Acta del Acuerdo Pedaggico

Acta del Acuerdo PedaggicoCUN Regional Caribe 2013B

CORPORACIN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIN SUPERIOR CUN

REGIONAL CARIBE

ACTA DE ACUERDO PEDAGGICO

Periodo 2014 AEl Acuerdo Pedaggico propone el desarrollo de un consenso entre los estudiantes y el docente, con el propsito de socializar y concertar aspectos formativos importantes para el desarrollo de la gestin acadmica, propiciando oportunidades que faciliten el cumplimiento de los objetivos misionales y visionales de la institucin.

Al finalizar la lectura y socializacin de este Acuerdo Pedaggico, el acta ser firmada por el docente y representante de curso, quien estar atento al cumplimiento de lo aqu acordado, y por cada uno de los estudiantes como constancia de su participacin en este acuerdo.

Para evitar repetir mltiples veces la realizacin del acuerdo se utiliza la siguiente metodologa: los aspectos generales los comparte el primer docente que ingresa al grupo, en adelante los dems docentes solo se refieren a los aspectos pertinentes de su asignatura y casos especficos que surjan en el conversatorio. Es importante que esta acta la ubique el docente en el blog. Observacin: 1) El presente documento es de uso exclusivo del docente, el cual es un instructivo que orienta los procedimientos a tener en cuenta para lograr el xito acadmico, aplicando criterios de flexibilidad al estudiante, en su inters por acceder a la educacin superior y permanecer en el sistema. El presente acuerdo no es una camisa de fuerza, en un momento determinado se pueden concertar aspectos no tenidos en cuenta. El docente puede subir al blog un resumen del acuerdo de los aspectos generales para todas las asignaturas, a fin de simplificar este proceso. Debe entregar copia firmada ante su respectiva coordinacin de programa.2) Seor docente el presente documento es explicativo, por tanto al momento de redactar su ACTA DE ACUERDO PEDAGGICO debe suprimir los textos y remplazarlos por la informacin que considere pertinente, a la luz de lo aqu contemplado.1. Datos Bsicos:Ciudad:Programa Acadmico:

Asignatura:

Fecha de inicio:

Fecha de terminacin:

Nombre del Docente:

Nombre del Representante de Grupo:

2. Propsitos Misionales: Reconocer en el contexto de la asignatura, la Misin y Visin Institucional. IDENTIDAD ESTRATEGICA (Misin)

Estamos comprometidos con la formacin integral del ser humano y en especial la mujer, a travs de un modelo innovador.

FUTURO PREFERIDO INSTITUCIONAL (Visin)

Ser en el 2022 una institucin de formacin respetada, entretenida, innovadora y reconocida nacional e internacionalmente, por su contribucin a la transformacin social.3. Metodologa de crditos acadmicos:Un crdito equivale a 48 horas de trabajo acadmico del estudiante, que comprende las horas de acompaamiento directo del docente y las horas de trabajo independiente que el estudiante debe dedicar a la realizacin de actividades de estudio, prcticas u otras que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje (Art. 25 Reglamento del Estudiante).En directa proporcin debe aumentar el nmero de horas de trabajo del estudiante, a medida que la asignatura presente ms crditos:1 = 48 = 16 horas de clase presencial + 32 horas de trabajo independiente2 = 96 = 32 horas de clase presencial + 64 horas de trabajo independiente3 = 144 = 48 horas de clase presencial + 96 horas de trabajo independiente4 = 192 = 64 horas de clase presencial + 128 horas de trabajo independiente4. Propsito general de la asignatura:

5. Contenidos temticos de la asignatura:6. Bibliografa general del curso: (enlaces y contactos AVA ambientes virtuales de aprendizaje, documentos web)7. Competencias a desarrollar en el estudiante: 8.1. BASICAS: (niveles de pensamiento Interpretativo, argumentativo y propositivo.)8.2. ESPECIFICAS: Anlisis crtico para el clculo operaciones 8.3. TRANSVERSALES: Etica para preparar y presentar informes8.4. GENRICAS: Son las que se van desarrollando gradualmente en los distintos niveles de la educacin formal, desde la bsica hasta la educacin superior, y que se espera se consoliden en este ltimo nivel, resultan fundamentales para el desempeo de los futuros profesionales. Estas competencias se desarrollan entonces, mediante la interrelacin entre la educacin disciplinar, la educacin general y las habilidades que los estudiantes han desarrollado y que traen a la educacin superior3. Se trata de competencias transversales, que aunque se desarrollen a partir de contextos especficos, pueden ser transferidas a otros. La habilidad para reconocer diferentes planteamientos crticos y su coherencia, la adecuada articulacin y expresin de las ideas por escrito, la capacidad de comunicarse en una segunda lengua, la capacidad para analizar y utilizar informacin para resolver problemas son algunas de ellas.

8.5. PROFESIONALES: Son el conjunto de capacidades requeridas para el ejercicio de una actividad profesional, y que facultan, entre otras, para el anlisis, la toma de decisiones, la transmisin de informacin, y que se consideran necesarias para el pleno desempeo del profesional Cunista.

8.7. COMUNICATIVAS: Habilidad para expresar los conceptos construidos a partir del aprendizaje significativo.8.8. INSTRUMENTALES (capacidad de anlisis y de sntesis, capacidad de organizar y planificar, comunicacin oral y escrita, resolucin de problemas, toma de decisiones.)8.9. INTERPERSONALES (capacidad de crtica y autocrtica, trabajo en equipo, compromiso tico, habilidades sociales, habilidades interpersonales.)

8.10. SISTEMICAS. (Capacidad para aplicar los conocimientos a la prctica, habilidades investigadoras, capacidad de aprender, capacidad de adaptarse a nuevas situaciones, capacidad de generar nuevas ideas creatividad, liderazgo, capacidad para trabajar de manera autnoma, manejo de TICs y convergencia tecnolgica.)8. Estrategias Didcticas: para la aplicacin de ABP (Aprendizaje Basado en

Problemas); ADC (Aprendizaje por Descubrimiento y Construccin); como mtodos didcticos especficos de aprendizaje. 9. Lineamientos bsicos para el desarrollo acadmico y social del curso:9.1. Acuerdos para el cumplimiento oportuno del estudiante y del docente: Entrega de trabajos que puede ser fsico (al que deben hacerse sugerencias en un documento escrito donde se especifiquen los comentarios respectivos), o preferencialmente virtual (cuando un documento se enva al correo o grupo virtual, se puede bajar y en el icono DOCS del correo institucional se da clic insertar y se selecciona comentario y ah mismo se puede retroalimentar el escrito y retornar al estudiante), uso de talleres, avances del proyectos de investigacin, elaboracin de escritos, produccin textual, manejo de tecnologa; entrega de notas de cada actividad realizada a los estudiantes, retroalimentacin de las evaluaciones, el derecho a la reclamacin, entre otros). 9.2. Acuerdos para la asistencia y permanencia del estudiante durante la clase y el semestre (porcentaje % causal de prdida; justificacin de incapacidades - E. P. S de afiliado o certificacin empresa laboral; hora de llegada de terminacin de la clase; asistencia a eventos internos o externos; recuperaciones a clase, entre otros.) En este aspecto los estudiantes que presenten dificultades de asistencia a algunos eventos acadmicos, deben presentar su respectivo soporte y quedar consignado la forma de cumplir con las actividades que se planeen para dicha fecha. 9.3. Acuerdos para la presentacin de parciales, finales, sustentaciones (cuando por alguna razn el estudiante no se presenta al examen programado y no justifica adecuadamente su ausencia presentar supletorio en las fechas establecidas: semana siguiente cancelando los valores que corresponden al ciclo.)9.4. Acuerdos para el uso y mantenimiento de los escenarios acadmicos (aporte de los estudiantes al cuidado, aseo y sana convivencia dentro de la institucin campaa para no fumar dentro de la institucin, uso y manejo del celular en la clase.)9.5. Acuerdos para mejorar la participacin de los estudiantes en grupos deportivos y de cultura, entre otros.)

9.6. Acuerdos para el manejo del tiempo de trabajo autnomo del estudiante (uso de salas de sistemas, sala de biblioteca, asesoras personalizadas, trabajo en Semilleros de Investigacin, apoyo a programas y proyectos especiales de la CUN como Mi Llave y Consultorio Empresarial, escuela de lenguas; participacin en Grupos de Investigacin, generacin de propuestas para la creacin de empresa o propuestas de liderazgo, entre otros.)9.7.Acuerdos para el porte del Carn estudiantil e ingreso a las instalaciones de la Universidad. Es importante dar primero las ventajas de seguridad, reconocimiento que existen de portar el carn. 10. Fechas de EvaluacinLa CUN Regional Caribe desarrolla un proceso de evaluacin de los aprendizajes a travs de los desempeos de los estudiantes y la consolidacin de competencias acorde a los contenidos de formacin de cada campo disciplinar.

Aunque existen cortes para generar de manera cuantitativa en plataforma un registro del desempeo acadmico del estudiante, los docentes desarrollan un proceso de evaluacin integral a travs de diferentes estrategias como: trabajos acadmicos, socializaciones, eventos, participacin, produccin intelectual, creatividad, innovacin, trabajo en equipo, liderazgo, investigacin, uso de Tics, entre tantos.

12.1. Acuerdos para el desarrollo del proceso de evaluacin del Primer Corte (30%)Da:Mes: Hora:

Comentarios:

Actividades evaluadas y % de las mismas:

12.2. Acuerdos para el desarrollo del proceso de evaluacin y registro de notas para el Segundo Corte (30%)Da: Mes: Hora:

Comentarios:

Actividades evaluadas y % de las mismas:

12.3. Acuerdos para el desarrollo del proceso de evaluacin y registro de notas para el Tercer Corte (40%)

Da: Mes: Hora:

Comentarios:

Actividades evaluadas y % de las mismas:

12.4. Acuerdos sobre las competencias a evaluar desde los tiempos de trabajo presencial y de trabajo autnomo del estudiante (competencias que son acordes a la formacin por competencias y acompaamiento al estudiante; aplicacin de metodologa ABP.15. Cronograma de Recuperacin de Clases

A continuacin se establecen los Acuerdos de las recuperaciones de clase en das festivos, o cuando por alguna razn justificada no se orienta una asignatura en la hora, da y fecha programada (a lo cual se adjuntar incapacidad por EPS adscrita.)15.1. Acuerdos sobre los das festivos en calendario u otro motivo.Fecha de ausencia: Clase no desarrollada:

Motivo: Da FestivoHora:

Fecha de Recuperacin: Hora:

Acuerdos:

Anexos:

16. Cronograma Prctica de CampoEl desarrollo de prcticas de campo es necesario para fortalecer el proceso de aprendizaje y reforzar los conocimientos tericos de los estudiantes; por ello es fundamental establecer en comn acuerdo con los estudiantes los espacios y escenarios para su desarrollo. El proceso a seguir se relaciona con la planeacin anticipada de la Prctica de Campo y el diligenciamiento de los formatos ante la Coordinacin de Prcticas.16.1. Acuerdos mnimos para las Salidas a Campo.

Fecha de salida a campo: Fecha de llegada:

Hora estimada:Hora estimada:

Lugar/empresa: No. De estudiantes asistentes:

Propsito de la Prctica de Campo:

Acuerdos:

Firmas del Acuerdo:

DOCENTE

REPRESENTANTE ESTUDIANTIL

C.C

C.C/T.I

Nota: se adjunta listado de estudiantes matriculados y asistentes a la clase.

ACTA DE ACUERDO PEDAGGICO

Periodo 2014 AAsistentes al AcuerdoNOMBRE DEL ESTUDIANTEDOCUMENTO DE IDENTIDADFIRMA

El Acuerdo Pedaggico como escenario de anlisis, reflexin, discusin de los aspectos propios de cada asignatura e institucionales, y de consenso entre los participantes realizado entre el docente y los estudiantes en cada uno de los grupos y asignaturas que orienta, donde se consignan los compromisos tanto de estudiante como del docente en lo referente a la metodologa, la evaluacin y retroalimentacin, manejo de la tecnologa, entrega puntual de trabajos y notas as como la manera civilizada de solucionar los impasses que se puedan presentar .

En el acta de Acuerdo Pedaggico se prevn las situaciones demostrables que pueden presentarse en futuro con algunos estudiantes que presentan dificultades para el cumplimiento de sus compromisos, horarios, asistencia a pruebas, entre otros, lo cual debe quedar registrado con la circunstancia especfica, el nombre del estudiante, los documentos de soporte y la solucin acordada entre los asistentes.

Finalmente, el docente entregar el Acta del Acuerdo Pedaggico completamente diligenciado, con el Syllabus de la asignatura, para entregar una copia al coordinador de programa va mail a la semana siguiente de su diligenciamiento y firma de los estudiantes; la nica hoja que se imprime es la firma de los estudiantes.

Para cada ciclo se aplica el valor vigente. Las fechas establecidas en calendario acadmico no son prorrogables. El estudiante una vez realiza el pago de supletorio, entrega copia original del recibo de pago al docente. Slo se excepta del pago quien presente incapacidad expedida por la E. P. S en donde se encuentre afiliado o certificacin laboral de la empresa en donde labora.

Los docentes recuperan las horas de clase dentro del mismo mes en que estaba programada la asignatura de acuerdo al siguiente cronograma. Si la clase se va a recuperar el da sbado se debe diligenciar con cinco das de anticipacin el formato de permiso de ingreso a la institucin, que estar disponible en oficina de la coordinacin administrativa.

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