UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA VIRTUAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN GUIÓN MULTIMEDIA: “Juntos para crear y aprovechar”

Uso de Tecnologías en Educación II

Asesora: Angélica de Jesús Pelayo Lozano Estudiante: Penélope Colunga Izquierdo

GUIÓN MULTIMEDIA:TALLER JUNTOS PARA CREAR Y TRANSFORMAR

Nombre del autor: Grupo “Juntos para crear”

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

El ambiente de aprendizaje al que está dirigido es:

Un grupo de jóvenes entre 10 y 14 años Viven en una ciudad pequeña Son de clase media Aprenden a hacer un uso correcto de su

tiempo libre.

DURACIÓN

8 sesiones de 1 hora Todos los jueves de 17:30 a 18:30

FECHAS

Del 23 de mayo de 2012 al 11 de julio del 2012

ORIENTACIONES EDUCATIVAS

 Este guion puede usarse para:Propiciar la reflexión sobre el tema del ocio y tiempo libre, provocar la comparación y la comprensión de las consecuencias de nuestras acciones.En cualquier ambiente de aprendizaje donde se trabaje el ocio con niños y jóvenes para crear sinergia y motivación en las actividades a realizar.

TEMA

El ocio, ¿qué es? ¿Cuántos tipos de ocio hay? ¿Cuáles son sus consecuencias? ¿Cómo podemos transformar el ocio?

OBJETIVOS

Que en grupo nos divirtamos compartiendo y reflexionando sobre:

El tiempo libre Realizando actividades positivas. Encontrando la actividad que mas nos gusta.

OBJETIVOS

Saber ¿Qué es el tiempo libre? Ocio: Positivo y negativo: sus consecuencias

inmediatas. El aprovechamiento del tiempo libre cuando

se está en grupo para realizar actividades que generen crecimiento personal.

PROGRAMA DEL TALLER

Presentar el tema del ocio, Ocio conocidos y/o practicados, Sus consecuencias, Transformar lo negativo en positivo Opciones de actividades de ocio positivo

ORGANIZACIÓN

Presentar varias imágenes o 1 video: con niños y/o jóvenes con un tema definido( ¿Qué es el ocio y sus consecuencias?) de 5 minutos máximo la duración del video o la presentación de imágenes.Anotar lo que es relevante para el grupoReflexionar y trabajar de manera creativa y grupal.

INTERACTIVIDAD

Para que sea interactivo se pondrá pausa en un momento clave o se pedirán ideas del desenlace. El video o las imágenes serán subidas al blog para realizar algún trabajo de manera personal e individual

ACTIVIDADES

ImágenesVideosDinámicasConsensos http://youtu.be/LDbke5_WP_M

OCIO NEGATIVO

¿Qué se considera ocio negativo?

• Anotemos en la pizarra los comentarios del grupo

EJEMPLOS DE OCIO NEGATIVO

¿Qué hacen en la imagen 1, en la 2, en la 3, en la 4, en la 5?

¿Cuál de estas actividades tu practicas o has practicado?

CONSECUENCIAS DEL OCIO NEGATIVO

De las actividades anteriores ¿cuáles son las consecuencias o los resultados de participar en ellas?

Anotemos en la pizarra los comentarios del grupo

EJEMPLOS DE OCIO POSITIVO

CREANDO JUNTOS

Cómo podemos transformar una actividad de ocio negativo en ocio positivo?

Reflexionemos