Técnicas de Estudio

¿Qué son? Las técnicas de estudio son un conjunto de

herramientas, fundamentalmente lógicas, que ayudan a mejorar el rendimiento y facilitan el proceso de memorización y

estudio.

¿Para qué sirven? Para facilitarle al estudiante el hecho de

estudiar logrando comprender y memorizar conceptos que utilizará

posteriormente en su vida cotidiana.

Beneficios de utilizar las técnicas de estudio El uso habitual de dichas estrategias

permite al estudiante no experimentado aprovechar mejor sus recursos intelectuales y, por lo tanto, mejorar sus resultados académicos.

Las técnicas de estudio forman parte de las estrategias de aprendizaje que se pueden agrupar en tres grupos:

Las estrategias de organización contribuyen a que haga las cosas que ha de hacer de manera ordenada y eficaz.

Las estrategias de trabajo en clase son aquellas que hacen que su trabajo en clase sea más útil.

Las técnicas de estudio y memorización de la información tienen por objeto comprender y memorizar conceptos, principios o hechos de manera permanente.

Más acerca de técnicas de estudio

Algunas técnicas de estudio son: Resumen:Es la redacción de un texto

nuevo a partir de otro, donde exponemos de forma abreviada las ideas principales o más importantes del texto original.

Cuadro sinóptico: Es un resumen esquematizado, con la ventaja de permitir visualizar la estructura y organización del contenido expuesto en el texto .Pueden elaborarse con ayuda de “llaves”, diagramas ó utilizar una serie de columnas e hileras.

Cuadro Sinóptico

Síntesis: Mientras estudiamos podemos ir sintetizando el contenido del texto en una hoja aparte. Cuando a esta tarea la hacemos utilizando las palabras del autor, la llamamos "resumen". Cuando la hacemos con nuestras propias palabras, "síntesis".

Mapa conceptual:Técnica utilizada para organizar y representar información en forma visual, la cual incluye conceptos que al enlazarse forman proposiciones y cuando se construyen toman forma de diagrama de flujo, telaraña, etc..,

Mapa Conceptual

Recuerda.. Las técnicas de estudio no se pueden

aprender como un aprendizaje aislado, sino que su entrenamiento se realizará siguiendo la guía de orientación expuesta a continuación, mientras estudian los contenidos escolares.

Bibliografía:Artículo de José María Lahoz García

Pedagogo (Orientador escolar y profesional),

Ahora Reafirmemos lo que aprendimos con

algunas actividades.

Suerte

APRENDIZAJE DE CONCEPTOS El aprendizaje de CONCEPTOS implica

incorporar a la estructura cognitiva, los elementos básicos del proceso de conocimiento, que luego nos llevará a armar proposiciones, relacionándolos.

APRENDIZAJE DE CONCEPTOS El aprendizaje de conceptos consiste en:

Relacionarlo con conceptos anteriores Se alcanza por comprensión (aprendizaje

significativo) Se adquiere gradualmente Se olvida más lenta y gradualmente

Biblioteca de aulaSerie didáctica / Diseño y desarrollo curricular18ª EdiciónBarcelona, Noviembre 2007.

Propiedades de los conceptos Del latín conceptus, se refiere a la idea que

forma el entendimiento. Se trata de un pensamiento que es expresado

mediante palabras. Regularmente aparece ligada al contexto que se

está comprendiendo. Concepto de Administración: Ciencia social, técnica y

arte que se ocupa de la: Planeación, organización, estrategia y control.

Concepto de Comercio: Actividad socioeconómica con intercambio de materiales como la compra – venta.

Concepto de Mercadotecnia: proceso social y administrativo (según Phillip Kotler a través del cual la sociedad satisface sus necesidades al crear e intercambiar bienes y servicios

Propiedades de los Conceptos

Concepto de Educación: guiar, conducir, formar, instruir. Transmitir conocimientos, valores, costumbres, formas de actuar.

Concepto de Leyes: preceptos dictados por la autoridad competente en que se manda o prohíbe algo en consonancia con la justicia y para el bien de la sociedad.

Concepto de Psicología: disciplina científica que estudia la actividad mental (procesos mentales).

Concepto de Ingeniería: conjunto de conocimientos y técnicas científicas aplicadas a la invención, fabricación y perfeccionamiento de maquinarias, softwares, aparatos, etc

ATRIBUTOS Y REGLAS Las principales reglas utilizadas en la

identificación de conceptos son las siguientes: AFIRMATIVA: Positivo, cierto, asertivo CONJUNTIVA: Que se une a otra cosa, DISYUNTIVA: alternativa, dilema, opción.

Implica una relación excluyente entre dos elementos que intenta desunir o separar.

BICONDICIONAL: Conectiva lógica que enlaza dos enunciados.

GRADOS DE REPRESENTATIVIDAD Al recibir una información cada alumno la interpreta con

sus propios esquemas de conocimiento; las significaciones son distintas según las posibilidades que tengan de establecer relaciones y la disposición para hacerlo.

Son siempre perfectibles, se enriquecen y reorganizan progresivamente aumentando su comprensión y funcionalidad.

El aprendizaje no es cuestión de todo o nada, siempre permite nuevas elaboraciones que pueden suponer mayores grados de significación.

Aprender significa adquirir información, retenerla y recuperarla en un momento dado.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

AUTOAPRENDIZAJEAPRENDIZAJE INTERACTIVOAPRENDIZAJE COLABORATIVO