7 educ fisica 6º grado rutas.doc
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8/18/2019 7 EDUC FISICA 6º GRADO RUTAS.doc
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PROGRAMA CURRICULAR
V CICLO
Sexto Grado
Área de
EducaciónFísica
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ÁREA DE EDUCACI! F"SICA V CICLO# SE$%O GRADOE&E ORGA!I'ADOR
COMPRE!SI! ( DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD ( LA SALUDCOMPE%E!CIA
Comprende su desarrollo corporal, el cuidado de su salud y la práctica organizada de actividades físicas y los procedimientos de seguridad personal, valorando la higiene como parte de sudesarrollo personal..
CAPACIDADES CO!OCIMIE!%OS PROCESOS COG!I%VOS
1. Reconoce ypracticaact ividades demayor complejidadpara el desarrolloglobal de sus
capacidadesfísicas.
Gi)nasia *+sica , sa-ud• Procedimientos básicos
para ejercitar lascapacidades físicas.
• e desplaza del aula al espacio de !ducaci"n #ísica.
• Conoce los objetivos $ue pretende conseguir y de las actividades $ue va a desarrollar para conseguirlas% actividades de mayor
complejidad para el desarrollo global de sus capacidades físicas.
• Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal% actividades l&dicas.
• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades de mayor complejidad para el desarrollo global de sus capacidades
físicas.
• (usca la tran$uilidad y e$uilibrio a trav)s de ejercicios y juegos calmantes.
• *ibera las tensiones propias de la clase+ al mismo tiempo $ue se les motiva para la pr"ima clase.
• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones Procedimientos básicos para ejercitar las capacidades
físicas.
• e desplaza del espacio de !ducaci"n #ísica al aula.
/. -dentif ica y uti lizaactividades para laactivaci"n corporal0calentamiento,eplicando susbeneficios.
• *as capacidades físicas
básicas% fuerza,velocidad, fleibilidad yresistencia enactividades físicas demayor complejidad.
• e desplaza del aula al espacio de !ducaci"n #ísica.
• Conoce los objetivos $ue pretende conseguir y de las actividades $ue va a desarrollar para conseguirlas% actividades para la
activaci"n corporal 0calentamiento.
• Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal% actividades l&dicas.
• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades para el desarrollo de las capacidades físicas básicas% fuerza,
velocidad, fleibilidad y resistencia en actividades físicas de mayor complejidad.• (usca la tran$uilidad y e$uilibrio a trav)s de ejercicios y juegos calmantes.
• *ibera las tensiones propias de la clase+ al mismo tiempo $ue se les motiva para la pr"ima clase.
• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de *as capacidades físicas básicas% fuerza, velocidad,
fleibilidad y resistencia en actividades físicas de mayor complejidad.
• e desplaza del espacio de !ducaci"n #ísica al aula.
2. !perimenta y • Relaci"n entre • e desplaza del aula al espacio de !ducaci"n #ísica.
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CAPACIDADES CO!OCIMIE!%OS PROCESOS COG!I%VOS
describe larelajaci"n de latotalidad corporaly segmentada ensituaciones
diversas.
respiraci"n, postura,tensi"n y relajaci"nmuscular.
• Conoce los objetivos $ue pretende conseguir y de las actividades $ue va a desarrollar para conseguirlas% relajaci"n de la
totalidad corporal y segmentada en situaciones diversas.
• Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal% actividades l&dicas.
• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades físicas de relajaci"n de la totalidad corporal y segmentada en
situaciones diversas.
• (usca la tran$uilidad y e$uilibrio a trav)s de ejercicios y juegos calmantes.• *ibera las tensiones propias de la clase+ al mismo tiempo $ue se les motiva para la pr"ima clase.
• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de relaci"n entre respiraci"n, postura, tensi"n y relajaci"n
muscular.
• e desplaza del espacio de !ducaci"n #ísica al aula.
3. Reconoce laimportancia de laalimentaci"n,hidrataci"n,descanso ehigiene personal+ y
eplica losbeneficios $ue lebrindan a susalud.
• 4ábitos de higiene,
alimentaci"n ehidrataci"n.
• e desplaza del aula al espacio de !ducaci"n #ísica.
• Conoce los objetivos $ue pretende conseguir y de las actividades $ue va a desarrollar para conseguirlas la alimentaci"n,
hidrataci"n, descanso e higiene personal en la actividad física.
• Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal% actividades l&dicas.
• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades físicas más complejas y variadas.
•
(usca la tran$uilidad y e$uilibrio a trav)s de ejercicios y juegos calmantes.• *ibera las tensiones propias de la clase+ al mismo tiempo $ue se les motiva para la pr"ima clase.
• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de los beneficios de la alimentaci"n, hidrataci"n, descanso
e higiene personal $ue le brindan a su salud.
• e desplaza del espacio de !ducaci"n #ísica al aula.
5. 6dopta posturascorrectas seg&n laactividad arealizar, eidentificamovimientos $ueponen en riesgosu salud corporal.
• Procedimientos de
seguridad personal yprevenci"n deaccidentes en la prácticade juegos pre7deportivos.
• e desplaza del aula al espacio de !ducaci"n #ísica.
• Conoce los objetivos $ue pretende conseguir y de las actividades $ue va a desarrollar para conseguirlas% posturas correctas
seg&n la actividad a realizar y, movimientos $ue ponen en riesgo la salud corporal.
• Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal% actividades l&dicas.
• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades físicas posturas correctas seg&n la actividad a realizar y evita
movimientos $ue ponen en riesgo la salud corporal.
• (usca la tran$uilidad y e$uilibrio a trav)s de ejercicios y juegos calmantes.• *ibera las tensiones propias de la clase+ al mismo tiempo $ue se les motiva para la pr"ima clase.
• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de procedimientos de seguridad personal y prevenci"n de
accidentes en la práctica de juegos pre7deportivos.
• e desplaza del espacio de !ducaci"n #ísica al aula.
AC%I%UDES
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• 6dopta de manera aut"noma hábitos higi)nicos y de cuidado personal.
• !s persistente para superar retos y alcanzar metas.
• 8alora el trabajo en e$uipo colaborando con los otros.
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ÁREA DE EDUCACI! F"SICA V CICLO# SE$%O GRADOE&E ORGA!I'ADOR
DOMI!IO CORPORAL ( E$PRESI! CREA%IVACOMPE%E!CIA
'emuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras básicas combinadas, al resolver situaciones motrices diversas+ mostrando inter)s para superarse..
CAPACIDADES CO!OCIMIE!%OS PROCESOS COG!I%VOS
1. -dentif ica y eperimentavariadas formas delanzamientos, describiendola trayectoria del objetolanzado.
Motricidad. rit)o , ex/resión• *anzamiento de disco, bala, jabalina.
• e desplaza del aula al espacio de !ducaci"n #ísica.
• Conoce los objetivos $ue pretende conseguir y de las actividades $ue va a desarrollar para
conseguirlas% lanzamiento de objetos% disco, bala, jabalina y otros.
• Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal% actividades l&dicas.
• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades físicas de lanzamiento de objetos% disco,
bala, jabalina y otros.
• (usca la tran$uilidad y e$uilibrio a trav)s de ejercicios y juegos calmantes.
• *ibera las tensiones propias de la clase+ al mismo tiempo $ue se les motiva para la pr"ima clase.
• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de lanzamiento de disco, bala,
jabalina..
• e desplaza del espacio de !ducaci"n #ísica al aula.
/. 9tiliza y combinacreativamente sushabilidades combinadasbásicas en actividadesfísicas.
• ociones de las habilidades
combinadas básicas.
• e desplaza del aula al espacio de !ducaci"n #ísica.
• Conoce los objetivos $ue pretende conseguir y de las actividades $ue va a desarrollar para
conseguirlas% habilidades combinadas básicas en actividades físicas.
• Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal% actividades l&dicas.
• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades de habilidades combinadas básicas en
actividades físicas.
•
(usca la tran$uilidad y e$uilibrio a trav)s de ejercicios y juegos calmantes.• *ibera las tensiones propias de la clase+ al mismo tiempo $ue se les motiva para la pr"ima clase.
• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de las habilidades combinadas
básicas.
• e desplaza del espacio de !ducaci"n #ísica al aula.
2. Resuelve de maneracreativa tareas y
• *a gimnasia creativa% habilidades
gimnásticas básicas a mano libre y
• e desplaza del aula al espacio de !ducaci"n #ísica.
• Conoce los objetivos $ue pretende conseguir y de las actividades $ue va a desarrollar para
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CAPACIDADES CO!OCIMIE!%OS PROCESOS COG!I%VOS
situaciones motricessimples.
en pe$ue:os aparatos. conseguir las% *a gimnasia creativa% habi lidades gimnásticas básicas a mano libre y en pe$ue:osaparatos.
• Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal% actividades l&dicas.
• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades físicas de gimnasia creativa% habilidades
gimnásticas básicas a mano libre y en pe$ue:os aparatos.
• (usca la tran$uilidad y e$uilibrio a trav)s de ejercicios y juegos calmantes.• *ibera las tensiones propias de la clase+ al mismo tiempo $ue se les motiva para la pr"ima clase.
• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de gimnasia creativa% habilidades
gimnásticas básicas a mano libre y en pe$ue:os aparatos.
• e desplaza del espacio de !ducaci"n #ísica al aula.
3. Reconoce y ejecutacreativamente giros utilizandolos e jes corpora les ensituaciones diversas.
• ociones generales de los ejes
corporales.
• e desplaza del aula al espacio de !ducaci"n #ísica.
• Conoce los objetivos $ue pretende conseguir y de las actividades $ue va a desarrollar para
conseguirlas% las principales funciones corporales durante la actividad física.
• Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal% actividades l&dicas.
• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades físicas más complejas y variadas.
• (usca la tran$uilidad y e$uilibrio a trav)s de ejercicios y juegos calmantes.
• *ibera las tensiones propias de la clase+ al mismo tiempo $ue se les motiva para la pr"ima clase.
• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de las principales funciones
corporales durante la actividad física.
• e desplaza del espacio de !ducaci"n #ísica al aula.
5. -dentifica y realiza actividadesatl)ticas básicas de carreras,saltos y lanzamientos.
• 6ctividades atl)ticas% tipos de
carreras, saltos y lanzamientos.
• e desplaza del aula al espacio de !ducaci"n #ísica.
• Conoce los objetivos $ue pretende conseguir y de las actividades $ue va a desarrollar para
conseguirlas% 6ctividades atl)ticas% tipos de carreras, saltos y lanzamientos.
• Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal% actividades l&dicas.
• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% 6ctividades atl)ticas% tipos de carreras, saltos y
lanzamientos.
• (usca la tran$uilidad y e$uilibrio a trav)s de ejercicios y juegos calmantes.• *ibera las tensiones propias de la clase+ al mismo tiempo $ue se les motiva para la pr"ima clase.
• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de actividades atl)ticas% tipos de
carreras, saltos y lanzamientos.
• e desplaza del espacio de !ducaci"n #ísica al aula.
6. !presa creativamente conmovimientos y gestos sus
• 'anza creativa% el cuerpo y sus
posibilidades de movimiento. !l
• e desplaza del aula al espacio de !ducaci"n #ísica.
• Conoce los objetivos $ue pretende conseguir y de las actividades $ue va a desarrollar para
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CAPACIDADES CO!OCIMIE!%OS PROCESOS COG!I%VOSi deas, sent imientos yemociones al seguir ritmos de
su regi"n y país.
espacio com&n. conseguirlas% 'anza creativa% el cuerpo y sus posibilidades de movimiento. !l espacio com&n.
• Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal% actividades l&dicas.
• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades de danza creativa% el cuerpo y sus
posibilidades de movimiento. !l espacio com&n.
• (usca la tran$uilidad y e$uilibrio a trav)s de ejercicios y juegos calmantes.
• *ibera las tensiones propias de la clase+ al mismo tiempo $ue se les motiva para la pr"ima clase.• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de danza creativa% el cuerpo y sus
posibilidades de movimiento. !l espacio com&n.
• e desplaza del espacio de !ducaci"n #ísica al aula.
AC%I%UDES• ;uestra perseverancia en la resoluci"n de tareas y situaciones motrices.
• 'emuestra seguridad personal en la ejecuci"n y epresi"n de sus movimientos.
6sume el orden y la organizaci"n en la práctica de actividades físicas.
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ÁREA DE EDUCACI! F"SICA V CICLO# SE$%O GRADOE&E ORGA!I'ADOR
CO!VIVE!CIA E I!%ERACCI! SOCIOMO%RI'
COMPE%E!CIA-nteract&a asertivamente con los otros al participar en la organizaci"n y práctica de juegos y deportes de diversa índole, respetando a sus compa:eros, las reglas acordadas y mostrandotolerancia ante los resultados..
CAPACIDADES CO!OCIMIE!%OS PROCESOS COG!I%VOS
1. Participa relacionándoseadecuadamente con losotros, utilizando de maneracreativa sus habilidadesmotrices en juegos diversosde mayor complejidad.
Los 0ue1os•
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CAPACIDADES CO!OCIMIE!%OS PROCESOS COG!I%VOS
juegos colectivos de suregi"n y país.
• Realiza el calentamiento orientado hacia la actividad principal% actividades l&dicas.
• 'esarrolla un programa de aprendizaje intenso% actividades físicas de juegos colectivos de la regi"n y
del país.
• (usca la tran$uilidad y e$uilibrio a trav)s de ejercicios y juegos calmantes.
• *ibera las tensiones propias de la clase+ al mismo tiempo $ue se les motiva para la pr"ima clase.
• -nterioriza y verbaliza las vivencias de la actividad motriz% ociones de juegos colectivos de la regi"n ydel país.
• e desplaza del espacio de !ducaci"n #ísica al aula.
3. Practica de maneraorganizada y cooperativaen actividades y juegosmás complejos deeploraci"n y orientaci"n enel medio natural.
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