LOS S7ETE SABERES NECESARIOS PARA LA

EDUCACION DEL FUTURO

EDGAR MORÍN

CARLOS SACRISTAN

“EL ERROR Y LA ILUSIÓN”

En indispensable entender que el error y la ilusión, asícomo las demás características que determinan elconocimiento humano siempre están presentes,jugando con el conocimiento mismo. Este continuoproceso de cambio e intercambio debe ser un factorelemental que determine el proceso mismo deeducación

Identificar la naturaleza misma del conocimientohumano

La educación y el conocimiento debe tener plenaconcepción de la física y la metafísica de los órganospropios que intervienen en estos procesos

LOS PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO

PERTIENENTE

Se debe promover la educación quepermita conceptualizar elconocimiento de tal manera queaborde problemas globales quetrasciendan la universalidad, peroque permitan estructurarconocimientos locales que infundenla individualidad.

El conocimiento debe ser el puente que conecte launiversalidad de la humanidad con la particularidadmisma que define al ser, es asi como se debe enseñarla metodología que permita la interdisciplinariedaddel conocimiento, de la educación que influya en losprocesos de la sociedad.

ENSEÑAR LA CONDICION HUMANA

La educación fragmenta con sus diferentes disciplinas lacomplejidad misma del ser humano disecta sus distintasversiones, es así como el conocimiento mismo no deja tancerca que estamos a millas de lograr reconocernos yentendernos.

Por tal razón se debe trabajar en modelos que nospermitan mantener el conocimiento y el recorrido hecho,pero que retome la naturaleza misma y la simplicidadintegral del ser.

La condición humana se cumple en lacategorización de la individualidad, pero esella misma la que hace de cada ser parteactiva de una pluralidad que no afirma yrefuta, sin embargo es una dicotomía que secomplementa y evoluciona de maneraaleatoria.

ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENAL

La educación no debe perder en ningún instante la esencia deel ser humano como “ser”, no puede olvidar que es un entedeterminado por su individualidad, pero que es un individuo deuna planetariedad.

Sólo el sabio mantiene el todo en la mente, jamás olvida el

mundo, piensa y actúa con relación al cosmos.Groethuysen

El mismo desarrollo de la humanidad nos ha llevado a unaprofunda crisis, esta acción/reacción, convierte la sociedad ycon ella al ser en un zombie de las TIC y de la globalización.

El mundo se ha convertido en algo tan pequeño, que nos quedógrande, al trascender las barreras y los limites entre lascomunidades, no se procuro un intercambio productivo de lasmismas, sino una imposición absoluta que cada vez nos tienemas lejanos, inmersos en un mundo soñado que en realidad esuna cruenta ofensa a la misma humanidad.

ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRES

El conocimiento a tenido un avance muyacelerado, de tal manera que se ha dadoapertura a una gama incontenible deconocimientos que presenta a lahumanidad certezas claras ydeterminantes, pero con ellas un numeromayor de interrogantes ydesconocimientos que se han convertidoen incertidumbres que desvelan nuestracotidianidad.

Lo esperado no se cumple y para lo inesperado un Dios abre la puertaEurípides

Se nos presenta un escenario de manera prospectiva de grandesincertidumbres, de retos y desaciertos que atañen a lacomplejidad del ser humano.

La clave esta en la capacidad de poder romper paradigmas,desaprender, reestructurar, analizar y volver a aprender de talmanera que seamos seres dispuestos y fuertes ante lasvicisitudes de lo inesperado.

ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN

Ante las características propias de nuestras sociedades lacomprensión se presenta como una necesidad, no solo decomunicación, sino de interacción en un mundo cada vez masglobalizado.

Se reconoce el ser como objeto de interacción del conocimiento,intercambio y socialización del mismo. Al tiempo que loconstruye de manera que sea apropiado y sostenible.

Si bien es cierto la comprensión es fundamental para nuestrasociedad, el estudio de la incomprensión misma debe generarun impacto positivo en la sociedad, en el entendido que se logredescubrir en génesis de dichas incomprensiones enfocado a lasolución definitiva de las mismas.

Permitiendo reconocer las diferencias propias del ser ydesarrollando la capacidad de interpretar y respetar lainvidualidad del otro

LA ETICA DEL GENERO HUMANO

La ética se debe entender como la enseñanza y concientizacióndel ser humano como parte de la globalidad, que lo determinacomo especie y como individuo en sí mismo.

Se debe crear una conciencia colectiva que determine la éticacomo fundamento de nuestra propia humanidad.

Se debe dar claridad respecto a la necesidad del ser para elmundo y del propio mundo para el ser.