a educación en_tempos_revoltos_podemos_ponte_2014
DESCRIPTION
Presentación realizada por Belén Villar García y Ramón Cabanelas Rodríguez, para una asociación ciudadana, cuyos asistentes provienen de ámbitos muy distintos. El objetivo era hacerles llegar la idea de que a pesar del momento de cambio social que estamos viviendo, sobre todo económico, la educación tiene un papel fundamental, y a través de metodologías activas, podemos centrar el aprendizaje en el alumnado, que serán los ciudadanos del siglo XXI.TRANSCRIPT
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A educación en tempos
revoltos!
@castrexo33
@BelnVillar
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Nos coñecemos?
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A nosa andaina…..
Áreas de descanso
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“Todos somos superdotados en algo! Trátase de descubrir en que. Esa debería ser a principal función da educación; por iso a educación é o sistema
que debería desenvolver as nosas habilidades naturais e permitirnos salir adiante no mundo”
Sir Ken Robinson
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1. Da era industrial á da información
A sociedade evoluciona. O coñecemento
globalízase. A infancia redefínese. A Escola reinvéntase.
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Das engranaxes…..
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…..ás conexións!
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Incluídos, integrados
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Diferenciados, destacados
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O coñecemento está nos libros
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O coñecemento está nas nubes
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Aprendíamos por repetición
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Aprenden por experimentación
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Cambiou algo?
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Área de descanso
#recuncho_edu
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1.- Pensamos individualmente e escribimos
Estructura cooperativ
a 1-2-4
2.- Comentamos por parellas e escribimos o acordo ao que chegamos.
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Cambiou todo tanto?
É para mellor ou para peor?
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“Hai tres tipos de persoas no mundo: os inamobiveis, os mobiveis e os que se moven”
Benjamin Franklin
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A nosa andaina…..
Áreas de descanso
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2. A nosa realidade
Será por leis educativas. A estrutura do noso sistema
educativo. De que xeito aprende o noso
alumnado?. A presión das avaliacións
externas.
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Werterízate!,…ou non!
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A estrutura do noso sistema educativo
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O cambio é so aparente?Avaliacións internas Estándares de
aprendizaxe
En primaria serán informativas e medirán as Competencias Clave lingüisticia e matemática (3º), ademáis da científica (6º).
Serán “reválidas” en secundaria (4º ESO) e bacharelato (2º Bach.).
Concrecións dos criterios de avaliación (definen as aprendizaxes).
O que alumnado debe facer e saber facer en cada materia.
Deben permitir graduar o rendemento ou logro acadado.
Teñen que ser observables, medibles e avaliables
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De que xeito aprende o noso alumnado?
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De que xeito quere traballar o alumnado?
Fonte: New Millenium Learners, OECD
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Que actividades realiza na aula?
Fonte: New Millenium Learners, OECD
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Avaliacións externas
Organización para a Cooperación e desenvolvmento Económico.
PISA: programa para a avaliación internacional de estudantes.
PIRLS: estudo internacional do progreso en comprensión lectora.
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Área de descanso
#recuncho_edu
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1.- Pensamos individualmente
Estructura cooperativ
a 1-2-4
2.- Comentamos por parellas e escribimos o acordo ao que chegamos.
4.- Xúntanse as dúas parellas (4), comentan, chegan a un acordo e o escriben.
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Queremos esto?
Ou parecernos a….
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“As árbores impiden ver o bosque, pero para ver un bosque hai que ver moitas árbores!
José Antonio Marina
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A nosa andaina…..
Áreas de descanso
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3. Cara onde imos? Outras metodoloxías son posíbeis.
As metodoloxías activas.
Un amplo abano: II.MM Aprendizaxe cooperativa. Aprender a pensar. Àprendizaxe por proxectos. Flipped clasroom.
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Outras metodoloxías son posíbeis…..pois claro!
3 P = Percibir + Pensar + Practicar
Que cilindro ten máis
capacidade?
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A lóxica matemática nos da unha solución rápida e mecánica
A manipulación
e experimenta
ción nos permite
comprobar a realidade
Activamos os dous hemnisferios
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Metodoloxías activas
Rol do alumnado
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Metodoloxías activas
Rol do profesorado
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As Intelixencias Múltiples de Howard Gardner
Carmen González
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Aprendizaxe cooperativa
Ideas clave
Fundamentación teórica
Convivencia e valores
H.SociaisAtención á diversidade
Evidencias empíricas
Grupo INIDE
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Principios fundament
ais
Pareja de mano
Pareja de hombro
Grupo INIDE
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Aprender a pensar
“ El principal propósito de la educación debe ser estimular el modo de pensar, de razonar”
H.Gardner
Organizadores gráficos
Podes empregar
varios camiños
Utiliza Faros de pensamento
Pensa sobre como fas as
cousas
Javier Bahón
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Análise Asociativo
Amparo Escamilla/Decroly
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Aprendizaxe por proxectos
Ana Basterra
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The Flipped classroom
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A nosa andaina…..
Áreas de descanso
![Page 52: A educación en_tempos_revoltos_podemos_ponte_2014](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022110309/5589e778d8b42aaa0c8b46fa/html5/thumbnails/52.jpg)
4. Propostas para a reflexión.
Posibilidade dun pacto educativo.
Copiando outros S.Educativos
“Flippeando· o S.Educativo
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Estrutura cooperativa lápices ao centro
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Pensamos e debatemos xuntos!
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@castrexo33
@BelnVillar