8 lección alégrate joven 1 - iglesia de dios · de la diversión una experiencia mala. la...

Julio - Septiembre • 2018 Pág. 3

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Nuestro caso

Preguntas al caso

¿Qué dice la Biblia?

Preguntas al texto

Con ojos de fe

Bueno y delicioso

Con los pies en el piso

Ador-escentes

piensa en esto

¡Desa�ados!

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La riqueza del equipo

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Iconografía para las secciones de Discipulos del Señor

Meta del mesNos comprometemos a elaborar un mapa conceptual que podamos apli-car como filtro para decidir con liber-tad acerca de las diversiones, aficio-nes, pasatiempos y estilo de vestir que nos convienen, basados en los valores del reino de Dios.Meta del mes

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Nuestro casoSe acercó Jorge a Julián para pregun-tarle, – no te vi en la fiesta el viernes, ¿no fuiste? – No, no fui, supongo que me perdí de una gran noche, ¿no? – Sí, efectivamente amigo, se puso loco, muy loco, friend. Es una lástima que no estuviste, te perdiste de la fiesta de tu vida, ¿por qué no fuiste? – No me quería desvelar, tú sabes que el sábado voy a la iglesia. – ¡No inventes! ¿no fuiste a la pary por ir a la iglesia? ¡Estás más loco que nosotros!… je je je… Los dos rieron brevemente. – ¿Y qué más hiciste el fin de semana?, pregun-tó Jorge. – Pues el sábado durante el día hicimos algunas actividades con los chavos de mi iglesia, fuimos a visi-tar un orfanato y por la noche nos re-unimos en mi casa para ver películas, compramos pizza y después jugamos con juegos de mesa, algunos amigos se quedaron en mi casa porque el

domingo temprano fuimos a andar en bicicleta, luego asistimos a una reu-nión de oración, y de allí fuimos a un río a pescar y a nadar, la pasamos muy bien. – ¡Hey, ustedes sí que saben divertirse!, son más divertidos que yo. – ¿Por qué lo dices? – Pues porque a la pary del viernes llevaron cervezas y coca a escondidas, le metimos con todo, los papás de Yovana se dieron cuenta y se enojaron mucho; su papá nos corrió, así que nos fuimos a se-guirla a otro lado, yo terminé muy mal, tirado en el piso y todo el sábado me quedé dormido, el domingo no tenía ganas de hacer nada y estuve de mal humor, sólo me daban ganas de tomarme otras cervezas, pero la verdad es que, en mi casa no saben que tomo… mejor hubiera ido contigo a la iglesia. – Pues cuando quieras, el próximo sábado también tenemos diversión, ¿te animas?

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Preguntas al caso1. ¿Qué diferencia hay entre la for-

ma de divertirse de Jorge y la de Julián?

2. ¿Quién consideras que es más di-vertido?

3. De las dos, ¿cuál consideras que es la mejor forma de divertirse? ¿Por qué?

Alégrate jovenLección

107•07•

2018

Discípulos del SeñorPág. 4

4. ¿Cuál crees que es la forma de di-vertirse más atractiva? ¿Por qué?

5. ¿Con qué forma de diversión te identificas?

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¿Qué dice la Biblia?Lean los siguientes textos en diferentes versiones de la Biblia:Eclesiastés 11:9-10 y 3:11-13.

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Preguntas a la Biblia1. ¿Qué significa la expresión «alé-

grate»? 2. ¿Qué entienden por la frase «tome

placer»?3. Expliquen la expresión: «anda en

los caminos de tu corazón».4. ¿Qué entienden por la declara-

ción: «la adolescencia y la juven-tud son vanidad».

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Con ojos de feTe parecerá increíble, pero la Biblia nos ordena «alegrarnos». Samákj es la palabra hebrea que se usa en este pasaje de la Biblia, aparece como un imperativo, y si recuerdas, eso repre-senta una orden. Así es, la escritura ordena que los jóvenes y adolescen-tes se alegren y no sólo eso, que sean dichosos siguiendo los deseos

de su corazón; en otras palabras, la adolescencia es una etapa, en la que se pueden tener experiencias únicas como estas. Cada etapa de la vida es especial y se debe vivir de acuerdo a sus características (Eclesiastés 3:13). Lo que distingue a la adolescencia es la alegría, la diversión, los impulsos por hacer y conocer cosas nuevas, el deseo poderoso de hacer lo que uno quiere con libertad, es un tiempo de cambios vertiginosos, emociones intensas, inquietud por experimentar lo nuevo; es la etapa en la que hay un gran anhelo de libertad e inde-pendencia.

Dios es consciente de las caracte-rísticas que distinguen a la adoles-cencia y a la juventud. Él fue quien nos diseñó así, por lo que no le sor-prende que tengamos tales experien-cias, pero lo hizo así con un propósito; por tanto, la mejor manera de vivir en plenitud la libertad para hacer lo que queremos, es teniendo en cuenta Su voluntad, porque el tiempo pasa, la adolescencia y la juventud se termi-narán (eso significa que son vanidad) y no podremos quedarnos en esas etapas; y mucho menos volver a ellas.

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Con los pies en el pisoLa vida cristiana se distingue por ser alegre, gozosa y libre. No debe ex-trañarnos que la diversión sea parte de la nueva vida. No podemos pen-sar que un cristiano es alguien con la


cara alargada, seco y siempre serio; por el contrario, la buena noticia que nos ha Dado el Señor, es un gran mo-tivo para alegrarnos y disfrutar esa vida con gran entusiasmo. El evange-lio no está en contra de la diversión, pero sí de aquello que hace de la diversión algo maligno.

Divertirse es algo que necesitamos aprender, así como lo fue caminar o correr cuando fuimos bebés. Por natu-raleza buscamos divertirnos, pero tam-bién por naturaleza buscamos hacer de la diversión una experiencia mala. La diversión es parte de la vida y, por eso, es necesario aprender a divertir-nos, educarnos para ser libres y dis-frutar del tiempo libre; de la belleza, del arte, del juego, de las amistades, de la familia, del encuentro con la na-turaleza, del deporte, de la comida y del tiempo de convivencia con otros.

En este aprendizaje será necesario que conozcamos y apliquemos algu-nos principios y criterios útiles para hacer de la diversión, los pasatiempos, las aficiones y la moda algo bueno, agradable y útil para nuestra vida. Algo así como un filtro que nos ayu-dará a dejar pasar lo bueno y retener lo dañino. Así, podremos experimen-tar seriamente la vida plena que Dios nos ofrece, de manera divertida.

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Bueno y deliciosoInviten a un hermano mayor y en este espacio pídanle que les plati-que cómo hacían las personas de su tiempo para divertirse cuando eran adolescentes o jóvenes. Pídanle que les cuente una experiencia en la que divertirse resultó en algo malo y otra en la que resultó algo bueno.

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La riqueza del equipoFormen tres equipos y realicen dos listas: una tendrá las características de una buena diversión y otra las de una mala diversión. Cada equipo exponga sus listas ante el grupo y expliquen por qué pusieron esas características.

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Investiga másPara la siguiente clase investiga cómo se hace un «mapa conceptual», cómo funciona y para qué sirve. Trae algu-nos ejemplos a la clase.

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¡Desafiados!Revisen la lección 13 y comiencen a planear y a preparar la actividad pro-puesta allí.


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Ador-escentesEscribe una oración en la que pidas al Señor que te enseñe a divertirte correctamente.

Compartan lo que escribieron con el grupo.

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Piensa en esto

«”Divertido” no es lo contrario de “serio”. “Divertido” es lo contrario de “aburrido”, y de nada más». Gilbert Keith Chesterton


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Meta del mesNos comprometemos a un mapa conceptual que podamos aplicar como filtro para decidir con

acerca de las diver-siones, aficiones, pasatiempos y estilo de que nos convie-nen, basados en los del reino de Dios.Meta del mes

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Nuestro casoEn 1987, la iglesia de Dios realizó un Concilio en el que se analizaron dife-rentes puntos de vista acerca de las di-versiones, pasatiempos, celebraciones y atuendos. El Concilio de nuestra iglesia se realiza cada dos años y tiene como una de sus metas ponerse de acuerdo acerca de los temas en los que hay diferencias de pensamiento. Desde aquellos años, nuestra amada familia de la fe ya tenía interés en aprender acerca de estos temas y por supuesto había muchas opiniones; así que, des-pués de dialogar mucho sobre estos te-mas llegaron a la siguiente conclusión:

Concilio Ministerial 1987 en Metepec, Pue.Resolución 7: Criterios no uni-dos sobre Conducta Cristiana.Que en aspectos de Pasatiempos

por Diversiones, Celebraciones y Atuendos, no debemos decre-tar lo que deben hacer o no los congregantes sino enseñarlos a decidir por sí mismos en base a Filipenses 4:8, 1 Corintios 8:9, 10, 10:23, 24, Colosenses 3:23.

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Preguntas al caso1. Identifica cuáles son las palabras

clave del acuerdo conciliar y busca una definición en el diccionario.

2. ¿Por qué crees que es difícil po-nerse de acuerdo acerca de estos temas?

3. ¿Por qué crees que fue importante que interviniera el Concilio para tomar este acuerdo?

4. ¿Qué opinión tienes de este acuerdo?

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¿Qué dice la Biblia?Filipenses 4:8; 1 Corintios 8:9-10; 10:23-24; Colosenses 3:23.

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Preguntas a la BibliaElabora una lista con los criterios que es-tableció nuestro Concilio como base para decidir acerca de los Pasatiempos por Di-versiones, Celebraciones y Atuendos.

Lección 214•07

•2018

Un acuerdo conciliador


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Con ojos de feA Dios siempre le ha interesado que nos vaya bien, por eso nos ha dejado diversas instrucciones que nos ayu-dan, guían y previenen para que ca-minemos por la vida gozando de sus bendiciones y de las cosas buenas que Él diseñó para nosotros. Los versí-culos que hemos leído se consideran de «carácter pastoral»; es decir, no son leyes sino principios que se pueden aplicar a cualquier experiencia de la vida. El apóstol Pablo, quien escribió todos estos pasajes, fue motivado por la diversidad de asuntos que estaban causando problemas en las iglesias; así que, en atención a estas complicacio-nes, escribió sabiamente para darles una orientación de parte de Dios. El apóstol no les dio leyes para guardar sino que aplicó los principios del Rei-no de Dios a las diferentes circunstan-cias, dejando que los creyentes toma-ran sus propias decisiones apoyados en ellos, porque cada cristiano debe hacerse responsable ante Dios de lo que hace. Las decisiones cristianas se basan en diferenciar entre lo bueno y lo malo, eligiendo siempre lo bue-no; diferenciar entre lo que conviene y lo que no, eligiendo siempre lo que conviene; diferenciar entre lo sabio y lo necio, eligiendo siempre con sabi-duría; diferenciar entre lo que edifica y lo que no edifica, eligiendo siempre edificar, tanto a nosotros como a nues-tro prójimo; diferenciar entre las deci-siones egoístas y las que son por amor,

eligiendo siempre el camino del amor; diferenciar entre lo que es aceptable moralmente y lo que es reprobable, eligiendo siempre lo que es aceptable, honrado y de buena reputación. Así, las decisiones tienen que ver con el amor a Dios, con el amor al prójimo y con el amor a uno mismo.

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Con los pies en el pisoLos pasatiempos, diversiones, cele-braciones y atuendos, son parte de la vida humana y, por tanto, para su práctica es necesario mirar en la Es-critura para obtener de ella una guía que nos sirva para tomar las mejores decisiones. Cuando se trata de decidir sobre temas como estos, las opiniones suelen ser muy variadas y es muy di-fícil ponerse de acuerdo. Es probable que haya personas que te critiquen o desaprueben alguna decisión tuya; también es probable que tú te veas tentado a criticar a otros o a desapro-bar sus acciones. Es importante enton-ces saber cómo actuar ante nuestras diferencias de opinión. Medita con cuidado los siguientes principios: 1. Considera con respeto las opinio-

nes de otros.2. Expresa tus opiniones con el mismo

respeto que deseas recibir. 3. No pretendas imponer tu punto de

vista, ante todo debe prevalecer el amor.

4. Ten cuidado de no apasionarte con tus puntos de vista, estos asun-tos son pasajeros y ninguno vale


más que las personas, la familia o la comunión de la iglesia.

5. Estudia con profundidad la Palabra de Dios. Tus decisiones no deben estar basadas en gustos, preferen-cias o tus capacidades, sino en buscar que sea hecha la voluntad de Dios.

6. Ante las diferencias, no busques ga-nar en las discusiones sino darle la gloria a Dios; así, Él te honrará a ti.

Para Dios, lo más valioso es la vida humana y, por tanto, cada persona. Ninguna de nuestras diversiones, pa-satiempos, preferencias o modas vale más que la relación con nuestros her-manos. Recuerda que pertenecemos a una comunidad muy valiosa, compra-da con la sangre de Cristo. La verda-dera madurez y el más grande logro para un cristiano es renunciar a satis-facerse, con el propósito de fortalecer su amistad con los hermanos.

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Bueno y deliciosoInviten a la directora de la sociedad femenil de su localidad y pídanle que les comparta, cuál es el filtro que ella usa para decidir acerca de sus pasa-tiempos, diversiones, celebraciones y atuendo.

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La riqueza del equipoCon el tema de hoy, comiencen a ela-borar un mapa conceptual que sirva como filtro para decidir con libertad

acerca de las diversiones, aficiones, pasatiempos y estilo de vestir que les convienen, basados en los valores del reino de Dios.

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¡Desafiados!1. Escriban una lista de pasatiempos,

diversiones y celebraciones que realiza cada uno, y describan su propio atuendo.

2. Califiquen algunos de ellos con base en el mapa conceptual que están comenzando a elaborar. ¿Cuáles pasan el filtro?

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Investiga más1. Investiga diferentes temas que han

sido tratados en el Concilio de nuestra iglesia y ve cuáles han sido los resultados.

2. Continúen con los preparativos de la actividad de la lección 13.

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Ador-escentesElijan dos cantos que expresen lo que piensan después de haber estudiado esta lección y entónenlos.

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Piensa en esto«En lo esencial, unidad; en lo no esen-cial, libertad; en todo, amor». Juan Wesley


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Meta del mesNos comprometemos a elaborar un mapa que poda-mos como filtro para

con libertad acer-ca de las diversiones, aficiones, pa-satiempos y estilo de vestir que nos

, basados en los va-lores del reino de Dios.

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Nuestro casoEn cierta ocasión, un grupo de escla-vos era llevado a través del desierto para ser vendidos en un mercado. Lle-garon a un lugar y allí los encontró un grupo de hombres que custodiaban a un príncipe. Al ver a los esclavos, el príncipe sintió compasión y le pregun-to al jefe de los esclavistas cuál era el precio que pedía por todos ellos. El esclavista dio el precio y el príncipe accedió a pagarlo. Una vez que se hizo el pago, el príncipe dio la orden de que liberaran a todos los esclavos. Unos venían en jaulas y otros atados de pies y manos; se veían cansados, des-hidratados y débiles debido a la falta de alimento. El príncipe les dijo que el precio por su libertad había sido pa-gado, que él los dejaba libres y ahora podían irse. En el momento en el que fueron liberados, todos los cautivos co-menzaron a huir excepto uno, el cual se acercó al príncipe y solicitó su per-

miso para hablar: – Eres libre, puedes irte, ¿qué esperas?, dijo el príncipe. El hombre, le dijo entonces: – Señor, si me permite, quiero solicitar algo de usted. Tómeme como su esclavo. – Pero, ¿eres tonto?, respondió el príncipe, – Esta es una gran oportunidad para ti, ahora puedes ser libre, ¿por qué volver a ser esclavo? El hombre entonces respon-dió: – Mis compañeros seguramente morirán en el desierto, si no de sed, de hambre o alguna fiera los devorará, pues están indefensos; los que logren sobrevivir tienen el riesgo de volver a ser atrapados por algún esclavista. En cambio, si yo soy esclavo suyo, estaré bien, porque usted nos trató muy bien, sin que nos conociera, sin que hubié-ramos hecho algo por usted y sin que nos pida algo a cambio. Usted pagó el precio de nuestra libertad, ¿en dónde estaré mejor que al lado suyo? Por fa-vor, tómeme como su esclavo. El prínci-pe quedó asombrado de la sabiduría de este hombre y se lo llevó a vivir con él como uno de sus siervos.

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Preguntas al caso1. ¿Qué opinas de la decisión que

tomó este esclavo?2. Busca algunos calificativos que le

darías a su forma de actuar.3. ¿Qué hubieras hecho tú si fueras

uno de esos esclavos?

No todo me conviene

Lección

3 21•07•2018


4. ¿Quién te parece que usó adecua-damente su libertad: los que huye-ron o el que se quedó?

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¿Qué dice la Biblia?Lean este texto en diferentes versiones de la Biblia: 1 Corintios 6:12-13.

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Preguntas a la Biblia1. ¿Por qué consideras que Pablo

dice que todas las cosas me son «lícitas»? ¿Se refiere a todas inclu-so las que son malas, como matar o mentir?

2. ¿Por qué dice que no todo conviene?3. ¿Qué entienden por no dejarse

dominar de ninguna?

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Con ojos de feDios tiene un cuidado especial so-bre nosotros. Uno de los aspectos que más cuida es nuestra libertad. Su in-terés para todo creyente es que pue-da experimentar plenamente la vida. Mientras caminamos con Jesús, nos encontraremos ante situaciones en las que necesitamos tomar decisiones y cuando vamos a la Biblia para pre-guntar sobre qué hacer, no encontra-mos una respuesta específica, porque es imposible que en la Biblia se hable de todas las experiencias que un ser

humano puede tener. Además, cuando se escribió la Biblia, no se conocían o se realizaban algunas acciones que conocemos hoy. Por eso, el cuidado de Dios consiste en darnos principios que pueden aplicarse en cada pre-gunta. Uno de ellos lo encontramos en este texto escrito por Pablo: puedo hacer de todo, pero no todo me con-viene, pues puedo quedar atrapado, dominado o esclavizado a ello. Así que, no me dejaré dominar de nada. La libertad es uno de los bienes más valiosos con los que podemos contar, ella es y ha sido el motivo de la obra de nuestro Salvador, quien nos vino a libertar de los poderes que nos escla-vizan; a saber, el pecado, la muerte, la lejanía de Dios y la condenación. El apóstol Pablo no puede concebir la idea de volver a la esclavitud; alguien que ha experimentado la libertad en Cristo no puede volver a estar someti-do a nada que no sea el amor a Dios y el servicio a sus semejantes. Perder la libertad es perder la oportunidad de ser plenos y bienaventurados.

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Con los pies en el pisoHay experiencias y actividades que pueden ayudarnos a ser mejores, a sacar lo mejor de nosotros y nos pue-den ayudar a expresar la mejor ver-sión de nosotros mismos; sobre todo a ser una expresión de la gloria de Dios. También, hay experiencias y ac-tividades que provocan lo contrario, que sacan lo peor de nosotros, que


expresan una versión vil y miserable de nuestra vida y que no glorifican a nuestro Creador. Las primeras expe-riencias son liberadoras, liberan nues-tro potencial para expresarnos como seres humanos libres, gozosos, llenos de vitalidad y amor. Las segundas, es-clavizan, limitan nuestro potencial y nos hacen ruines, opacados y des-dichados. Por eso, a la hora de elegir las diversiones, aficiones, pasatiempos y estilo de vestir que nos convienen, será importante preguntarnos acerca de la libertad. Debemos elegir con libertad pero sobre todo, debemos elegir para la libertad. Así que, ante cada decisión necesitamos considerar lo siguiente:

Consideración Sí No1. ¿Esta actividad podría causarme

alguna adicción?2. ¿Esta actividad me ayuda a desa-

rrollar lo mejor de mí?3. ¿Esta actividad me hace perder el

control?4. ¿Esta actividad me ayuda a acer-

carme a los demás?5. ¿Esta actividad me fortalece?6. ¿Esta actividad me hace desarrollar

mejores cualidades personales?7. ¿Esta actividad ayuda para que en

mí brille la gloria de Dios?

Además puedes preguntarte, procu-rando contestar con honestidad:

1. ¿Cuáles son las cualidades buenas que esta actividad me ayuda a de-sarrollar?

2. ¿Qué habilidades, potenciales o capacidades desarrollaré con esta actividad?

Cómo saber si algo me domina.Sin darte cuenta puedes quedar atra-pado por alguna diversión, pasatiempo, afición o moda. Ahora, reflexiona en los siguientes signos que evidencia una per-sona que está cayendo en una adicción. La diversión, un pasatiempo, una afición o la moda te dominan cuando:1. Dedicas tiempo excesivo a reali-

zarla. Para saberlo toma el tiempo que dedicas a ello y pregunta a las personas que te aman, su opinión.

2. Te cuesta mucho dejar de hacerlo. Sobre todo cuando debes atender otras necesidades y las dejas por-que no puedes dejar de hacer lo que estás haciendo.

3. Te causa angustia si no lo estás haciendo; estás inquieto, nervioso o irritable si no lo haces, te quita el sueño o la concentración para hacer las otras actividades.

4. Inviertes dinero que no tienes para su realización, ¿cuánto gastas en esa actividad? ¿Pides prestado para conseguirlo?, ¿gastas en ello el dinero que tenías planeado para otras cosas?, ¿incluso llegas a robar?

5. Te aleja de la relación con las per-sonas. El aislamiento social, o el alejamiento de tus seres queridos es un síntoma de que algo te esta dominando.


6. Te causa deterioro en la salud. 7. Modifica tu forma de ser de ma-

nera negativa, te vuelve irritable, grosero, aislado o indiferente.

8. Eres capaz de mentir para poder realizarla.

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¡Desafiados!¿Qué puedo hacer si algo me domina?1. Reconoce que algo está tomando

el control de tu vida. 2. Lleva tu petición a Dios pidiendo

libertad.3. Elabora una lista de perjuicios que

te está generando el ser dominado.4. Pide ayuda a una persona de con-

fianza.5. Combate con el bien al mal, desa-

rrolla hábitos positivos que contra-rresten lo que te está dominando.

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La riqueza del equipo1. Formen dos equipos e identifiquen

diez diversiones, pasatiempos, afi-ciones o modas que provocan al-gún tipo de adicción. Expongan sus conclusiones.

2. Cada equipo busque diez diver-siones, pasatiempos, aficiones o aspectos de la moda que podrían ayudar a una persona a liberar su potencial y hacerle mejor. Compar-tan sus conclusiones.

3. Completen su mapa conceptual con los elementos aprendidos hoy.

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Pescando con redDiseñen un «meme» que contenga un mensaje de libertad para los adoles-centes que viven bajo el dominio de alguna acción o experiencia dañina. Publícalo en las redes y comparte el mensaje de libertad del evangelio.Meta del mes

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Ador-escentes

Entonemos el estribillo 30: «Mas el Dios de toda gracia».

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Investiga másInvestiga más acerca de las adiccio-nes, generalmente pensamos que és-tas tienen que ver con las sustancias llamadas drogas; sin embargo, existen otro tipo de adicciones. Averigua otro tipo de adicciones.

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Piensa en estoMejor es el que tarda en airarse que el fuerte; Y el que se enseñorea de su espíritu, que el que toma una ciudad.

(Proverbios 16:32)

Todas las cosas me son lícitas, mas yo no me dejaré dominar de ninguna.

Apóstol Pablo

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