Actividades de repaso 4ª Semana del 13 al 17 de abrilHola familia. Les envío una serie de ejercicios para seguir con el repaso de los contenidos dados hasta el momento de la llegada de la suspensión delas clases por la pandemia. Recuerden que lo importante es la salud y les reitero la idea de NO SALGAN A IMPRIMIR LAS TAREAS. Los que NO TENGAN IMPRESORAS,hacen a mano lo que puedan.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado y Domingo

*Escribo las vocalesen una libreta o folio.*Busco en una revistao periódicos palabras

que tengan esasvocales .

*Recórtalas y pégalas*Luego rodea las vocales con rotuladores

*Contar judías y garbanzos (Máximo 6 de cada.) Decirle a los papis que te den unas pocas . Las cuentas y escribes el número .Dibújalas.(No pasar del nº 6)

*Realizar unamanualidad

con rollo de papel(robot,conejos,etc)

Ver algunos ejemplosen la fotos en el anexo

1.

*Coger un tubo depapel largo. Soplarbolitas de papel o

pelotas de pingpong eintroducirla en un vaso

(ver anexo 3)

*Realizar un pulpo conun trozo de cartulina

o rollo de papel.Pintarlo con

témpera ,rotulador oceras.

A disfrutar ydescansar con la

familia

*No te olvides de regar las judías o gabanzos.

Baila con tu familiaChuchua guaguahttps://www.youtube.com/watch?v=XqE7OioaDcA

los patitoshttps://www.youtube.com/watch?v=KATq-Ws3xtM

Experimentamos: Coger un poco de algodón,ponerlo en un vaso de plástico o bote de cristal e introducir 4 o 5 judíaso garbanzos . Mojar el algodón con un poco agua. Colocarlo cerca de una ventana.

Psicomotricidad*Hacemos un circuito en casa con las sillas ,mesas, botes de suavizante,lana, pinzas de la ropa, zapatos,donde el niño tenga que hacer cosas pasando por encima ,debajo,por el centro,a un lado ,al otro,poner la pinza.https://www.youtube.com/watch?v=KPgLy5XDgc4 (también ver anexo 2)

*Escribe con ayudade tus papis las

palabras el objeto oanimal que haz hecho

con el rollo. Luegorodea las vocales .

*Escribe palabras quetengan esa vocales.

*Recorta figuras geométricas 1 Cuadrado,1 triángulo, 1 círculos y 1 rectángulo.*Pégalos en una hoja.Imagínate que se han convertido en una familia. *Dibújales todas las partes de la cara y delcuerpo que le faltan.Escribe como se llaman con ayuda de tus papis.

*Escribir con ayuda detus papis la palabraPULPO e inventa unnombre y escríbelo.

*Escribe el númerode cuantas vocales

encontraste (anexo 4)

El baile del cuerpohttps://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA

El baile de los animaleshttps://www.youtube.com/watch?v=pgzXRKtg6ik

*Haz un dibujo de lo que has hecho.*Cuéntale a tus mayores el experimento que haz hecho.

*Escribe tu nombre , el de papá y mamá. Hermanos, tías,etc.

*Haz una serie con lossiguientes números3-2-1 -3-2-1….. etc4-5-6 -4-4-5…...

*Haz bolitas cde plastilina o de papel dealuminio. Luego mami opapi te dice un númeroy tendrás que introducir ese número de bolas.*Escribe los números de forma ascendente o sea,0-1-2-3-4-5-6 y de forma descendente cuando hayas quitadoslas bolas del vaso. 6-5-4-3-2-1-0

*Cantar y bailar canciones.”Canción Soy una serpiente”https://www.youtube.com/watch?v=WUol0rMWxAc

* Escuchar un cuento y responder a las preguntas que te hagan el adulto.

Memoriza una pequeñaadivinanza

* Escuchar un cuento y responder a las preguntas que te hagan el adulto.

*Memoriza una poesía.

Adivinanza Poesía

Anexo 1 Rollo de papel higiénico

Anexo 2

Anexo 3.- Tubo de cartón y bolas.

Anexo 4 Pulpo

Otros juegos que ayudan al desarrollo motriz,coordinación y el desarrollo bucofacial del alumnado

Por siquierencolorearalguno deestosdibujos paracolocarlo enla ventanas

ESTE EJERCICIO LO HACEN PRIMERO CON EL NOMBRE DEL NIÑ@ Y LUEGO PUEDEN HACERLO CON PALABRAS QUE ELL@S LE PIDAN

POR EJEMPLO “CASA”

TAMBIÉN PODEMOS REALIZAR EXPERIMENTOS