1. ADAPTACIN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA 1.- DATOS PERSONALES Y ESCOLARES DELALUMNO 1.1.- DATOS DELALUMNO Apellidos y Nombre Fecha de Nacimiento: Edad: Etapa, ciclo, curso: Fecha de Elaboracin: Nombre del Padre: Profesin: Nombre de la Madre: Profesin: Direccin: Localidad: Telfono: 1.2.- DATOS DEL CENTRO Centro: Tutora: Maestra del A. I.: Orientador/a: Direccin: Localidad: 1.3.- DATOS RELEVANTES SOBRE LA HISTORIA PERSONAL Y ESCOLAR DEL ALUMNO: . Escolarizacin previa, incidencias en la promocin, absentismo, apoyos recibidos fuera y dentro del aula, etc. Apoyos recibidos: 1.4.- FECHA DE ELABORACIN 1.5.- DURACIN PREVISTA 1..6.- PERSONAS IMPLICADAS EN LA REALIZACIN DE LAADAPTACIN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA NOMBRE FUNCIN FIRMA Tutora Maestra de Apoyo a la Integracin Logopeda del E.O.E. Maestra de Ingls 1.7.- CALENDARIO DE REUNIONES 2.- INFORME DE LA COMPETENCIA CURRICULAR 2.1.- NIVELACTUAL DE COMPETENCIAS CURRICULARES ETAPA: E. Primaria MBITO/REA: Educacin Fsica. CAPACIDADES/CONTENIDOS 2. 2.2.- ESTILO DE APRENDIZAJE 2.3.- AUTOESTIMA, INTERESES Y MOTIVACIONES 2.4.- ASPECTOS Y/O SITUACIONES QUE FAVORECEN O DIFICULTAN LOS PROCESOS DE ENSEANZA/APRENDIZAJE . 2.4.1.- En el contexto escolar: 2.4.2.- En el contexto sociofamiliar: 3.- DELIMITACIN DE LAS N.E.E DELALUMNO 3.1.- CON RESPECTO A LOS ELEMENTOS DE ACCESO AL CURRICULUM 3.2.- CON RESPECTO A LOS ELEMENTOS BSICOS DEL CURRCULUM 3.3.- MODALIDAD DE ESCOLARIZACIN Segn se determina en el informe psico-pedaggico del E.O.E, con fecha de , la modalidad de integracin ms conveniente para . es la de Integracin Combinada. 3.4.- JUSTIFICACIN Dado que la dificultad de se encuentra en el lenguaje y ste es la base de acceso del currculum, es necesario incidir individualmente sobre todo en: - Comprensin verbal. - Vocabulario por centros de inters. - Adquisicin de conocimientos. - Simbolizacin y conceptualizacin. - Razonamiento verbal y general. - Expresin verbal. 4.- DETERMINACIN DEL CURRCULUM ADAPTADO: Objetivos, contenidos, metodologa y evaluacin. ETAPA: CICLO: MBITOS/REAS: E. Fsica / E. Artstica / Religin 4.1.- OBJETIVOS 4.2.- CONTENIDOS/ACTIVIDADES NO ES NECESARIO ADAPTARLE EL CURRCULUM DE ESTAS REAS PORQUE SIGUE EL DE REFERENCIA, DE SU TUTORA. 4.3.- ACTIVIDADES-TIPO A DESARROLLAR EN ELAULA ORDINARIA 4.3.- METODOLOGA 4.4.- EVALUACIN: Criterios REA DE EDUCACIN FSICA 1er. Trim. 2. Trim. 3. Trim. A.- SUPERADO B.- INICIADO C.- NO TRABAJADO 5.- RECURSOS NECESARIOS: Personales y materiales Personales: Materiales: 3. 6.- HORARIO, PROFESIONALES Y EMPLAZAMIENTO LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES 9 10 10 11 11 11,30 R E C R E O 11,30 12,30 12,30 13,30 15,30 16,15 16,15 17 7.- SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIN 7.1.- PERIODICIDAD ACORDADA PARA LOS SEGUIMIENTOS Trimestral 7.2.- FICHA PARA EL SEGUIMIENTO FECHA ASPECTOS REVISADOS ACUERDOS ADOPTADOS PROFESIONALES