PROGRAMA DE ESTUDIOS

UNIVERSIDAD LA SALLE LAGUNA

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA FAMILIA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: LABORATORIO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS BÁSICAS

CICLO: PRIMER SEMESTRE FRECUENCIA 3

CLAVE: CF-LA0601 HORAS CON DOCENTE 48

SERIACIÓN ______________HORAS

INDEPENDIENTES16

CREDITOS 4 TOTAL DE HORAS 64

OBJETIVO GENERAL

Al término de la materia, el estudiante será capaz de:

Emplear las herramientas tecnológicas básicas (procesador de textos y hoja de cálculo) para organizar, procesar, analizar información y como apoyo en la elaboración de diversos documentos académicos y profesionales.

C O N T E N I D O S :

DECLARATIVOS (CONCEPTOS, HECHOS Y PRINCIPIOS):

I. AMBIENTES DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC).1. Sistema operativo y su clasificación.2. Diferentes plataformas de las TIC.3. Tendencias de las TIC.

II. PROCESADOR DE TEXTOS AVANZADO.1. Estilos: concepto, importancia y utilidad en la creación y control de documentos.2. Diseño y configuración de páginas y uso de plantillas: márgenes (orientación, tamaño y columnas);

temas (colores, fuentes y efectos); fondos de página; organización de texto e imágenes dentro del documento; diseño de impresión; vista preliminar.

3. Saltos de página y saltos de sección: utilización.4. Función buscar, reemplazar texto y búsqueda avanzada. 5. Gráficos en Word y desde Excel.6. Creación de tablas y tablas anidadas: convertidor de texto en tabla y viceversa; tareas avanzadas

con tablas; inserción de una hoja de cálculo en Word.7. Funciones avanzadas: códigos de campo; tipos de campos; campos de número de página (para

contar palabras y campos de fórmulas); métodos (para actualizar los campos, bloquear y desvincular campos).

8. Creación de índices o tablas de contenido a partir de estilos y vista de esquema: esquemas;

diferencia entre mapa de documento y esquemas.9. Vínculos: hipervínculo, marcadores; referencias cruzadas.10. Manejo de citas y fuentes bibliográficas: utilidad; inserción de citas; administrador de fuentes

bibliográficas.11. Manejo de ilustraciones en el documento: utilidad; inserción y tabla de ilustraciones.12. Control de cambios en el documento: globos, marcas y panel de revisiones.13. Combinación de correspondencia: creación del documento; creación de una lista; inserción; campos

de combinación; datos combinados; desplazamiento por los registros; búsqueda de un registro; filtro y orden de los destinatarios; asignación de campos; combinación al imprimir; combinación en correo electrónico.

14. Formularios: utilidad; pestaña programador; creación de formularios; protección; modificación del autor de los comentarios; modificación del formato de los comentarios; personalizar los cambios.

15. Macros: personalizar comandos de Word; creación de macros con la grabadora; inserción de la macro en la barra de acceso rápido; ejecución de macros.

16. Protección de documentos para uso y distribución.

III. HOJA ELECTRÓNICA DE CÁLCULO.1. Formato de información de una hoja de cálculo: de las hojas de trabajo; de las celdas; de celda

personalizada; de texto; comentarios; hipervínculos.2. Inmovilización del panel de datos.3. Formato condicional.4. Concatenación de celdas.5. Creación de series.6. Validación y consolidación de información.7. Trabajo con fórmulas y funciones: utilidad; fórmulas (para manipulación de texto, de fechas y horas);

arreglos de fórmulas; ocultamiento de fórmulas; funciones (estadísticas, de búsqueda y referencia, para encontrar valores, para aplicaciones financieras).

8. Auditoría de fórmulas.9. Listas en una hoja de cálculo.10. Consultas de agregación: count; promedio; desvestp y varp; max y min; suma; producto; informes

gráficos.11. Conversión de una lista en tabla y viceversa.12. Origen de los datos: importación de tablas de Access (desde la web, desde texto).13. Tablas de datos: introducción, creación, modificación y estructuración; filtro de una tabla de datos;

filtros avanzados; funciones de base de datos; creación de un resumen de datos; criterios de filtrado.14. Análisis de datos con Excel: Microsoft Query y las bases de datos externas; tablas dinámicas

(concepto y utilidad); creación y aplicación de filtros; gráficos con tablas dinámicas; reportes con tablas dinámicas.

15. Gráficos avanzados: personalización de gráficos; elementos de los gráficos; trabajo con series de datos creación de plantillas de gráficos.

16. Formularios y bases de datos en Excel: utilidad; pestaña programador; uso y programación de controles (controles de formulario y controles active X).

17. Macros: concepto y utilidad; creación y ejecución de macros.18. Escenarios.19. Consulta web.20. Marcar secciones de impresión; establecer impresión de títulos.21. Plantillas de Excel.

PROCEDIMENTALES (HABILIDADES Y DESTREZAS):I. Manejo del procesador de textos con información requerida en otros espacios curriculares.II. Manejo de la hoja de cálculo en el procesamiento de información cuantitativa.III. Integración de herramientas tecnológicas básicas (procesador de textos y hoja de cálculo) en la

elaboración de documentos académicos que contengan información cuantitativa y cualitativa.

ACTITUDINALES (ACTITUDES Y VALORES):I. Valoración de la utilidad de las herramientas tecnológicas como apoyo a su carrera.

II. Empleo responsable y ético de la información procesada con el apoyo de las herramientas tecnológicas.

III. Discriminación de fuentes de información confiables.IV. Aprecio por la sistematicidad, precisión y rigurosidad en los procesos de búsqueda, organización y

presentación de información de índole académica.V. Cuidado en la conservación del equipo tecnológico y de sus entornos de operación.VI. Disposición para la actualización permanente en materia de herramientas tecnológicas.

FUENTES DE CONSULTA PARA EL APRENDIZAJE:BÁSICA*

Cursos de 2007 Microsoft Office System USA. [En línea] http://office.microsoft.com/es-hn/training/HA102255333082.aspx [Consulta el 16 de marzo de 2010].

Lambert, S. (2007). Access 2007 paso a paso. España: Anaya Multimedia.

Martos Rubio, A. (2007). Word 2007 manual avanzado. España: Anaya Multimedia.

Tarin Towers, J. (2004). Macromedia dreamweaver MX para windows y macintosh. México: Pearson.

COMPLEMENTARIA*

Curso interactivo word 2007. USA: Amazing eLearning.

* En el caso de libros, se recomienda contar con la última edición de los textos indicados

METODOLOGÍA DE TRABAJO Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE LA MATERIA:

RECOMENDACIONES GENERALES El trabajo académico del programa está planeado bajo la modalidad de laboratorio, con el cual se

pretende vincular la teoría y la práctica. En este contexto, las actividades a desarrollar deben consistir tanto en el análisis de contenidos de carácter teórico, como en la realización de prácticas, basadas en la demostración real y en la manipulación experimental de situaciones, objetos y/o tecnologías, a fin de confirmar los supuestos teóricos revisados, propiciar el desarrollo de habilidades de carácter instrumental y para la resolución de problemas del área, y aprender haciendo. Por lo anterior, y a fin de que se pueda proporcionar la retroalimentación pertinente a los estudiantes y cuidar el proceso de aprendizaje experimental, es indispensable que las prácticas estén coordinadas y supervisadas de manera estrecha por el profesor. Asimismo, es imprescindible la participación muy activa de los estudiantes, de manera individual y/o grupal, enfatizando el trabajo en colaboración y la reflexión colectiva.

Este curso se apoya de manera importante en el desarrollo de prácticas en la sala de cómputo, por lo cual es necesario que, en un primer momento, el profesor coordine y supervise la realización de las mismas, a fin de que pueda proporcionar oportunamente la retroalimentación pertinente que apoye el proceso de adquisición de las habilidades correspondientes.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COORDINADAS POR EL DOCENTE Desarrollo y explicación de los temas del programa, por parte del profesor. Planteamiento de dudas y comentarios sobre los contenidos del curso. Realización de documentos de índole académica, utilizando un software avanzado de procesamiento

de textos. Realización de ejercicios de procesamiento de información cuantitativa, utilizando hojas de cálculo

electrónicas. Realización de presentaciones con uso de software. Participación en el desarrollo de trabajos académicos de otras asignaturas,

con apoyo de software que facilite la colaboración en grupo.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE CON SEGUIMIENTO DEL DOCENTE Búsqueda de información en fuentes especializadas impresas y/o electrónicas. Lectura de artículos relacionados con las tendencias en tecnologías de información y comunicación. Búsquedas para la identificación de sitios web confiables, relacionados con los temas del curso. Resolución de ejercicios prácticos como refuerzo a los realizados durante las clases.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA EVALUACIÓN

Promedio de las evaluaciones parciales y final realizadas

Actividades efectuadas en sesiones con docente 1

Actividades efectuadas fuera de clase 1

1 Las actividades objeto de evaluación pueden seleccionarse por el docente de entre las establecidas en la página de “Metodología de trabajo y actividades de aprendizaje...”

PORCENTAJE

50%

20%

30%

RECOMENDACIONES

Es fundamental que el profesor seleccione las actividades y los instrumentos que empleará para una evaluación de los aprendizajes que integre los contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales, con el fin de detectar los factores que favorecen u obstaculizan dichos aprendizajes, y determine las acciones oportunas para reforzar o reorientar el proceso formativo.

PROCEDIMIENTO PARA OBTENER LA CALIFICACIÓN

La calificación obtenida en cada una de las categorías mencionadas en el primer recuadro se multiplicará por el porcentaje asignado y se dividirá entre 100. Los resultados se sumarán para otorgar la calificación final.