MATRIZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION

TITULO: APLICACIÓN DEL SOFTWARE ALAN’S FRACTION’S V1.2 PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE LAS OPERACIONES BÁSICAS CON FRACCIONES EN NIÑOS DE 4º GRADO DE PRIMARIA DE LA I.E.P. “CRISTO REDENTOR” NUEVO CHIMBOTE – 2013.

PLANTEAMIENTODEL PROBLEMA

OBJETIVOS DE LAINVESTIGACION

HIPOTESIS DEINVESTIGACION

VARIABLES DEESTUDIO

INDICADORES METODOLOGIA DEINVESTIGACION

1.- Problema General

¿En qué medida el software educativo Alan’s Fraction’s V1.2, mejora el aprendizaje de las operaciones básicas con fracciones en los niños de 4º grado de primaria de la I.E.P “CRISTO REDENTOR” - Nuevo Chimbote 2013?

2.- Problema Específicos.

2.1. ¿Cómo influye la adecuación curricular en la formación académica de los estudiantes de la Facultad de Educación con Sede en Canas y Espinar de la UNSAAC-Cusco. UGEL- Cusco?

2.2. ¿La actualización curricular influye en la formación académica de

1.- Objetivo General

Demostrar que la aplicación delsoftware Alan’s Fraction`s V1.2, mejora el aprendizaje de las operaciones básicas con fracciones en los alumnos de 4º grado de primaria de la I.E.P “CRISTO REDENTOR” – Nuevo Chimbote – 2013.

2.- Objetivos Específicos

(a). Determinar el nivel de aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas con fracciones en los alumnos y alumnas del 4º grado de primaria.

1.- Hipótesis General

La aplicación del software educativo Alan’s Fraction`s, mejora de manera de significativa el aprendizaje de las operaciones básicas con fracciones en los alumnos de 4º grado de primaria de la I.E.P “Cristo Redentor” Nuevo Chimbote -2013.

2.- Hipótesis Específico.

Variables

1.- Independiente:

Propuesta del Software Alan’s fraction´s V1.2.

1. 1. Conocer el Software Alan’s fraction’s V1.2.2. Indicar el procedimiento de resolución de los ejercicios propuestos por el Sofware Alan`s fraction`s V1.2-3. Resolver ejercicios de adición de fracciones presentados por el Sotfware.4. Resolver ejercicios de sustracción de fracciones presentados por el Sotfware.5. Resolver ejercicios de de multiplicación de fracciones presentados por el Sotfware.6. Resolver ejercicios de división de fracciones presentados por el Sotfware.7. Contabilizar cada acierto y error que el sistema arroja, anotándolos en un cuadro de doble entrada.

Tipo de Investigación.

El tipo de investigación que se adapta al presente trabajo es el Descriptivo Explicativo.

Método de investigación.

El método de investigación es Cualitativa.

Diseño de investigación

El diseño de estudio del presente informe es cuasi-experimental con un solo grupo el cual servirá de control y experimental.

Técnica

Se aplicará la técnica de la observación y la resolución de problemas.

los estudiantes de la Facultad de Educación con Sede en Canas y Espinar de la UNSAAC-Cusco?

2.3.- ¿Qué relación existe entre la pertinencia curricular y la formación académica de los estudiantes de la Facultad de Educación con Sede en Canas y Espinar de la UNSAAC-Cusco?

(b) Aplicar el software educativo Alan’s Fraction`s, V1.2, para mejorar el aprendizaje de las operaciones básicas con fracciones en los alumnos de 4º grado de primaria del grupo experimental.(c) Evaluar si la aplicación del software educativo Alan’s Fraction`s V1.2, mejorará el aprendizaje de las operaciones básicas con fracciones en los alumnos de 4º grado de primaria del grupo experimental.

2.- Dependiente:

Aprendizaje de las operaciones básicas con fracciones.

1. Resuelve sin errores sumas de fracciones en operaciones dadas por el sotfware Alan’s Fraction´s.

2. Resuelve sin errores sustraciones de fracciones en operaciones dadas por el sotfware Alan’s Fraction´s.

3. Resuelve sin errores multiplicaciones de fracciones en operaciones dadas por el sotfware Alan’s Fraction´s.

4. Resuelve sin errores divisiones de fracciones en operaciones dadas por el sotfware Alan’s Fraction´s.

Instrumentos

Se utilizará la lista de cotejo para cada sesión y una prueba objetiva.

Población

En la presente investigación la población vendrían a ser todos los estudiantes del cuarto grado de primaria de la I.E.P. “Cristo Redentor” con un total de 26 estudiantes, entre niños y niñas, cuyas edades oscilan entre 9 – 10 años.

Muestra

Para la selección de la muestra se utilizará la misma aula, ya que hay una sola sección y un número escaso de estudiantes, los cuales servirán al mismo tiempo de grupo control y experimental tal como lo menciona Hernández S, citado en Castro (2003), expresa que "Si la población es menor a cincuenta (50) individuos, la población es igual a la muestra".