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La adopción nacional

Componentes: Marta Amatriain, Aitziber Argote, Elisa Berrios y Sara Iglesias

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ÍNDICE

1. Introducción……………………………………………………………………………………………………….2

2. El proceso de adopción………………………………………………………………………………………2

3. Causas que llevan a adoptar……………………………………………………………………………….7

4. Niveles de intervención con familias adoptivas…………………………………………………..8

5. Problemas y estrategias en el proceso de la adopción………………………………………..10

5.1. Problemas y estrategias en la pre-adopcion…………………………………………………11

5.2. Problemas y estrategias en la adopción………………………………………………………12

5.3. Problemas y estrategias en la post adopción……………………………………………….13

6. Factores que verifican el éxito en el proceso de la adopción……………………………….14

7. Una experiencia real…………………………………………………………………………………………...16

8. Recursos disponibles para ofrecer en el proceso de información y orientación a las

personas adoptantes…………………………………………………………………………………………..17

8.1. Recursos bibliográficos (libros, manuales, artículos…)…………………………………..17

8.2. Recursos sociales (ofrecidos por la propia administración, o por asociaciones,

grupos de apoyo…)………………………………………………………………………………………..19

8.3. Recursos disponibles en Internet (sitios web de interés) o a través de las redes

sociales…………………………………………………………………………………………………………25

8.4. Recursos audiovisuales (películas, reportajes)……………………………………………….25

8.5. Otro tipo de recursos…………………………………………………………………………………….26

9. Referencias bibliográficas……………………………………………………………………………………….27

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1. Introducción

La Adopción es un recurso que se aplica en aquellos casos en los que no es posible el

mantenimiento del niño/a en el hogar o la reunificación con su familia biológica, de manera

que se pretende proporcionar al menor un hogar estable alternativo con unas figuras adultas

que asuman el rol parental y maternal de manera total y definitiva. Asimismo, Las Naciones

Unidas definen la adopción como: “el hecho voluntario y legal de tomar y tratar al hijo de otros

padres, como hijo propio”.

La adopción es un servicio orientado tanto a las familias o personas adoptantes, además de un

servicio para los menores, donde predominan los intereses de las dos partes. Además, nos

resulta importante señalar que la adopción no es lo mismo que el acogimiento familiar. La

finalidad del acogimiento es cuidar temporalmente a un niño aportándole apoyo, el afecto y

cuidados que se necesitan y facilitarle que en algún momento de su vida pueda o quiera volver

con su familia biológica si las circunstancias de esta lo permiten. En cambio, la adopción hace

referencia a un proceso definitivo, dictaminado por un juez, es decir, hace referencia al

proceso de acoger a un menor de manera permanente y definitoria. No obstante, tanto los

procesos de acogida como los de adopción tienen como finalidad conseguir que el niño se

siente en un entorno seguro y positivo.

Por otro lado, hemos creído conveniente citar las diferencias entre adopción nacional e

internacional. Es decir, cuando se opta por adoptar a un menor en tu propia nacionalidad, se

habla de adopción nacional, en cambio, si se opta por la adopción fuera de las fronteras de tu

país, ya estaríamos hablando de adopción internacional.

Entre las ventajas de la adopción nacional, encontramos que el coste de tramitación es mucho

más reducido que en el caso de las internacionales, además de que las cuestiones legales y

burocráticas se realizan dentro de nuestro país. Aunque por el contrario, y como

inconveniente de la adopción nacional, es que el tiempo de espera es muy largo, alargándose

hasta 4 o 6 años de espera, además la edad de los niños suele ser algo mayor a la que los

padres esperarían desde un principio.

2. El proceso de adopción

La adopción nacional está regulada por una serie de requisitos que son obligatorios en todas

las comunidades autónomas sin posibilidad de cambio. Aún así, cada comunidad puede

restringir o especificar un poco más estos requisitos, respetando siempre los estatales. De

manera que cualquier persona o familia puede solicitar una adopción siempre y cuando se

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reúnan los siguientes requisitos regulados (tanto por el adoptante como por el adoptado) por

el artículo 175.1 del Código civil:

Requisitos a cumplir por el adoptante:

1.- Ser mayor de 25 años o que uno de los miembros del matrimonio o la pareja de hecho

adoptantes lo sea (Art. 175.1 CC)

2.- Tener una diferencia de edad con el adoptando mayor de 14 años (175.1 CC).

3.- Se declarado idóneo para adoptar (176.1 y 2 CC). La declaración de idoneidad la

realizan los servicios competentes de cada Comunidad Autónoma, con fundamento en

informes psicosociales que debe aportar el adoptante.

4.- Nadie puede ser adoptado por más de una persona, salvo en caso de cónyuges (175.4

CC), a los que se equiparan las parejas de hecho. Sobre este particular, se venía planteando

con insistencia la posibilidad de adopción por las parejas homosexuales (que tuvo

regulaciones en comunidades autónomas de Navarra, País Vasco y Cataluña), cuestión que

ya ha sido resuelta definitivamente por la Ley 13/2005 de 1 de julio que no establece

distinción en la adopción por un matrimonio sea cual sea su orientación sexual

.

El adoptado:

1.- Menor de edad

2.- No emancipado

3.- Excepcionalmente, mayor de edad, si antes de sus 14 años se hubiera iniciado una

situación no interrumpida de acogimiento o convivencia con los adoptantes.

4.- Que no esté comprendido en las prohibiciones del Art. 175.3 CC: descendientes,

parientes en segundo grado de la línea colateral por consanguinidad o afinidad, pupilo por

tutor antes de aprobación definitiva de la cuenta de la tutela.

Después de cumplir todos los requisitos legales, los solicitantes deben mandar un escrito a la

Dirección General de Atención a la Infancia de la comunidad en la que residan. Asimismo,

junto con la solicitud, deben adjuntarse los siguientes documentos:

Fotocopia compulsada del D. N. I de cada solicitante.

Dos fotografías tamaño carné de cada solicitante.

En el caso de parejas, certificado literal de matrimonio o certificado oficial de convivencia.

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Certificado de empadronamiento.

Libro de familia de los solicitantes y páginas en las que figuran los hijos (si se tienen).

Actas judiciales de separación, divorcio o nulidad del matrimonio, si procede.

Certificado de antecedentes penales de cada solicitante.

Fotocopia de la última declaración del impuesto sobre la renta de las personas físicas.

Documentación acreditada de ingresos.

Informe médico sobre los antecedentes de los solicitantes y el estado actual de salud de

cada uno y, si procede, tratamientos que reciben

En el caso de presentar una minusvalía, certificado del Centro de Atención a los

Minusválidos (CAD) correspondiente al territorio.

Los solicitantes no deben caer en el error de pensar que al enviar todos los documentos ya

tiene todo resuelto. En realidad, el proceso es mucho más largo y complejo. Todavía

transcurrirá bastante tiempo hasta que la Administración convoque a los solicitantes para

comenzar con las entrevistas.

A continuación, mediante el proceso administrativo se evaluarán a los posibles padres a través

de entrevistas y expedientes psicológicos con el fin de saber si pueden o no obtener el

certificado de idoneidad. Este proceso, lo llevará a cabo un equipo de profesionales que

valorará las solicitudes en orden cronológico según fueron recibidas. Así, en este proceso de

valoración se tienen en cuenta, entre otros, que la diferencia de edad entre el adoptante y el

adoptado sea superior a catorce años, que el medio familiar de los solicitantes reúna

condiciones adecuadas para la integración de los niños en lo que se refiere a la vivienda,

medios de subsistencia, capacidad educativa e integración social, que las motivaciones para

conseguir la adopción sean positivas y adecuadas y que las condiciones de salud física y

psíquica de los solicitantes permitan atender al niño correctamente.

De modo que una vez que los padres hayan pasado por una serie de entrevistas se

determinará si son aptos para adoptar, por ello, deberán de conseguir el certificado de

idoneidad. Pero, ¿de que trata este certificado?

A continuación se tratará de exponer los criterios necesarios para que una familia pueda

adoptar, deberá cumplir una serie de criterios positivos y verificar que no posee ciertos

criterios negativos para conseguir el ya citado certificado de idoneidad. (Véase tabla 1).

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Tabla 1: Criterios para la idoneidad

Seguidamente, en la última de las entrevistas, los profesionales informan a los solicitantes de

si han sido considerados idóneos o no. Si resulta que han sido idóneos, el expediente se

incluye en el registro de familias declaradas como idóneas para la adopción. Sin embargo, este

hecho no garantiza que los padres puedan adoptar un niño. Así, cuando los adoptantes reciben

una propuesta concreta de adopción, se les informa acerca de la edad, y otras características

del menor. No obstante, si los adoptantes rechazan la propuesta sin dar razones suficientes se

les excluirá del registro.

Por otro lado si aceptan al niño, se llevará a cabo el proceso de pre-adopción que tendrá una

duración mínima de tres meses. Las familias que inician este proceso, comienzan en esta fase

una carrera de fondo, a lo largo de la cual surgirán dudas, incertidumbres, fatiga, alegría y

excitación. El acompañamiento, la información y la preparación son elementos esenciales para

poder consolidar adecuadamente este proceso de paternidad/maternidad y proporcionar los

ajustes necesarios para aceptar al menor y su historia previa, conocida o desconocida.

Esta preparación, apoyo y acompañamiento se puede estructurar en diferentes líneas de

trabajo como pueden ser; consultas de orientación en adopción, consultas de elaboración y

consolidación de las motivaciones a la adopción, posible malestar y la frustración que puede

invadir a las personas a reflexionar sobre la adopción, ajustamiento de motivaciones y

elaboración de otras opciones de paternidad/maternidad más idóneas, consultas de

Criterios de valoración

positiva

Criterios de valoración

negativa

Criterios de valoración

negativa no excluyentes

Estabilidad y madurez

emocional

Existencia de psicopatología Condiciones de salud

física

Motivaciones y actitudes

adecuadas para la adopción

Motivaciones inadecuadas para

la adopción

La existencia en el son

familiar de personas que

requieran atención

Relación estable y positiva (en

el caso de ser la pareja)

Desajusten graves en la

relación

Conocimientos y aptitud

básica para la educación del

menor

Existencia de elevados niveles

de estrés

Residente en la comunidad

autónoma

Existencia de duelos no

resueltos o elaborados

Capacidad para cubrir las

necesidades del niño

Oposición a adoptar en alguno

de los miembros de la pareja

Aptitud positiva para la

formación y el seguimiento

Rechazo a asumir riesgos

inherentes a la adopción

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contención, resolución de dudas, inquietudes y ansiedades frente a la futura adopción, lo que

se explicará mas adelante, dentro de los niveles de intervención con estas familias.

Como podemos observar, la adopción, al igual que cualquier proceso de

maternidad/paternidad, puede generar un gran número de cuestiones ya que la espera es

larga e incierta en la fase de pre-adopción y los padres necesitan ser escuchados y

comprendidos.

Es importante que los padres vayan reflexionando sobre las expectativas en relación al menor

adoptado (del niño ideal al niño real). Es necesario que los padres/madres se acerquen y estén

preparados a recibir las realidades de los menores que van a ser adoptados, tanto en lo

positivo como en lo negativo, además de en sus carencias y necesidades, con el objetivo de

facilitar la adaptación y una sólida vinculación.

A modo de resumen, se ha optado por incluir un esquema que reflejaría de manera abreviada

en que consiste en proceso de adopción. (Véase gráfico 1)

Niño/a Solicitante

Preparación Valoración Idoneidad Selección Acoplamiento Acogimiento pre- adoptivo Adopción Acogimiento post adoptivo

Grafico 1. Proceso de adopción nacional

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3. Causas que pueden llevar a una pareja o a una persona a adoptar

Existen múltiples causas que pueden llevar a una persona o a una familia a querer adoptar uno

o varios niños, entre estas causas destacan la de ser una pareja homosexual que por dicha

condición no pueda tener hijos, la de ser una pareja infértil, o resumiendo, el querer formar

una familia independientemente de tu condición sexual o de tu “poder” de procreación, pero

además de esto, puede existir la causa social, el hecho de querer solidarizarse con los niños

que van a ser adoptados para ayudarles a tener un futuro mejor.

En lo que al primer punto se refiere, la distribución social actual provoca una tendencia natural

a formar una familia con hijos, en principio el adoptante busca cubrir esa falta, luego, tras un

periodo de adaptación, irá naciendo el amor al igual que sucede con los hijos biológicos.

Aun así, se cree importante destacar la perspectiva que se adopte dentro de este punto, ya

que en función de cual sea el punto de vista del que partan los adoptantes (o el adoptante), así

será el significado que se alcance con la adopción y el comportamiento de los padres. Si este

proceso se ve desde la paternidad y la filiación como puntos de vista diferentes, podría tener

diferentes consecuencias negativas, adoptar desde la perspectiva única de la paternidad,

puede llevar a que la adopción sea un modo singular de manipular al otro, que con adoptar lo

único que se busque sea completarse a uno mismo como padre/madre, por el contrario si solo

se enfatizase en la perspectiva de la filiación, el proceso podría llegar a hundir a los padres en

una mediocre irresponsabilidad, si solo se tiene en cuenta el punto de vista de que el

niño/niña, necesita unos padres, estos pueden pasar a un segundo plano, a pensar que no son

importantes, que el importante es el niño únicamente.

Lo correcto sería, por el contrario, que el proceso estuviese centrado en un punto de vista

integrador desde las dos perspectivas, lo importante de la adopción es la perspectiva tanto

paternal como filial, que los padres quieran formar una familia teniendo muy presente que con

ello van a ayudar al niño a tener un futuro mejor.

En cuanto a la causa social la mayoría de profesionales no están de acuerdo con esa

perspectiva. Se cree que no se debe adoptar con intenciones solidarias ya que eso hace que los

adoptantes quieran adoptar por causas externas a ellos, no porque es lo que desean, si no

porque lo que quieren es ayudar a esos niños. Un ejemplo de esto, puede ser el hecho de que

cuando ocurren catástrofes de gran envergadura, se cierran las puertas a las adopciones

internacionales respecto a ese país, cuando sucedió el tsunami en Indonesia (Sumatra) se

restringió la salida de niños del país por temor a que las bandas de traficantes de niños se

aprovechasen de la situación. Existen muchas otras formas de ayudar a estos niños y hay que

ayudar a los “futuros adoptantes” a que tengan muy claro cual es la causa por la que quieren

adoptar y si lo que en verdad quieren es simplemente ayudar a estos niños, se les debe facilitar

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información para poder realizar dicha labor (puede hacerse mediante la siguiente pagina web:

http://www.canalsolidario.org/noticias/6045).

4. Niveles de intervención con familias adoptivas

Aunque como todos sabemos las familias adoptivas tienen en común el hecho de que quieren

adoptar un niño, tienen también multitud de diferencias, al haber esta gran diversidad, es

necesario que las personas que trabajen con ellas, asesorándolas, tengan en cuenta sus

necesidades individuales para poder adaptarse a ellas. Por ello, se cree necesario intervenir a

diferentes niveles, que se muestran en la siguiente pirámide referencial.

Desde esta pirámide, lo que se quiere mostrar son diferentes tipos de intervención que se

realizan con las familias adoptantes. En general, se puede decir que la base es la información

esencial que afecta a todas las familias adoptantes (tanto la parte de información como la de

orientación), a partir de ahí las demás solo serian necesarias para aquellos sistemas o familias

claramente disfuncionadas.

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1. Información:

Este primer nivel es imprescindible para todas las personas que desean adoptar ya que

estas deben conocer con claridad todas las limitaciones y diferencias que pueden tener

los niños adoptivos al menos inicialmente.

Normalmente los niños adoptados no suelen tener unas condiciones optimas de forma

inicial, ya sea por los precarios procesos de salud medica, psicológica o social que han

pasado las familias biológicas de estos niños o por las dificultades que hayan podido

pasar estos en sus primeras etapas del desarrollo psicológico (mala vinculación

emocional, mala vinculación segura, como; malos tratos, abandono, etc.).

Por todos estos factores se deberá proveer a las personas adoptantes de información,

dándoles a conocer los pros y contras de la adopción, mediante conferencias para

adoptantes, lecturas de libros, visualización de videos específicos, paginas de internet,

foros para adoptantes, contacto con asociaciones, etc. (esta información se detalla en

el punto ocho, recursos disponibles).

2. Orientación:

Mediante técnicas como encuentros organizados con familias adoptivas, sesiones

psicoeducativas grupales y sesiones para la pareja adoptante, las personas profundizan

en el tema, lo van asimilando y se van acomodando a las nuevas condiciones de vida.

Además se debe dar orientación (en casos que sea propicio) en temas ligados a

momentos psicoevolutivos de los hijos (entrada a la escuela, adolescencia, etc).

3. Asesoramiento sistematizado:

Mediante 6-8 sesiones aproximadamente, se provee a las familias que lo necesitan, de

apoyo preventivo para evitar situaciones más problemáticas o para afrontar

disfunciones o problemas mínimos. Se suelen utilizar técnicas de modificación de

conducta, terapias centradas en la comunicación, además de técnicas de escucha y

negociación (con apoyo de conocimientos básicos de psicología de la familia). Este

nivel suele ser útil para problemas relacionados con las dificultades de sueño,

pequeños problemas de alimentación, de aceptación corporal, periodos de fuerte

rebelión, etc.

4. Intervención terapéutica familiar-sistémica:

Es una intervención familiar, flexible y sistemática con un número de sesiones mayor

que en el nivel anterior. Esta intervención se da en casos de crisis importantes en las

familias que afectan a alguno de los subsistemas (parental, filiar, etc.), por ejemplo en

los procesos de aceptación como el odio, el amor o ambivalencias asociadas o

procesos de autonomía y diferenciación de la pareja o los hijos (divorcio de los padres,

independencia de los jóvenes, etc.

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5. Terapias clínicas específicas:

En todos los casos que se requieren intervenciones clínicas mas personalizadas o

enfoques combinados con terapia familiar sistémica (suele ser un porcentaje muy

pequeño de padres y madres), se da este nivel de intervención. Se utiliza por ejemplo

en problemas relacionados con el ajuste emocional que se produce necesariamente en

el proceso adoptivo o en disfunciones de los hijos que requieren tratamientos más

personalizados (fuertes conductas desafiantes y/o disociales graves).

5. Problemas específicos y estrategias en el proceso de adopción

Sea en un sentido jurídico, social o ético, la adopción siempre afecta a varias esferas de la vida

humana, no sólo de los directamente implicado, sino de toda la sociedad (Alonso, E., 2004).

Dada la complejidad que el proceso de adopción presenta, es elevado el número de problemas

al que los padres adoptivos pueden enfrentarse. Por ello, se considera relevante el

conocimiento de éstos, así como de las diversas estrategias para hacerles frente.

En primer lugar, el desconocimiento o total ignorancia de la procedencia de los niños, dificulta

y obstaculiza la disponibilidad de una historia clínica de origen, y eso hace que los padres estén

un poco desorientados y perdidos.

En segundo lugar, la dificultad de evaluar a los padres biológicos también dificulta el proceso

de evaluación. Sin la información de los factores genéticos y/o hereditarios de los padres

biológicos, es más difícil establecer la detección de algunos de los posibles trastornos que

pueda padecer en un futuro el niño. De forma que, el hecho de que no se haya llevado a cabo

estudios comparativos entre niños adoptados y no adoptados, puede obstruir la posibilidad de

implantar programas de intervenciones preventivas necesarias.

Además, ha de tenerse en cuenta la naturaleza jurídica de la adopción, por lo que los padres

adoptivos han de pasar por diferentes fases relacionadas con la justicia. En relación a este

aspecto son muchas las trabas que se pueden ocasionar y muchos los problemas que pueden

surgir.

Al mismo tiempo, la adopción es un hecho muy conmovedor ya que compromete el

nacimiento de un niño, el abandono, y lo más importante, la formación de una familia. Se

trata, por tanto, de un acontecimiento de alto compromiso humano, y altamente relacionado

con la maternidad y la paternidad. Por ello, cabe destacar el gran contenido emotivo que

conlleva el proceso de adopción y todo lo relacionado con el mismo.

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Problemas y estrategias en la pre-adopción

Como se ha comentado previamente, en esta fase, se prepara y se otorga el apoyo y

acompañamiento necesario a las familias adoptantes, ayudándoles con consultas de

orientación, trámites necesarios, motivaciones, expectativas a cerca del proceso, etc. Podría

decirse que este bloque pertenece a los niveles de información y orientación.

De modo que los temas básicos a tratar desde el punto de vista del asesoramiento serían, la

estabilidad emocional, la estabilidad de partida como parejas, la integración de vivencias

frecuentes de infertilidad (en el caso de que se dé), los deseos de la llegada del hijo, etc.

Asimismo, surgen dudas y problemas en los padres adoptivos sobre como son la educación

hacia sus hijos o los factores estresantes. De manera que, algunos factores causantes de estrés

para los padres son los mismos tipos de desafíos (temas más generales) que todas las

familias—tanto biológicas como adoptivas—enfrentan; sin embargo, existen otros posibles

factores estresantes únicos (temas más específicos según la familia) en el caso de la adopción,

y es recomendable que los padres adoptivos se familiaricen con las posibilidades (Child

Welfare Information Gateway, 2011). Para afrontar el estrés provocado por el proceso de

adopción nacional, podrían llevarse a cabo técnicas de relajación con el fin de aminorar las

somatizaciones provocadas por el estrés.

Por otra parte, los padres adoptivos tienen que enfrentarse a problemas que no son comunes

al resto de los padres, ya que la adopción conlleva una serie de circunstancias que hace a las

familias adoptantes especialmente vulnerables a determinados problemas. Entre estos

problemas, podrían destacarse:

• La ausencia involuntaria de hijos/as puede producir diversas emociones que pueden afectar

al equilibrio personal y de la pareja.

• Pueden tener poca experiencia de las situaciones más habituales que se dan en las familias

con hijos e hijas adoptados, pudiendo suponer una situación de estrés y vulnerabilidad

específica, ya comentado previamente.

• No han tenido la oportunidad de prepararse emocionalmente en el embarazo, como ocurre

en el resto de las familias. La asunción del papel de padre y de madre se hace de una forma

repentina, pues no se puede predecir el momento en el que el niño/a va a llegar a casa.

• Los padres adoptivos se ven sujetos a una observación y estudio permanente por parte de

los Servicios de Protección Infantil. Su intimidad se ve amenazada y pueden percibir que su

capacidad para educar a un niño/a es cuestionada. Frecuentemente tienen que esperar años

hasta que el niño/a llega al hogar. Durante este tiempo pueden asaltarles sentimientos de

ansiedad, inseguridad, dudas, etc.

• El promedio de edad de los padres adoptivos es ocho años mayor que los padres no

adoptivos y han permanecido durante muchos años sin niños/as. Estos dos factores pueden

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afectar el proceso de adaptación a la nueva situación y pueden agudizar los problemas

intergeneracionales.

• El periodo de prueba antes de que se proceda a formalizar la Adopción crea sentimientos de

inseguridad e incertidumbre por el miedo a que, por diversos motivos, el niño/a pueda ser

retirado.

De manera que desde un enfoque cognitivo conductual, se podrían llevar a cabo técnicas de

reestructuración cognitiva, para ayudar a cambiar esas ideas irracionales y llenas de dudas, por

otras ideas más racionales que ayuden al proceso de adaptación. Además, sería adecuado

llevar a cabo técnicas psicoeducativas, con el fin de formas a los padres en pautas educativas

adecuadas.

Por otro lado, para destacar las ventajas e inconvenientes de ser padres adoptados sería

adecuado unir a estos padres/madres adoptantes en grupos y encuentros donde puedan

interaccionar y compartir las emociones sentidas. La utilización de cuestionarios y test

relacionados con la personalidad, sociabilidad, habilidades educativas, inteligencia emocional y

relaciones de pareja puede resultar positiva, al favorecer la reflexión y contraste con otros

datos.

Problemas y estrategias en la adopción

En esta etapa, los padres adoptivos podrán conocer al niño y estar todos juntos en el hogar. De

modo que la familia ya tiene un nuevo miembro. La llegada genera alegría, pero como toda

nueva integración requiere asimilación, acomodación de los miembros y nuevas

organizaciones del sistema como globalidad. Por lo tanto, ahora la familia se deba ajustar. Pero

en los ajustes siempre hay al menos dos piezas: padre/madre e hijo/a. Cada uno de ellos con

sus emociones y sus historias de vinculación. De modo que la familia debe adaptarse a la edad

de los niños adoptados, al ser este un factor clave en el proceso de adaptación. Este bloque

corresponde a los otros tres niveles ya mencionados en la pirámide que son más específicos.

Así, los problemas que pueden surgir están relacionados con el ajuste de contradicciones

existentes entre lo que se esperaba y lo que es en realidad y ambivalencias emocionales de las

familias extensas al conocer realmente a las personas adaptadas. De manera que por parte de

los profesionales se podrían dar a conocer y entrenar a estos padres en técnicas de

vinculación favorecedoras de la cohesión y ajuste adoptivo, además de ayudar a las parejas a

distribuir correctamente sus fuerzas educativas con relación al sistema de parental y favorecer

el estilo educativo democrático.

Por otro lado, y referente a lo que acabamos de mencionar, también estaría bien entrenar a las

familias en procesos educativos relacionados con el ámbito escolar, en especial, con maestras

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y maestros. Sin olvidarnos de que es importante ejercitar en los padres habilidades de solución

de conflictos, para que puedan educar de manera correcta a los menores.

Problemas y estrategias en la post-adopción

Centrándonos en la fase posterior al proceso de adopción, son muchas las necesidades que

adoptantes y adoptados presentan después del proceso. Las áreas de problemas más

frecuentes tienen que ver con temas jurídicos, de salud, de desarrollo, de problemas de

conducta, de dificultades en relación con el apego, de temas que tienen que ver con las

pérdidas, de comunicación sobre adopción y de búsqueda de orígenes. Mientras que, como es

lógico, los temas jurídicos son abordados por juristas y los temas de salud por pediatras, los

profesionales de la psicología tienen un protagonismo muy especial respecto a todos los

demás asuntos, en algunos de los cuales intervienen también los profesionales del trabajo

social (Palacios, J., 2009).

Asimismo, pueden aparecer problemas relaciones con el desajuste de emociones e

incongruencias en el proceso educativo con la pareja o hacia el menor, dando paso a un

sentimiento de “decepción” o tristeza en algunos padres. Los investigadores han bautizado

este fenómeno como “síndrome de depresión post adopción”, y puede ocurrir al cabo de unas

pocas semanas a partir de la finalización de la adopción. Las realidades de la paternidad,

incluyendo la rutina, la falta de sueño (para los padres de bebés o niños con problemas del

comportamiento o del sueño), y el peso de las responsabilidades paternas pueden ser

abrumadoras (Child Welfare Information Gateway, 2011). Esto podría conducir a dificultades a

la hora de formar lazos afectivos con el niño y podrían cuestionar sus habilidades de crianza.

En algunos casos, la depresión se resuelve por sí misma, a medida que el padre o la madre se

adapta adecuadamente a la nueva vida. Por el contrario, en caso de que la depresión dure más

de unas semanas o interfiera con la capacidad del individuo de criar a su hijo, sería

recomendable la ayuda profesional, así como el apoyo de sus más allegados. En esta situación,

deberían llevarse a cabo estrategias relacionadas con la mejora de autoestima y autoconfianza

para asumir de manera adecuada el papel de padre o madre. Todas estas dificultades pueden

crear en las familias problemas de autoestima o autovaloración. Puede ser que el hecho de no

superar el proceso cree, tanto en el posible padre o como en la posible madre, pensamientos

de incapacidad o de menosprecio hacia su propia persona, llegando incluso a no confiar en sí

mismo.

Para afrontar estos problemas es necesario el uso de diversas estrategias. En primer lugar, el

primer paso para superar los problemas de autoestima o autovaloración es la reestructuración

cognitiva, es decir, cambiar esos pensamientos negativos que tiene sobre sí mismos por

pensamientos positivos. Por ejemplo, si piensan que no voy a conseguir llevarme bien con mi

hijo es necesario cambiar este pensamiento por otro como aunque de momento no nos

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llevemos muy bien, yo le quiero y el me quiere, y el amor puede solucionarlo todo. Esta misma

estrategia se puede utilizar también para cambiar esos pensamientos de frustración por

pensamientos más optimistas. Otra estrategia utilizada para el refuerzo de la autoestima y

autovaloración es el refuerzo positivo.

La adopción es un evento que tiene gran impacto en la identidad de las personas, y algunas

veces los padres adoptivos se ajustan lentamente a los aspectos a interiorizar de su nueva

identidad. En relación a este aspecto, pueden surgir ideas rumiantes acerca de las expectativas

de sus nuevos roles. En ocasiones, los pensamientos pueden ser excesivos o

desproporcionados, por lo que resulta conveniente tratar de que las ideas sean lo más

racionales posible.

Como es evidente, el niño crece y entra en la etapa de adolescencia, la cual es la etapa que

ayuda al joven a encontrar su propia identidad, proyecciones de futuro, relaciones entre

iguales, etc. Asimismo, en esta etapa se dan las mayores crisis y cotas de autonomía de

manera que los grupos de familias adoptivas son un buen recurso a la hora de entrenarse en

técnicas y habilidades de comunicación, mejorar las habilidades de negociación y solución de

problemas, maneras de dialogar y entender al adolescente y el aprendizaje en técnicas de

escucha. De todas formas, tal y como se ha desarrollado en España hasta ahora, la formación

en la pre-adopción tiene un enfoque más grupal y la formación en la post-adopción un

enfoque más individual centrándose así en asesoramiento y orientación familiar, psicoterapia y

mediación en la búsqueda de orígenes.

Para finalizar, comentar que el objetivo final de todas estas técnicas es lograr la integración

total del niño, tanto en el núcleo familiar como en la familia extensa.

6. Factores que verifican el éxito en el proceso de adopción

Hemos optado por exponer a continuación cuales serían los factores de éxito de las familias

adoptantes. Así, las familias que son apoyadas con una adecuada preparación y servicios de

apoyo permanente tendrán una alta tasa de éxito a pesar de la severidad de los síntomas del

niño en el momento de la adopción. Katz (1992) (citado en Rosas Mundaca, M., Gallardo Rayo,

I. y Angulo Diaz) plantea las siguientes características, propias de los procesos de adopción

exitosos.

1. Tolerancia a la propia ambivalencia y/o a sentimientos negativos fuertes: Los padres

adoptivos exitosos no se enjuician a sí mismos tan duramente por los sentimientos negativos,

que experimentan hacia sus hijos, sino que aceptan su inevitabilidad, dada la patología del

niño.

2.- Negarse a ser rechazado por el niño y retardar las gratificaciones de las necesidades

parentales: Los padres adoptivos exitosos ven que la conducta inadecuada del niño es la

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expresión de un temor desesperado a la falta de contacto. Esta visión les facilita proceder

adecuadamente según las necesidades del niño.

3.- Habilidad para encontrar felicidad en pequeños incrementos de mejoría. Las familias

exitosas no están focalizadas a metas finales. Se esfuerzan en ayudar a que el niño tenga éxito

en pequeñas tareas diarias.

4.- Flexibilidad en el rol parental: Un factor que distingue a los padres adoptivos exitosos con

niños mayores es la habilidad para percibir cuando van las cosas mal y cuando debe asumir

uno de ellos el rol de ser padre o madre al mismo tiempo. Es decir, si uno de los adultos

enferma, la flexibilidad que puede aportar uno de los tutores, es un indicador de éxito.

5.- Visión sistémica de su familia. Las familias que acostumbran a mirar el sistema total para

encontrar respuesta, tendrán una base más rica para resolver problemas después de la

colocación. Con un punto de vista sistémico la familia puede trabajar en cambios en la

conducta de los padres, roles de los parientes, prioridades familiares y otros como una forma

de manejar las reacciones de los miembros de la familia hacia los niños perturbadores.

6.- Apropiación del rol: Algunas familias son capaces de hacer la transición desde una instancia

parental tentativa, a una de "propiedad" de lleno del niño adoptivo en un corto tiempo,

incorporando adecuadamente las diferencias del niño y su historia.

7.- Cualidades intrusivas y de control: Una postura proactiva ayuda a los padres a no sentirse

victimizados por el niño, cosa que sucede frecuentemente con aquellos que adoptan una

postura más pasiva. Además de eso, una actitud activa le entrega al niño un mensaje

esencial:”Yo soy tu padre ahora y así es como te voy a proteger y cuidar”

8.-Humor y autocuidado. Tardes ocasionales y fines de semana lejos del niño son necesarios

para mantener la fuerza de los padres y la salud física y mental.

9.- Sistema familiar abierto versus cerrado: A pesar de las habilidades básicas de la familia

para tener éxito con un niño perturbador, este dependerá en parte de cuan receptivo su

sistema familiar está, para solicitar y aceptar ayuda. La voluntad de los padres para revelar

debilidades y descorazonamiento, es la clave para encontrar ayuda y plantearse nuevas

soluciones.

- 16 -

7. Una experiencia real

Caso de Eduardo y Carmina

“Ser papás adoptivos ha sido la experiencia más bonita y gratificante que hemos tenido en

nuestras vidas”

Eduardo y Carmina se casaron hace 15 años. Luego de varios intentos por tener un hijo, se les

diagnosticó una infertilidad irreversible. “Todos tus sueños se te vienen abajo”, cuenta

Carmina. “Uno se casa pensando en que vas a tener hijos biológicos, y cuando se confirma la

infertilidad, es algo fuerte para una mujer”.

Como matrimonio, entraron en una etapa de duelo, de aceptar la realidad que les había

tocado, lo que tampoco fue fácil para Eduardo: “Fue un período complicado, especial, un

proceso que se desarrolla de forma personal: cada uno vive su pena y su frustración en tiempos

distintos”. Después de este duelo, Eduardo y Carmina se tomaron un tiempo. Hasta que un día

apareció la alternativa de la adopción en sus mentes. “No es algo simple, sino que hay que

sentirlo desde adentro. Es como un rayo de luz que se te aparece por el camino”, dice Carmina.

A pesar de que ella tuvo claro antes que Eduardo que la adopción era idónea, esperaron el

minuto en que ambos coincidieron. “Un día dijimos ahora, nos decidimos y fuimos a la

Fundación.”

Ese día, del año 1997, iniciaron una nueva etapa como matrimonio. A pesar que fue un período

largo y difícil, por todas las evaluaciones psicológicas y sociales, Carmina comenzó a

convencerse de que iba a ser mamá, que tendría un hijo y que por fin formaría una familia.

Hoy, la familia está completa. Para Eduardo cada hijo ha sido un verdadero regalo. La primera

en llegar fue Trinidad, de 10 años. “Te cambia la vida cien por ciento. Es una niña muy exquisita

y muy especial. Lo primero que hizo fue agarrarse a la camisa de Eduardo, lo que fue muy

emocionante. Es un minuto confuso, de muchas emociones, pero estás tranquila porque sabes

que ya tienes a tu hija, a la que esperaste muchísimo tiempo y que todo lo que harás de aquí en

adelante será por ella”.

Dos años después, fue el turno de Marcelo, quien actualmente tiene 7 años. “A pesar de que

siempre teníamos pensado tener más hijos, la Trini fue quien pedía un hermanito. Eso fue muy

emotivo, porque era una necesidad de los tres”, señala Carmina. El proceso fue totalmente

distinto. “Estábamos menos ansiosos y fue algo más de familia”. “Es necesario sentirse

tranquilo y cómodo con el proceso de adopción. Que los niños lo conozcan, porque eso les va a

servir para toda la vida” señala Eduardo. “Además que para nosotros es una verdad muy linda,

una manera distinta de conformar una familia”, concluye.

- 17 -

8. Recursos disponibles para ofrecer en el proceso de información y orientación a

personas adoptantes

8.1 Recursos bibliográficos (libros, manuales, artículos…).

Existen multitud de libros que se pueden recomendar a las familias que quieren adoptar, tanto

para que lean sobre el proceso, sobre como iniciarse como padres adoptivos, alguna historia

real, etc.

Abadi, D. (1989). Adopción, del abandono al encuentro. Buenos Aires: Kargieman.

Angulo, J. y Reguillón, J. A. (2001). Hijos del corazón. Guía útil para padres adoptivos.

Madrid: Temas de hoy.

Aston, E. (1990). Aprendiendo a conoceros. Guía para iniciaros como padres adoptivos.

Madrid: Centro de publicaciones del Ministerio de Asuntos Sociales.

Audusseau-Pouchard, M. (1997). Adoptar un hijo hoy. Barcelona: Planeta.

Baeta, F. (2002). La adopción explicada a mis hijos. Barcelona: DeBolsillo.

Barajas, C. et al. (2001). La adopción. Una guía para padres. Madrid: Alianza.

Brodsinsky, D., Schechter, M., Marantz Hening, R. (2002). Soy adoptado. Barcelona: Grupo

editorial Random House. Mondadori.

Caselli de Ferreyra, M. (1988). Cómo se vive " la adopción". Buenos Aires: Corregidor.

Cernuda, P. y Sáenz-Diez, M. (1999). Los hijos más deseados. Madrid: El País Aguilar.

Champenois-Laroche, F. (1995). No te amaré como a los demás. La adopción día a día.

Editorial CCS.

Cyrulnik, B. (2001). Los patitos feos. La resiliencia: una infancia infeliz no determina la vida.

Barcelona: Gedisa.

Cyrulnik, B. (2003). El murmullo de los fantasmas. Volver a la vida después de un trauma.

Barcelona: Gedisa.

Giberti, E. (1981). La adopción: padres adoptantes, hijos adoptivos. Buenos Aires: El Cid.

Giberti, E. (1994). Adoptar hoy. Buenos Aires: Paidós.

Giberti, E y Chavanneau de, S. (1991). Adopción y silencios. Buenos Aires: Sudamericana.

Junta de Andalucía (1996). Vamos a conocernos. Málaga: Dirección General de Atención al

Niño. Junta de Andalucía.

Lancaster, K.(1992). Claves para criar a un hijo adoptado. Buenos Aires: Errepar.

Melina, L. R. (1998). Cómo educar al niño adoptado. Barcelona: Médici.

Mirabent, V y Ricart, E. (2005). Adopción y vínculo familiar. Barcelona: Paidós.

Miró, A.(año) . Las dos caras de la luna. Barcelona: Lumen.

Morris, A. (2004). La experiencia de adoptar. Segundas oportunidades para los niños y las

familias. Barcelona: Paidós.

Palacio, C. (2006). En busca de Clara. Diario de una adopción. Madrid: Manual

Comunicación.

- 18 -

Ramos, S. (año). Mariposas. realidad y sentimientos de una madre adoptiva. Barcelona:

Apóstrofe.

Rotenberg, E. (2001). Adopción. El nido anhelado. Buenos Aires: Lugar.

San Román, B .(2005). La aventura de convertirse en familia. Guía de la adopción para

padres. Blur Ediciones, S.L.

SEDA (Sociedad Española para el Desarrollo de la Adopción) (1999). Quiero unos papás,

queremos un hijo. Madrid: SEDA y Consejería de Servicios Sociales de la Comunidad de

Madrid.

Siegel, S. E. (1992). Su hijo adoptado. Barcelona: Paidós.

Soulé, P. (2000). Jornada sobre la adopción. Barcelona.

Videla, M y Maldonado, M. (1981). Hemos adoptado un hijo. Buenos Aires: Trieb.

Videla, M. (1996). ¿Conseguir un niño o adoptar un hijo? Los dilemas de la esterilidad.

Buenos Aires: Cinco.

Zicari, G.O. Y Formaggini, M. M. (1987). La familia adoptiva. Buenos Aires: Corregidor.

Además de esto, podemos mostrarle también diferentes artículos por si se quieren seguir

informando sobre el tema por su cuenta

http://www.psicoencuentro.com/articulo_de_psicologia.php?idarticulo=11&idioma=1

http://noticias.juridicas.com/articulos/45-Derecho%20Civil/199904-adoptados.html

http://members.tripod.com/adopcion_uruguay/articulos.htm

http://www.ernestomaruri.com/articulos.php?tipo=2

http://www.pediatraldia.cl/01PBFULL/adoptivos3.htm

http://www.pediatraldia.cl/01PBFULL/adopcion4.htm

http://www.pediatraldia.cl/01PBFULL/adopcion2.htm

http://www.pediatraldia.cl/01PBFULL/adopcion_tribunales.htm

http://www.pediatraldia.cl/01PBFULL/adopcion_trabas.htm

http://www.pediatraldia.cl/01PBFULL/adopcion.htm

http://www.pediatraldia.cl/adoptado.htm

http://www.ernestomaruri.com/articulo.php?tipo=2&id=25

http://adopciones.espacioblog.com/post/2007/04/17/articulo-adopcion-es-solo-cuestion-

carino-

- 19 -

8.2 Recursos sociales (ofrecidos por la propia administración, o por asociaciones, grupos de

apoyo…).

En cuanto a las asociaciones que existen sobre este tema, se ha decidido hacer una lista por

comunidades autónomas, para que según de donde sea la persona/s que va/n a adoptar,

acuda directamente a las asociaciones existentes en su comunidad y para que puedan

informarse además de cuales son las autoridades competentes en materia de adopción de

dicha comunidad.

1. Andalucía:

A.F.F.A.N. : (Asociación de Familias Adoptantes en Andalucía).

En ella un grupo de familias andaluzas se han unido en su lucha por defender la

adopción; a través de su web cuentan su experiencia y asesoran a otras familias en su

camino hacia la adopción.

Dirección General de Atención al Niño Consejería de Asuntos Sociales

Avda. Héroes de Toledo, 14

- 20 -

41071 SEVILLA

http://www.junta-andalucia.es

2. Aragón:

AFADA: (Asociación Familias Adoptantes en Aragón)

Se encarga de, entre otras cosas, facilitar a las familias adoptantes todo tipo de

información, apoyo y asesoramiento sobre el proceso de adopción, tanto durante su

tramitación como con posterioridad; facilitar los contactos entre las familias

adoptantes y organizar encuentros entre ellas; así como realizar y organizar debates,

charlas, jornadas y actos culturales, relacionados con la adopción.

Dirección General de Bienestar Social Departamento de Sanidad, Bienestar Social y

Trabajo Gobierno de Aragón

Paseo María Agustín, 36

50071 ZARAGOZA

http://www.aragob.es

3. Asturias:

ASTURADOP: (Asociación Asturiana de Adoptantes)

Es una asociación de ámbito autonómico, integrada por un grupo de familias

implicadas en procesos de adopción, tanto nacional como internacional. Esta

asociación nace, entre otros, con el fin de fomentar el apoyo y asesoramiento a las

familias adoptantes del Principado de Asturias, colaborando con las administraciones

públicas, en concreto, con el Instituto Asturiano de Atención social a la Infancia, familia

y adolescencia, órgano dependiente de la Consejería de Bienestar social.

Dirección Regional de Acción Social Consejería de Servicios Sociales Principado de

Asturias

General Elorza, 35

33001 OVIEDO

http://www.princast.es

http://www.mae.es

4. Islas Baleares:

AIBA: (Asociación para la adopción en las Islas Baleares)

Sus objetivos son: Que todas las adopciones sean legales y transparentes, que la

adopción no sea “buscar un niño a unos padres, sino unos padres para un niño”, que

la idoneidad sea la columna vertebral de todo proceso adoptivo, que no exista lucro

en cualquier proceso de adopción, ayudar a las familias a la hora de realizar los

trámites para la confección del preceptivo expediente, promover contactos entre

padres, dar soporte jurídico y psicológico a todas las familias, diferenciar lo que es

- 21 -

una Asociación de una ECAI, y realizar encuentros para que sirvan de reencuentro, de

presentación de nuevos padres y/o nuevos amigos.

Conselleria de Sanidad y Asuntos Sociales Consell Insular de Ibiza y Formentera

Edificio Servicios Sociales

Cosme Vidal Lláser, s/n

07800 IBIZA

Presidencia del Consell Insular de Menorca Consell Insular de Menorca

Camí des Castells, 28

07702 MAHÓN (MENORCA)

Área de Bienestar Social Consell Insular de Mallorca

General Riera, 67, 2.0

07010 PALMA DE MALLORCA

5. Islas Canarias:

AFAIC: (Asociación de familias adoptantes en Islas Canarias)

Promueven la adopción y el acogimiento de menores en situación de abandono. Entre

sus muchos cometidos, facilitan a las familias adoptantes soporte y asesoramiento

sobre el proceso de adopción; realizan programas de formación y seguimiento para

las familias adoptivas y organizan debates, charlas, jornadas,… Promueven, potencian

y defienden la Adopción de familias monoparentales.

Dirección General de Protección del Menor y la Familia Consejería de Empleo y

Asuntos Sociales

Avda. San Sebastián, 53 38071

SANTA CRUZ DE TENERIFE

http://www.gobcan.es

6. Cantabria:

Dirección General de Bienestar Social Consejería de Sanidad, Consumo y Bienestar

Social Gobierno de Cantabria

Hernán Cortés, 9, 3.ª Planta39071 SANTANDER

http://www.cantabria.org

7. Castilla la Mancha:

AMADA. (Asociación Castellano- Manchega de adopción y acogimiento preadoptivo).

Es una asociación dedicada al mundo de la adopción y el acogimiento preadoptivo de

menores, sin ánimo de lucro. Está formada por un importante grupo de familias de

nuestra comunidad castellano – manchega. En AMADA se organizan encuentros-

comidas cada seis meses, junto con otras actividades muy interesantes, asambleas de

socios donde dan cuenta de nuestro trabajo, con un equipo de personas que de forma

- 22 -

altruista colabora y trabaja para que el mundo de la adopción en esta comunidad sea

cada vez mejor.

Dirección General de Servicios Sociales Consejería de Bienestar Social Junta de

Comunidades de Castilla-La Mancha

Avda. Francia, 4 45071 TOLEDO

http://www.jccm.es

8. Castilla y León:

ARFACYL. (Asociación Regional de familias adoptantes de Castilla – León)

Empezó siendo un grupo de amigos que se conocieron en el proceso de la adopción, y

que decidieron con más ilusión que medios, intentar ayudar a las familias que

iniciaban este camino. La idea fructificó, y de esa pequeña célula ha surgido un

hermoso proyecto que es éste, una página que conviene visitar.

Consejería de Sanidad y Bienestar Social Gerencia de Servicios Sociales

Junta de Castilla y León

Padre Francisco Suárez, 2

47071 VALLADOLID

http://www.jcyl.es

9. Cataluña:

A.D.D.I.F.: (Asociación en Defensa del Derecho a la Infancia a la Adopción que se

encuentra en Barcelona).

Se trata de una asociación para padres, ya adoptantes o en trámites de adopción,

también para profesionales interesados en esta temática. Editan la revista infancia y

adopción, única revista de ámbito estatal especializada.

Federació d´Associaciones per a l´Adopció: (Barcelona. En catalán).

Información para acceder a información para adoptar en India, Nepal, Madagascar y

Nicaragua.

Instituto Catalán del Acogimiento y la Adopción Generalitat de Catalunya

Aragó, 332

08009 BARCELONA

http://www.gencat.es

10. Extremadura:

Dirección General de Servicios Sociales Especializados Consejería de Bienestar Social

Junta de Extremadura

Paseo de Roma, s/n.

06800 MÉRIDA (BADAJOZ)

http://www.juntaex.es

- 23 -

11. Galicia:

Dirección General de la Familia Consejería de Familia, Mujer y Juventud

Edificio San Cayetano, s/n.

15771 SANTIAGO DE COMPOSTELA

http://www.xunta.es

12. Madrid:

Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales Dirección General de Acción Social, del Menor

y la Familia Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales

José Abascal, 39 28071 MADRID

http://www.mtas.es

Ministerio de Asuntos Exteriores

http://www.mae.es

Instituto Madrileño del Menor y la Familia Consejería de Sanidad y Servicios Sociales

Gran Vía, 14

28071 MADRID

http://www.comadrid.es

13. Murcia:

UMEALAIA.: (Asociación de familias adoptantes en Murcia).

En ella, un grupo de padres adoptantes, intentan ayudar a las familias que comienzan

con la tramitación de la adopción; ofrecen información y organizan actividades lúdicas

y culturales para padres y niños, donde compartir experiencias. Apuestan fuerte por la

formación, tanto pre como post-adoptiva, y promueven charlas impartidas por

especialistas en la materia, organizan talleres y ponen a disposición un servicio

psicológico especializado.

FAMUR. (Asociación de familias adoptantes en Murcia)

Es una Asociación sin ánimo de lucro, constituida en junio de 2.003 por un grupo de

familias murcianas unidas por un mismo deseo, el de ser padres. Su propósito es el de

ayudar a las familias brindando nuestro apoyo en el proceso de la adopción.

Instituto de Servicios Sociales Consejería de Sanidad y Política Social

Alonso Espejo, s/n.

30071 MURCIA

http://www.carm.es

14. Navarra:

AFADENA.: (Asociación de Familias adoptantes de Navarra)

Tiene como cometidos poner en contacto a las familias adoptantes, facilitar toda la

información necesaria para la tramitación de la adopción, pero también organiza

- 24 -

coloquios y conferencias, mesas redondas, participación en actividades y entrevistas

con representantes de la Administración.

Instituto Navarro de Bienestar Social Departamento de Bienestar Social, Deporte y

Juventud

González Tablas, s/n.

31071 PAMPLONA

http://www.cfnavarra.es

15. La Rioja:

AFAAR. (Asociación para familias adoptantes y acogimiento en La Rioja)

Entre sus objetivos está el de facilitar a las familias adoptantes y de acogimiento todo

tipo de información, apoyo y asesoramiento sobre el proceso de adopción y

acogimiento, tanto durante su tramitación como con posterioridad; mejorar la

legislación vigente y los servicios de la Administración Regional, facilitar encuentros

entre los menores para favorecer su conocimiento e integración así como velar por los

derechos de los menores adoptados o en acogimiento.

Dirección General de Bienestar Social Consejería de Salud, Consumo y Bienestar Social

Villamediana, 17

26071 LOGROÑO

http://www.calarioja.es

16. Valencia:

PIAO: (Asociación sin ánimo de lucro, con ámbito de actuación nacional y con sede

central en la Comunidad Valenciana)

Pretende defender la infancia y proteger al menor y sus derechos. Entre otras cosas,

prestan información, asesoramiento y apoyo a los adoptantes, tramitan el expediente

ante la autoridad competente en España, China y Etiopía, y organizan talleres de

formación para padres adoptivos.

Dirección General de la Familia y Adopciones Consellería de Bienestar Social

Paseo de la Alameda, 16

46010 VALENCIA

http://www.gva.es

17. País Vasco:

UME ALAIA. (Asociación de familias adoptantes en el País Vasco)

Nació en Bizkaia en 1994 y en el año 2001 en Guipúzcoa, gracias al empuje de unos

padres y madres que quieren vivir y disfrutar con responsabilidad de la parentalidad

adoptiva, sin cerrar los ojos ante los posibles problemas con los que se puedan

encontrar sus hijos o ellos mismos

ttp://www.euskadi.net

- 25 -

Departamento de Bienestar Social Diputación Foral de Álava

General Álava, 10

01071 VITORIA

Departamento de Acción Social Diputación Foral de Vizcaya

Gran Vía, 26

48009 BILBAO

Departamento de Servicios Sociales Diputación Foral de Guipúzcoa

Edificio Txara, 1 1 Pº Zarategui, 99

20015 SAN SEBASTIÁN

8.3 Recursos disponibles en internet (sitios web de interés) o a través de las redes sociales.

Se ha creído que puede servir de ayuda a estas personas leer otros casos, que no se sientan

solos, que vean que hay mas gente en su situación y puedan ir viendo como van saliendo del

paso, como van pasando el proceso y puedan además sentirse identificados con ellos, por lo

que se han añadido algunos blogs al respecto que se cree, pueden resultar interesantes

(aunque la mayoría son de adopciones internacionales, pueden resultar de ayuda de la misma

manera)

http://adopcionnacional.blogspot.com.es/

http://marlucgar.blogspot.com.es/

http://decaminohaciati.blogspot.com.es/

http://conociendoafrica.blogspot.com.es/

http://enriqueymayte.blogspot.com.es/

http://eltarrodelapaciencia.blogspot.com.es/

http://nuestraadopcionunembarazodiferente.blogspot.com.es/

http://historiadeunaadpocion.blogspot.com.es/

http://nuestranuevaaventuraparaserpapas.blogspot.com.es/

http://mihijaesdeetiopia.blogspot.com.es/

http://www.mividaconhijos.com/

http://madredemarte.wordpress.com/

8.4 Recursos audiovisuales (películas, reportajes).

Existen por otra parte multitud de recursos visuales para que las personas adoptantes puedan

informarse de esta manera de casos, de como adoptar, el proceso, los inconvenientes y

dificultades etc.

http://www.rtve.es/alacarta/audios/en-primera-persona/primera-persona-adopcion-

nacional-alternativa-18-03-12/1352291/

http://www.youtube.com/watch?v=ZrEDObO0Wx8

http://www.youtube.com/watch?v=0Utcoaf1RMI

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Torremolinos 73 (2003. Pablo Berger)

Pozos de ambición (2007. Paul Thomas anderson)

Tarzán (1999. Chris Buck y Kevin Lima)

El Jorobado de Notre Dame (1996. Gary Trousdale y Kirk Wise)

Oliver Twist (1997. Tony Hill)

Los chicos del coro (2004. Cristophe Barratier)

Las tortugas también vuelan (2004. Bahman Ghobadi)

8.5 Otro tipo de recursos.

Podemos encontrar en están página web, preguntas frecuentes que pueden ayudar a

resolver en un momento dado, algunas de las dudas que tengan las personas

adoptantes:

http://www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=19319&IDTIPO=100&RASTRO=c886$

m6039,19281

Grupos de apoyo con otras familias adoptivas con las que puedan establecer relación

Fotografías existentes de los niños/niñas y de los progenitores previos a la adopción.

Música que hable del abandono, del encuentro, del amor, etc.

- 27 -

9. Referencias bibliográficas

Alonso, E. (2004) Adopción nacional e internacional. Panorámica procesal y sustantiva, incluida

la interacción de los padres biológicos. Madrid: La ley Actualidad

Audusseau - Pouchard, M. (1997): Adoptar un hijo hoy, Barcelona: Planeta.

Impacto de la adopción sobre los padres adoptivos (2004). Recuperado de

http://www.childwelfare.gov/

Loizaga Latorre, F. (2010). Adopción hoy. Nuevos desafíos, nuevas estrategias. Bilbao: Ediciones

Mensajero.

Palacios, J. (2009). La adopción como intervención y la intervención en adopción. Papeles del

Psicólogo. 30(1), 53-62.

Polaino, A., Sobrino Morrás, A., y Rodriguez Sedano, A. (2001). Adopción: aspectos

psicopedagógicos y marco jurídico. Barcelona: Ariel Educación (35-36)

Rivas Vietes, E. (2008). La intervención pedagógica en la adopción. Lugo: Editorial Axac.

Rodrigo, M. J. y palacios, J. (1998): Familia y desarrollo humano, Psicología y Educación: Alianza

Editorial

Rosas Mundaca, M., Gallardo Rayo, I., Angulo Diaz, P. (2000). Factores que influyen en el apego

y la adaptación de los niños adoptados. Revista de Psicología de la Universidad de

Chile. Vol IX.

Suárez Sandomingo, J. M.(199 ): Centros de menores de onte a hoxe, Xunta de Galicia.

.

Wilde, Z.D. (1996). La adopción nacional e internacional. Buenos Aires: Artes gráficas Candil

S.R.L.