Acaba con su mal comportamiento!Cmo acabar con los berrinches o el mal comportamiento? Los nios se portan mal por muchas razones, pero existen tres que se repiten constantemente: 1. Necesitan atencin para cubrir alguna necesia, !sta puee ser "#sica o emocional.$. %st&n con"unios con las reglas porque los pap&s'maestros'cuiaores las cambian constantemente.(. )an aprenio a interactuar con el muno e esta manera * no saben cmo hacerlo i"erente, en otras palabras, han esarrollao patrones e conucta. +abemos que es mu* "rustrante cuano un nio se porta mal e "orma consistente, sobre too si los pares han intentao muchas maneras para que e,e e hacerlo. -eneralmente, en el proceso e intentar eucar a nuestro hi,o utilizamos el castigo. +in embargo, muchas .eces los castigostampoco "uncionan para cambiar los comportamientos negati.os e nuestros hi,os. %n otros casos, eciimos que no queremos utilizar el castigo e manera recurrente porque queremos que nuestros hi,os se porten bien por moti.acin propia /intr#nseca0 * no por mieo al castigo /moti.acin extr#nseca0. No ms berrinches! +i !ste es tu caso, te recomenamos hacer lo siguiente para tratar e isminuir los malos comportamientos en tus hi,os: 1. S consistente con las reglas del hogar No cambies las reglas e un #a para otro. %sto con"unir& mucho a tu hi,o. +i has establecio reglas respecto a la comia chatarra, la cantia e tele.isin que puee .er, la consecuencia por pegarle a alguien o cualquier otro e,emplo, ebes asegurarte e seguirlas. +i en alg1n momento haces una excepcin, ebes comunic&rselo a tu hi,o paraque entiena que la regla sigue existieno * que en este caso, por alguna razn espec#"ica, la regla no "ue aplicaa. 2e lo contrario, tu hi,o .i.ir& con"unio, intentano entener las reglas * encontrar los l#mites entre lo aceptable * lo reprobable e sus acciones. 3 en este proceso, se portar& mal. 2. Inicia un dilogo con tu hijo -eneralmente cuano tu hi,o se porta mal reaccionas eno,&note o explotano,en .ez e platicar con !l sobre lo que sucei. %l problema con este mecanismo es que no le as la oportunia e expresar lo que le sucee. Como consecuencia no por&s ni entener por qu! se est& comportano e esta manera, nia*uarlo a solucionar el problema. +i cuano tu hi,o se porta mal te alteras, cuenta hasta 14 * respira pro"unamente. +i el que est& alteraoes tu hi,o, abr&zalo o mantente a su lao hasta que se tranquilice. Cuano los os est!n tranquilos, platiquen. -eneralmente no se recomiena preguntar por qu! lo hizo?, *a que probablemente no sabr& arte una respuesta. 5ero puees preguntarle qu! sientes?, * a partir e ah# entablar una con.ersacin. 3. No etiquetes negativamente a su persona, sino a sus acciones )a* una gran i"erencia entre ecirle a un nio que i,o una mentira: 67mu* mal,eres un mentiroso89, a ecirle: 6tu accin e mentir est& mal9. %n el primer escenario est&s e"inieno a tu hi,o como un mentiroso, e,&nole poca opcin e cambio para e,ar e serlo. %n el seguno le est&s icieno que su accin es incorrecta * que puee cambiar su comportamiento porque no es algo que lo e"ina como persona. :s#que, ten mucho cuiao en la manera en la que le comunicas a tu hi,o sus errores.