acentuación diacrítica
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ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
Agradecemos la colaboración de Juan Guerra, tutor del curso de Comunicaciones de Negocios I, en la elaboración de este material.
E= mc2, pero… por qué
se tilda sé de saber.
La acentuación diacrítica sirve
para distinguir entre dos palabras
iguales que tienen categorías
gramaticales distintas.
Por ejemplo…
Tú aprobarás el examen de
Matemática, pero tu amigo, no.
Pronombre
Adjetivo
tú
tu
él
el
mí
mi
dé
desé
se
sí
si
té
te
más
mas
cuál
cual
quién
quien
qué
que
CASOS DE ACENTUACIÓN
DIACRÍTICA EN MONOSÍLABOS
cuán
cuan
¡Tú fuiste el
culpable!
¡Nunca me
dijiste que
era tu novia!
tú Pronombre personal
tu Adjetivo posesivo
¿Él dijo que
vendrá el jueves?
él Pronombre personal
el Artículo
¿Eso es
para mí?
Es mi receta
especial.
mí Pronombre personal
mi Adjetivo posesivo / Sustantivo (nota musical)
sí Pronombre personal / Adverbio de afirmación
si Conjunción condicional / Sustantivo
¡Sí!
Si me sigues fastidiando, te
estrujaré, y antes que vuelvas
en sí, te comeré ¿entendiste?
sé Verbo ser y saber
se Pronombre
¡Sé bueno y
obedece! Yo sé
que eres el mejor.
¡El señor de
la oscuridad
se acerca!
dé Verbo dar
de Preposición
Ojalá me dé
una propina.
Preparé estofado
de carne
té Sustantivo
te Pronombre
¿Te rindes?
Yo solamente
pedí una taza
de té
más Adverbio de cantidad
mas Conjunción adversativa
Siempre te lo
digo, mas nunca
me haces casoCuando no
te presiono,
trabajas más.
qué Enfático
que Relativo
Perro que ladra
no muerde, pero
ya verás qué
bien la pasamos
¿Qué te
pasa? No me
mires.
quién Enfático
quien Relativo
Sí, es ese sujeto
a quien mordí
ayer
¿Sabes quién
está afuera?
cuál Enfático
cual Relativo
¡Es el mismo
con el cual
me
apagaste!
¿Cuál es el
botón de
encendido?
cuán Enfático
cuan Relativo
¡Cuán bello
es este
paisaje!
dónde
dondecómo
como
cuánto
cuanto
cuándo
cuando
aún
aun
OTROS CASOS DE ACENTUACIÓN
DIACRÍTICA
quiénes
quienes
Observaciones (RAE, 2010):
SOLO
ESTE, ESE, AQUEL con sus
femeninos y plurales.
¡Aun el
azúcar ha
subido!
¡Y yo aún
sigo amargo!
aún Reemplaza a “todavía”
aun Reemplaza a “inclusive”
¿Cuánto
costará el
kilo de
galletas? Pediré cuanto
necesite.
cuánto Enfático
cuanto Relativo
cómo Enfático
como Relativo
¿Cómo
estuvo todo?
Estuvo como
todos los días.
dónde Enfático
donde Relativo
Donde no me
pudieran
encontrarme
¿Dónde
estuviste todo
este tiempo?
cuándo Enfático
cuando Relativo
Cuando se
pueda levantar.¿Cuándo
vendrá a
la casa?
La última norma académica (2010) de la RAE permite
prescindir de la tilde en el adverbio “solo” (reemplaza a
solamente) y en los demostrativos (este, ese, aquel con
sus femeninos y plurales), salvo que exista ambigüedad
(doble interpretación). No obstante, es difícil que este caso
se produzca, porque el contexto puede determinar las
diferencias. Además, puede optar por usar otros recursos
como palabras sinónimas.
A continuación,
algunos ejemplos.
Contesta solo sí o no. (En este caso, la palabra solo no se tilda, porque no
existe ambigüedad.)
Estaré solo un mes (al no llevar tilde, solo se interpreta como adjetivo: „en
soledad, sin compañía‟);
Estaré sólo un mes (al llevar tilde, sólo se interpreta como adverbio:
„solamente, únicamente‟);
también puede deshacerse la ambigüedad sustituyendo el adverbio solo por
los sinónimos solamente o únicamente.
En: http://buscon.rae.es/dpdI/
El jarrón está sucio: este debe lavarse. (En este caso, no existe
ambigüedad, porque se refiere únicamente al jarrón, por ende la palabra este
no se tilda).
¿Por qué compraron aquéllos libros usados? (aquéllos es el sujeto de la
oración, se refiere a los clientes que compraron los libros usados);
Opción: ¿Por qué compraron aquellos clientes libros usados?
¿Por qué compraron aquellos libros usados? (aquellos acompaña al
sustantivo libros, cumple la función de adjetivo demostrativo).