Estimadas Familias de Pre Kinder:

Un afectuoso saludo y esperamos que cada uno de ustedes se encuentren muy

bien junto a su familia. Como cada semana, enviamos la organización del trabajo

pedagógico a través del recurso PADLET, distribuido de manera diaria, con el fin

de mantener los procesos de aprendizaje en estos difíciles momentos.

Esta información se ha enviado a sus correos electrónicos, con link de acceso a

Padlet y en la página web del colegio.

A continuación, indicamos paso a paso las formas de ingresar al Padlet:

A TRAVÉS DE LA PÁGINA DEL COLEGIO

1. Ingresar a la página del colegio: https://www.antarticachilena.cl/portal/

2. Hacer clic en el apartado derecho de la pantalla “TRABAJA ONLINE”.

3. Hacer clic en “CICLO PRE BÁSICO”.

4. Escoger el nivel de su hijo o hija, haciendo clic en “PRE KINDER”.

5. Hacer clic en el gusanito “PADLET PRE KINDER”.

6. Hacer clic sobre la imagen de los niños.

7. ¡LISTO, ahora sólo debes disfrutar de las actividades, diariamente!

INGRESO DIRECTO AL LINK

Ø Ingresar directamente al siguiente link:

https://padlet.com/antarticachilenacolegio/h337zzkaql1meq61

Los recursos disponibles para esta nueva semana del 31 de agosto al 4 de septiembre, organizados de manera diaria y destacados con los mismos colores que se encuentran en el Padlet, son los siguientes:

Este mismo camino

debe repetirse semana a semana.

HORARIO PRE KINDER A-B-C

Semana 31 de agosto al 04 de septiembre Lunes 31 Martes 01 Miércoles 02 Jueves 03 Viernes 04

Software Bartolo Iniciación a la lectura. 1. Círculo: Pincha los botones y juega con la vocal U (Sonido, forma y escritura).

Software Bartolo Iniciación a la escritura. 2. Círculo: Juega en la ruleta y encuentra las vocales “A-E-I-O-U” en sus distintas formas de escritura.

Software Bartolo Iniciación a la lectura. 3. Círculo: Escucha las palabras y descubre si tienen la vocal “U”. Pincha Sí o No.

Software Bartolo Iniciación a la lectura. 4. Círculo: completa las palabras arrastrando las vocales según corresponda.

Actividad recreativa

“Cocinando con la tía Danitza”

- Observa el video y sigue las instrucciones de la receta (Padlet)

Cuadernillo Lenguaje verbal Busca en revistas, diarios u otros, recortes de objetos que comiencen con la vocal U. Luego pégalos dentro de la vocal U.

Cuadernillo Lenguaje verbal -Observa el video “corporalidad y movimiento de la vocal O, U”

-Escucha la historia “Ulises”. Busca en el texto, palabras que tengan la vocal U y enciérralas en un círculo. Luego, traza el recorrido de la vocal U con un lápiz.

Cuadernillo Lenguaje verbal Pinta o encierra en un círculo las letras “U” que encuentres en la sopa de letras. Luego, ayuda a Sofía y Julieta a descubrir la vocal escondida.

Cuadernillo Lenguaje verbal -Nombra palabras que comienzan con la vocal U. Luego mírate en un espejo y articula la vocal U.

-Continúa la actividad en el ppt. Indica y nombra la vocal que completa las palabras.

Cuadernillo Pensamiento matemático-Observa el video “Agustina compra en el supermercado” parte 1.

-Luego realiza las actividades en el ppt interactivo “Agustina compra en el supermercado. Parte 2” y pincha el número que representa la cantidad de alimentos que tiene ahora Agustina.

¡Ánimo y sigamos adelante! Saludos cordiales y abrazos a la distancia UTP básica, Coordinadora PIE Educadoras: Ximena, Paola, Annette. Equipo de Aula

Inglés Actividad: Colorea a la niña y niño siguiendo los colores que representa cada número.

Taller de habilidades psicolingüísticasActividad: Juega a encontrar el sonido inicial silábico de las palabras (Padlet).

Música Actividad: Elige una de las tres canciones de karaoke y graba un audio cantándola.

Educación física

-Observa el video y sigue las instrucciones (Padlet).

RUTA DE ACTIVIDADES ACOMPAÑANDO A BARTOLO

PRE KINDER A-B-C

Semana: 31 de agosto a 4 septiembre

UNIDAD: “Yo reciclo, ¿y tú?”

INSTRUCCIONES:

1.- Pinchar casita “Yo reciclo, ¿y tú?

2.- Camino a seguir: “Jugar a escribir”

RECURSOS/DÍAS Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Software Bartolo

ÁMBITO

COMUNICACIÓN

INTEGRAL

(Iniciación a la

lectura)

Contenido:

Asociación fonema-

grafema “U”

ÁMBITO

COMUNICACIÓN

INTEGRAL

(Iniciación a la

escritura)

Contenido:

Grafema “U”

ÁMBITO

COMUNICACIÓN

INTEGRAL

(Iniciación a la

lectura)

Contenido:

Conciencia

fonológica.

ÁMBITO

COMUNICACIÓN

INTEGRAL

(Iniciación a la

lectura)

Contenido:

Asociación fonema-

grafema “A” - “E”-

“I”- “O”- “U”.

Actividad

recreativa

“Cocinando

con la tía

Danitza”

- Observa el

video y sigue

las

instrucciones

de la receta

(Padlet)

➢ Actividad:

1. Círculo: Pincha

los botones y juega

con la vocal U

(Sonido, forma y

escritura).

➢ Actividad:

2. Círculo: Juega en

la ruleta y

encuentra las

vocales “A-E-I-O-U”

en sus distintas

formas de escritura.

➢ Actividad:

3. Círculo: Escucha

las palabras y

descubre si tienen

la vocal “U”.

Pincha Sí o No.

➢ Actividad:

4.Círculo: completa

las palabras

arrastrando las

vocales según

corresponda.

Cuadernillo

“Acompañando

a Bartolo”

Lenguaje verbal

(iniciación a la

lectura

Actividad 1

Busca en revistas,

diarios u otros,

recortes de objetos

que comiencen

con la vocal U.

Luego pégalos

dentro de la vocal

U.

Lenguaje verbal

(iniciación a la

escritura)

Actividad 2

-Observa el video

“corporalidad y

movimiento de la

vocal O, U”

-Escucha la historia

“Ulises”. Busca en el

texto, palabras que

tengan la vocal U y

enciérralas en un

círculo. Luego, traza

el recorrido de la

vocal U con un

lápiz.

Lenguaje verbal

(Iniciación a la

lectura)

Actividad 3

Pinta o encierra en

un círculo las letras

“U” que encuentres

en la sopa de letras.

Luego, ayuda a

Sofía y Julieta a

descubrir la vocal

escondida.

Lenguaje verbal

(conciencia

fonológica)

Actividad 4

-Nombra palabras

que comienzan con

la vocal U. Luego

mírate en un espejo

y articula la vocal U.

-Continúa la

actividad en el ppt.

Indica y nombra la

vocal que

completa las

palabras.

Pensamiento

matemático

(problemas

aditivos de

cambio con la

acción

agregar)

Actividad 5

-Observa el

video

“Agustina

compra en el

supermercado”

parte 1.

-Luego realiza

las actividades

en el ppt

interactivo

“Agustina

compra en el

supermercado.

Parte 2” y

pincha el

número que

representa la

cantidad de

alimentos que

tiene ahora

Agustina.

Actividades

complementarias

INGLÉS

Contenido: Nombre

de prendas de

vestir.

Actividad: Colorea

a la niña y niño

siguiendo los

colores que

representa cada

número.

TALLER DE

HABILIDADES

PSICOLINGÜÍSTICAS

Contenido: Sílaba

inicial letra “P”

Actividad: Juega a

encontrar el sonido

inicial silábico de las

palabras (Padlet).

MÚSICA

Contenido:

Interpretación de

canciones

Actividad: Elige una

de las tres

canciones de

karaoke y graba un

audio cantándola.

EDUCACIÓN

FÍSICA

Contenido:

Coordinación

Actividad:

Observa el

video y sigue

las

instrucciones

(Padlet).