EXPLORANDO LAS INSTITUCIONES INTERNACIONALES QUE VELAN POR EL RESPETO DE LOS DERECHOS HUMANOS

Actividad de aprendizaje con integración de TIC en el área de Ciencias Sociales para Décimo Grado.

JUAN ARRIETA GUERRA CRISTIAN MENDOZA ARMENTA

NOMBRE DE LA TIC EXPLORANDO LAS INSTITUCIONES INTERNACIONALES QUE VELEN POR EL RESPETO DE LOS DERECHOS HUMANOS

AUTORES CRISTIAN MENDOZA ARMENTA, JUAN ARRIETA GUERRA

AREAS INVOLUCRADAS CIENCIAS SOCIALES, INFORMÁTICA, HUMANIDADES, MATEMÁTICAS, ÉTICA, ARTÍSTICA

QUE APRENDIZAJE SE QUIERE LOGAR CON LA ACTIVIDAD.

*PROMOVER LA INVESTIGACIÓN INTERACTIVA*DESARROLLAR LA REDACCIÓN DE TEXTOS SISTEMATIZADOS* INCORPORAR ACCIONES QUE GENEREN EL INCREMENTO DEL CONOCIMIENTO Y COMPETENCIAS SOCIOPOLÍTICAS. * CONSULTAR EN LAS PAGINAS WEB, TEXTOS, TURISTA, POLITÓLOGOS, CRITICO, ETC.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA PARA MOTIVAR AL ESTUDIANTE

ERES UN IVESTIGADOR CRITICO, TE CONVIERTES EN UN IDEÓLOGO DENTRO DE TU GRUPO PARA CONTROVERTIR LAS DIFERENTES POSICIONES E IDEAS.

PREGUNTAS A RESPONDER POR EL ESTUDIANTE.* ¿CUÁLES SON LAS ORGANISMOS INTERNACIONALES ENCARGADOS DE HACER VALER LOS DERECHO HUMANOS?*¿QUÉ ES LA CPI?* ¿EN QUE PAÍSES DE L MUNDO TIENE MAS RADIO DE ACCION LA CPI?

PASOS A SEGUIR POR LOS ESTUDIANTES (DEBEN SER TAN CLAROS QUE EL ESTUDIANTE CASI NO TENGA QUE PREGUNTAR AL PROFESOR)

* EL ESTUDIANTE LEE TODOS LOS PASOS DE LA ACTIVIDAD ANTES DE INICIAR.* EN GRUPO DE 5 ESTUDIANTES ESCOGEN UNO DE LOS TEMAS QUE PROPONE LA ACTIVIDAD* ELIGEN QUE ACCIONES DESEMPEÑARÁ CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO .

RECURSOS (HUMANOS Y FISICOS) HUMANOS: ESTUDIANTES, DOCENTES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON INTEGRACIÓN DE TIC

LOS DERECHOS HUMANOS

La Asamblea General Proclama la presente Declaración Universal de Derechos Humanos como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción. Artículo 1 Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

QUÉ APRENDIZAJES SE QUIEREN LOGRAR CON LA ACTIVIDAD.

*PROMOVER LA INVESTIGACIÓN INTERACTIVA

*DESARROLLAR LA REDACCIÓN DE TEXTOS SISTEMATIZADOS

•INCORPORAR ACCIONES QUE GENEREN EL INCREMENTO DEL CONOCIMIENTO Y COMPETENCIAS SOCIOPOLÍTICAS.

* CONSULTAR EN LAS PAGINAS WEB, TEXTOS, TURISTA, POLITÓLOGOS, CRITICO, ETC.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA PARA MOTIVAR AL ESTUDIANTE

ERES UN IVESTIGADRO CRITICO, TE CONVIERTES EN UN IDEÓLOGO DENTRO DE TU GRUPO A CONTROVERTIR LAS DIFERENTES POSICIONES E IDEAS.

PREGUNTAS A RESPONDER POR EL ESTUDIANTE.

•CUÁLES SON LAS ORGANISMOS INTERNACIONALES ENCARGADOS DE HACER VALER LOS DERECHOS HUMANOS?

*¿QUÉ ES LA CPI?

* ¿EN QUE PAÍSES DE L MUNDO TIENE MAS RADIO DE ACCION LA CPI?

PASOS A SEGUIR POR LOS ESTUDIANTES

* EL ESTUDIANTE LEE TODOS LOS PASOS DE LA ACTIVIDAD ANTES DE INICIAR SU DESARROLLO.

•EN GRUPO DE 5 ESTUDIANTES ESCOGEN UNO DE LOS TEMAS QUE PROPONE LA ACTIVIDAD.

* ELIGEN QUE ACCIONES DESEMPEÑARÁ CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO .

BIBLIOGRAFÍA

Nueva constitución Política de Colombia. Editorial Unión , Colombia 2002. www.derechumanos.comwww.orgginebra.comwww.tratadosmund.com

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