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9 de marzo COEDUCACIÓN Aula Educación Especial IES Martín García Ramos

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COEDUCACIÓN Aula Educación Especial IES Martín García Ramos. 9 de marzo. EL COLEGIO. FAMILIAS. TRADICIONES. OFICIOS. SEMANA SANTA. TRADICIONES RELIGIOSAS. MOMENTOS. CEREMONIAS RELIGIOSAS. FERIA DE ALBOX. ASÍ QUEDÓ NUESTRO MURAL. OBJETIVOS. - PowerPoint PPT Presentation

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9 de marzo

COEDUCACIÓNAula Educación

EspecialIES Martín García Ramos

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EL COLEGIO

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FAMILIAS

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TRADICIONES

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OFICIOS

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SEMANA SANTA

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TRADICIONES RELIGIOSAS

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MOMENTOS

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CEREMONIAS RELIGIOSAS

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FERIA DE ALBOX

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ASÍ QUEDÓ NUESTRO MURAL.

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OBJETIVOS

● Comparar situaciones similares, antes y ahora

● Apreciar las diferencias, mediante comparaciones, teniendo en cuenta el paso del tiempo: vestidos, gestos mobiliario, construcciones...

● Acercarnos a las tradiciones de nuestro pueblo.

● Observar el cambio de la situación de la mujer de nuestro pueblo, abuelas, madres, hermanas, profesoras, alumnas...

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CONTENIDOS

● CONCEPTUALES

– Tradiciones de nuestro pueblo, de antes y ahora.

– Aspectos relacionados con el vestido, gestos , mobiliario construcciones, oficios, tradiciones...

– Situación de la mujer, antes y ahora.

– Historia de tradiciones de Albox tales como:

● Romeria del Saliente.

● Semana Santa.

● Feria de todos los Santos.

● Tradiciones alimentarias recetas.

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CONTENIDOS

● PROCEDIMENTALES.

– Búsqueda de información con ayuda de las familias de fotos antiguas y recientes de tradiciones familiares.

– Ampliación de la información en la página web www.portalbox.net/

con fotografías y narraciones.

– Clasificación de los temas a trabajar con las fotografías que tenemos.

– Comparación de situaciones similares en diferentes épocas.

– Participación de las familias en la realización de las actividades.

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CONTENIDOS

● ACTITUDINALES

– Actitud positiva ante el trabajo presentado.

– Gusto por la tarea bien realizada.

– Participación activa en las actividades presentadas.

– Motivación ante una actividad cercana a ellos, con elementos familiares y que han aportado ellos mismos.

– Placer por la exposición del mural en el Hall del IES.

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EVALUACIÓN

● Observación continua de la labor realizada por los alumnos.

● Apreciación y valoración de las aportaciones de cada uno de los alumnos.

● Valoración del resultado del mural como un producto de todo lo trabajado en el aula.