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1 CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 4/2 “LIC. JESÚS REYES HEROLES” ACADEMIA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES Nombre del alumno (a) GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE LA ASIGNATURA: Biología 2 CUARTO SEMESTRE, TURNO MATUTINO EXTRAORDINARIO: ENERO 2018 ELABORÓ: M. en C. Vera Teresa Vega Angeles

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CENTRO DE ESTUDIOS DE

BACHILLERATO 4/2

“LIC. JESÚS REYES HEROLES”

ACADEMIA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

Nombre del alumno (a)

GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE LA

ASIGNATURA: Biología 2

CUARTO SEMESTRE, TURNO MATUTINO

EXTRAORDINARIO: ENERO 2018

ELABORÓ:

M. en C. Vera Teresa Vega Angeles

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RECOMENDACIONES:

1. Para tener derecho a realizar el examen extraordinario debes presentarte con

UNIFORME a la hora indicada de acuerdo al calendario. Lleva también tu

comprobante de inscripción. No se realizarán exámenes extraordinarios fuera del

horario establecido.

2. Si no tienes credencial tramítala de inmediato o acude a subdirección para que

proporciones un documento de identificación que te servirá como pase de entrada.

3. Este material sólo es un referente del contenido del examen extraordinario; los

reactivos de la prueba no serán exactamente iguales.

4. Esta guía no tiene ningún valor sobre el examen extraordinario ni es obligatorio

entregarla.

5. Si tienes alguna duda acude a las asesorías publicadas en la página del plantel

www.ceb4-2licjesusreyesheroles.edu.mx o de la Academia de Ciencias

Experimentales https://ceb42naturales.wordpress.com/

Tiempo aproximado para resolverla: 30 horas.

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GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE LA ASIGNATURA: BIOLOGÍA II

BLOQUE I: Identificas los tipos de reproducción celular y de los organismos y su relación con el avance

científico.

Propósitos

Identifica los tipos de reproducción en los seres vivos así como las estructuras químicas

y biológicas involucradas en la reproducción celular.

Identifica las fases del ciclo celular y las enfermedades relacionadas con el desorden del

ciclo celular.

Identifica los avances científico-tecnológicos en el campo de la reproducción celular y

sus implicaciones en las sociedades éticas.

Objetos de

aprendizaje

Estructuras químicas involucradas en la reproducción: ADN, las moléculas que lo

forman y características bioquímicas.

Tipos de reproducción : sexual y asexual

Fases del ciclo celular, mitosis y meiosis

Enfermedades relacionadas con el desorden del ciclo celular.

Espermatogénesis y ovogénesis

Bibliografía

Audesirk T. et. al., (2004) Biología ciencia y naturaleza. México: Pearson

Prentice Hall

Curtis H. et. al. (2008) Biología. Argentina: Editorial Médica Panamericana.

Vazquez R. (2011) Biología II. Serie integral por competencias.

https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia2

BLOQUE II: Reconoces y aplicas los principios de la herencia.

Propósitos

Identifica las moléculas involucradas en la herencia y los patrones de herencia

mendelianos. Reconoce las características genéticas y las anomalías humanas

asociadas. Identifica la teoría de Sutton y Morgan.

Objetos de

aprendizaje

Concepto de ADN, gen y cromosoma.

Las leyes de Mendel.

Características genéticas (fenotipo, genotipo, homocigoto, heterocigoto, dominante, recesivo, alelo, locus) y variaciones genéticas (dominancia incompleta, codominancia, alelos múltiples).

Teoría de Sutton y Morgan.

Anomalías humanas ligadas a los cromosomas Sexuales y padecimientos comunes relacionados con el número anormal de cromosomas en cromosomas sexuales y autosomas.

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Bibliografía

Solomon E. (2001) Biología. México: McGrawHill.

Vazquez R. (2011) Biología II. Serie integral por competencias. México: Patria.

https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia2

BLOQUE III: Valoras las aportaciones más relevantes de la biotecnología.

Propósitos

Reconoce las aplicaciones de la biotecnología destacando su influencia y

aplicaciones en la sociedad así como la utilidad de la ingeniería genética en el

desarrollo de la biotecnología moderna. Valora el uso de la biotecnología en la

solución de problemas que buscan el bienestar humano.

Objetos de

aprendizaje

Concepto de Biotecnología.

Aplicaciones de la Biotecnología en la época antigua y moderna.

Fundamentos de la técnica del ADN recombinante y su utilización en la

ingeniería genética.

Beneficios de la Biotecnología en diferentes campos.

Bibliografía

Audesirk T. et. al., (2004) Biología ciencia y naturaleza. México: Pearson

Prentice Hall

Starr C. (2008) Biología. La unidad y la diversidad de la vida. México: CENGAGE

https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia2

BLOQUE IV: Describes los principios de la evolución biológica y los relacionas con la biodiversidad de las

especies.

Propósitos

Aplica el concepto de evolución biológica y describe las principales causas de

variabilidad genética y el cambio evolutivo así mismo valora la biodiversidad

de los organismos que nos rodean y los beneficios que representa dicha

biodiversidad.

Objetos de

aprendizaje

Antecedentes y teoría de la evolución de Darwin y Wallace.

Principales causas de la variabilidad genética y el cambio evolutivo: Mutación,

Flujo de genes, Deriva genética, Interacción con el medio ambiente,

Apareamiento no aleatorio y Selección natural.

Principio de la selección natural y su relación con la genética de poblaciones.

Causas y objetivos de la evolución por selección natural y artificial

Bibliografía

Curtis H. et. al. (2008) Biología. Argentina: Editorial Médica Panamericana.

Audesirk, B. (2013). Biología Ciencia y Naturaleza. México: Pearson

https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia2

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BLOQUE V: Conoces los principios estructurales y funcionales de los seres humanos y los comparas con

otros organismos del reino animal.

Propósitos

Describe la organización del cuerpo humano y la función que desempeñan sus

aparatos y sistemas para mantener la homeostasis en éste comparándolo con

otros organismos del reino animal además comprende la importancia de

mantener la salud y desarrolla actitudes para el cuidado de la misma

Objetos de

aprendizaje

Definición e importancia de la homeostasis.

Mecanismos mediante los cuales se mantiene la homeostasis.

Estructura y función de los principales tejidos en el organismo.

Conformación de los aparatos y sistemas a partir de órganos y éstos a partir de tejidos.

Características, función y problemas de salud frecuentes en su comunidad, país y el mundo, relacionados con cada aparato y sistema constituyentes del organismo en el ser humano: • Sistema tegumentario • Sistema muscular • Sistema esquelético • Aparato digestivo • Sistema circulatorio o de transporte • Aparato respiratorio • Sistema urinario • Sistema nervioso • Sistema glandular • Aparato reproductor

Bibliografía

Jimeno A. et. al. (2008) Biología. México: Santillana.

Curtis H. et. al. (2008) Biología. Argentina: Editorial Médica Panamericana.

Quiroz F. (2013) Anatomía humana. México: Editorial Porrúa.

https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia2

BLOQUE VI: Reconoces a las plantas como organismos complejos de gran importancia para los seres vivos.

Propósitos

Reconoce la importancia de las plantas que habitan el planeta su valor ecológico, cultural, social, medicinal y económico así mismo identifica las principales estructuras y su función en las plantas y las adaptaciones de las plantas al medio. Valora la diversidad en plantas presentes en su comunidad, país y el mundo.

Objetos de

aprendizaje

Características generales de las plantas terrestres: nutrición, organización, transporte, reproducción.

Tipos de tejidos y células presentes en las plantas: dérmico, fundamental, vascular.

Componentes de una planta terrestre típica.

Importancia biológica, cultural, social y económica de las plantas en México y el mundo.

Importancia de las plantas que habitan en el planeta.

Bibliografía Audesirk, B. (2013). Biología Ciencia y Naturaleza. México: Pearson.

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Gama, M. (2010). Biología II Competencias más aprendizaje de vida. México: Pearson.

https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia2

BLOQUE I. Identificas los tipos de reproducción celular y de los organismos y su relación

con el avance científico.

Llena el cuadro con ejemplos de organismos y su tipo de reproducción y señala sus

características.

Ejemplo Reproducción sexual Reproducción asexual

Identifica las principales diferencias entre la reproducción sexual y la asexual.

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Realiza un esquema donde indiques cada una de las fases o etapas de: el ciclo celular, la

mitosis y la meiosis. Así mismo describe los sucesos más importantes que se dan en cada

una de las fases o etapas de estos 3 procesos celulares (3 esquemas, utiliza el anverso)

Subraya la opción que se relacione mejor con el enunciado que se plantea

I. Características físicas y metabólicas observables en un individuo. a) genotipo b) isotipo c) cariotipo d) fenotipo II. Unidad de la herencia. a) cromosoma b) proteína c) gen d) núcleo III. Organismo que contiene dos alelos distintos para una misma característica. a) homocigoto b) dominante c) heterocigoto d) recesivo IV. Conjunto de cromosomas de un individuo ordenados según su tamaño y forma que muestra las características y número de cromosomas de una especie:

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a) citocinesis b) histonas c) cariotipo d) cromátidas V. Gameto que presenta sólo 23 cromosomas en los humanos. a) diploide b) poliploide c) haploide d) triploide

Escribe las principales diferencias que existen entre la espermatogénesis y la ovogénesis.

Espermatogénesis Ovogénesis

BLOQUE II: Reconoces y aplicas los principios de la herencia.

Identifica las estructuras más importantes en el ADN: nucleótidos, bases nitrogenadas,

puentes de hidrógeno, enlaces azúcar-fosfato.

Describe cómo se relacionan los conceptos ADN, gen y cromosoma. Así mismo dibuja e

identifica las partes de un cromosoma.

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Realiza un glosario donde incluyas los siguientes conceptos: gen, genotipo, fenotipo,

cigoto, homocigoto, heterocigoto, alelo, alelo dominante, alelo recesivo, híbrido,

generación parental, generación filial, dominancia, dominancia incompleta, codominancia,

alelos múltiples , cromosomas homólogos, diploide, haploide, aneuploidía y poliploidía.

Resuelve los siguientes problemas

I. El color púrpura es dominante sobre el color blanco en cierta variedad de flor. Si se

cruzan plantas con flor púrpura y plantas con flores blancas ¿Cuál será la probabilidad de

colores obtenidos en la F2 de estas cruzas? Demuéstralo.

II. Antonio de tipo sanguíneo B homocigoto Rh negativo se casó con una mujer de tipo

sanguíneo A+. Tienen 3 hijos, todos ellos con diferente tipo sanguíneo: AB, B y A. ¿Existe la

posibilidad de que uno de los hijos no sea de Antonio? Demuestra y justifica. Explora todas

las opciones posibles.

Responde, explica y argumenta correctamente según sea el caso

a) Menciona dos enfermedades ligadas al X, en qué consisten y cuáles son los síntomas.

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Elabora el árbol genealógico de tu familia.

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BLOQUE III: Valoras las aportaciones más relevantes de la biotecnología.

¿Qué es la Biotecnología? Explica con 3 ejemplos.

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Investiga y resuelve la siguiente tabla sobre la biotecnología en la antigüedad y su relación

con la actualidad.

Cultura Uso de la Biotecnología Relación con la actualidad

Egipcios

Romanos

Mayas

Incas

Novohispana

BLOQUE IV: Describes los principios de la evolución biológica y los relacionas con la

biodiversidad de las especies.

En un planisferio, colorea de un color todos los países que visitó Darwin y de otro color

los visitado por Wallace. Traza la ruta que siguió cada uno.

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Para comprender el concepto de la teoría sintética de la evolución, realiza las siguientes

actividades:

a) Investiga sobre las aportaciones a la evolución por parte de Mendel, Darwin,

Wallace, Godfrey, Hardy, Weinberg, Dobzhansky.

b) Relaciona la información con los conceptos Mutación, Flujo de genes, Deriva génica,

Selección natural, Apareamiento no aleatorio, Interacción con el ambiente.

c) Elabora una línea del tiempo que represente el desarrollo del concepto de

evolución.

d) Elabora tu propio concepto de la Teoría sintética de la evolución y compáralo con

otra fuente verídica.

Elabora un dibujo que represente la especiación alopátrica, simpátrica y peripátrica (uno

por cada uno) y explica brevemente el proceso.

Ilustra y define las diferentes evidencias de la evolución biológica

EVIDENCIA (Define) ILUSTRACIÓN

Embriológica

Bioquímica

Paleontológica

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Anatómica

BLOQUE V: Conoces los principios estructurales y funcionales de los seres humanos y los

comparas con otros organismos del reino animal.

Investiga los componentes de un mecanismo de control homeostático, define dichos

componentes y relaciónalos a través de un mapa conceptual.

Completa la tabla sobre las diferentes funciones en sistemas animales.

Sistema Órganos involucrados

Función de cada órgano

Función general Células involucradas

Digestivo

Respiratorio

Circulatorio

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Muscular

Óseo

Endócrino

Inmunológico

Reproductor

Nervioso

Urinario

BLOQUE VI: Reconoces a las plantas como organismos complejos de gran importancia

para los seres vivos.

Completa el siguiente esquema con las características generales de las plantas.

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Dibuja el esquema de la flor e indica cada una de sus partes.

Revisa la imagen sobre los tejidos vegetales e investiga la función de cada uno.

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Investiga la importancia de las plantas en el ámbito económico, alimenticio, de salud,

cultural y ambiental, describiendo al menos tres aspectos de cada uno.