Azkeneko bertsiorekiko egindako aldaketak letra urdinez azaltzen dira.

MODULU KATALOGOKO IKASTAROAK KUDEATZEKO

BALDINTZAK

HELBURUA.

Dokumentuak honako helburu hau du: Modulu Katalogoko ikastaroak diseinatu eta garatzeko

prozesurako Lanbide Heziketako Kalitaterako eta Gaitasuna Ebaluatzeko Euskal Agentziaren

baldintzak definitzea, batez ere Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Saileko Deialdiaren esparruan

emandako ikastaroetan. Ikastegiek, ikastaroak kudatzeko dituzten sistemak, baldintzetan

adierazitako moduan egokitu behar dituzte.

Baldintza horiek, ikastaroen kudeaketarekin lotzen diren eta ikastaroen kalitatea ziurtatzeko

garrantzitsuak diren hainbat atal ukitzen dituzte.

APLIKAZIO EREMUA.

Baldintza hauek, Modulu Katalogoko ikastaroak ematen dituzten ikastegi guztietan eta ikastaro

guztietan aplikatzen dituzte.

BALDINTZAK.

MODULU KATALOGOKO IKASTAROAK

KUDEATZEKO BALDINTZAK

0.-Prestakuntza-planen titular diren ikastegien konpromisoak

1.-Zuzendaritza-taldearen erantzukizunak

2.-Publizitatea eta informazioa

3.-Aukeraketa eta matrikulazioa

4.-Irakatsi eta ikasteko prozesua

5.-Prozesuaren eta ikastaroen onespena: kalitateko helburuak eta adierazleak

6.-Ebaluazioa eta barneko kontu-ikuskapenak

7.-Burutzeko baldintzak, datu-erregistroa eta dokumentu-kudeaketa

2

0.- Prestakuntza-planen titular diren ikastegien konpromisoak

Modulu Katalogoko prestakuntza-planen ikastegi titularrek, honako konpromiso hauek hartzen

dituzte:

� Ikastegiek, Hezkuntza Sailaren Deialdian ezarritakoaren arabera jardungo dute (ikus 2006-

10-30ko LH eta EI-ko Sailburuordearen Ebazpena eta 2006-11-7ko Hezkuntza sailburuaren

Agindua).

� Ikastegiek ikastaroak aurrera eramateko, AGENTZIAk adierazitako baldintzekin bat

datorren kudeaketa-sistema jarraituko dute.

� Ikastegiek, Etengabeko Ikaskuntzaren Zuzendaritzaren egindako jarraipenak eta kontrolak

onartuko dituzte, eta AGENTZIAKO Auditoreen lana erraztu eta eskatutako dokumentazioa

aurkeztuko dute. Halaber, jasotako Aditoretza-Txostenaren araberako beren Ekintza

Zuzentzaileen Plan igorriko diete auditoreei.

� Ikastegiek, bere garaian, prestakuntza-ekintzei buruz eskatutako datuak eta aktak,

Agentziaren Ziurtagiri eta Erregistro Sisteman eta www.euskadi.net/etengabeikasi

webgunean eskura izango duten aplikazio informatikoan erregistratuko dituzte. Halaber,

erregistratutako datuak eta emandako prestakuntzaren benetako baldintzak bat datozela

ziurtatzeko behar diren neurriak hartuko dituzte.

� Zuzendaritza-taldeak, ikastaroen kalitate-maila ziurtatzeko eta hobetzeko, bertan lanean ari

diren irakasleei, hauek behar duten etengabeko prestakuntza eman behar die.

1.- Zuzendaritza-taldearen erantzukizunak

Ikastegiko zuzendaritza-taldeak, ikastaroak garatzeko prozesua definitu, dokumentatu, ezarri eta

eguneratu behar du emandako ikastaroek berma dezaten ikasleek Euskal Autonomia Erkidegoko

prestakuntzen sisteman eta Prestakuntzen Euskal Institutuak ezarritako xedapenetan aurreikusitako

eskuduntza profesionala eta/edo gaitasunak eskuratzen dituztela .

Zuzendaritza-taldeak, ikastaroak emateko, gela, lantegi, talde tekniko eta baliabide didaktiko

egokiak daudela bermatu behar du. Halaber, ikastaro bakoitzerako irakasle eskudun eta prestatuak

esleituko dituztela bermatu behar du.

CEPUCO eta Hobetuzeko kudeaketa-sistemara iraulitako dokumentazioak eta bertan jasotako

informazioak, emandako prestakuntza burutzeko baldintza errealak betetzen dituztela bermatu behar

du zuzendaritza-taldeak.

2.- Publizitatea eta informazioa

Ikastaroei buruzko publizitatean, Hezkuntza Sailaren deiladiaren barne daudela eta Modulu

Katalogoko prestakuntzak direla adierazi behar dute.

3

Ikastegietan, ikastaroei buruzko informazioa eskatzen dutenek, Modulu Katalogoan jasotako

Prestakuntza Kredituaren fitxa eskuratu ahal izango dute.

Ikastaroei buruzko publizitateak, fitxa horretan adierazitakoarekin bat etorri beharko du, eskainitako

ikastaroaren, honen inguruko publizitatearen eta emandako ikastaroaren artean alderik ez dagoela

ziurtatuz.

3.- Aukeraketa eta matrikulazioa

Ikastaroen matrikulazio-prozesua, ikastegiak ezarritako aukeraketa-irizpideak kontuan hartuta egin

behar da.

Ikastaroaren aurreinskripzioa, eskaera orria betetzen duten pertsonek osatzen dute.

Aurreinskripzioak aztertu egin behar dira, Hezkuntza Sailaren deialdiak ezarritako baldintzak

betetzen dituztela ziurtatzeko.

Ikasleen zerrendan, onartutako matrikula guztiak sartu behar dira.

Behinbetiko matrikulatuen zerrenda, ikastaroaren 2. egunean aplikazio informatikoan islatzen

direnak dira.

Ikastegiak, behar izanez gero, matrikulak aldatu edo baliogabetzeko prozedura ezarri eta aplikatu

behar du.

4.- Irakatsi eta ikasteko prozesua

Ikastegiak, ikastaroak burutzeko prozesua planifikatu behar du. Halaber, irakatsi eta ikasteko

prozesua kontrolpean, katalogoaren baldintzen arabera, eta ikastegiak ezarritako kalitateko

helburuekin edo onartzeko irizpideak errespetatuz burutzen ari dela ziurtatu behar du.

Irakatsi eta ikasteko prozesuan honako elementu hauek sartu behar dira:

4.1.-Ikastaroaren plangintza.

Ikastegiak ikastaroak planifikatu behar ditu, ikastaro bakoitzarentzako egutegia, ordutegia,

ikasgelak eta/edo lantegiak, eta irakasleak finkatuz.

Planifikatutako eta benetan emandako ikastaroaren iraupenak, Modulu Katalogoan adierazitakoa

izan behar du. Ikastaro guztietan, bertan izatea derrigorrezkoa da.

4

4.2.-Ikastaroaren programazioa

Ikastaroa hasi aurretik, honen programazioa egin beharko dute. Ikastaroen programazioak,

ikastegiak ezarritako eredu batera egokitu beharko dira, eta bertan, gutxienez, honako datu hauek

eman beharko dira:

• Ikastaroaren bidez lortu beharreko gaitasunak eta ahalmenak.

• Irakatsi eta ikasteko jarduerak segidan eta, hala badagokio, Unitate Didaktikoan taldekatuak.

Jarduera bakoitzerako, bere iraupena eta erabili behar diren baliabideak adierazi beharko

dituzte.

• Ebaluazio- eta kalifikazio-sistemak; hauek, kredituaren prestakuntzari dagokionean eta horri

lotutako moduluan adierazitako gaitasunekin bat etorri beharko dute.

4.3.-Harrera eta aurkezpena

Ikastegiak ziurtatu behar du, ikastaroaren hasieran, Modulu Katalogoan jasotako Prestakuntza

Kredituaren fitxa, eta ikastaroari buruzko ebaluazio eta kalifikazioko sistema eta jarduerei buruzko

informazio zehatza jasotzen dutela ikasleek.

4.4.-Irakatsi eta ikasteko jarduerak

Irakatsi eta ikasteko jarduerak, kreditu edo moduluari lotutako prestakuntza-arloko erreferentean

adierazitako gaitasunak garatzera, eta kredituaren produkzio-erreferentean aurreikusitako

eskuduntza profesionala eskuratzera bideratu behar dira.

Jardueren planaren garapena alde batetik, eta plan honek planifikatutakoarekin duen loturaren,

matrikulatutako ikasleen bertaratzearen, eta egindako ebaluazio-azterketen eta/edo -jardueren

kalifikazioen dokumentuak bestetik, aurkeztu behar dituzte irakasleek gutxienez.

4.5.-Gaitasunaren ebaluazioa

Egindako ebaluazio-azterketak eta/edo jarduerak dokumentatu egin behar dituzte. Ikasleek

ziurtagiria lortzeko, ikastaroan aurreikusitako gaitasunak eskuratu dituztela egiaztatu beharko dute,

irakasleek egingo dizkieten hainbat motatako ebaluazioren bitartez.

5.- Prozesuaren eta ikastaroen onespena: kalitateko helburuak eta adierazleak

Ikastegiak, ikastaroen eta prozesuaren emaitzak neurtzeko adierazle egokiak definitu behar ditu, eta

ikastaroak, eta irakatsi eta ikasteko prozesua bera egokiak ote diren zehaztuko duten kalitatezko

helburuak edo onartzeko irizpideak zehaztu behar ditu.

Zuzendaritzak ezarri behar ditu emaitza-adierazleak. Adierazle hauen bidez, eskolako arrakasta

(emaitza akademikoak), gaitasunak eta/edo eskuduntza profesionala eskuratu ote duten, eta ikasleak

ikastaroarekin eta irakaslearekin gustura ote dauden ikus daiteke, beste hainbat gauzaren artean.

Zuzendaritzak ezarri behar ditu prozesuaren errendimendu-adierazleak, eta beste hainbaten artean,

honako gai hauei lotuak egon daitezke: eskola uztea, aurreikusitako jardueren burutze-maila,

5

eskolak ematen dituzten irakasleen gaitasuna, eta ikastaroaren diseinua, baliabide tekniko eta

didaktikoak, eta ebaluazio-jarduerak zenbateraino ote diren egokiak.

Ikastegiak, gutxienez, ondoren aipatuko ditugun prozesuaren emaitzen eta errendimenduaren

adierazleak, eta onarpen-irizpideak ebaluatu beharko ditu:

Adierazlea Onarpen-irizpidea

(helburua)

Maiztasuna /

neurketa-data

Ikastaroa utzi dutenen %a. Kalkulua: [Matrikulatutako ikasleak (2. eguneko zerrenda) – amaitu duten

ikasleak (F, aplikazio informatikoan) ]/ Matrikulatutako ikasleak (2. eguneko

zerrenda)

≤ % 20 Ikastaroaren

amaieran

Gainditu dutenen %a (*) Kalkulua: Gainditu duten ikasleak / amaitu duten ikasleak (F, Aplikazio

infrmatikoan) ≥ % 80

Ikastaroaren

amaieran

0-10 eskalan, ikastaroari buruzko batez besteko asebetetzea (*) > 7 Ikastaroaren

amaieran

0-10 eskalan, irakasleei buruzko batez besteko asebetetzea (*) > 7 Ikastaroaren

amaieran

(*) Hiru adierazle hauen arabera lortutako emaitzak, Agentzian aurkeztu behar dituzte, ikastaroaren

dokumentazioarekin batera (CEPUCO programa)

Ikastaroak burutzeko prozesuan eta ikastaroen amaieran, ikastegiak, irakatsi eta ikasteko prozesua

eta ikastaroan izandako emaitzak ebaluatu beharko ditu, ikastegiak berak ezarri dituen

kalitate-helburuekin edo onartzeko irizpideekin alderatuz.

Irizpide edo helburu horiekin alderatuta izandako aldea erregistratu egin behar da eta, behar izanez

gero, etorkizunean horrelako aldeak ekiditeko neurriak hartu.

6.- Ebaluazioa eta barneko kontu-ikuskapenak

Ikastaroak egokiak ote diren ebaluatzeaz gain, zuzendaritzak zehaztutako plana jarraituz, ikastegiek

ikastaroen kudeaketa prozesuaren barneko kontu-ikuskapenak egingo dituzte, eta emaitzak

erregistratu eta zerikusia duen pertsonalari jakinaraziko dizkiote. Behar izanez gero,

kontu-ikuskapeneko txostenak adituek egin eta ikastegiko zuzendaritzak gainbegiratu behar ditu.

7.- Burutzeko baldintzak, datu-erregistroa eta dokumentu-kudeaketa

Ikastegiek, prestakuntza aurrera eramateko baldintza errealen, eta egiaztatu eta erregistratzen diren

datuen arteko koherentzia bermatu behar dute.

Ikastegiaren kudeaketa-prozedurak bermatu behar du, prestakuntza-ekintzen garapenean sortutako

dokumentazio osoak, prestakuntza-ekintzak burutzeko baldintza errealak zehatz-mehatz jarraitzen

dituela, egiaztatzen duten informazioa biltzen duela, eta Informazio Sisteman erregistratzen duela.

Bereziki honako hau bermatu behar du:

6

- Ikasle bakoitzak, parte hartzen duen prestakuntza-ekintza bakoitzean, parte hartzeko

konpromisoa izenpetzen duela (2C inprimakia).

- Aplikazio informatikoan prestakuntza-ekintzan matrikulatutako ikasle guztien zerrenda sartzen

dutela (ikastaroaren 2. eguneko zerrenda).

- Bertaratutakoen eguneroko parteetan, benetan eskoletan izan diren ikasleak bakarrik adierazten

direla eta norbere sinadurak adierazten duen egunetan.

- Aplikazio informatikoan iraultzen diren zerrendetan, prestakuntza-ekintzetara bertaratu diren

ikasleak bakarrik sartu dituztela, bertaratutakoen eguneroko parteetan adierazten den bezala

(bertaratutako egun zehatzetan sinatuz).

- Aplikazio informatikoaren Bertaratutakoen Kudeaketa Sisteman, prestakuntza-ekintzarako

ezarritako iraupenaren gutxienez %70ean izan diren ikasleak bakarrik sailkatuko dituztela

ikastaroa amaitu duten ikasle bezala.

- Prestakuntza-ekintza amaitzen duten ikasleei (F, aplikazio informatikoan), gai direnean,

CEPUCOren gaitasun ziurtagiria emango dietela, eta gai ez direnean, bertaratuak izanaren

ziurtagiria emango dietela bermatuko dute. Ikastegiak, parte hartzailearen “jaso dut” delakoaren

sinadura daraman ziurtagiriaren kopia bat gordeko du.

Bertaratutakoen eguneroko parteak, parte hartzen duten ikasleek eta irakasleak izenpetuko dituzte.

CEPUCOk emandako ikastaroaren aktak, irakasleak eta ikastegiko zuzendariak sinatuko dituzte, eta

ikastegian artxibatuko dituzte. Dokumentu horiek sinatuz, bertan jasotako datuak egiaztatzen

dituztela esan nahi du, eta dokumentuak sinatu dituzten irakaslea eta zuzendaria, datuen

benetakotasunaren arduradun izango dira.

Ikastegiek, ikastaroen kudeaketan erabilitako dokumentuak eguneratuak eta eskuragarri daudela

ziurtatu behar dute.

Ikastegiek, Agentziaren Ziurtagiri eta Erregistro Sisteman eta aplikazio informatikoan,

eskatutako datuak eta aktak erregistratuko dituzte, prestakuntza-ekintza amaitu eta 30 eguneko

epean.

Prestakuntza-ekintzen arduradunek ikasle bakoitzaren dokumentazioaren osaera ziurtatu behar dute,

zehazki, konpromisoko inprimakia (2C), ikasleen behin betiko zerrenda, bertaratutakoen orriak,

azken ebaluazioko akta, Bertaratu izanaren eta/edo CEPUCOren gaitasuneko Diploma eman

dutenaren frogagiria.

Gasteiz, 2005eko urria