn plan de trabajo. Las hiptesis previas son de dos tipos: Hiptesisde cmo montar experiencias tiles o cmo disear aparatos apropiados para realizar las experiencias o para medir nuevas magnitudes del fenmeno estudiado. Hiptesisde por qu y cmo unas variables influyen en el fenmeno y otras no. Por ejemplo: En el tiempo que tarda el pndulo en completar una oscilacin PUEDEN INFLUIR la masa, la longitud del pndulo, la separacin con que lo lancemos, el color del material, la altura a que est del suelo, etc.Todas las hiptesis se construyen siguiendo el razonamiento de queToda causa origina un efecto.4. Experimentacin:siguiendo con las etapas delMetodo Cientifico, seguimos con Laexperimentacin, que consiste en la verificacin o comprobacin de lahiptesis. Laexperimentacindetermina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que unahiptesisse acepte o se deseche.Experimentarsignifica reproducir y observar varias veces el hecho o fenmeno que se quiere estudiar, modificando las circunstancias que se consideren convenientes. Durante laexperimentacin, los cientficos acostumbran a realizar mltiples medidas de diferentes magnitudes fsicas. De esta manera pueden estudiar qu relacin existe entre una magnitud y la otra.El ojo humano no ve todo lo que observa y la mente no capta todas las caractersticas significativas. Por eso laexperimentacin, recrear el fenmeno y repetirlo, ayuda a captarlas. Hay que abstraer lo esencial del fenmeno estudiado y disear una rplica simplificada del mismo, despojndolo as de los aspectos que pueden ocultar lo esencial.5. Anlisis y conclusiones:Una vez obtenidos todos los datos (en algunos casos se analizan realizando tablas, grficos, etc) se comprueba si lashiptesisemitidas eran o no ciertas. Si haciendo variosexperimentossimilares se obtiene siempre la misma conclusin, se puede generalizar los resultados y emitir una teora.Delanlisis de los datosobtenemos una relacin que se expresa en forma defrmula matemtica. Las ecuaciones matemticas y sus representaciones grficas son de gran ayuda para la comprensin y el manejo de los conceptos.Tambin se pueden considerar otros pasos del mtodo cientfico: La observacin Preguntas Hiptesis Experimentacin Conclusiones Documentacin Descubrimiento Nuevas preguntas Seguir aprendiendo

Ejemplos del mtodo cientfico en la vida cotidiana #1PROBLEMAMi computadora no funciona correctamente.OBSERVACINMi computadora se apaga sola y abre pginas web que yo no identifico.HIPTESISLa computadora ha sido infectada con un virus.PREDICCINSi compro un antivirus original y escaneo con l la computadora el antivirus localizar y destruir el virus y el problema se va a resolver.EXPERIMENTACINCompro un antivirus original, despus lo instalo en mi computadora, lo actualizo y escaneo la computadora pero antes de terminar el escaneo la computadora se apaga y el antivirus deja de funcionar; repito la operacin dos veces ms pero el resultado es el mismo.HIPTESIS 2:Dado que el antivirus no corrigi el problema ahora voy a formatear el disco duro y a reinstalar el sistema operativo.PREDICCIN 2Si formateo el disco duro y despus reinstalo el sistema operativo el problema deber quedar resuelto.EXPERIMENTACINFormateo el disco duro utilizando el disco del sistema operativo y posteriormente instalo una vez ms el sistema operativo.CONCLUSINLa computadora tena un virus pero era tan nuevo que el antivirus no logr desinstalarlo.RESULTADOSLa computadora ahora sirve bien; le coloqu el antivirus nuevo para evitar otro problema similar; resolv el problema pero perd todos mis documentos.Ejemplos del mtodo cientfico en la vida cotidiana #2PROBLEMAEl da de hoy Jane hizo las compras; compr los mismos artculos que el mes pasado en el mismo supermercado, pero al revisar el ticket descubri que ha gastado 15 dlares ms.OBSERVACINJane ha gastado 15 dlares ms comprando los mismos artculos en el mismo supermercado.HIPTESISEl cajero del supermercado cometi un error al cobrarle artculos de ms por lo cual ahora debe de revisar el ticket para comprobarlo.PREDICCINEspera encontrar en el ticket un error por artculos que no recibi.EXPERIMENTACINJane revisa meticulosamente cada artculo marcado en el ticket y lo compara con cada artculo que recibi. En este proceso descubre que el cajero le cobr unos chocolates y una caja de cereal que no compr.CONCLUSINEl cajero le cobr artculos de ms, seguramente fue cuando Jane se distrajo observando algunos artculos en los exhibidores de la caja.RESULTADOSDespus de descubrir que el cajero le cobr artculos de ms Jane ha decidido regresar al supermercado para aclararlo.