ac. diacrítica

Indice1. Introduccin 2. Concepto de acentuacin diacrtica 3. Acentuacin diacrtica en lengua castellana 3.1 Reforma de la RAE 4. Acentuacin diacrtica en lengua catalana 5. Diferencias y similitudes 6. Actividades prcticas 6.1 Castellano 6.1.1 Cumplimenta los huecos 6.1.2 Detecta errores 6.1.3 Indica las posibles interpretaciones 6.2 Cataln 6.2.1 Rellena la tabla 6.2.2 Detecta errores 6.2.3 Elige la opcin correcta 7. Conclusin 8. Bibliografa 1. IntroduccinLa correcta escritura, el buen uso del lxico y el dominio de las reglas gramaticales constituyen los tres grandes mbitos que regula la norma de una lengua. Por ello, el objetivo de este trabajo es realizar una exposicin de pormenorizada de las normas que rigen la correcta escritura de la acentuacin diacrtica en la actualidad. La acentuacin diacrtica pertenece al campo de la ortografa. Esta es el conjunto o corpus de convenciones que fijan las pautas de la correcta escritura de una lengua y tiene un carcter esencialmente normativo. Se concreta en reglas que deben ser respetadas por todos los hablantes que deseen escribir con correccin, y su incumplimiento da lugar a lo que se conoce como faltas de ortografa . Por su parte, la funcin esencial de la ortografa es garantizar y facilitar la comunicacin escrita entre los usuarios de una lengua, mediante el establecimiento de un cdigo comn para si representacin grfica.

2. Concepto de acentuacin diacrtica

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La atildacin ortogrfica es diacrtica cuando se utiliza solamente para distinguir voces homgrafas, esto es, que tienen igual grafa y distinto oficio gramatical. As, pues, la tilde diacrtica permite diferenciar palabras pertenecientes a diferentes categoras gramaticales que, sin embargo, tienen idntica forma.

Entre las funciones del sistema de la acentuacin grfica del espaol, no est la de distinguir de forma sistemtica entre palabras tnicas y tonas, s se emplea la tilde con este fin en un limitado nmero de palabras tnicas de uso frecuente, que se caracterizan por coincidir formalmente con otras idnticas, pero de pronunciacin tona. L tilde diacrtica a afecta en su mayora a palabras monoslabas y slo unas pocas palabras polislabas.

Todas las voces que se escriben con tilde diacrtica son palabras que no deberan llevarla segn las reglas generales de acentuacin, bien por tratarse de monoslabos (l, d, s, quin ), bien en el caso de las polislabas, por tratarse de palabras llanas acabadas en vocal o s (cmo, dnde, cuntos, quines ). En todas ellas la funcin de la tilde no es la de indicar cul es su slaba tnica, sino la de sealar que la palabra que la lleva es tnica y no debe de confundirse con otra formalmente idntica de pronunciacin tona.

Sin embargo, hay en el lxico del espaol, pares de monoslabos en los que no se distingue la forma tnica de la tona mediante la tilde diacrtica, como, por ejemplo, el sustantivo tnico don (tienes un don), frente al tratamiento de cortesa tono don (ha venido don Pedro). La tilde diacrtica en espaol no se emplea para distinguir para de palabras de igual forma y distinto significado que siempre son tnicas, como di del verbo decir y di del verbo dar.

3. Acentuacin diacrtica en lengua castellana

Puesto que, siguiendo la norma general los monoslabos no se tildan, solo recibirn tilde diacrtica las formas tnicas de voces homgrafas. As mismo, si las formas simples que reciben la tilde admiten plural, este debe tildarse tambin cuando se trata de sustantivos o pronombres; por ejemplo, el plural de t (planta, infusin) es ts. 1. Cul/cual Se tilda cuando:

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y

es pronombre interrogativo, en forma directa o indirecta. Cul quieres?; Dime cul quieres; No s cul elegir.

y y y

se usa como exclamativo. Cul ha de ser, hombre! es pronombre indefinido. Cul ms, cul menos, todos queran contribuir en la frase ponderativa a cul ms. Son un par de bandidos, a cul ms cruel.

No se tilda cuando:y y

es pronombre relativo. Vino Antonio, el cual no anda muy bien. cuando es adverbio relativo de modo, equivalente a como. Aquellos individuos, cual lobos enfurecidos, nos atacaron con saa.

y

cuando es pronombre relativo usado como correlativo. Los humildes se muestran tales cuales son.

2. Cun/cuan Se tilda cuando:y

Adverbio exclamativo. Cun antiptico me resulta!

No se tilda cuando es:y

Adverbio, apcope de cuanto. Cay cuan largo era.

3. D/de Se tilda cuando es:y

Tiempo del verbo dar. No le d de comer. Espero que lo recaudado d para hacerle un buen regalo.

No se tilda cuando:y

Es preposicin. Consta de ocho elementos; Una de dos; Juan de la Cueva Un ; vestido de seda.

4. D/do: Este adverbio de lugar, apcope de donde, es muy poco usado actualmente, salvo en poesa. Se tilda cuando:y

Equivale a dnde (con tilde). D vas, triste de ti?


Equivale a donde (sin tilde). Do fueres haz lo que vieres.

5. l/el Se tilda cuando:y

Es pronombre personal de tercera persona. l ha llegado ya. l es Borja. 3

No se tilda cuando: Es artculo determinado (masculino singular). El perro ladraba. El conductor parde un frenazo el autobs.

6. Ms/mas Se tilda cuando:y y

Es adverbio de cantidad. Haba ms de mil personas. Habla ms alto. Es pronombre indefinido cuantitativo. Tiene ms dinero que un raj. Dos mstres son cinco.


Es conjuncin adversativa (por lo general equivalente a pero). Era importante, mas no tanto como dijeron. Quiso convencerlo, mas fue imposible.

7. M/mi Se tilda cuando:y

Es pronombre personal. Es para m. Lo dices por m? Ha trado el carteroalgo para m?


Es adjetivo posesivo, apcope de mo, ma. Mi madre no come carne, pero mi padre s. Te invito a comer a mi casa. Es sustantivo, con significado de nota musical . El mi ha sonado desafinado.

8. Qu/que Se tilda cuando:y

Es pronombre interrogativo, en forma directa o indirecta. Qu haces? No s qu haces.

y y y y y

En usos exclamativos. Qu haces! Es adverbio de cantidad. Qu tontos eran los tres! En expresiones como: Pues qu! Pues y qu! Y qu? En la interjeccin. Qu! En la locucin adverbial sin qu ni para qu (sin motivo o razn)


Es pronombre relativo. Mi amigo, que haba llegado tarde, se march al hotel. Es conjuncin. Me dijo que estaba sola. Que no lo sabas? Que estudies! 4

y

En la expresin ni que decir tiene.

Cuando en una frase se elidan palabras, lo normal es tildar que. Ejemplo: No tengo qu ponerme. Si lo elidido figura en la frase, la tilde se omite. Ejemplo: No tengo nada que ponerme.

9. Quin/quien Se tilda cuando:y

Es pronombre interrogativo, en forma directa o indirecta. Quin ha llegado? Quiero saber quin ha llegado.

y y

Se usa exclamativamente. Quin pudiera ir a Pars! Tiene valor distributivo. Quin ms, quin menos, todos estaban enfermos.


Es pronombre relativo. Quien bien te quiere har llorar. Quien lo haya robado que d la cara.

y

En algunas frases exclamativas. Quien te oiga decir eso!

Cuando en una frase se elidan palabras, lo normal es tildar quien. Ejemplo: No veamos de quin fiarnos. Si lo elidido figura en la frase la tilde se suprime. Ejemplo: No veamos persona alguna de quien fiarnos.

10. S/se Se tilda cuando:y

Tiempo de los verbos saber o ser. Solo s que no s nada. S bueno y te premiar. S benevolente con ellos, por favor.


Es pronombre. Se lo han llevado. Se est a gusto. Antonio se casa. Se comi toda la paella.

11. S/si Se tilda cuando:y y y

Es adverbio de afirmacin. Me dijo que s. S, se lo comprar. S quiero leche. Es sustantivo. El s de las nias. Es pronombre personal de tercera persona. Lo quiere para s. Volvi el s. Solo habla de s mismo. 5

No se tilda cuando:y y y

Es conjuncin condicional. Si quieres, nos vamos. Si llueve, no saldremos. Es conjuncin enunciativa. Me pregunt si ya estaba curado. Es nombre de la nota musical Si. No da el Si. Una nota en si bemol.

12. T/te Se tilda cuando:y

Se usa como sustantivo (planta, infusin). El t se cosecha bien.

No se tilda cuando: Es pronombre personal de segunda persona. Te estaba esperando. No te haba visto. Te he comprado un ramo de flores.y

Da nombre a la letra T. Esa te que has escrito est torcida.

13. T/tu Se tilda cuando:y

Es pronombre personal de segunda persona. Solo lo sabes t. T no alcanzas la nota. T eres Marta.

No se tilda: Cuando es adjetivo posesivo, apcope de tuyo, tuya. Tu padre no viene. Me gusta tu palmera. Dnde has puesto tu abrigo? 14. /o La conjuncin disyuntiva o no lleva normalmente tilde. Solo cuando aparece escrita entre dos cifras llevar acento grfico, para evitar que se confunda con el cero. As, 5 4, no podr tomarse por 504.

Atildacin diacrtica de polislabos Como en el caso de los monoslabos, los polislabos solo se tildan diacrticamente en algunas ocasiones para distinguir funciones gramaticales de voces homgrafas, aunque

ortogrficamente, por la estructura de la palabra, no hay razones para utilizar la tilde.

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1. Adnde/donde Se tilda cuando:y

Es adverbio interrogativo de lugar, en forma directa o indirecta. Adnde iremos hoy? Dme adnde iremos hoy


Es adverbio relativo de lugar, formado por la preposicin a y el adverbio donde.

La Academia recomienda escribirlo en una palabra cuando el antecedente va expreso: Aquel es el hotel adonde nos dirigimos; y en dos cuando el antecedente est callado: me dirijo a donde dej ayer el coche. Precisamente por ser una recomendacin lo ms simple es escribirlo siempre en una sola palabra, con antecedente expreso o callado.

2. Cmo/como Se tilda cuando:y

Adverbio interrogativo de modo, en forma directa o indirecta. Cmo te encuentras?; No s cmo te encuentras.

y y y y

Es exclamativo. Cmo est mi madre hoy!; Cmo nieva! En la expresin adverbial Cmo no? Oficia de sustantivo: Ignoro el cmo del suceso. Como seguido de que en interrogativo y exclamativo (el verbo decir va implcito): Cmo que no me has odo?; Cmo que no me has odo!


Es adverbio relativo de modo, conjuncin modal o comparativa: Lo ha hecho como hay que hacerlo; Lo ha hecho tal como hay que hacerlo; El modo como lo ha hecho es perfecto.

y

Es adverbio relativo de tiempo o conjuncin temporal: Tan pronto como llegamos, llamamos por telfono.

y

Oficia de preposicin que significa en calidad de , en concepto de o alrededor de : Actu como abogado. Haba como mil personas.

y y

Es conjuncin causal: Como no tena dinero rob el pan. En la conjuncin enunciativa como que: Haces como que no me escuchas.

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y

La conjuncin como que acta como causal Lo han castigado, como que : siempre est hablando.

3. Cundo/cuando

Se tilda cuando:y

Es adverbio interrogativo de tiempo, en forma directa o indirecta: Cundo vendr el pescadero?; No s cundo vendr el pintor.

y

Es conjuncin distributiva: Cundo por esto, cundo por lo otro, nunca est de acuerdo.

y

Oficia de sustantivo: Ignoro el cundo del suceso.


Es adverbio relativo de tiempo: Lleg cuando ya habamos terminado la fiesta. Equivale a durante: Cuando la gran nevada, yo estaba en el Caribe. Es conjuncin condicional: Cuando t dices que es as, as ser.

4. Cunto/cuanto Se tilda cuando:y

Es pronombre interrogativo de cantidad, en forma directa o indirecta: Cunto quieres?; Dime cunto quieres.

y

Sea exclamativo: Cunto tarda!


Es pronombre relativo: Me gusta cuanto veo. Es adverbio relativo de cantidad: Escribo cuanto puedo. Es adverbio relativo temporal: Su dolor durar cuanto dure su herida.

5. Cyo/cuyo Se tildaba (hoy no es comn su uso) cuando:y

Como pronombre interrogativo equivale a de quin?: Cyo es ste paraguas?


Es pronombre relativo posesivo: Mara, cuyo hijo ha aprobado, est de celebracin. 8

6. Dnde/donde Se tilda cuando:y

Adverbio interrogativo de lugar, en forma directa o indirecta: Dnde est mi chaqueta?; Decidme dnde est mi chaqueta.

y

En la frase se eliden palabras: Buscbamos dnde guarecernos; ahora bien, si en la frase no se elidan palabras, se suprimir la tilde: Buscbamos un lugar donde guarecernos.


Adverbio relativo de lugar: Estaba donde yo lo haba guardado. Ocupa el lugar de a casa de o en casa de: Voy donde el abuelo. Como donde mi hermana.

7. ste/este, se/ese, aqul/aquel (con sus femeninos y plurales) La Academia, en la 16 de las nuevas normas (1959) estableci la siguiente regla: Los pronombres ste, se y aqul, con sus femeninos y plurales, llevarn normalmente tilde, pero ser lcito prescindir de ella cuando no exista riesgo de anfibologa

Existe riesgo de anfibologa (La ORAE, 1974: 27) en la siguiente frase: Los nios eligieron a su gusto, stos pasteles, aqullos bombones. Con tilde stos y aqullos representan nios; sin tilde, estos y aquellos son determinativos de pasteles y bombones, respectivamente. La anfibologa no es achacable a la presencia o ausencia de tildes, sino a la puntuacin. Si la Academia puntuara correctamente, tal anfibologa desaparecera, aun sin tildes. Obsrvese: Los nios eligieron a su gusto: estos, pasteles; aquellos, bombones. Con una puntuacin as, las tildes resultan incluso redundantes. Respecto a la citada norma de la Academia, Meja (1968: 415) menciona que si normalmente dichos pronombres llevan tilde, no deben dejar de hacerlo y, por otro lado, si el riesgo de anfibologa es tan escaso, Por qu ponerles la tilde?. De todo ello se deduce que la Academia debera enunciar justo lo contrario de lo que dicta en la norma a la que hacemos referencia: estos pronombres se escribirn normalmente sin tilde y solo podrn llevarla cuando exista riesgo de anfibologa. Tal riesgo, si se punta correctamente no existe.

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En los restantes usos pueden darse dos situaciones: que este, ese y aquel desempeen funcin anafrica o catafrica. La primera funcin se da cuando se refieren a un sustantivo enunciado antes en la oracin o perodo, al que sustituyen. La segunda ocurre cuando este, ese o aquel se anticipan a la mencin del sustantivo correspondiente. Ejemplo funcin anafrica: Antonio y Gustavo han llegado tarde: este veinte minutos; aquel, media hora. Ejemplo funcin catafrica: Esta es la esposa de Pedro. Quienes decidan tildar estas palabras en todos los casos, encontrarn dificultades cuando la funcin sea catafrica (en la anafrica la tilde es ms admisible para evitar repeticin). En estos oficios no deberan tildarse los pronombres este, ese, aquel. Segn Meja (1968: 415) la regla acadmica d ebera formularse as: Los pronombres este, ese, aquel, con sus femeninos y plurales, solo llevarn acento grfico en los casos en que estn representando un nombre antecedente , es decir, en funcin anafrica. Siempre que este, ese, aquel, con sus femeninos y plurales, equivalgan a el, la, los, las no deben llevar tilde: Este que viene es mi hijo (El que viene ).

Otros ejemplos: Dijo que sta maana vendr. Dijo que esta maana vendr. Con tilde, sta es el sujeto de la proposicin subordinada; sin tilde, esta determina al nombre maana.

8. Esto/eso/aquello Estas formas neutras no reciben tilde en ningn caso. S la reciben estos, esos y aquellos si se decide tildarlos (ver punto 7). Ejemplos: Esto no me gusta nada. Nada deaquello era verdad.

9. Porqu/porque Se tilda cuando:

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y

Es sustantivo que significa causa, razn o motivo , o bien ganancia, sueldo o retribucin : Ignoro el porqu de esa reaccin. Cada empleado merece su porqu.


Es conjuncin causal: Lo hago porque me gusta. Es conjuncin final, equivalente a para que: Porque puedas ser alguien, yo me esforzar trabajando.

10. Slo/solo La tilde diacrtica puede aplicarse al adverbio solo para distinguirlo del adjetivo y sustantivo homgrafos. Segn la GRAE (1959: 481) se acenta la palabra slo cuando es adverbio, y no cuando es sustantivo o adjetivo. Ejemplos (respectivamente): Slo me deleita mirar el mar. Acabo de ganar un solo. Un solo reparo lo detiene. La 18 de las nuevas normas de 1959 deca: La palabra solo, en funcin adverbial, podr llevar acento ortogrfico si con ello se ha de evitar una anfibologa . Ejemplo: Pedro estuvo solo en el caf una hora. Esta frase tiene dos interpretaciones. Sin embargo, si se tilda, no cabe ms que una, la que hace referencia al tiempo y no a la carencia de compaa. No obstante, el contexto siempre indicar la intencionalidad del autor, lleve o no lleve tilde la palabra solo. Restrepo (1956: 144-151) aduce una serie de ejemplos tomados de los veinte primeros captulos del Quijote, escritos sin tilde en solo y, en cuyo caso, los lectores no hallan dificultad para su correcta interpretacin.

11. An/aun Estas palabras no pertenecen a ninguno de los apartados descritos dado que an no es monoslabo y aun no es bislabo. La partcula aun se pronuncia, por lo comn, como voz monoslaba con diptongo cuando va antepuesta a la palabra o frase que modifica, y como voz dislaba, cuando va pospuesta; en este caso llevar el correspondiente acento ortogrfico: an. Ejemplo: Si la madre era guapa, la hija lo es ms an. No obstante, cuando convenga dar un nfasis especial a dicha partcula, podr usarse la forma an, aunque vaya delante de la palabra o frase modificada por ella. La 17 de las nuevas normas de 1959 dice: la partcula aun llevar tilde y se pronunciar como bislaba cuando pueda sustituirse por todava sin alterar el sentido de la frase: an est enfermo; est enfermo an. En los dems casos, es decir, con el

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significado de hasta, tambin, inclusive, se escribir sin tilde: aun los sordos han de orme; ni hizo nada por l, ni aun lo intent .Otros ejemplos: Ni aun l lo saba. Todos los socios, aun los ms conservadores, votaron a favor. Cuando aun forma parte de la locucin conjuntiva aun cuando, se escribe sin tilde. Por ejemplo: Aun cuando lo pidiera, no le haran caso.

Hay que revisar el prrafo siguiente:Tilde diacrtica en los interrogativos y exclamativos: Cuando reside en ellas el sentido interrogativo o exclamativo, las palabras adnde, cmo, cul, cun, cunto, cundo, dnde, qu y quin son tnicas y llevan tilde. As sucede frecuentemente en oraciones interrogativas y exclamativas. Ejemplos: Qu quieres? Cul es el motivo? Quines son estos seores? Cundo llega el avin? Qu buena idea! Cuntos problemas por resolver! Cmo llova ayer! Tambin se escriben con tilde cuando introducen oraciones interrogativas o exclamativas indirectas. Ejemplos: Cuando lleg, le preguntaron qu estaba haciendo all. Le explic cules eran esos inconvenientes que haban surgido. Qu no sabes dnde desemboca este ro? Coment cunto mejor sera resolver el problema cuanto antes. Todos somos conscientes de qu duras circunstancias ha tenido que superar.

3.1. Reforma de la RAELas lenguas son instituciones culturales, entidades histricas, y como tales, experimentan cambios a lo largo del tiempo.

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Existen dos usos en la acentuacin grfica que han venido siendo tradicionalmente asociadosa la tilde diacrtica: el que opona los usos pronominales de los demostrativos este, ese y aquel con uss femeninos y plurales, a los usos como determinantes de esas mismas formas.

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