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6 de septiembre de 2021

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H. CONSEJO DIRECTIVO DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PUEBLA

C. LUIS MIGUEL GERÓNIMO BARBOSA HUERTAGobernador Constitucional del Estado de Puebla

y Presidente Honorario

C. MELITÓN LOZANO PÉREZSecretario de Educación del Estado de Puebla

y Presidente Ejecutivo

C. HERMINIO BALTAZAR CISNEROSDirector General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas

C. JOEL FIGUEROA TENTORISubdelegado de la Secretaría de Educación Pública

en el Estado de Puebla y Vocal Propietario

C. MARÍA TERESA CASTRO CORRO Secretaria de Planeación y Finanzas del Estado de Puebla

y Vocal Propietario

C. ABELARDO CUÉLLAR DELGADOSecretario de Trabajo del Estado de Puebla

y Vocal Propietario

C. OLIVIA SALOMÓN VIVALDOSecretaria de Economía del Estado de Puebla

y Vocal Propietario

C. CLAUDIA RIVERA VIVANCOPresidenta Municipal del H. Ayuntamiento de Puebla

y Vocal Propietario

C. JUAN ALBERTO VÁZQUEZ VALERIANOPresidente del Sector Tecnologías de la Información de CANACINTRA

y Vocal Propietario

C. JOSÉ LUIS ISAÍAS VERGARA Y GÁMEZTitular del Órgano Interno de Control en la Secretaría de Educación

y Entidades Sectorizadas de la Secretaría de la Función Pública

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DIRECTORIO AUTORIDADES FEDERALES

C. DELFINA GÓMEZ ÁLVAREZSecretaria de Educación Pública

C. LUCIANO CONCHEIRO BÓRQUEZSubsecretario de Educación Superiorde la Secretaría de Educación Pública

C. HERMINIO BALTAZAR CISNEROSDirector General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas

DIRECTORIO AUTORIDADES ESTATALES

C. MELITÓN LOZANO PÉREZSecretario de Educación del Estado de Puebla

C. AMÉRICA ROSAS TAPIASubsecretaria de Educación Superior del Estado de Puebla

DIRECTORIO UTPC. Miguel Angel Celis Flores

Rector

C. Mónica del Pilar Candia de la RosaContralora Interna

C. Minerva Ramírez HernándezAbogada General

C. Adriana Amador RojasSecretaria de Vinculación

C. Adrián Fabio Benítez ArmasSecretario Académico

C. Héctor Noriega MachorroDirector de Extensión Universitaria

C. Virginia Espinoza GaliciaDirectora de Administración y Finanzas

C. María Fernanda Santos JeanDirectora de la División de Negocios

C. Aurelio R. Canto ValenciaDirector de la División de Mantenimiento Industrial

C. Marcos Espinosa MartínezDirector de la División de Mecatrónica

C. Julieta Rosas LabastidaDirectora de la División de Gastronomía

C. Erika Rodallegas RamosDirectora de la División de Tecnologías de la Información

C. Jaime Luna AguirreDirector de la División de Tecnología Ambiental

C. Carlos Pérez Jiménez Director de la División de Ingeniería Industrial

C. Marco Antonio Betanzos TorresDirector de Sistemas Automotrices

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Normatividad federal:• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos artículo 3º.• Ley General de Educación.• Ley General de Educación Superior.• La Nueva Normalidad para la reapertura de las actividades sociales,

educativas y económicas. Mayo 2020.• Guía para el regreso responsable y ordenado a las escuelas. Ciclo

escolar 2021-2022. Agosto de 2021.

Normatividad estatal:• Ley de Educación del Estado de Puebla.• Ley de Educación Superior del Estado de Puebla.• ACUERDO del Ejecutivo del Estado, que tiene por objeto la

reanudación de las actividades laborales presenciales en la administración Pública Estatal, a partir del primero de junio del dos mil veintiuno, permitiendo la reanudación de las mismas, en un marco de igualdad, no discriminación y con estricto respeto a sus derechos laborales. 31 de mayo 2021.

• Guía de orientación para la reapertura de las escuelas ante Covid-19. Abril 2021.

• Lineamientos para la Reanudación de Actividades Académicas Prácticas en Instituciones de Educación Superior. Abril 2021.

• Lineamientos para el ciclo escolar 2021-2022. Educación Básica y Media Superior.

Fundamento legal

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Contenido1. Protocolo de asistencia escalonada, gradual y mixta a. Obetivo

b. Presencial y a Distancia c. Aprendizaje combinado

2. Protocolo de ingreso y salida de la universidad a. Objetivo b. Acciones

3. Protocolo para el uso de espacios escolares a. Objetivo b. Acciones c. Capacidad y estrucutura

4. Protocolo de monitoreo de salud de la comunidad universitaria a. Objetivo b. infografía de síntomas comunes y graves

5. Protocolo para la suspensión ante caso sospechoso a. Objetivo b. Acciones

6. Protocolo para el manejo de contacto y casos a. Objetivo b. Contacto y acciones c. Algoritmo para el manejo de contactos y casos

7. Protocolo de atención ante casos confirmados a. Objetivo b. Acciones

8. Protocolo de prácticas y medidas higiénicas y de salud a. Objetivo b. Acciones

9. Protocolo de prácticas de cuidado permanente a. Objetivo b. Acciones

Referencias

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Para la Universidad Tecnológica de Puebla, es importante la implementación de las medidas y cuidados para el regreso a clases, por lo que en este contexto se plantea el que las actividades académicas se desarrollen de la siguiente manera:

1. Selección de materias: de acuerdo al cuatrimestre vigente, priorizando las materias que requieran de prácticas en laboratorio.

2. Caracterización de las prácticas, tomando en cuenta:

• Total de prácticas consideradas en los planes de estudios.

Protocolo de asistencia escalonada, gradual y mixta

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Planeación y organización de las actividades académicas.

a. ObjetivoDescribir de manera específica el retorno seguro a clases mediante una planeación escalonada y gradual de los Programas Educativos.

2) Características de las prácticas presenciales,

demostrativas, individuales

4) Programación y horario

julio y agosto

1) Selección de materias

Prioridad Formación Tecnológica

3) Capacidad e infraestructura

Aforo y capacidad máxima del

laboratorio y por equipo

5) Seguridad e higiene, señalética,

reglamentos y cursos COVID-19

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• Prácticas no esenciales de las cuales se puede prescindir o reprogramar sin detrimento de los conocimientos que los alumnos deben de obtener en el cuatrimestre.

• Prácticas que se pueden llevar a cabo a distancia, la cual realiza el docente en el laboratorio y se transmite a los alumnos por video.

• Prácticas que son indispensables con la presencia de alumnos en el laboratorio con la sana distancia y demás cuidados y precauciones.

• Prácticas que se pudieran realizar en exteriores, que no requieran equipamiento especial, con el objetivo de contar con más alumnos y realizarla en una sola sesión con todo el grupo.

3. Capacidad e infraestructura: determinar los espacios a utilizar en cada laboratorio de las divisiones académicas, que permitan la circulación de los estudiantes y personal de laboratorios.

4. Programación y horarios: de acuerdo a los horarios establecidos del cuatrimestre en curso, cada profesor se presenta a impartir las prácticas presenciales.

5. Seguridad e higiene: se imparte a los estudiantes plática de términos y condicionantes para estar en las instalaciones de la Universidad.

b. Presencial y a Distancia

El Plan de retorno seguro a clases se establece en función de los siguientes lineamientos:

La asistencia de los estudiantes es voluntaria.

Realizamos acciones para garantizar un aforo máximo del 30% en el campus.

Las materias de las siguientes áreas de conocimiento no tienen actividades presenciales: Habilidades gerenciales, Lenguas y métodos, Habilidades directivas, Formación científica.

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Las materias de las siguientes áreas de conocimiento sí tienen actividades presenciales con base en este plan de retorno seguro a clases: Formación Tecnológica y Ciencias Básicas Aplicadas.

Distribución escalonada de los diferentes momentos de modalidad en línea y/o en presencial con base en el Modelo Híbrido

La presente distribución sirve de referencia para las primeras semanas de nuestro cuatrimestre septiembre-diciembre 2021, quedando sujeta a cambios, previo acuerdo, con base en las recomendaciones de las autoridades sanitarias.

Las actividades Docentes se identifican en función del área de formación de las asignaturas que imparten, como sigue:

Asimismo, los Profesores de Tiempo Completo que imparten asignaturas de Habilidades Gerenciales, Lenguas y Métodos, Habilidades Directivas y Formación Científica, deben presentarse en su horario laboral, por lo menos dos días en las semanas marcadas como presenciales.

Actividades Docentes:

Semana Momento Actividades del

Docente de Formación Tecnológica y Ciencias Básicas

Aplicadas

Actividades del Docente de

HG, LyM, HD y FC*

1 En línea

Atiende todas sus actividades de enseñanza en línea (a través de videoconferencia), en su horario establecido.

Atiende todas sus actividades de enseñanza en línea (a través de videoconferencia), en su horario establecido.

2 En línea Mismas actividades que la semana 1.

Mismas actividades que la semana 1.

3 Presencial

Atiende las actividades de enseñanza en presencial en la UTP, en su horario establecido.

Revisa en la plataforma, a distancia, las actividades programadas en academia para los estudiantes.

Revisa en la plataforma, a distancia, las actividades programadas en aca-demia para los estudiantes.



5 Presencial Mismas actividades que la semana 3.


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c. Aprendizaje combinado

Se mantienen los horarios de clase ya definidos para este cuatrimestre.

Docentes con asignaturas del área de formación tecnológica y Ciencias básicas aplicadas no tendrán actividades presenciales y en línea consecutivas.

Docentes por Asignatura de las áreas de conocimiento de Habilidades gerenciales, Lenguas y métodos, Habilidades directivas, Formación científica permanecerán laborando desde casa.

Los estudiantes, cuentan con materiales, recursos y actividades en plataforma para su aprendizaje 24x7.

Actividades de los Estudiantes:

Semana Momento Actividades del estudiante en el

Modelo Híbrido

Actividades del estudiante en el

Modelo Virtual

1 En línea

Atiende todas sus actividades de aprendizaje en línea (a través de videoconferencia), en su horario establecido.

Atiende todas sus actividades de aprendizaje en línea (a través de videoconferencia), en su horario establecido.

2 En línea Mismas actividades que la sema-na 1.


3 Presencial

Atiende sus actividades de aprendizaje en presencial en la UTP, en su horario establecido.

Desarrolla las actividades de aprendizaje programadas en plataforma por cada asignatura, de manera autónoma.

Desarrolla las actividades de aprendizaje programadas en plataforma por cada asignatura, de manera autónoma.



5 Presencial Mismas actividades que la semana 3.


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a. ObjetivoContar con las medidas necesarias para ingresar y salir de manera segura de la universidad, todo esto encaminado a evitar contagios de la COVID-19 en la institución.

b. Acciones 1. Asegurar que los accesos peatonales permanezcan abiertos en los

horarios de entrada y salida de la comunidad escolar.

2. Filtro Sanitario de acceso general: • Mostrar a vigilancia el Semáforo COVID UTP, éste se arroja después

de responder la encuesta COVID: o Ingresa a http://covid.utpuebla.edu.mx/ o Coloca tu ID, apellido materno e ingresa o Marca los síntomas que presentes o en su caso, en la parte inferior, “marca ninguna de las anteriores”.

• Tomar la temperatura. • Proporcionar gel antibacterial.

3. Al ingreso de los edificios: • Pasar por los tapetes de desinfección. • Tomar la temperatura. • Rociar sanitizante• Proporcionar gel antibacterial.

No se permite el acceso a ninguna persona que cumpla con alguno de los siguientes criterios:a) Temperatura superior a 37.5ºC. b) Datos de dificultad respiratoria. d) Haber estado en contacto reciente con alguna persona contagiada. e) Alguno de los siguientes síntomas:

• Fiebre, dolor articular o corporal inespecífico. • Tos, escurrimiento o congestión nasal. • Dolor de cabeza, dolor de garganta. • Cansancio, pérdida del gusto o del olfato. • Dificultad para hablar, diarrea.

2Protocolo de ingreso y salida de la universidad

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4. Si no se detecta ningún dato de alarma la persona puede ingresar a

la Universidad a realizar sus actividades. 5. En caso de detectar algún dato de alarma, la persona afectada, debe

ser valorada por el servicio médico y en caso necesario enviar a su valoración a la institución de Seguridad Social.

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Protocolo para uso de espacios escolares

a. ObjetivoOrientar a estudiantes y docentes sobre la planeación y organización de las actividades académicas, para asegurar un retorno seguro a clases en las instalaciones de la Universidad.

b. Acciones• Pasar por el filtro de seguridad de los accesos a la universidad,

donde se verifique temperatura, se aplique solución desinfectante y se corrobore no presentar síntomas de enfermedades respiratorias.

• Al llegar al acceso del laboratorio correspondiente, debe pasar por el módulo de desinfección, para que nuevamente se verifique temperatura, se aplique solución desinfectante en spray o gel, debe pasar por el tapete desinfectante y se corrobore que no presenta síntomas de enfermedades respiratorias.

• Se da acceso a cada estudiante al inicio de la práctica de laboratorio, antes no, por lo que permanece en áreas comunes.

• Al ingresar debe dirigirse al área común para dejar sus pertenencias y colocarse uniforme/bata correspondiente a la sesión que tomará, ocupando uno de los lugares señalados, con la intención de procurar la sana distancia.

• No puede realizar actividad alguna, en tanto el docente a cargo no lo indique.

• Al inicio de la sesión, recibe materia prima, equipo y utensilios desinfectados, al final debe devolver dicho material desinfectado.

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• Los profesores deben estar puntuales en cada sesión, para supervisar el ingreso ordenado de los estudiantes y la distribución de los materiales.

• En caso de requerir de algún material adicional o tener que acudir al sanitario, es necesario caminar en el sentido establecido por el circuito de circulación establecido, a través de la señalética y siguiendo las entradas y salidas antes mencionadas.

• Los estudiantes deben llevar todo el material o herramientas completas, ya que no se permite la salida de las instalaciones, una vez iniciada la práctica.

• Cada docente debe considerar que, de su bloque de horas clase asignadas, en la última parte debe destinar 30 minutos para limpieza y 10 minutos para ventilación del espacio, dando oportunidad al siguiente grupo de recibir un laboratorio en condiciones higiénicas.

• Para los laboratorios que aplique debe considerar también la asignación de comisión limpieza del laboratorio a un equipo, en cada sesión, que verifique que el espacio se barra, trapee y desinfecte, al inicio al ser recibido y al término para ser devuelto.

• El docente debe estar puntual al inicio de la sesión y se puede retirar cuando, el último de sus alumnos se retire y se haya devuelto el material de laboratorio utilizado, revisando la correcta ejecución de estas actividades por parte del grupo, bajo ninguna circunstancia, se puede delegar esta función a los laboratoristas.

• Grabar en video todas las prácticas y en la medida de lo posible transmitirlas en vivo.

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c. Capacidad e infraestructura

Determinar los espacios a utilizar en cada laboratorio de las divisiones académicas con un aforo de máximo el 30% de estudiantes, que permitan el tráfico de los estudiantes y personal de laboratorios. Como ejemplo la siguiente distribución:

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a. Objetivo Observar el estado de salud del personal docente, no docente y estudiantes que ingresen y permanecen en la Universidad de forma frecuente, poniendo especial atención en que no presenten los siguientes signos y síntomas asociados:

4Protocolo de monitoreo de salud de la comunidad universitaria

b. Infografía de síntomas comunes y graves

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Se emplea la aplicación “Semáforo COVID-UTP” para el ingreso seguro a las instalaciones como una herramienta de registro diario de todas las personas que ingresen a la institución (estudiantes, docentes, no docentes, proveedores, visitantes) funcionando como un primer filtro para la detección de casos sospechosos y confirmados.

Para la monitorización de personas vulnerables, se aplicarán los parámetros marcados en el documento federal: “Criterios para las poblaciones en situación de vulnerabilidad que tienen mayor riesgo de desarrollar una complicación o morir por COVID-19 en la reapertura de actividades económicas en los centros de trabajo” Versión 3.0, de fecha 01 de junio de 2021.

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a. ObjetivoLlevar a cabo acciones inmediatas a la aparición de un caso sospechoso de COVID-19, encaminadas a reducir el impacto y el surgimiento de brotes que pongan en riesgo la salud de la comunidad educativa.

b. AccionesDe acuerdo con los escenarios de actuación antes casos posibles de COVID-19 en las instituciones de educación superior se realizarán las siguientes acciones:

5Protocolo para la suspensión ante caso sospechoso

,

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. .

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a. ObjetivoReducir el riesgo de trasmisión de COVID-19 tomando medidas de aislamiento social y de acciones proactivas en vigilancia sanitaria.

b. Contacto y accionesDefinición operacional de contacto: Aquella persona que ha compartido el mismo espacio laboral con una persona confirmada o sospechosa del COVID-19, bajo las siguientes condiciones:

• Por un periodo de 10 minutos o más a una distancia menor de 1.5 metros y sin haber usado el equipo de protección personal adecuado (cubrebocas, careta o lentes protectores).

• Haber tenido exposición directa con las secreciones, gotículas o aerosoles de un trabajador infectado o sospechoso (por ejemplo, si estornudan y tosen frente al contacto sin taparse la nariz y la boca) o contacto directo con superficies contaminadas por el trabajador infectado.

• El contacto de trabajo debe haber ocurrido en promedio cinco días anteriores al inicio de los síntomas.

6Protocolo para el manejo de contactos y casos

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• Las personas que cohabitan con una persona confirmada deben presentar al Servicio Médico la prueba confirmatoria del caso y esperar a recibir indicaciones de aislamiento de hasta 14 días naturales o el alta del caso que se presentó en su casa.

• En caso de presentar síntomas sospechosos de COVID-19 mientras se está en la Universidad, debe acudir al Servicio Médico para diagnóstico y tratamiento.

o Se cierra el espacio laboral de la persona con síntomas hasta que se sanitice (el mismo día).

c. Algoritmo para el manejo de contactos y casos

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Algoritmo de atención para casos confirmados

a. Objetivo: Describir las acciones a seguir al interior de la universidad, anre casos confirmados de COVID-19 de algún integrante de la comunidad universitaria.

7Protocolo de atención ante casos confirmados

b. AccionesDe acuerdo con los escenarios de actuación ante casos confirmados de COVID-19 en las instituciones de educación superior se realizan las siguientes acciones:

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a. ObjetivoDifundir y aplicar las medidas de higiene adecuada con la finalidad de evitar contagios por la COVID-19.

b. AccionesLavado de manos (técnica publicada por la OMS):• Mojar las manos con agua.• Aplicar suficiente jabón para cubrir toda la superficie de la mano.• Frotar las palmas de las manos entre sí.• Frotar la palma de la mano derecha contra el dorso de la mano

izquierda con los dedos entrelazados y viceversa.• Frotar las palmas de las manos entre sí con los dedos entrelazados.• Frotar el dorso de los dedos de una mano contra la palma de la mano

opuesta manteniendo unidos los dedos.• Rodear el pulgar izquierdo con la palma de la mano derecha frotándolo

con un movimiento de rotación y viceversa.• Frotar la punta de los dedos de la mano derecha contra la palma de la

mano izquierda haciendo un movimiento de rotación y viceversa.• Enjuagar las manos.• Secar con una toalla de papel desechable.• Usar la toalla de papel desechable para cerrar la llave de agua.• Esta técnica de lavado de manos con agua y jabón debe durar entre

40 y 60 segundos y debe realizase:• Cuando llegue a la universidad y al terminar la jornada laboral.• Después de estornudar, toser o limpiar la nariz.• Antes y después de ir al baño.• Antes y después de ingerir alimentos.• Antes y después de entrar a algún departamento/cubículo.

8Protocolo de prácticas y medidas higiénicas y de salud

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Higiene de manos usando alcohol gel: la duración de esta técnica debe durar entre 20 y 30 segundos y según la OMS debe realizarse de la siguiente manera:

• Depositar en la palma de la mano una cantidad de producto suficiente para cubrir toda la superficie.

• Frotar las palmas de las manos entre sí.• Frotar la palma derecha contra el dorso de la mano izquierda

entrelazando los dedos y viceversa.• Frotar las palmas de las manos entre sí, con los dedos entrelazados.• Frotar el dorso de los dedos de una mano con la palma de la mano

opuesta.• Frotar con un movimiento de rotación el pulgar izquierdo rotándolo

con la palma de la mano derecha y viceversa.• Frotar la punta de los dedos de la mano derecha contra la palma de

la mano izquierda, haciendo un movimiento de rotación y viceversa.• Esta técnica debe llevarla a cabo:

• Antes y después de ingresar a las instalaciones.• Antes y después de agarrar cualquier objeto.• Antes y después de ir al baño.• Antes y después de ingerir alimentos.

Literalmente la salud está en las manos, por ello practicar una adecuada higiene de ellas, no llevará mucho tiempo y se podrá salvar de algún contagio.

Uso correcto del cubrebocas:Los cubrebocas deben utilizarse como parte de una estrategia integral de medidas para suprimir la transmisión y salvar vidas; el uso de cubrebocas por sí solo no basta para proporcionar una protección adecuada contra la COVID-19. Cuídese adoptando algunas precauciones sencillas, por ejemplo, manteniendo el distanciamiento físico, llevando cubrebocas, ventilando bien las habitaciones, evitando las aglomeraciones, lavándose las manos y cubriéndose la boca y nariz con el codo flexionado o con un pañuelo al toser.

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Todas las medidas son necesarias.Convertir el uso del cubrebocas en una parte normal de la interacción con otras personas. Para que sean lo más eficaces posibles, es esencial utilizar, guardar, limpiar y eliminar los cubrebocas correctamente.

Indicaciones básicas sobre la manera de ponerse la mascarilla:• Lavar las manos antes de ponerse el cubrebocas, antes y después de

quitarlo, y cada vez que lo toque.• Comprobar que le cubre la nariz, la boca y el mentón.• Cuando se quite el cubrebocas, guardar en una bolsa de plástico

limpia; si es de tela lavar cada día y si es una mascarilla médica, tírela a un cubo de basura.

• No utilice mascarillas con válvulas.

Sana distanciaMantener al menos 1.5 metro de distancia entre usted y otras personas, a fin de reducir su riesgo de infección cuando otros tosen, estornudan o hablan. Mantener una distancia aún mayor entre usted y otras personas en espacios interiores. Cuanto mayor distancia, mejor.

Limpieza de superficies:• Siempre que sea posible abrir las puertas y ventanas exteriores

antes de iniciar las tareas de limpieza y desinfección, para garantizar una ventilación adecuada.

• Se debe limpiar y desinfectar todas las áreas, como oficinas, baños y áreas comunes, y enfocarse especialmente en las superficies que se tocan con frecuencia, incluyendo electrónicos (ej. manijas, barandales, pantallas táctiles).

• En la limpieza de superficies no porosas, se debe utilizar un detergente o agua y jabón antes de su desinfección.

• La mayoría de los desinfectantes comunes de uso doméstico son eficaces para las tareas de desinfección, como lo es el hipoclorito de sodio.

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• No se debe utilizar concentraciones de desinfectantes superiores a las recomendadas, por ejemplo, las altas concentraciones de cloro pueden provocar la corrosión de las superficies, así como efectos deletéreos para la salud, como la irritación de la piel o mucosas hasta intoxicación.

• En caso de requerir realizarse diluciones se utilizará agua a temperatura ambiente (a menos que la etiqueta especifique otra cosa). La mezcla con agua hirviendo o caliente puede generar vapores con potencial tóxico.

• No se deben mezclar productos químicos, a menos que sean permitidos en las instrucciones de uso para cada uno de ellos. Se debe recordar que las mezclas pueden inactivar a los desinfectantes o bien producir productos potencialmente tóxicos.

• En el caso de las superficies porosas como pisos alfombrados, alfombras y cortinas, quite la contaminación visible si existiera; si los objetos son lavables, hágalo según las instrucciones del fabricante, usando la temperatura de agua máxima permitida.

• En artículos electrónicos como tabletas, pantallas táctiles, teclados, controles remotos y cajeros automáticos, elimine la contaminación visible si existiera.

Sanitización y equipo de protección personal (epp)• Manutención permanente y constante de soluciones desinfectantes.• Cloro comercial (100 ml diluido en 900 ml de agua) para destruir o

inactivar el virus, gel desinfectante base de alcohol al 70%, toallas sanitizantes, agua y jabón y toallas de papel desechables.

• Todo el personal debe usar cubre bocas.• Uso de protección ocular para el personal que tenga contacto

directo con clientes.• Guantes de uso doméstico para la limpieza.• Para el personal de salud:

• Cubre bocas quirúrgico triple capa, N95, FPP2 o equivalente.• Protección ocular (goggles o careta).• Gorro desechable (opcional).• Bata de manga larga impermeable desechable o de algodón.• Guantes (látex o nitrilo) desechables.

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Plan de capacitación.A través de la información y capacitación oportuna se busca transformar y generar nuevos hábitos de disciplinas y sensibilización. Dicho Plan aplicará para toda la comunidad universitaria a través de la plataforma “CLIMSS”.

A través del siguiente link: https://climss.imss.gob.mx/

A través de los medios institucionales se hará llegar el listado de cursos y las actualizaciones que se deberán tomar para identificar acciones de protección que deben aplicar para limitar la capacidad de propagación y contagio.

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a. ObjetivoEstablecer las medidas de cuidado de la salud y propiciar con ello una buena calidad de vida.

b. AccionesSe registra información que permita generar reportes de:

• Divisiones académicas con suspensiones.• Estudiantes que padecen COVID-19.• Personal que padece COVID-19.• Condiciones sobre agua, lavamanos, jabón, toallas de papel y alcohol

en gel.• Se establecen cursos y pláticas para fomentar en la comunidad educativa

la adopción de estas medidas como hábitos de vida saludables.• Alimentación saludable y en caso de padecer alguna enfermedad como

diabetes, hipertensión, obesidad o alguna otra, mantenerla en control para disminuir considerablemente el riesgo de complicaciones.

Aplicación de medidas higiénico dietéticasEl cuidado permanente engloba todas aquellas medidas higiénico-dietéticas y actividad física que aplicamos en nuestra rutina diaria. Las medidas higiénicas necesarias e importantes se han tocado en el protocolo de prácticas y medidas higiénicas de salud, por lo que a continuación nos enfocaremos a las medidas dietéticas que nos ayudan a minimizar la presentación de cuadros graves de COVID-19.

Se establecen cursos y pláticas para fomentar en la comunidad educativa la adopción de estas medidas como hábitos de vida saludables.

Lo más importante en esta pandemia y en general siempre, es tener una alimentación saludable y en caso de padecer alguna enfermedad como diabetes, hipertensión, obesidad o alguna otra, mantenerla en control para disminuir considerablemente el riesgo de complicaciones.

9Protocolo de prácticas de cuidado permanente

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Referencias

• Secretaría de salud. (2020, Febrero). Lineamiento para la atención de pacientes por COVID - 2019. Gobierno de México.

• Secretaría de salud. (2020, Mayo). Guía básica para los sistemas prehospitalarios para COVID-19. Gobierno de México.

• Secretaría de salud. (s. f.). Educación superior: Retorno seguro. CLIMSS. Recuperado 22 de julio de 2021, de: https://climss.imss.gob.mx/cursos/esc_superior/index.php?renuevaC=off

• Secretaría de salud. (s. f.-b). Enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19). CLIMSS. Recuperado 11 de junio de 2020, de https://climss.imss.gob.mx/cursos/covid6/index.php?i=TXpZME1EYzM=&o=0

• Secretaría de salud. (2021, Junio). Criterios para las poblaciones en situación de vulnerabilidad que tienen mayor riesgo de desarrollar una complicación o morir por covid-19 en la reapertura de actividades económicas en los centros de trabajo, Versión 3.0

Fecha 1/06/2021. Gobierno de México.

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