7. redacción del código de convivencia

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RE DACCIÓ N D EL CÓDIGO DE CONVIVENC I A INSTITUCIONAL  

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Presentacin de PowerPoint

REDACCIN DEL CDIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

Mantener el sentido del texto enviado en los informes de las mesas de trabajo.

Utilizar lenguaje sencillo para la comprensin de todos los actores de la Comunidad Educativa.

Redactar el Cdigo de Convivencia de acuerdo a la realidad de cada Institucin.

Establecer una estructura mnima de acuerdos - compromisos, procedimientos regulatorios, instancias de participacin promocin de la convivencia y planes de convivencia, seguimiento y evaluacin.

Disear un documento no excesivamente extenso sino claro y oportuno.

Nombre de la institucin educativa:CDIGO AMIE:Ubicacin geogrfica:Zona:Distrito:CircuitoTipo de institucin educativa:Niveles educativos que tiene la institucin:Nmero de estudiantesMujeresHombresNmero de docentesMujeresHombresIntegrantes del Gobierno Escolar (para instituciones pblicas)Integrantes del Consejo ejecutivo (instituciones fiscomisionales y particulares)Direccin de la institucin educativa:Email:DATOS INFORMATIVOSANTECEDENTES Y JUSTIFICACIN

En esta seccin deben constar los trabajos realizados anteriormente en la creacin de espacios de convivencia o relacionamiento entre todos los actores de la comunidad educativa.

De igual forma se debe plantear el problema o la situacin actual respecto de una convivencia armnica efectiva y la construccin participativa del Cdigo FUNDAMENTOS DEL CDIGO DE CONVIVENCIAEducacin para el cambioLibertad.El inters superior del nio y adolescente. El enfoque de derechos.Educacin para la democracia.Comunidad de aprendizaje.La participacin ciudadana.Cultura de paz y solucin de conflictos.Equidad e Inclusin.Escuelas saludables y seguras. El principio de convivencia armnica.

OBJETIVO GENERAL DEL CDIGO DE CONVIVENCIAEs importante evidenciar que el objetivo general del Cdigo de Convivencia es la construccin de forma participativa de un instrumento pblico que contenga acuerdos y compromisos que garanticen la convivencia armnica entre todos los actores de la comunidad educativa, en el marco de los derechos humanos y el Buen Vivir

ACUERDOS Y COMPROMISOS DEL CDIGOEn base a las matrices diseadas para la definicin de acuerdos y compromisos, se debe hacer una lista de los mismos escritos de forma positiva para promover el xito de los mismos.PROCEDIMIENTOS REGULATORIOSEstos deben tener correspondencia con la normativa jurdica vigente y el Acuerdo Ministerial N 434-12, que asegure el ejercicio de los derechos y obligaciones de todos los actores de la comunidad educativa; as como aquellos que han sido resultantes de la construccin del Cdigo.

COMISIONES DE PARTICIPACIN EN LA CONSTRUCCIN DEL CDIGOCOMISINAcciones ms relevantes dentro del proceso de construccin del CdigoObservacionesDiagnstico de la convivencia armnica institucionalSistematizacin y redaccin del CdigoPromocin y veedura de la Convivencia Armnica InstitucionalAprobacin y ratificacin del Cdigo de Convivencia InstitucionalPLAN DE CONVIVENCIA ARMNICA INSTITUCIONALEn este apartado se incorporar la matriz de actividades priorizadas para el perodo escolar vigente segn corresponda.mbitoDimensionesQu se ha hecho?Qu falta por hacer?Quines lo hicieron?ObservacionesRESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Normas de comportamiento entre los miembros de la Comunidad Educativa en los diferentes espacios como aulas, reas de recreacin, deportivas y baos, transporte, bares y comedores escolares, entre otros;Procedimientos utilizados por la institucin para resolver los conflictos entre los actores de la comunidad educativa;En este mbito se pondr nfasis en todas las formas de violencia (fsica, psicolgica y sexual) que pudieran existir dentro y fuera de la institucin educativaPLAN DE SEGUIMIENTOCon la matriz de seguimiento definida para este fin, se visibiliza los aspectos ms relevantes que la institucin educativa debe realizar o alcanzar, como son:Cumplimiento de los acuerdos y compromisos.Socializacin y difusin del Cdigo (interna y externa).Actividades del Plan Anual de de Convivencia Armnica Institucional.Qu?Cmo?Quin?Cundo?Acuerdos y Compromisos, Pertinencia de los Procedimientos, Actividades del Plan de Convivencia.A travs de:encuestas, memorias de talleres ,Actas de reuniones, crculos de estudio o asambleas.Comisin responsable de la promocin de la convivencia armnica institucional.BimensualPLAN DE EVALUACINObjetivo del Plan de Convivencia armnica institucionalmbitoActividadesEstrategiasMetas alcanzadasIndicadoresCronogramaObservaciones y dificultadesRespeto y responsabilidad por el cuidado y promocin de la saludRespeto y cuidado del medio ambienteRespeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institucin educativaRespeto entre todos los actores de la comunidad educativaLibertad con responsabilidad y participacin democrtica estudiantilRespeto a la diversidadPLAN DE COMUNICACIN Fundamentalmente en esta parte se debe enfocar inicialmente a la socializacin del Cdigo de Convivencia Armnica Institucional con todos los actores de la comunidad educativa y luego a la difusin de las actividades que promuevan prcticas de convivencia armnica permanentemente.

PRESUPUESTODentro de los estndares de calidad, se encuentran los de gestin del talento humano y recursos, as como los relacionados con el clima organizacional y convivencia escolar, por lo que la autoridad institucional debe planificar y gestionar la obtencin de distribucin de los recursos y propiciar un ambiente de respeto y fortalecer alianzas estratgicas con la comunidad en beneficio de la institucin educativa.

ANEXOSSe deber incluir los informes de los talleres o mesas de trabajo, fotografas, actas, formato de encestas entre otros, que hayan utilizado dentro del proceso de construccin del Cdigo.