act 3

Act 3: Reconocimiento unidad 1

1 Puntos: 1

La diversidad biológica es uno de los activos estratégicos del actual sistema mundial de producción, así los bioprocesos plantean un biocomercio sobre le cual es fundamental desarrollar investigación básica y aplicada, situación que plantea:

Seleccione una respuesta.

a. Conocer el acerbo genético de nuestra biodiversidad

b. Implementar el desarrollo sostenible con miras a potenciar a la industria agroalimentaria y

los procesos biológicos

c. Desarrollo de agendas de investigación coherentes con el actual marco económico

d. Reconocer que Colombia es el tercer país más megadiverso del planeta

Correcto Puntos para este envío: 1/1.

2 Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

El Modo 2 (para la producción de conocimiento) es simplemente el desarrollo de productos o procesos destinados al mercado.

Porque

La producción de conocimiento en el modo 2 va más allá de las fuerzas del mercado y el conocimiento es objeto de una distribución social


a. La Afirmación es Verdadera, pero la Razón es una proposición FALSA.

b. La Afirmación es Falsa, pero la Razón es una proposición verdadera.

c. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación CORRECTA

de la afirmación.

d. La Afirmación y la Razón son verdaderas, pero la Razón NO es una explicación

CORRECTA de la Afirmación


3 Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una Afirmación y una Razón, unidas por las palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

Hoy es incuestionable que el verdadero desarrollo técnico y científico se debe a la inversión sistemática y estructurada en la formación y conformación de una comunidad científica.

Porque

La investigación (científica) debe operar en la universidad no solo en el ámbito de las disciplinas o ciencias básicas, sean estas naturales, formales o sociales, sino también en el ámbito de las profesiones o carreras.


a. La afirmación y la razón son verdaderas y la razón explica correctamente la afirmación

b. La afirmación es Falsa y la Razón es una proposición Verdadera

c. La Afirmación y la Razón son VERDADERAS, pero la Razón NO es una explicación


d. La afirmación es Verdadera y Razón es una proposición Falsa


4 Puntos: 1

El sector privado muestra un interés por la educación superior y su financiación debido a:


a. A que la educación es buen negocio.

b. El sector académico y el sector productivo son independientes.

c. A la mala calidad calidad de los programas

d. La demanda de compencias especificas para su actividad


5 Puntos: 1

La investigación y el desarrollo (I+D) comprende:


a. La investigación básica, la investigación aplicada y el desarrollo experimental.

b. La investigación aplicada y el desarrollo experimental.

c. La investigación aplicada.

d. La investigación básica y el desarrollo experimental


6 Puntos: 1

La investigación en las Universidades se debe integrar al quehacer diario y al cumplimiento de la misión, visión, políticas, objetivos y valores. Es así como la investigación en la UNAD contribuye a:


a. El afianzamiento de valores éticos y estéticos

b. El conocimiento local y global

c. La educación para el trabajo y el logro de valores

d. La educación, el desarrollo local y la equidad social


Act 4 Lección Evaluativa 1

1 Puntos: 1

Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una afirmación y una razón unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

La formación en el método y las disciplinas científicas clásicas seguirá constituyendo un capital invaluable para cualquier país que pretenda educar seria y sólidamente a sus juventudes.

Porque

Se requiere que la investigación que se realice contribuya real y efectivamente a solucionar problemas, o conocerlos con profundidad, aunque muchos sostengan que estamos llenos de diagnósticos, estamos lejos de alcanzar positivos resultados.


a. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA

b. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la

afirmación

c. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación

CORRECTA de la afirmación

d. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

Incorrecto

Puntos para este envío: 0/1.

2 Puntos: 1

El conjunto de investigaciones sobre un mismo campo objetual, una misma región de la realidad o área del conocimiento, corresponde a:


a. Línea de investigación.

b. Proyecto de investigación.

c. Interdisciplinariedad.

d. Transdisciplinariedad.


3 Puntos: 1

La incorporación de conocimientos y nuevos desarrollos a productos, procesos y organizaciones, define adecuadamente:


a. La Innovación

b. Tecnologia

c. La investigación

d. La Ciencia


4

Puntos: 1

Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una afirmación y una razón unidas por la

palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que

las une

Los avances de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) también

contribuyen a modificar la elaboración de los conocimientos.

Porque

Las TICs tienen consecuencias obvias en la investigación a causa de las disparidades

crecientes que existen entre los países industrializados y paises subdesarrollados en

relación con el acceso, la aplicación y desarrollo de estas tecnologías .


a. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la

afirmación

b. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

c. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación

CORRECTA de la afirmación

d. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.


5 Puntos: 1

La calidad de investigación concierne a la calidad de los métodos empleados por los investigadores para promover sus resultados, por lo tanto para promover la calidad en investigación hay que promover mejorar de manera continua las prácticas de investigación para que estas permitan:


a. Ingresar métodos e instrumentos de gestión de la calidad en investigación

b. Garantizar los resultados y productos de la investigación.

c. La puesta en marcha de acciones de calidad en los grupos de investigación.

d. Asegurar la metodología y actividades de investigación.


6 Puntos: 1

La investigación que consiste en trabajos experimentales o teóricos que se emprenden principalmente para obtener nuevos conocimientos acerca de los fundamentos de los fenómenos y hechos observables, sin pensar en darles ninguna aplicación o utilización determinada. Corresponde a :


a. Investigación experimental.

b. Investigación disciplinar

c. Investigación Básica o Fundamental

d. Investigación Aplicada


7 Puntos: 1

En terminos generales, las líneas de investigación son:


a. Son las que promueven una formación académica integral

b. Son las ordenadoras de la actividad de investigación con un eje temático común.

c. Las que potencian la capacidad investigativa institucional

d. Las que fomentan la cultura investigativa


8 Puntos: 1

Si el seminario de investigación contribuye a revisar los referentes teóricos en la perspectiva de diferentes disciplinas, y cuando el estudiante está en capacidad de contextualizar y conceptuar la propuesta o anteproyecto de Investigación dentro del área y línea de Investigación seleccionada acorde con las necesidades de la región, se considera que además está facultado para:


a. Presentar el informe final de investigación

b. Codificar y aplicar los métodos de análisis estadísticos.

c. Plantear su problema de investigación y exponer los objetivos generales.

d. Analizar los resultados de la investigación


9 Puntos: 1

Dentro de la cultura investigativa esta lo que corresponde a las líneas de investigación que a su vez están conformadas por proyectos de investigación que se enfocan o permiten ir profundizando sobre un aspecto especifico, lo anterior posibilita la marcha progresiva de un área científica, lo anterior se da por:


a. Por estándares por la comunidad científica internacional

b. Por el debate e intercambio de ideas

c. Por la acumulación sumativa de conocimiento

d. Por el uso de técnicas cualitativas.


10 Puntos: 1

Desde el Protocolo del curso, las Competencias generales de aprendizaje del seminario de investigación, desde sus intencionalidades formativas son:


a. Manejo y comprensión de la información relacionada con los programas, líneas y

proyectos de investigación: El estudiante utiliza los referentes teóricos en la perspectiva de

su propia disciplina para identificar problemas de investigación.

b. Manejo y comprensión de la información relacionada con los proyectos de inversión: El

estudiante utiliza los referentes teóricos en la perspectiva de su propia disciplina para

identificar problemas de investigación.

c. La proyección colectiva en cuanto a referentes de la educación a distancia.

d. El modulo digital y las competencias tecnológicas


Act 5: Quiz 1

1 Puntos: 1

El sistema Nacional de Ciencia,Tecnología e innovación promueve una nueva cultura empresarial con base en:


a. El desarrollo de la creatividad y el conocimiento

b. Investigaciones que se destacan en el exterior

c. Una investigación que expanda las fronteras del conocimiento en las ciencias.

d. La apropiación de tecnologías de punta, que generen desarrollo


2 Puntos: 1

Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une

El verdadero desarrollo técnico y científico se debe a la inversión sistemática y estructurada en la formación y conformación de una comunidad científica con dominio sobre la producción de conocimiento y capacidad de acción e innovación sobre el saber con el propósito de integrar ese conocimiento en la comunidad en los ámbitos, local, regional y nacional.

Porque

La investigación (científica) debe operar en la universidad no solo en el ámbito de las disciplinas o ciencias básicas, sean estas naturales, formales o sociales, sino también en el ámbito de las profesiones o carreras.


a. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación CORRECTA

de la afirmación.

b. La Afirmación es Verdadera, pero la Razón es una proposición FALSA.

c. La Afirmación y la Razón son verdaderas, pero la Razón NO es una explicación


d. La Afirmación es Falsa, pero la Razón es una proposición verdadera.


Kilby

Resaltado

3 Puntos: 1

La incorporación de conocimientos y nuevos desarrollos a productos, procesos y organizaciones; define adecuadamente:


a. Tecnología

b. Investigación

c. Ciencia

d. Innovación


4 Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones , usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta.

En la actualidad una gran parte de las actividades de investigación se organizan mediante proyectos realizados en red en el que participan activamente investigadores de distintas instituciones. Se ha convertido en una gran ventaja esta tendencia, ya que ha permitido esencialmente: 1. Movilizar competencias

2. Disminuir inversiones en las TICs

3. Utilizar recursos complementarios

4. Promocionar los programas entre las instituciones


a. 2 y 4 son correctas

b. 1 y 3 son correctas.

c. 3 y 4 son correctas

d. 1 y 2 son correctas.


5 Puntos: 1

La denominada investigación básica motivada por aplicación dirigida a problemas sociales, permite desarrollar:


a. Investigación básica con un mismo marco teórico pero con objetivos diferentes.

b. Investigación aplicada con un mismo marco teórico y objetivos diferentes.

c. Investigación aplicada, con un mismo marco científico con objetivos iguales.

d. Investigación básica con un mismo marco teórico y objetivos iguales.


6 Puntos: 1

Las innovaciones metodológicas en la utilización de TICs para acompañar el aprendizaje autonomo, es parte integral de:


a. Los propositos de formación de la UNAD

b. Las metas de aprendizale del curso

c. La misión de la UNAD

d. La visión de la UNAD


7 Puntos: 1

Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une

La fortaleza de la UNAD es el desarrollo local y una forma eficiente de aprovechar esta fortaleza es haciendo gestión de redes.

PORQUE

Sí se hace gestión de un número razonable de redes a las cuales se vinculan los grupos y a éstos, los semilleros, se puede optimizar los vínculos y la integralidad del sistema de investigación.


a. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación CORRECTA

de la afirmación.

b. La Afirmación es Falsa, pero la Razón es una proposición verdadera.

c. La Afirmación es Verdadera, pero la Razón es una proposición FALSA.

d. La Afirmación y la Razón son verdaderas, pero la Razón NO es una explicación



8 Puntos: 1

La Visión Colombia 2019, hacen énfasis en la urgente necesidad de emprender acciones para un desarrollo social sostenido mediante la reducción de la pobreza, la desigualdad, la índices de violencia, entre otros.

Porque

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) engloban de manera concreta estas preocupaciones que además hacen parte de un compromiso hecho por Colombia con la comunidad internacional.

Seleccione al menos una respuesta.

a. La afirmación es Falsa y la Razón es una proposición Verdadera

b. La Afirmación y la Razón son VERDADERAS, pero la Razón NO es una explicación


c. La afirmación y la razón son verdaderas y la razón explica correctamente la afirmación

d. La afirmación es Verdadera y Razón es una proposición Falsa


9 Puntos: 1

El elemento central o unidad de trabajo del sistema de investigaciones de la Unad corresponde a :


a. Una línea de investigación

b. Un programa de investigación

c. Un proyecto de investigación

d. Un centro de estudios


10 Puntos: 1

El conjunto integral de actividades tendientes a alcanzar objetivos que contribuyan a la solución de necesidades, a mejorar una situación o un problema existente, en un periodo de tiempo determinado; con unos insumos y unos costos definidos, constituyen:


a. Un campo de investigación

b. Una línea de investigación

c. Un área de investigación

d. Un proyecto de investigación


11 Puntos: 1

El objetivo general del curso de seminario de Investigación es:


a. Introducir a los estudiantes una visión general de la investigación en el país y

particularmente en la UNAD, enmarcada en el proyecto académico pedagógico PAPS y

formular las consideraciones fundamentales para la conformación de semilleros, grupos y

redes de investigación formativa y disciplinar.

b. Un Mayor entendimiento por las comunidades científicas y políticas para contribuir a

replantear el contrato social entre ciencia y gobiernos, incluyendo el apoyo a la investigación

básica.

c. Introducir a los estudiantes de la UNAD en las consideraciones fundamentales para la

conformación de semilleros, grupos y redes de investigación formativa y disciplinar.

d. Interiorizar el programa académico y disciplinar al cual pertenece el estudiante de la UNAD

desde la proyección social y la investigación.

Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

12 Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual , usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta. La investigación formativa se ve ligada a la misión de la universidad porque:

1. La investigación formativa genera conocimiento descriptivo, explicativo y predictivo, y conocimiento sobre la aplicación de conocimiento.

2. La investigación formativa va ligada a modelos curriculares que propician una “estrategia de aprendizaje por descubrimiento y construcción de conocimiento”.

3. La investigación formativa obliga a cambiar los roles y el perfil del estudiante tradicional para acompañarlo en el nuevo proceso en donde él es sujeto activo y protagonista de su propia formación. 4. La investigación formativa acompaña a los estudiantes en los procesos de apropiación crítica de su realidad, en la construcción creativa del conocimiento y en la transformación de los comportamientos individuales y colectivos.


a. 1 y 3 son correctas

b. 2 y 4 son correctas

c. 1 y 2 son correctas

d. 3 y 4 son correctas

Incorrecto Puntos para este envío: 0/1.

13 Puntos: 1

El caracter acumulativo de una línea de investigación permite:


a. La mirada desde distintas areas del conocimiento

b. La profundización sobre aspectos específicos de la investigación.

c. Mayor cobertura poblacional para la investigación.

d. La integración de aspectos parciales de la investigación.


14 Puntos: 1

Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra

PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

El principal elemento de cualquier modelo de investigación en una universidad debe estar basado en la financiacion de proyectos.

Por Que

La visión de la UNAD, es la construcción intelectual en la cual se integran los fines, la estructura y los procesos que dan forma a la institución según el perfil propio de sus funciones, el tipo de servicios que pretende ofrecer y la manera de relacionares con su entorno educativo y social.


a. La Afirmación es VERDADERA, pero la Razón es una proposición FALSA

b. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación CORRECTA de la

afirmación.

c. La Afirmación y la Razón son VERDADERAS, pero la Razón NO es una explicación


d. La Afirmación es FALSA, pero la Razón es una proposición VERDADERA.


15 Puntos: 1

El modelo socio-económico propuesto en la Visión Colombia 2019 le atribuye al Estado el papel de garante de la equidad social. Para su realización, propone como uno de los principios básicos de acción que la promoción de actividades de ciencia y tecnología por parte del Estado se oriente a :


a. Al desarrollo de la política social, que ayude de manera drástica a reducir la pobreza, a

eliminar la indigencia y a mejorar la distribución del ingreso

b. La comprensión, prevención y solución de problemas nacionales y a dinamizar el

desarrollo de las regiones.

c. Al desarrollo de la política social, que ayude a reducir la pobreza, y a mejorar la

distribución del ingreso

d. Programas sociales de gran impacto que buscan la construcción y conservación de

capital humano.


act 3

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