Escuela Normal Experimental de El Fuerte“Prof. Miguel Castillo Cruz”

Extensión Mazatlán

Ciclo Escolar 2017-2018

AsignaturaEducación Física

ContenidoAcantonamiento

Bosque de la ciudad

AlumnaFlores Zatarain Kimberly Citlalic

5to. Semestre Grupo “C”

Titular de la AsignaturaCelia Leticia Camacho Juárez

Mazatlán, Sinaloa a Enero del 2017.

AcantonamientoEn el curso Educación Física, se nos dio la oportunidad de asistir a un

Acantonamiento, donde se llevó a cabo en el bosque de la ciudad, con la

compañía de nuestra maestra Celia. El acantonamiento empezó a la 1:50 Pm, se

llevó  el pase de lista con ayuda de los jefes de grupo y la recogida de materiales.

Los estudiantes del grupo 3D fueron los encargados mayor parte de la

realización de los juegos, nos pidieron ciertos materiales, como lo son, cartón de

huevos; envases de plástico de un litro; pelotas; entre otras cosas más.

Después hicimos una rutina de ejercicio, lo cual es de suma importancia hacerlo

para que nuestro cuerpo se vaya relajando y los músculos resistan a los cambios

de posiciones, ya que si nuestro cuerpo no está acostumbrado puede ocurrir algún

desgarramiento o fractura.

Calentamos con una canción infantil hacíamos entrenamientos de saltar, marchar,

alzar las manos, dar vueltas, caminar, correr.

Posterior a esto realizamos un really el cual consistía en diversas secciones, una

de ellas fue las carreras de costales, en segundo lugar el boliche, el bombón,

ensesta la pelota, y para finalizar el tesoro escondido que fue trabajado por los

alumnos de 3 C.

En cada una de ellas estuvimos en equipo y con un color correspondiente. A mí en

lo personal me toco el color amarillo, el estar ahí me permitió convivir, conocer

compañeros de otros salones.

Al finalizar los 4 retos, se llevó acabo un receso lo cual nos permitió comer,y

recargar energías para empezar el último juego.

Es mucha preparación la cual se dispone para realizar materiales y la planeación

de cómo se llevará acabo y más con 3 grupos, no es cosa fácil. El tesoro

escondido fue uno de los juegos que sinceramente mas controversia tuvo, ya que

se perdían los fantasmitas, se decía que otro equipo para que no ganara los

escondían. Mas sin embargo lo que resaltaba mas era trabajar en equipo para

encontrar dicho premio.

Al finalizar el equipo azul encontró el tesoro y era un cartoncillo lleno de monedas

de oro.

Todas estas actividades nos sirven para aplicarlas con nuestros futuros alumnos,

ya que es transcendental desarrollar en ellos habilidades, actitudes, que se

enseñen a trabajar de equipo, pero sobre todo los valores ya que son esenciales

en nuestra vida diaria.

Contrastando con el programa de estudios a la finalidad de este acantonamiento,

podemos resaltar que educación física es una de las asignaturas, donde el niño

expresa su espontaneidad, fomenta su creatividad, sobretodo permite conocer,

respetar, valorarse a sí mismo y a los demás.

Por ello, es indispensable la variedad y vivencia de las diferentes actividades en

el juego, lúdico, recreación y deporte para implementarlas continuamente, sea en

clase o mediante proyectos lúdico-pedagógicos.

Dentro de los propósitos de educación básica, nos muestra como el educando

desde edades muy tempranas desarrolla su motricidad, y el reconocimiento de su

cuerpo, donde el docente debe de hacer participar a los niños en acciones donde

se fomente la higiene personal, una alimentación correcta, y su descanso,

llevándose una continuidad en los siguientes grados.

En el estudio de la Educación Física en la educación primaria se pretende que los

niños, desarrollen su capacidad comunicativa, lo cual ya mencionado

anteriormente, logrando en si manifestaciones globales en la corporeidad como

por ejemplo: Conocer su cuerpo, sentirlo, desarrollarlo, cuidarlo y la aceptación,

son medios para que el alumno adopte y se apropie, y pueda dominarlo,

utilizándolo para beneficio propio. Dentro de la sus tres aprendizajes esperados

nos mencionan que el alumno debe de distinguir la coordinación dinámica, a partir

de formas de locomoción, participando en actividades rítmicas y juegos

colaborativos, favoreciendo el desarrollo de habilidades, por medio de la

coordinación de movimientos y percusiones, mostrando seguridad y confianza al

realizar las actividades, como el tiempo y como la comparte en su contexto

familiar.