7__prueba de diagnÓstico_historia.docx

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Colegio Julio Va lenzuela Profesora sector: M° Ivonne Celis M /Marcela morales C   Balmaceda 400 Encargada de e!artamento":!ia Ca rrasco  #ancagua Jefe de $"%" P" : Iv&n M'ndez Marina( Curso: )° *+ o B&sico PRUEBA DIAGNÓSTICO DE HISTORIA, GEOGRAFÍA  Y CIENCIAS SOCIA LES CONSOLIDACIÓN DE LA REPÚBLICA EN CHILE. 7° BÁSICO NOMBRE:…………………………………………………………………………….FECHA: ………………………………. PUNT AJ E TOT AL : 34 puntos. PUNT AJE OBTENIDO:……………….NOT A: …………………………………….. OBJETIVOS: - IDEN TIFI CAR LOS PRESIDENTES DEL PERÍ ODO CONS ERV ADOR Y SUS PRINCIPA LES OBRAS. - RECONOCE R L OS F ACT ORES QUE PERMITIERON L A E P ANSI ÓN ECONÓMICA. - CONOCER CÓMO SE DESA RROLL O LA OCUPACI ÓN DEL TERRI TORI O NACIONAL. I- Lee mu y b ien l a pregu nt a y e li ge la respu esta co rr ec ta. 2 p untos cad a una. To tal (1 0pts) 1- Durante la República con servado ra, en materia educacional , ¿Cuál fue el objetivo central de los gobiernos del período 181-18!1" a) Fundar escuelas básic as de carác ter gra tuit o. b) Entreg ar a la iglesia c atlica todos lo s coleg ios estatales. c) !onstru ir escu elas bá sicas en las cercan" as de las #ac iendas. d) $ermitir el acceso masi%o de #ombres y mu&eres a la un i%ersida d de !# ile. #- $n la pri mera mi tad del si glo %& %, ¿'u ( producto agríco la e)por taba C*ile" a) '%as. b) $altas. c) Tr igo. d) erdur as . - Duran te el sig lo %&% se config ur+ gran p arte de nu estro act ual territorio nacional, llegaron colonos alemanes suios. ¿$n 'u( ona de C*ile se instalaron" a) alitrera del nort e g rande. b) *an ader a d e l a $ atag onia . c) !ar bon "+er a de l *o l+o d e , rauc o. d) ur ac tuales r egiones de los "os y Los La gos. /- &mportantes intelectuales científicos, europeos latinoamericanos, llegaron a C*ile durante el siglo %&% para realiar clases, estudios obras financiadas por el $stado. /no de ellos estudi+ los minerales recorriendo la Cordillera de los 0ndes más tarde fue rector de la /niversidad de C*ile. ¿ui(n fue este personaje" a) ,n dr s bello.

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7/26/2019 7__PRUEBA DE DIAGNÓSTICO_HISTORIA.docx

http://slidepdf.com/reader/full/7prueba-de-diagnosticohistoriadocx 1/3

Colegio Julio Valenzuela Profesora sector: M° Ivonne Celis M /Marcela morales C  

 Balmaceda 400 Encargada de e!artamento":!ia Carrasco #ancagua Jefe de $"%"P": Iv&n M'ndez Marina(

Curso: )° *+o B&sico

PRUEBA DIAGNÓSTICO DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

CONSOLIDACIÓN DE LA REPÚBLICA EN CHILE.7° BÁSICO

NOMBRE:…………………………………………………………………………….FECHA:

……………………………….

PUNTAJE TOTAL: 34  puntos. PUNTAJE OBTENIDO:……………….NOTA:

……………………………………..

OBJETIVOS:

- IDENTIFICAR LOS PRESIDENTES DEL PERÍODO CONSERVADOR Y SUSPRINCIPALES OBRAS.

- RECONOCER LOS FACTORES QUE PERMITIERON LA EPANSIÓNECONÓMICA.

- CONOCER CÓMO SE DESARROLLO LA OCUPACIÓN DEL TERRITORIONACIONAL.

I- Lee muy bien la pregunta y elige la respuesta correcta. 2 puntos cada

una. Total (10pts)

1- Durante la República conservadora, en materia educacional, ¿Cuál fue

el objetivo central de los gobiernos del período 181-18!1"a) Fundar escuelas básicas de carácter gratuito.b) Entregar a la iglesia catlica todos los colegios estatales.c) !onstruir escuelas básicas en las cercan"as de las #aciendas.d) $ermitir el acceso masi%o de #ombres y mu&eres a la uni%ersidad de !#ile.#- $n la primera mitad del siglo %&%, ¿'u( producto agrícola e)portaba

C*ile"

a) '%as.b) $altas.c) Trigo.d) erduras.- Durante el siglo %&% se configur+ gran parte de nuestro actual

territorio nacional, llegaron colonos alemanes suios. ¿$n 'u( ona

de C*ile se instalaron"a) alitrera del norte grande.b) *anadera de la $atagonia.c) !arbon"+era del *ol+o de ,rauco.d) ur actuales regiones de los "os y Los Lagos.

/- &mportantes intelectuales científicos, europeos latinoamericanos,

llegaron a C*ile durante el siglo %&% para realiar clases, estudios

obras financiadas por el $stado. /no de ellos estudi+ los minerales

recorriendo la Cordillera de los 0ndes más tarde fue rector de la

/niversidad de C*ile. ¿ui(n fue este personaje"a) ,ndrs bello.b) Ignacio omeio.c) omingo Faustino armiento.d) Loren3o a3ie.

7/26/2019 7__PRUEBA DE DIAGNÓSTICO_HISTORIA.docx

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Colegio Julio Valenzuela Profesora sector: M° Ivonne Celis M /Marcela morales C  

 Balmaceda 400 Encargada de e!artamento":!ia Carrasco #ancagua Jefe de $"%"P": Iv&n M'ndez Marina(

Curso: )° *+o B&sico

4- 0l comparar los aspectos centrales del período colonial con los

presentes en el siglo %&%, encontramos elementos de continuidad

cambio. ¿Cuál es un ejemplo representativo de la continuidad

*ist+rica"a) El rol econmico y social protagnico de la #aciendab) El poder autoritario del *obernador e Intendente.c) La in+luencia de las ideas pol"ticas liberales en la elite social.d) El uso de la encomienda como sistema de traba&o.

&&- Responde las siguientes preguntas. puntos cada una. 2otal 18

ptos1- 5ombra 2 +actores 6ue permitieron la e7pansin econmica en !#ile8.

999999999999999999999999999999999999

999999999999999999999999999999999999

999999999999999999999999999999999999

999999999999999999999999999999999999

9999999999999992- 5ombra a los presidentes del per"odo conser%ador y sus respecti%os a:os

en 6ue gobernaron

.

999999999999999999999999999999999999

999999999999999999999999999999999999

999999999999999999999999999999999999

999999999999999999999999999999999999

99999999999999

;- <!uáles +ueron los principales recursos minerales del pa"s8

999999999999999999999999999999999999

999999999999999999999999999999999999

999999999999999999999999999999999999

999999999999999999999999999999999999

99999999999999..

/- En el tema de las e7portaciones agr"colas. <=u productos !#ile

comerciali3 con !ali+ornia y ,ustralia8

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99999999999999999999999999999999994- <!uáles +ueron los ob&eti%os de la coloni3acin8

999999999999999999999999999999999999

999999999999999999999999999999999999

999999999999999999999999999999999999

999999999999999999999999999999999999

99999999999999..

>- 5ombra a dos e7tran&eros americanos y dos europeos 6ue #ayan #ec#o un

aporte a la sociedad c#ilena.

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Colegio Julio Valenzuela Profesora sector: M° Ivonne Celis M /Marcela morales C  

 Balmaceda 400 Encargada de e!artamento":!ia Carrasco #ancagua Jefe de $"%"P": Iv&n M'ndez Marina(

Curso: )° *+o B&sico

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999999999999999999999999999999999999

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&&&- $jercicios de t(rminos pareados

Lee las obras 6ue se presentan en el cuadro (I) y relaciona cada una de ellas con

el persona&e ubicado en el cuadro (II) coloca tus respuestas en el cuadro de

%aciado. Total

(> ptos)

3bras personajes

1- 5aturalista británico recorri

!#ile in%estigando su +lora y

+auna

 ,ndrs ?ello

2- @dico +rancs contratadocomo pro+esor en la escuela de

@edicina de la 'ni%ersidad de

!#ile.

Aos ictorino Lastarria

;- $residente de la sociedad

literaria +undada en el a:o 1B/2.

Loren3o a3ie

/- $rimer rector de la 'ni%ersidad

de !#ile.

@anuel ?ulnes

4- irigi la agencia de

coloni3acin en Europa.

!#arles arCin

>- $residente de la epDblica 6ueinici el proceso de coloni3acin.

?ernardo $#illipi

Cuadro de vaciado

1 2 ; / 4 >