9.1

En la Manada las etapas de progresión correspondientes a integración, participación y

A la llegada de un nuevo testimonio, se denominan Lobo integrante a la Manada, se inicia Pata Tierna, Lobo Rastreador y un período corto de tiempo (entre Lobo Cazador respectivamente.3 y 6 semanas) “de introducción”, en el que el Lobato si bien El eje central de todas es el participa de igual forma que los grado de compromiso del demás de todas las actividades, Lobato con la Manada, en su no ha empezado formalmente sentido más amplio.Es muy aún con su plan de Progresión importante que todo Viejo Lobo Personal.tenga claro y presente en todo

momento lo significa cada Los Viejos Lobos deben etapa.

e n c a r g a r s e d e d a r l e l a bienvenida y presta especial También se debe considerar atencion en:que los tiempos sugeridos no van

a aplicar a todos los Lobatos por PCuidar que el nuevo Lobato igual y que, en general, serán s e s i e n t a c ó m o d o y más cor tos para Lobatos aceptado.mayores. PConocer a los padres y su

entorno, respondiendo a sus A la inversa, es posible

dudas e inquietudes.también que haya lobatos que se

PAyudarlo a que empiece a “estanquen” en una etapa de su conoce r lo s s ímbo los, Progresión Personal. Cuando esto códigos y cosas que pasan a pase, siempre es preferible su alrededor en el entorno acordar su pasaje a castigarlo Scout, que sin dudas va a ser dejándolo en una etapa anterior. muy confuso para él.Esto no significa “regalar” etapas,

sino aprovechar la Progresión Personal como motivador.

El ingreso a la Manada

9.1

En la Manada las etapas de progresión correspondientes a integración, participación y

A la llegada de un nuevo testimonio, se denominan Lobo integrante a la Manada, se inicia Pata Tierna, Lobo Rastreador y un período corto de tiempo (entre Lobo Cazador respectivamente.3 y 6 semanas) “de introducción”, en el que el Lobato si bien El eje central de todas es el participa de igual forma que los grado de compromiso del demás de todas las actividades, Lobato con la Manada, en su no ha empezado formalmente sentido más amplio.Es muy aún con su plan de Progresión importante que todo Viejo Lobo Personal.tenga claro y presente en todo

momento lo significa cada Los Viejos Lobos deben etapa.

e n c a r g a r s e d e d a r l e l a bienvenida y presta especial También se debe considerar atencion en:que los tiempos sugeridos no van

a aplicar a todos los Lobatos por PCuidar que el nuevo Lobato igual y que, en general, serán s e s i e n t a c ó m o d o y más cor tos para Lobatos aceptado.mayores. PConocer a los padres y su

entorno, respondiendo a sus A la inversa, es posible

dudas e inquietudes.también que haya lobatos que se

PAyudarlo a que empiece a “estanquen” en una etapa de su conoce r lo s s ímbo los, Progresión Personal. Cuando esto códigos y cosas que pasan a pase, siempre es preferible su alrededor en el entorno acordar su pasaje a castigarlo Scout, que sin dudas va a ser dejándolo en una etapa anterior. muy confuso para él.Esto no significa “regalar” etapas,

sino aprovechar la Progresión Personal como motivador.

El ingreso a la Manada

La etapa de integración (Lobo Pata Tierna)

general los más pequeños tienden a mirar exclusivamente a los adultos como referencia y respaldo.

En esta etapa el objetivo Es importante alimentar y principal es que el Lobato se

satisfacer el interés que el Lobato integre al grupo social que es la na tu ra lmen te tend rá po r Manada. Este es un paso aprender y comprender las necesario si es que se quieren particularidades de la vida en la alcanzar los demás objetivos de Manada. Estas van desde la Progresión Personal. Esta elementos sencillos como los integración va a depender de nombres de los Viejos Lobos, el muchos factores, siendo crítica la saludo del Lobato o el significado personalidad del Lobato mismo.del Tótem, hasta las historias y leyendas relacionadas con el En general juega un papel Libro de las Tierras Vírgenes. Estos importante la timidez del Lobato. conocimientos juegan un rol Pa r a s u p e r a r l a , e s m u y fundamental en el proceso de importante el soporte que el lograr que el Lobato se sienta Lobato sienta en los Viejos Lobos. parte importante de la Manada.El apoyo que le brinden sus pares

también es fundamental y se debe favorecer siempre, pero hay que tener en cuenta que en

“Los pequeños Lobatos penas salen de su cubil, us a s

pies son suaves y no conocen los caminos que se abren

entre la tupida maleza. La selva es un mundo nuevo y

espectacular, cada rincón despierta fuertes mezclas de

misterio e ino ente temor. El tierno Lo ato b scará en c b u

todos lados la guía de Akela, que junto con Ra sha y Papá k

Lo o, tien n el deber e cuidar e él y de enseñarle las b e d d

leyes de la selva que más le conciernen”.

Etapa de participación (Lobo Rastreador)

Por otro lado, la relación con el Viejo Lobo es más estrecha, ya que han compartido muchas vivencias desde su ingreso en la Manada. El papel del Viejo Lobo será el de El objetivo principal de esta encauzar sus impulsos, dándole un etapa es el de lograr el mayor lugar importante dentro de su crecimiento posible del Lobato, se i sena y Manada, s iendo tanto del punto de vista de los fundamental su capacidad de conocimientos, como de su motivación.madurez como integrante

activo de la Manada. Es muy importante saber darle

pequeñas responsabilidades y El Lobato será más grande y compromisos, que desarrollen la estará bien interiorizado con las confianza en sí mismo y la noción reglas y peculiaridades de la del colectivo.vida en la Manada y en el

Grupo Scout. Por esto estará Esta etapa está íntimamente á v i d o d e l l e v a r s u s

vinculada con la incorporación de conocimientos al siguiente la Ley de la Manada y por tanto, de n ive l : saber las danzas, la Promesa, en su vida. Es de aprender nudos, los gritos, las esperar que un Lobato formule su historias, costumbres, etc. promesa, ya sea al comienzo o Naturalmente entonces, será durante esta etapa de la Progresión mucho más demandante para Personal. De todas formas, esto no con sus Viejos Lobos.

“ nU a vez que los ies se han acostumbrado a la

p s

hojarasca, el Lobato se internará cada vez má en la selva

para conocer cada fruto, cada arroyo o manantial, cada

ts

insec o, cada gu ano y cada ave. A través de las pacientes

c l

enseñanzas de Baloo, l gra cono er as Leyes inmortales de

o

la Selva y comprender su profundo significado. Ninguna

enseñanza a de despreciar, puesto que la se va es muy l

i agrande y sus colm llos ún son cortos...”

El fin de esta etapa está Personal, en la que se entrega la marcado por la ceremonia de insignia de la etapa Pata Tierna al comienzo del plan de Progresión nuevo Lobato.

La etapa de integración (Lobo Pata Tierna)

general los más pequeños tienden a mirar exclusivamente a los adultos como referencia y respaldo.

En esta etapa el objetivo Es importante alimentar y principal es que el Lobato se

satisfacer el interés que el Lobato integre al grupo social que es la na tu ra lmen te tend rá po r Manada. Este es un paso aprender y comprender las necesario si es que se quieren particularidades de la vida en la alcanzar los demás objetivos de Manada. Estas van desde la Progresión Personal. Esta elementos sencillos como los integración va a depender de nombres de los Viejos Lobos, el muchos factores, siendo crítica la saludo del Lobato o el significado personalidad del Lobato mismo.del Tótem, hasta las historias y leyendas relacionadas con el En general juega un papel Libro de las Tierras Vírgenes. Estos importante la timidez del Lobato. conocimientos juegan un rol Pa r a s u p e r a r l a , e s m u y fundamental en el proceso de importante el soporte que el lograr que el Lobato se sienta Lobato sienta en los Viejos Lobos. parte importante de la Manada.El apoyo que le brinden sus pares

también es fundamental y se debe favorecer siempre, pero hay que tener en cuenta que en

“Los peq eños Loba os pena salen de su ubi , us u t a s c l s

pies son uave y no conoc n los camin s que s ab e s s e o e r n

ntre la pid ma eza La selva s un und nuevo y e tu a l . e m o

espect cul r, cada ri ón despi rta fuertes mezcl s dea a nc e a

isteri e in ente t mor. El tie no o ato b sc r en m o oc e r L b u a á

tod s la os l guía de Ake a que unto con Ra s a Papáo d a l , j k h y

o o, tie n el d ber e cui ar e él y de en eña le las L b ne e d d d s r

le es e la sel que m s le concier en”.y d va á n

Etapa de participación (Lobo Rastreador)

Por otro lado, la relación con el Viejo Lobo es más estrecha, ya que han compartido muchas vivencias desde su ingreso en la Manada. El papel del Viejo Lobo será el de El objetivo principal de esta encauzar sus impulsos, dándole un etapa es el de lograr el mayor lugar importante dentro de su crecimiento posible del Lobato, se i sena y Manada, s iendo tanto del punto de vista de los fundamental su capacidad de conocimientos, como de su motivación.madurez como integrante

activo de la Manada. Es muy importante saber darle

pequeñas responsabilidades y El Lobato será más grande y compromisos, que desarrollen la estará bien interiorizado con las confianza en sí mismo y la noción reglas y peculiaridades de la del colectivo.vida en la Manada y en el

Grupo Scout. Por esto estará Esta etapa está íntimamente á v i d o d e l l e v a r s u s

vinculada con la incorporación de conocimientos al siguiente la Ley de la Manada y por tanto, de n ive l : saber las danzas, la Promesa, en su vida. Es de aprender nudos, los gritos, las esperar que un Lobato formule su historias, costumbres, etc. promesa, ya sea al comienzo o Naturalmente entonces, será durante esta etapa de la Progresión mucho más demandante para Personal. De todas formas, esto no con sus Viejos Lobos.

“ n v u l i se an a u b o l

U a ez q e os p es h cost m rad a a

h a, e obrá a ez m s en a v

ojarasc l L ato se interna cad v á l sel a

p oc ca t ad o m n t , da

ara con er da fru o, c a arroy o a an ial ca

t , c a s n ca e t v e s p t

insec o ad gu a o y da av . A ra és d la acien es

señ za d a oo gra co ce l es n o a s e

en an s e B l , lo no r as Ley i m rt le d

a el a c p e p n si i o N n

l S v y om rend r su rofu do gn ficad . ingu a

e a de esp a u o e a

nseñ nza a d reci r, p est qu l selva es muy

gra e s i l aú o co s

nd y us colm l os n s n rto ...”

El fin de esta etapa está Personal, en la que se entrega la marcado por la ceremonia de insignia de la etapa Pata Tierna al comienzo del plan de Progresión nuevo Lobato.

“E jo en b a e p l s v s f a ueñ

l v lo o se p s a or a el a como i uer su d o:

oce d b , d t mp y a a s i . u p er s

con ca a ár ol ca a ra a c d hi tor a S s i na son

gi ma íb a f tes l y a u p p ca s

á les y sus nd ul s uer , é a h ce s ro ia za. Tra él

i l ob eq ños b nd co ej , p o rne

v enen os l os p ue , usca o ns os un oc de ca o

su a ud r a a ga E él n q én f la, e

y a pa a tr par un mo. s en e ui con ía Ake y s

é r ip l d p e B gh a a a l r

l el p inc a iscí ulo d a eer . La p nter e enseña á lo

úl o q ue p p end : mo d a e s a

tim ue le q da or a r er có ej r d er un Lob to y

co er rs or f , n ho re.”nv ti e p in e un mb

La etapa de testimonio (Lobo Cazador)

El objetivo principal de esta etapa es que el aprenda a volcar sus conocimientos a sus pares más jóvenes, s iendo una referencia en la Manada y un pilar en el funcionamiento de la misma. De esta forma se buscan dar los primeros pasos en pos de desarrollar su vocación de servicio.

significa que la Promesa sea la esto, el Viejo Lobo deberá que marque el pasaje de de una propiciar los momentos de a otra etapa de progresión . reflexión en el Lobato. Para

fomentar esta actividad se D a d o q u e e n e s t o s pueden aprovechar tanto

momentos, el Lobo Rastreador vivencias reales de la Manada está interiorizando nociones tales como los múltiples cuentos e como la Promesa y la Ley, o su historias que forman parte natural lugar en el colectivo, es oportuno de la mística.que empiece a entender la importancia de las mismas. Por

El Lobato en esta etapa vive confiar y a quién hacer preguntas su último año en la Manada, para los más jóvenes, motivar a los ha acumulado experiencia y demás a avanzar en su Progresión es uno de los más grandes Personal y muchas más. Hay que física y mentalmente. Todo tener en cuenta que este gran esto contribuye a que tenga un protagonismo no significa opacar a protagonismo muy marcado los demás y que, de hecho, implica en todas las instancias de la motivar a otros a compartirlo.v i d a e n l a M a n a d a : inevitablemente será el que Una parte fundamental de su haga más bromas, el que ejemplo, es la forma en que vive la gane más juegos, el que Ley y la Promesa del Lobato, por lo ejerce mayor influencia, sabe que se debe hacer un importante más nudos, etc. énfasis en este aspecto.

Por tanto, su rol natural es el Por otro lado, el Lobato está a de ser un ejemplo, referencia, punto de enfrentarse al pasaje de para los demás Lobatos. El rama. Este evento despertará, y es desafío, tanto para el Viejo natural que así sea, interés e Lobo como para el Lobato, es inquietudes en el niño. Será tarea el de canalizar esta cualidad del Viejo Lobo entonces darle la de forma de que contribuya i n fo rm ac ión , m o t i vac i ón y de forma positiva al resto de la herramientas necesarias para que Manada. este cambio sea lo más exitoso

posible.Este aporte se expresará en

muchas instancias: ayudando a los nuevos Lobatos a integrarse a la Manada, colaborando para que las actividades se realicen en orden, siendo alguien en quien

j b s u

“El oven lo o se pasea por la elva como si fuera su d eño:

o a a s e s

con ce cada árbol, cada trampa y c d hi toria. Sus pi rna son

gí t l a p c s

á iles y sus mand bulas fuer es, é ya h ce su pro ia aza. Tra él

o ñ no r

vienen los l bos peque os, busca do consejos, un poc de ca ne o

u a é n é f l ,

s ayuda para atr par un gamo. Es en l e qui n con ía Ake a y es

i p a a a

él el princ pal discí ulo de Bagheer . La p nter le enseñará lo

o q e : m a e s

últim ue le queda por apr nder có o dej r d er un Lobato y

r f n rconverti se por in, e un homb e.”

La etapa de testimonio (Lobo Cazador)

El objetivo principal de esta etapa es que el aprenda a volcar sus conocimientos a sus pares más jóvenes, s iendo una referencia en la Manada y un pilar en el funcionamiento de la misma. De esta forma se buscan dar los primeros pasos en pos de desarrollar su vocación de servicio.

significa que la Promesa sea la esto, el Viejo Lobo deberá que marque el pasaje de de una propiciar los momentos de a otra etapa de progresión . reflexión en el Lobato. Para

fomentar esta actividad se D a d o q u e e n e s t o s pueden aprovechar tanto

momentos, el Lobo Rastreador vivencias reales de la Manada está interiorizando nociones tales como los múltiples cuentos e como la Promesa y la Ley, o su historias que forman parte natural lugar en el colectivo, es oportuno de la mística.que empiece a entender la importancia de las mismas. Por

El Lobato en esta etapa vive confiar y a quién hacer preguntas su último año en la Manada, para los más jóvenes, motivar a los ha acumulado experiencia y demás a avanzar en su Progresión es uno de los más grandes Personal y muchas más. Hay que física y mentalmente. Todo tener en cuenta que este gran esto contribuye a que tenga un protagonismo no significa opacar a protagonismo muy marcado los demás y que, de hecho, implica en todas las instancias de la motivar a otros a compartirlo.v i d a e n l a M a n a d a : inevitablemente será el que Una parte fundamental de su haga más bromas, el que ejemplo, es la forma en que vive la gane más juegos, el que Ley y la Promesa del Lobato, por lo ejerce mayor influencia, sabe que se debe hacer un importante más nudos, etc. énfasis en este aspecto.

Por tanto, su rol natural es el Por otro lado, el Lobato está a de ser un ejemplo, referencia, punto de enfrentarse al pasaje de para los demás Lobatos. El rama. Este evento despertará, y es desafío, tanto para el Viejo natural que así sea, interés e Lobo como para el Lobato, es inquietudes en el niño. Será tarea el de canalizar esta cualidad del Viejo Lobo entonces darle la de forma de que contribuya i n fo rm ac i ón , m o t i vac ión y de forma positiva al resto de la herramientas necesarias para que Manada. este cambio sea lo más exitoso

posible.Este aporte se expresará en

muchas instancias: ayudando a los nuevos Lobatos a integrarse a la Manada, colaborando para que las actividades se realicen en orden, siendo alguien en quien

Evaluar por observación, como cultivar una relación de acompañando constantemente amistad y confianza entre el Viejo a un Lobato en su desarrollo es un Lobo y el Lobato.asunto de entrega voluntaria y generosa en la que se requiere Para ayudar al Viejo Lobo en paciencia y t iempo para es te p roceso ex i s ten lo s escuchar, charlar y analizar. indicadores de evaluación de

cada etapa.Por esto es recomendable

que un Viejo Lobo se encargue Estos indicadores están del seguimiento de no más de 6 expresados en fo rma de Lobatos. De otra manera, sólo conocimientos, actitudes y p o d r í a m o s e s p e r a r habilidades. Cada Lobato tiene apreciaciones muy generales, su propio ritmo y podrá alcanzar insuficientes para una evaluación los indicadores con mayor o seria, y deficiente para prestar el menor dificultad. En todo caso lo apoyo necesario. que los Viejos Lobos deben

identificar es el avance y no el Esta observación estará en las alcance.

señales que da el Lobato en el día a día, señales que el dirigente El Lobato no conocerá estos debe entrenarse en percibir. indicadores, ya que es de esperar

que, acostumbrados a la A su vez, este seguimiento formación escolar, traten de

debe mantenerse, en lo posible, “coleccionar” indicadores, se a lo largo de todas las etapas de preocupen más por ganar el progresión. De esta forma es premio ,las insignias, que con pos ib le obser var cambios evaluarse críticamente. importantes a largo plazo, así

9.2

La evaluación del Viejo Lobo que puede desorientar a los Scouts, acostumbrados a la formación escolar o peor aún: es

La evaluación de la Progresión probable que los dirigentes Personal es un proceso de caigamos una y otra vez en la observación continuo y forma tentación de implementar parte fundamental de la vida de pruebas, tests y sistemas que la Manada. Durante el transcurso nada tienen que ver con la de toda actividad de la Manada progresión personal. inevitablemente apreciaremos la forma en que los Lobatos La mejor forma de lograr que expe r imen tan camb ios y el plan de progresión personal avanzan en su progresión. fracase es poniendo requisitos a

cada etapa. Cuando el avance Su evaluación se debe basar depende del cumplimiento de

en la observación y no en la requisitos pre-establecidos la medición, ya que mayormente opinión de los jóvenes no tiene se evalúan aspectos subjetivos, lugar.que escapan a escalas de medida. Esto no es sorprendente, En el desarrollo de cada si partimos de la base de que actividad los Lobatos darán trabajamos con una propuesta señales que indicarán su avance amplia, que toma en cuenta o problemas a los que se todas las dimensiones que enfrentan. A veces estas señales i n t e g r a n a l a p e r s o n a serán más claras que otras, pero (representadas en las áreas de en todo caso la principal tarea desarrollo). del Viejo Lobo es la de percibir y

analizarlas para poder prestar el En el plan de progresión apoyo requerido en el momento

personal del GRM no existen oportuno.pruebas ni exigencias para el pasaje de etapa. Esto es algo

Evaluar por observación, como cultivar una relación de acompañando constantemente amistad y confianza entre el Viejo a un Lobato en su desarrollo es un Lobo y el Lobato.asunto de entrega voluntaria y generosa en la que se requiere Para ayudar al Viejo Lobo en paciencia y t iempo para es te p roceso ex i s ten lo s escuchar, charlar y analizar. indicadores de evaluación de

cada etapa.Por esto es recomendable

que un Viejo Lobo se encargue Estos indicadores están del seguimiento de no más de 6 expresados en fo rma de Lobatos. De otra manera, sólo conocimientos, actitudes y p o d r í a m o s e s p e r a r habilidades. Cada Lobato tiene apreciaciones muy generales, su propio ritmo y podrá alcanzar insuficientes para una evaluación los indicadores con mayor o seria, y deficiente para prestar el menor dificultad. En todo caso lo apoyo necesario. que los Viejos Lobos deben

identificar es el avance y no el Esta observación estará en las alcance.

señales que da el Lobato en el día a día, señales que el dirigente El Lobato no conocerá estos debe entrenarse en percibir. indicadores, ya que es de esperar

que, acostumbrados a la A su vez, este seguimiento formación escolar, traten de

debe mantenerse, en lo posible, “coleccionar” indicadores, se a lo largo de todas las etapas de preocupen más por ganar el progresión. De esta forma es premio ,las insignias, que con pos ib le obser var cambios evaluarse críticamente. importantes a largo plazo, así

9.2

La evaluación del Viejo Lobo que puede desorientar a los Scouts, acostumbrados a la formación escolar o peor aún: es

La evaluación de la Progresión probable que los dirigentes Personal es un proceso de caigamos una y otra vez en la observación continuo y forma tentación de implementar parte fundamental de la vida de pruebas, tests y sistemas que la Manada. Durante el transcurso nada tienen que ver con la de toda actividad de la Manada progresión personal. inevitablemente apreciaremos la forma en que los Lobatos La mejor forma de lograr que expe r imen tan camb ios y el plan de progresión personal avanzan en su progresión. fracase es poniendo requisitos a

cada etapa. Cuando el avance Su evaluación se debe basar depende del cumplimiento de

en la observación y no en la requisitos pre-establecidos la medición, ya que mayormente opinión de los jóvenes no tiene se evalúan aspectos subjetivos, lugar.que escapan a escalas de medida. Esto no es sorprendente, En el desarrollo de cada si partimos de la base de que actividad los Lobatos darán trabajamos con una propuesta señales que indicarán su avance amplia, que toma en cuenta o problemas a los que se todas las dimensiones que enfrentan. A veces estas señales i n t e g r a n a l a p e r s o n a serán más claras que otras, pero (representadas en las áreas de en todo caso la principal tarea desarrollo). del Viejo Lobo es la de percibir y

analizarlas para poder prestar el En el plan de progresión apoyo requerido en el momento

personal del GRM no existen oportuno.pruebas ni exigencias para el pasaje de etapa. Esto es algo

La evaluación de los pares Por otro lado, el Lobato va estar siempre atento a todo lo que de él y hacia él se diga en la

En un grupo de niños, la M a n a d a y c o n s c i e n t e o evaluación entre pares se da de i n c o n s c i e n t e m e n t e l o manera constante e influye de incorporará a su proceso de manera decisiva en la opinión autoevaluación.que los jóvenes tienen de sí m i smos. E s ta op in ión se Alternativamente, cabe la manifiesta de diversas maneras, posibi l idad de hacer una d e s d e b r o m a s h a s t a evaluación por parte de los conversaciones personales. Lobatos que conforman la

seisena o su grupo de amigos. De esta forma toda la Esta evaluación debe ser breve y

Manada, y en particular la no es recomendable efectuarla seisena, expresan a través de en reuniones de toda la Manda.múltiples señales su forma de ver a cada Lobato. Puede originarse por distintas

maneras: por iniciativa de un Dado que en la vida de la Lobato o de toda la seisena o

Manada el Viejo Lobo comparte porque fue motivada por los una gran parte del tiempo con los dirigentes, siendo la última la más Lobatos, hay innumerables probable.oportunidades para atender a e s t a s s e ñ a l e s . E s t a s Esta evaluación aporta opor tun idades deben se r información valiosa sobre la aprovechadas y así enriquecer forma en que los niños perciben a sustancialmente la evaluación sus compañeros. Para los niños de la progresión de cada Lobato. puede ser muy útil porque los

acostumbra a apoyarse y a

La evaluación del propio Lobato Es esencial que los Lobatos puedan percibir el interés sincero del Viejo Lobo por la opinión que

Se puede afirmar que la ellos tienen de sí mismos. Esto evaluación que hace un niño asegurara que sean los primeros sobre sí mismo es la parte más interesados en su progresión. Por importante del proceso de el contrario, contradecir o evaluación en la progresión subestimar esta opinión puede personal. Por lo tanto, es resultar en el fracaso absoluto de f u n d a m e n t a l p a r a s u cualquier tipo de avance.seguimiento establecer el diálogo necesario para conocer El proceso de autoevaluación la imagen que el Lobato tiene de va a estar marcado por las s í m i s m o. A d e m á s e s t e referencias permanentes que intercambio le proporciona al cada niño verá en la Manada.Lobato nuevos ángulos y perspectivas desde dónde El ejemplo de los Viejos Lobos, evaluarse a sí mismo. las guías de progresión y la

referencia de los Lobatos más En el diálogo con el Lobato, el grandes que él, serán sus

Viejo Lobo invita al niño a que principales guías en su proceso este se mire críticamentey a que de autoevaluación.alcance metas que ambos entienden que deben superarse, para avanzar en su progresión personal.

Hay que evitar que el diálogo sea excesivamente serio o f o r m a l , l o q u e l l e v a r í a rápidamente al tedio y al rechazo del Lobato por estas instancias. Más bien debe consistir de conversaciones senci l las y amenas, de duración variable, pero en su mayoría cortas.

La evaluación de los pares Por otro lado, el Lobato va estar siempre atento a todo lo que de él y hacia él se diga en la

En un grupo de niños, la M a n a d a y c o n s c i e n t e o evaluación entre pares se da de i n c o n s c i e n t e m e n t e l o manera constante e influye de incorporará a su proceso de manera decisiva en la opinión autoevaluación.que los jóvenes tienen de sí m i smos. E s ta op in ión se Alternativamente, cabe la manifiesta de diversas maneras, posibi l idad de hacer una d e s d e b r o m a s h a s t a evaluación por parte de los conversaciones personales. Lobatos que conforman la

seisena o su grupo de amigos. De esta forma toda la Esta evaluación debe ser breve y

Manada, y en particular la no es recomendable efectuarla seisena, expresan a través de en reuniones de toda la Manda.múltiples señales su forma de ver a cada Lobato. Puede originarse por distintas

maneras: por iniciativa de un Dado que en la vida de la Lobato o de toda la seisena o

Manada el Viejo Lobo comparte porque fue motivada por los una gran parte del tiempo con los dirigentes, siendo la última la más Lobatos, hay innumerables probable.oportunidades para atender a e s t a s s e ñ a l e s . E s t a s Esta evaluación aporta opor tun idades deben se r información valiosa sobre la aprovechadas y así enriquecer forma en que los niños perciben a sustancialmente la evaluación sus compañeros. Para los niños de la progresión de cada Lobato. puede ser muy útil porque los

acostumbra a apoyarse y a

La evaluación del propio Lobato Es esencial que los Lobatos puedan percibir el interés sincero del Viejo Lobo por la opinión que

Se puede afirmar que la ellos tienen de sí mismos. Esto evaluación que hace un niño asegurara que sean los primeros sobre sí mismo es la parte más interesados en su progresión. Por importante del proceso de el contrario, contradecir o evaluación en la progresión subestimar esta opinión puede personal. Por lo tanto, es resultar en el fracaso absoluto de f u n d a m e n t a l p a r a s u cualquier tipo de avance.seguimiento establecer el diálogo necesario para conocer El proceso de autoevaluación la imagen que el Lobato tiene de va a estar marcado por las s í m i s m o. A d e m á s e s t e referencias permanentes que intercambio le proporciona al cada niño verá en la Manada.Lobato nuevos ángulos y perspectivas desde dónde El ejemplo de los Viejos Lobos, evaluarse a sí mismo. las guías de progresión y la

referencia de los Lobatos más En el diálogo con el Lobato, el grandes que él, serán sus

Viejo Lobo invita al niño a que principales guías en su proceso este se mire críticamentey a que de autoevaluación.alcance metas que ambos entienden que deben superarse, para avanzar en su progresión personal.

Hay que evitar que el diálogo sea excesivamente serio o f o r m a l , l o q u e l l e v a r í a rápidamente al tedio y al rechazo del Lobato por estas instancias. Más bien debe consistir de conversaciones senci l las y amenas, de duración variable, pero en su mayoría cortas.

reconocer mutuamente sus opiniones sean respetuosas de méritos, sin embargo podría la intimidad de los otros, derivar en discusiones y refiriéndose a los logros o enfrentamientos. carencias de los demás en un

tono constructivo y siempre D e a h í q u e e s señalando aspectos que se

recomendable que siempre pueden superar.esté un Viejo Lobo presente, el cual sólo intervendrá para moderar, procurando que las

El intercambio con los padres P o r o t r a p a r t e , h a y circunstancias especiales en que se necesita el contacto con los

Como educadores de los padres:Lobatos, el diálogo fluido con los

PPara que estén presentes padres es insustituible para momentos especiales de la conocer el contexto en que se progresión del niño, en caso desenvuelve un niño y los de que sea práctica común c a m b i o s q u e e n é l s e de la Manada.experimentan.

PPara ayudar al Lobato a superar aspectos de su Desde el punto de vista de la desa r ro l lo que le son Manada, la opinión de los padres particularmente difíciles es una evaluación en sí misma,

complementaria a la que se PPara enfrentar problemas que haga internamente. p u d i e r a n r e q u e r i r l a

intervención de especialistas.Esto significa que tiene una

gran influencia, pero no sustituye Para establecer un buen el consenso entre el Viejo Lobo y diálogo, el Viejo Lobo debe el niño, del cual se hablará más ace rca r se a l o s pad res, adelante. conocerlos, darse a conocer,

establecer vínculos y poco a persona en quien no hayan poco inter ior izarse en las depositado previamente su características del ambiente confianza.f a m i l i a r . Lo s p a d r e s n o consenti rán fáci lmente en dialogar sobre sus hijos con una

Las conclusiones de la evaluación personal

Sin embargo el proceso de evaluación sólo concluye con el consenso entre la opinión del n iño y la del V iejo Lobo encargado de su seguimiento. Cercana a la fecha de Para esto es conveniente contar finalización de una Cacería (o de con un momento destinado una actividad “grande”), el únicamente a tal propósito, Consejo de Manada deberá donde no haya prisas de ningún evaluar la progresión personal de tipo y estén dadas todas las los Lobatos, integrando todas las condiciones para una charla f u e n t e s d e o b s e r v a c i ó n amena y distendida.mencionadas hasta ahora. De

esta forma se llega al final del ciclo con una idea formada acerca de quiénes deben hacer su pasaje de etapa.

reconocer mutuamente sus opiniones sean respetuosas de méritos, sin embargo podría la intimidad de los otros, derivar en discusiones y refiriéndose a los logros o enfrentamientos. carencias de los demás en un

tono constructivo y siempre D e a h í q u e e s señalando aspectos que se

recomendable que siempre pueden superar.esté un Viejo Lobo presente, el cual sólo intervendrá para moderar, procurando que las

El intercambio con los padres P o r o t r a p a r t e , h a y circunstancias especiales en que se necesita el contacto con los

Como educadores de los padres:Lobatos, el diálogo fluido con los

PPara que estén presentes padres es insustituible para momentos especiales de la conocer el contexto en que se progresión del niño, en caso desenvuelve un niño y los de que sea práctica común c a m b i o s q u e e n é l s e de la Manada.experimentan.

PPara ayudar al Lobato a superar aspectos de su Desde el punto de vista de la desa r ro l lo que le son Manada, la opinión de los padres particularmente difíciles es una evaluación en sí misma,

complementaria a la que se PPara enfrentar problemas que haga internamente. p u d i e r a n r e q u e r i r l a

intervención de especialistas.Esto significa que tiene una

gran influencia, pero no sustituye Para establecer un buen el consenso entre el Viejo Lobo y diálogo, el Viejo Lobo debe el niño, del cual se hablará más ace rca r se a l o s pad res, adelante. conocerlos, darse a conocer,

establecer vínculos y poco a persona en quien no hayan poco inter ior izarse en las depositado previamente su características del ambiente confianza.f a m i l i a r . Lo s p a d r e s n o consenti rán fáci lmente en dialogar sobre sus hijos con una

Las conclusiones de la evaluación personal

Sin embargo el proceso de evaluación sólo concluye con el consenso entre la opinión del niño y la del V iejo Lobo encargado de su seguimiento. Cercana a la fecha de Para esto es conveniente contar finalización de una Cacería (o de con un momento destinado una actividad “grande”), el únicamente a tal propósito, Consejo de Manada deberá donde no haya prisas de ningún evaluar la progresión personal de tipo y estén dadas todas las los Lobatos, integrando todas las condiciones para una charla f u e n t e s d e o b s e r v a c i ó n amena y distendida.mencionadas hasta ahora. De

esta forma se llega al final del ciclo con una idea formada acerca de quiénes deben hacer su pasaje de etapa.

Para este momento se pueden cons iderar var ias opciones, como por ejemplo:

PDurante la noche de l campamento, al terminar las actividades.

PEn el almuerzo o la merienda de un acantonamiento.

PAl final de una reunión.

PEn una plaza o una heladería.

En esta entrevista, el Lobato expresará su autoevaluación, que en cierta medida se habrá nutrido con la opinión de sus compañeros, indicando sus logros y sus dificultades. A su vez, el dirigente compartirá con él su opinión.

Finalmente, se invitará al Lobato a que saque sus conc lus iones y eva lúe s i corresponde o no el pasaje de e tapa. No rma lmen te, no deberían existir razones para que estas conclusiones no sean aprobadas por el Consejo de Manada. De forma que es aquí cuando queda sel lada la decisión de hacer el adelanto o no de su etapa de progresión personal.

9.3

E l s e g u i m i e n t o d e l a Progresión Personal se compone de tres tareas básicas que se deben integrar al Ciclo de Programa (la Cacería) La que en general será

cercana al final de la cacería. De ésta saldrán los acuerdos sobre los pasajes de etapa a realizarse al final de la Cacería.

Es la evaluación cotidiana que hace e l V ie jo Lobo Aquí se evalúa la progresión encargado del Lobato, durante personal de toda la Manada, a las reuniones semanales, pero partir de las evaluaciones e s p e c i a l m e n t e e n personales de los Viejos Lobos campamentos y/o actividades encargados y de la ayuda de los grandes. indicadores de evaluación. Es

importante tener siempre en

Evaluación del Consejo de Manada

Seguimiento del Lobato

Para este momento se pueden cons iderar var ias opciones, como por ejemplo:

PDurante la noche de l campamento, al terminar las actividades.

PEn el almuerzo o la merienda de un acantonamiento.

PAl final de una reunión.

PEn una plaza o una heladería.

En esta entrevista, el Lobato expresará su autoevaluación, que en cierta medida se habrá nutrido con la opinión de sus compañeros, indicando sus logros y sus dificultades. A su vez, el dirigente compartirá con él su opinión.

Finalmente, se invitará al Lobato a que saque sus conc lus iones y eva lúe s i corresponde o no el pasaje de e tapa. No rma lmente, no deberían existir razones para que estas conclusiones no sean aprobadas por el Consejo de Manada. De forma que es aquí cuando queda sel lada la decisión de hacer el adelanto o no de su etapa de progresión personal.

9.3

E l s e g u i m i e n t o d e l a Progresión Personal se compone de tres tareas básicas que se deben integrar al Ciclo de Programa (la Cacería) La que en general será

cercana al final de la cacería. De ésta saldrán los acuerdos sobre los pasajes de etapa a realizarse al final de la Cacería.

Es la evaluación cotidiana que hace e l V ie jo Lobo Aquí se evalúa la progresión encargado del Lobato, durante personal de toda la Manada, a las reuniones semanales, pero partir de las evaluaciones e s p e c i a l m e n t e e n personales de los Viejos Lobos campamentos y/o actividades encargados y de la ayuda de los grandes. indicadores de evaluación. Es

importante tener siempre en

Evaluación del Consejo de Manada

Seguimiento del Lobato

mente el signif icado y la propuesta de cada una de las etapas de progresión.

Esta tarea no debe ser una carga demasiado pesada para el Consejo de Manada. En la medida de lo posible, se tratará de hacer ágil este proceso, lo que no implica prestar menos atención a los Lobatos.

Esto se dividide en dos partes:

i. Entrevista, en la que el Lobato y Viejo Lobo llegan a un consenso, basados en el trabajo y la evaluación de toda la Cacería, como se describe anteriormente.

ii. La ceremonia de pasaje de etapa: esta debe ser sencilla, solemne y debe tener una celebración posterior.

La celebración de este hecho es indispensable, ya que es la f o r m a d e e x p r e s a r e l reconocimiento, el orgullo y alegría de la Manada entera por el paso que el Lobato ha dado.

Conclusión y entrega de insignias