act. 3 reconocimiento unidad 1 competencia comunicativa 10 de 10

7/29/2019 Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 Competencia Comunicativa 10 de 10

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Act. 3: Reconocimiento Unidad 1

Question1

Puntos: 1

Comprensin de lectura

Muchas veces, cuando se llega a dominar con maestra ciertos aspectos tcnicos de una disciplina, se siente una

agradable sensacin de ausencia de lmites en las metas que se pueden alcanzar.

A veces, se tiene la estimulante impresin de que efectivamente es posible conseguir resultados que nadie habalogrado obtener antes. Y para reforzar la alegra: Los hechos pueden demostrar que esto puede ser cierto!

Internet y sus efectos multiplicadores de nuestra capacidad de conseguir informacin y comunicarnos, de una

manera nunca antes vista en la historia, han generado un punto de inflexin.

Todo este proceso de incremento de la confianza en las posibilidades del hombre y la tecnologa, tiene aristas

muy positivas pues aumenta la potencialidad creadora de las personas y adems refuerza la autoestima. El

problema es responder con precisin en cada caso: Cul es el lmite al emplear nuestras habilidades en nuestravida personal o profesional? Esta pregunta no tiene una contestacin fcil de encontrar.

Buscando la raz del asunto, las respuestas que demos a la interrogante son mucho ms importantes de lo que,

en general, estamos dispuestos a reconocer en el rpido ir y venir de nuestra vida diaria. Entre pares, con igual

nivel de habilidades y responsabilidades, esas respuestas son las que establecen la diferencia cualitativamente

ms importante, cuando consideramos las actitudes que asumimos. En definitiva, de lo que somos.Seguramente, pueden encontrarse razonables respuestas a esta pregunta que reflejan lo que debera ser el

modelo terico ideal y otras para definir senderos en la prctica de todos los das. Tanto en el mundo dedeber ser, como en el mundo real la bsqueda de estas respuestas es apasionante, y la realizamos, en mayor o

menos medida, todas las personas durante toda la vida.

De acuerdo al texto anterior, el prrafo: Todo este proceso de incremento de la confianza en lasposibilidades del hombre y la tecnologa, tiene aristas muy positivas pues aumenta la potencialidad creadorade las personas y adems refuerza la autoestima.

El problema es responder con precisin en cada caso: Cul es el lmite al emplear nuestras habilidades en

nuestra vida personal o profesional?

Hace referencia a:

Seleccione una respuesta.

a. La mltiples posibilidades del ser humano para comprender la realidad desde el puntosocio-comunicativo.

b. La necesidad de estudiar los procesos comunicativos y de contrastarlos con larealidad sociocultural.

c. La bsqueda de un conocimiento nuevo que posibilite el conocimiento de la diversidadsociocultural que nos rodea.

d. El incremento del uso de las tecnologas en nuestra vida diaria indican el auge y elfortalecimiento que debemos implementar para potenciar nuestras habilidades.

Question2

Puntos: 1

Comprensin de Lectura. LEA EL SIGUIENTE TEXTO:

Si nos adentramos ms en el entretejido de relaciones entre los miembros de una sociedad cualquiera,seguramente descubriremos que tambin hay importantes matices incluso en sociedades fuertemente integradas

En particular, en el marco de una misma sociedad, cada grupo crea su propia moral especial que establece

excepciones dentroY a todo ello no son ajenos los colectivos profesionales de la actualidad. As se puede hablar de una moral de

los mdicos, otra de los abogados, otra de los ingenieros. Posiblemente tambin los internautas construyen una

moral especial con la cual muchas veces, sin decirlo expresamente, salvaguardan sus propios intereses. A vecesinvadiendo los derechos de los dems.


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Estas "convenientes" excepciones, limitan el alcance que los distintos agentes estamos dispuestos a dar, a

muchas normas ticas generales relacionadas con nuestros compromisos personales o profesionales. El desafodel hombre ante lo que es ticamente bueno o malo sigue siendo el mismo, lo que hemos ido cambiando, desde

los comienzos de la historia es el contexto en que esos desafos tienen lugar.

Con una diferencia respecto de hace unas dcadas cada vez los cambios son ms rpidos y las necesidades de

adaptarnos ms apremiantes y por lo tanto, los anclajes perdurables, ms difciles de mantener. El mundo de losideales muchas veces suele estar tan lejos de la vida cotidiana que resulta muy complicado construir anclajes

que nos ayuden a distinguir lo que est bien, de lo que est mal.

DE ACUERDO CON EL TEXTO ANTERIOR:


a. En el marco de una sociedad preestablecida, cada grupo y subgrupo social crea supropia moral especial y establece excepciones dentro de la moral general priorizandociertos valores sobre otros.

b. Los internautas construyen una moral especial con la cual muchas veces, sin decirloexpresamente, salvaguardan sus propios intereses. A veces invadiendo los derechos delos dems.

c. El desafo del hombre ante lo ticamente bueno o ticamente malo sigue siendo elmismo, lo que hemos ido cambiando, desde los comienzos de la historia es el contexto enque esos desafos tienen lugar.

d. En el mundo de los ideales muchas veces se suele estar tan lejos de la vida real queresulta muy complicado construir bases que ayuden a distinguir lo que est bien, de loque est mal.

Question3

Puntos: 1


La tradicin oral est en permanente transformacin. Es ms aunque a veces esa tradicin posea formas escritasno cesa de existir oralmente. Cada actualizacin de la tradicin por el hecho de ocurrir en un da especial, en

una hora y en un lugar especfico estando participando ciertos sujetos, le incorpora a la tradicin una nueva

pertinencia, le adjudica una capacidad de movilizacin en discursos nuevos.

Ahora bien, falta ver cmo la tradicin oral adquiere caractersticas especficas y funciona de diferentesmaneras de acuerdo con su diferente vnculo con distintas tecnologas comunicativas.

De los dos prrafos citados, se puede inferir que:


a. La tradicin oral presenta cambios dinmicos. No es esttica. Debemos fortalecernuestra tradicin oral a partir de la apropiacin del conocimiento de las competenciascomunicativas y su buen uso.

b. Aunque la tradicin oral experimenta cambios constantes, su apropiacin ydivulgacin debe proyectarse a partir de un estudio concienzudo que involucre al serhumano como ser competente.

c. Las tecnologas comunicativas fortalecen la apropiacin de la tradicin oral y en esta

medida decrece la individualidad de la persona.

d. En los diversos contextos socio - comunicativos el uso de las competenciascomunicativas crecen con rapidez, su estudio y aplicabilidad en los contextosacadmicos es tambin relevante.

Question4

Puntos: 1

Durante la unidad 1 se estudiar el verdadero valor e incidencia de la comunicacin enel ser humano. El dilogo es un proceso, en este sentido, los hombres producen,interpretan e intercambian experiencias, conocimientos y valores que posibilitan conocery transformar la naturaleza, la sociedad y la cultura, de manera que, permitan la


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personalizacin del individuo, la socializacin del conocimiento y la dignificacin de laexistencia humana. Se podra intuir que, la comunicacin tiene un sentido pedaggico yuna intencionalidad formativa.De acuerdo con el anterior prrafo:

De las opciones de respuesta, seleccione aquella que d cuenta del anterior texto presentado y teniendo comoreferencia que usted ya ley la unidad 1 de nuestro contenido didctico.


a. La unidad 1 nos llevar a reflexionar sobre el concepto de la comunicacin, pero msque eso como la comunicacin es la herramienta fundamental para que los seres humanoscompartamos nuestros pensamientos, emociones, etc.

b. La unidad 1 nos llevar a cuestionar el concepto de la comunicacin, en este sentido, latemtica planteada ofrece los postulados suficientes para informar lo relacionado con elproceso de comunicacin no verbal.

c. La comunicacin propender por mostrar las facetas propias de la comunicain humanaaunque quedarn actividades para la reflexin matutina de cada uno de los lectores.

d. La Unidad 1 ilustra que la comunicacin es muy importante y plantea que, por ejemplo,de entre todos los principios de procedimiento se rescatan dos que estn usualmentepresentes, el principio de cooperacin y el principio de reciprocidad que marcan elcomportamiento humano con notoria asiduidad.

Question5Puntos: 1

De acuerdo con la ltima lectura propuesta para esta leccin, la vida institucional de una organizacin es otro

escenario para ejemplificar la vivencia de la proxmica. Escoja la opcin de respuesta que permitecomplementar la anterior frase.


a. La forma de distribuir los espacios de las oficinas tambin habla de intencionalidadcomunicativa por parte de quien tiene esta responsabilidad.

b. La forma de distribuir los espacios de las oficinas tambin habla de la manera de informarsu disposicin en el trabajo en equipo.

c. La forma de distribuir los espacios de las oficinas tambin habla de intencionalidadcomunicativa del jefe de la seccin.

d. La forma de distribuir los espacios de las oficinas tambin habla de la intencionalidadpara afrontar la responsabilidad de sus funcionarios.

Question6

Puntos: 1


La cooperacin y la reciprocidad, estarn presentes en nuestra sociedad, tanto que sta se tecnifique ms o

menos. Ese no es el punto. Han estado all en cada cambio cualitativo de la sociedad durante miles de aos. El

feudalismo hace tiempo y la revolucin industrial hace un poco menos, generaron importantes cambios de

comportamiento y la propia revolucin de la informacin otros tantos; pero seguimos cooperando yrespondiendo a los dems.

No interactuamos ya como lo haca, el seor feudal con sus siervos hace varios siglos o el capitalista con sus

obreros hace unas dcadas. Incluso las relaciones familiares fueron evolucionando en similar medida. Sinembargo, en todos los casos anteriores, el componente racional y el componente emocional tuvieron medios

potencialmente fuertes para canalizarse poniendo el toque humano a las relaciones.

Ocurrir lo mismo en una sociedad de internautas? Tendremos medios para expresar con equilibrio nuestraracionalidad y nuestra irracionalidad como en instancias anteriores?

Se puede cooperar de la misma manera cuando interactuamos personalmente que cuando lo hacemos por

internet? Seremos capaces de retornar a nuestro interlocutor en el ciberespacio gentileza y hostilidad?


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La "sensacin trmica" como usuario intensivo de internet, que me aventura a conjeturar una respuesta, es que

no ser lo mismo. El ciberespacio como medio para comunicar personas genera oportunidades y amenazas. Lasnuevas posibilidades y tambin las restricciones que aparecen con internet cambian dramticamente el escenario

en el que se produce la comunicacin interpersonal. Por un lado, se agrega un medio gil y flexible para

comunicarnos rpida y seguramente con mayor cantidad de personas el mundo que en ninguna otra poca

pasada de la historia humana.

Hoy tenemos acceso a fuentes de informacin que incluso podemos personalizar y tenemos la posibilidad de

interactuar con agentes en mltiples modalidades, considerando variadsimos centros de inters.

Sin embargo, la comunicacin interpersonal por internet, a pesar de los esfuerzos por suplir ciertas carenciasinherentes a la tecnologa ha desplazado el foco de la comunicacin. El intercambio entre personas mediante

internet es ms apto para operar cerebro a cerebro que corazn a corazn. Esto es facilitando el intercambio de

nivel cognitivo y limitando el emocional.

Y este tema es el que introduce la singularidad que est generando este nuevo tipo decomunicacin y que debera llevarnos a reflexionar a todos sobre lo que da y lo quequita la internet, en trminos de relaciones interpersonales. La racionalidad que nosaporta de la mano del poder amplificador de nuestra memoria, nos la quita al limitar lasposibilidades de la interaccin personal que da el intercambio presencial

Del texto anterior, a qu se refiere el autor del mdulo cuando plantea la siguiente aseveracin "El

ciberespacio como medio para comunicar entre las personas es un generador de oportunidades yamenazas".


a. El ciberespacio es una fuente de energa conceptual y fuente documental amplia,creciente que fomenta el uso de su banco de datos en torno del usuario. Proveeoportunidades en su uso asertivo y puede ser inversamente proporcional al usoadecuado si no se tiene la previsin sobre el material manipulado.

b. Es un medio gil y flexible para comunicarnos rpida y seguramente con mayorcantidad de personas el mundo que en ninguna otra poca pasada de la historiahumana.

c. Hoy tenemos acceso a fuentes de informacin que incluso podemos personalizar ytenemos la posibilidad de interactuar con agentes en mltiples modalidades.

d. El intercambio entre personas mediante internet es ms apto para operar cerebro acerebro que corazn a corazn. Esto es facilitando el intercambio de nivel cognitivo ylimitando el emocional.

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