DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS DEL CAMPUS MONTERREY

SEMANARIO | 6 D E F E B R E RO D E 2 0 14 | NO. 1775 AÑO XLVI I I

ESPECIALConoce a los alumnos con los mejores promedios académicos de la Escuela de Ingeniería y Tecnologías de la Información 8 Y 9>

ESTUDIANTILSon ejemplo de filantropía alumnos de Ia carrera de IBT 11>

POR LUIS MARIO GARCÍA

Para ser los líderes del mañana se requiere de entrega, pasión, respon-sabilidad y saber mane-jar a un grupo determina-

do de personas; estas competencias los alumnos del Campus Monterrey las aprenden en gran medida en los grupos estudiantiles, donde también se forjan el carácter y entablan grandes amistades.

Estos grupos, en los que se involu-cran cientos de jóvenes para la organiza-ción de diversas actividades, conforman la Federación de Estudiantes del Tecnológico de Monterrey (FEITESM); éste cuenta con siete órganos principales que representan a todos los alumnos de la Institución, de los cuales seis tienen nuevas mesas directivas y tomaron protesta el pasado 4 de febrero.

Ellos tendrán como principales tareas el fomentar en la Comunicad Tec el sentido de pertenencia, la integración y participa-ción en la vida estudiantil dentro y fuera del Campus Monterrey, así como el servir a los demás, señaló David Noel Ramírez, Rector del Tecnológico de Monterrey.

“Nosotros como Institución, más que darles conocimientos, lo que queremos es ayudarles a entender la razón de vivir, y la razón de vivir de un ser humano es servir a los demás. Es lo que ustedes viven cuando participan en grupos estudiantiles. Su razón de estar aquí es disfrutar más lo que hagan al servicio de los demás”, les reiteró en la ceremonia que se llevó a cabo en la Sala Mayor de Rectoría.

Dentro de ésta, las nuevas mesas direc-tivas del Comité Ejecutivo FEITESM, Comité

Aprendizaje y experienciaEl ser parte de la Federación de Estudiantes de la Institución es una experiencia única, en donde se viven momentos en los que se aprende a superar retos, sobreponerse ante las adversidades y buscar soluciones inno-vadoras a diversos problemas.

Por esa razón los alumnos que partici-pan en dichos grupos lo hacen con una gran pasión, destacó Blas Flores, nuevo presiden-te del Comité Ejecutivo FEITESM.

“La razón es el estar trabajando con gente impresionante, con compañeros y amigos entrañables, que estamos todos sobre un objetivo, el pro de nuestra comunidad estu-diantil, y la Federación de Estudiantes es el lugar indicado para conseguirlo”, manifestó el alumno de la carrera de Licenciado en Derecho (LED).

Dentro del evento también se reconoció a las mesas directivas de los grupos salientes, quienes el año pasado tuvieron la respon-sabilidad de llevar a cabo las actividades estudiantiles de la Institución.

Nuevas mesas directivas toman protesta y se comprometen a representar a los alumnos del Campus Monterrey

Asume compromiso de liderar proyectos que trasciendan

FEITESM 2014

>Blas José Flores González - Comité Ejecutivo FEITESM - Licenciado en Derecho > Jorge Adrián Villarreal Guerra - Comité Electoral FEITESM - Licenciado en Administración y Finanzas > José Manuel Medina Gómez - Consejo de Asociaciones y Grupos Especializados

- Arquitecto >Ana Carolina Gómez Velarde - Consejo de Asociaciones Regionales y Extranjeras

- Licenciado en Derecho >Alejandra Garza González - Consejo Estudiantil de Filantropía - Licenciado en Mercadotecnia >Cynthia Karen Muñoz Escalante - Consejo de Sociedades de Alumnos - Arquitecto >Angelina Soriano Nuncio - Consejo de Acciones por México - Licenciado en Derecho

Presidentes estudiantilesAlumnos que liderarán los principales grupos de FEITESM

Electoral (CE), el Consejo de Asociaciones Regionales y Extranjeras (CARE), la Asociación de Grupos Especializados (AGE), el Consejo de Sociedades de Alumnos (CSA) y el Consejo Estudiantil de Filantropía (CEF), asumieron el reto de apoyar, cada quien acorde a su función, a los alumnos de la Institución, y sus respectivos presidentes brindaron una perspectiva de retos y activi-dades para el año.

El Consejo de Acciones por México (CAM) es el otro órgano que conforma la FEITESM, y juntos lideran a los más de 170 grupos estu-

diantiles que hay en el Campus Monterrey.A ser ejemplo de liderazgo y pasión por

la Institución fue otra de las tareas que pidió el Rector a los nuevos líderes estudiantiles, quienes realizarán proyectos de impacto en servicio social, de recaudación de fondos, para apoyar a comunidades marginadas, académicos y de integración estudiantil; también son los encargados de organizar eventos tradicionales como las ceremonia cívicas, la celebración de Aniversario de la Institución, el Árbol de la Fraternidad, Expotec, entre otros.

2 PANORAMA INSTITUCIONAL 6 DE FEBRERO 2014

www.weather.com

JUEVES 6Máx: 7° Mín: 2˚Probabilidad de lluvia

Máx: 21˚Mín: 8˚Mayormente nublado

VIERNES 7Máx: 12˚Mín: 5˚Mayormente nublado

DOMINGO 9Máx: 17˚Mín: 6˚Mayormente soleado

Semanario oficial, de distribución gratuita durante los períodos académicos

en las instalaciones de nuestra Institución, en la ciudad de Monterrey.

DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS DE LA ZMM

Lic. Jorge Alfonso Lozano Guzmánjalozano@itesm.mx

DIRECCIÓN EDITORIALLic. Lorena Morales

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La clasificación de Institucional, Académico y Estudiantil obedece exclusivamente

a un orden informativo. Las opiniones expresadas en las editoriales y columnas son responsabilidad

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DIRECTORIO

Chalhuichalotl>>Ideoglifo

perteneciente al Códice Magliabecch

PANORAMA DE LA SEMANA DEL 6 AL 12 DE FEBRERO DEL 2014

SÁBADO 8

Soleado

Medio nublado

Nublado

Lluvia

Tormenta

Lluvias aisladas

Tormenta eléctrica

Soleado

Medio nublado

Nublado

Lluvia

Tormenta

Lluvias aisladas

Tormenta eléctrica

Soleado

Medio nublado

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Tormenta

Lluvias aisladas

Tormenta eléctrica

Soleado

Medio nublado

Nublado

Lluvia

Tormenta

Lluvias aisladas

Tormenta eléctrica

AGENDAJUEVES 6 DE FEBREROReclutamiento ALDESALUGAR: Centro Estudiantil, Comedores Ejecutivos HORA: 18:00 horas INFORMES: Graciela Quintanilla, Ext. 3614

VIERES 7 DE FEBREROReclutamiento de McKinsey & CompanyLUGAR: Sala Mayor de Rectoría HORA: 10:00 horas INFORMES: Graciela Quintanilla, Ext. 3614

Día IQLUGAR: Jardín de las Carreras HORA: 10:30 horas INFORMES: Alejandro Álvarez, Ext. 5490

LUNES 10 DE FEBREROAsesoría de la Experiencia ProfesionalLUGAR: Aulas 1-115 HORA: 15:00 horas INFORMES: Graciela Quintanilla, Ext. 3614

Reclutamiento BAIN&Co. LUGAR: Aulas 6, Sala 4 HORA: 17:00 horas INFORMES: Graciela Quintanilla, Ext. 3614

MARTES 11 DE FEBREROConcurso Teleférico. Dirigido a los estudiantes de inducción a a la carrera de IMA e IME para que pongan en práctica sus conocimientos.LUGAR: Explanada del Centro Estudiantil HORA: 10:30 horas INFORMES: Luz María Lozano, Ext. 5461

Asesoría del Plan de Vida y CarreraLUGAR: Aulas 1-115 HORA: 15:00 horas INFORMES: Graciela Quintanilla, Ext. 3614

MIÉRCOLES 12 DE FEBREROReclutamiento SintecLUGAR: Centro Estudiantil, Comedores Ejecutivos 1, 2 y 3 HORA: 10:00 horas INFORMES: Graciela Quintanilla, Ext. 3614

Asesoría del del Currículum VitaeLUGAR: Aulas 1-115 HORA: 15:00 horas INFORMES: Ericka Torres, Ext. 3614

CULTURALJUEVES 6 DE FEBREROCinema 16 presenta “Tell No One”LUGAR: Auditorio de Comunicación y Periodismo HORA: 18:00 horas INFORMES: Jesús Torres, Ext. 4556

MIÉRCOLES 12 DE FEBREROCinética Presenta “A Hijacking”LUGAR: Auditorio de Comunicación y Periodismo HORA: 18:00 horas INFORMES: Gerardo Garza, Ext. 4430

DEPORTESLUNES 10 DE FEBREROMega clase de Kick BoxingLUGAR: Centro Estudiantil, Sala 3 HORA: 18:00 horas INFORMES: Elisa Martínez, Ext. 3686

Borregos de Futbol Soccer vs. CEULUGAR: Centro Deportivo Integral HORA: 20:00 horas INFORMES: Ricardo Escamilla, Ext. 3638

Acércate a la obra de Octavio Paz (1914-1998)

Premio Nobel de Literatura

Hoy Jueves 6 de febrero De 16:30 a 17:30hrs.

3er. piso de Biblioteca

En memoria de este gran escritor, se dará lectura a una selección de su obra.

Auditorio de Comunicación y Periodismo

Aportación: 250 pesos

Con ello contribuirás a la labor de la Red de Filantropía de

Egresados y Amigos del Tec

y del grupo estudiantil Iknextia

Viernes 7 de febrero 12:00 hrs.

Conferencia

6 DE FEBRERO DE 2014

POR LUIS MARIO GARCÍA

Acciones diarias tan simples como depositar la basura en su lugar, respetar las señales de tránsito y conocer las leyes pueden llevar a crear una mejor

sociedad, resaltaron especialistas en cultura de la legalidad que se reunieron en el Campus Monterrey para hablar sobre dicho tema.

Como parte de la presenta-ción del curso virtual Cultura de la legalidad-Hagámoslo bien, se llevó a cabo un panel en el que el doctor Gabriel Cavazos Villanueva, director de la EGAP Gobierno y Política Pública sede Monterrey, y uno de los panelis-tas, destacó que la educación es una de las principales llaves para formar una comunidad respetuo-sa y con valores.

“Desde el aula se predica desde el prin-cipio con lo más importante, el ejemplo, hay reglas ya establecidas institucionalmente, pero hay otras que establecemos de manera consensuada y nos podemos asegurar de que se cumplan. La educación es la primera

etapa para entender que una norma puede consensarse y que debe cumplirse, yo creo que en ese sentido la mejor educación es el ejemplo”, explicó en el evento que se llevó a cabo el pasado 29 de enero en el Centro Estudiantil.

En dicho panel, que se llamó La educa-ción en la cultura de la legalidad, el inge-niero Ramón de la Peña, rector del Centro de Estudios Universitarios (CEU), destacó

que el camino posible que puede tomar una persona, ya sea positi-vo o negativo, depende mucho de su formación, por eso es impor-tante la concepción de este curso diseñado por el Tecnológico de Monterrey, la Coparmex Nuevo León, el Centro Nacional de Información Estratégica (NSIC por sus siglas en inglés) y el Consejo Cívico.

“Es claro que la educación es el factor de cambio positivo y negativo de las personas. Este curso es importante porque te marca un camino positivo y qué necesito yo para seguir en este camino, primero, depende de cada uno de nosotros, segundo, que la cultura de la legalidad se vuelva en mí un hábito de

comportamiento y exigir como comunidad que haya consecuencias ante los malos com-portamientos”, señaló.

En muchas ocasiones, las personas inven-tan excusas razonadas para cometer peque-ños actos de corrupción, como sobornar a un oficial de tránsito para que no apli-que una multa, ya que consideran que en el momento fue lo mejor pero no se dan cuenta que esto puede ser contraproducen-te en el largo plazo, comentó la licenciada Mirna Benavides, coordinadora del progra-ma Cultura de la Legalidad del Centro de Estudios sobre la Enseñanza y el Aprendizaje del Derecho.

“Tenemos que asumir que tengo una res-ponsabilidad y que tengo que cumplirla, y si para eso significa que me estaciono más lejos o no le hablo a mi amigo para que me haga el favor tenemos que empezar a hacer eso. Ya no debemos decir que picudear es lo correc-to, aquel que está violentando las reglas hay que rechazarlo y denunciarlo”, indicó.

La falta de una cultura de la legalidad se debe en parte al poco conocimiento que los ciudadanos tienen de las leyes, por lo que en ocasiones no saben que infringen la ley o lo que no está permitido hacer, como talar un árbol, manifestó el doctor Arturo Azuara, director de la División de Derecho y Ciencias Sociales de la UDEM.

El panel fue moderado por el doctor Luis Ernesto Aguirre, profesor del Departamento de Derecho del Campus Monterrey.

Promueven legalidadCon el curso diseñado sobre cultura de la legalidad, el cual es en línea y está disponible para cualquier ciudadano, se podrá enfren-tar uno de los graves problema que afectan a México, destacó el doctor Roy Godson, presidente del NSIC.

“A través de la cultura de la legalidad no solo podrán combatir el crimen y la corrup-ción, sino también crear oportunidades para incrementar la calidad de la vida de las per-sonas. Las técnicas que están empezando a utilizar como pioneros en Monterrey tienen la capacidad de aplicarse en otras ciudades”, indicó.

Por su parte, el licenciado Alberto Fernández, presidente de Coparmex Nuevo León, señaló que son los ciudadanos los que deben ser parte de esta causa.

“Cada uno de nosotros como personas debemos primero estar convencidos de la necesidad de vivir una verdadera cultura de la legalidad y poner los medios para hacerlo, empezando por capacitarnos”, dijo.

Hagámoslo bien es una iniciativa ciuda-dana, con apoyo de empresas y diferentes organizaciones de Nuevo León, que busca promover la cultura de la legalidad.

Presentan curso sobre cultura de legalidad y destacan impacto de educación en formación de ésta

Señalan beneficios de ser buen ciudadano

29Son las orga-nizaciones que son parte de la iniciativa Hagámoslo bien.

Principales objetivos y componentes del curso: >Dentro del curso se encuentran herramientas digitales que ayudarán al usuario a comprender los beneficios de vivir y apoyar una cultura de la legalidad. >Consta de cuatro temas, todos impartidos en línea. Éstos son: Principios de la Cultura de la Legalidad, ¿Por qué es importante la Cultura de la Legalidad?, El rol del individuo en la Cultura de la Legalidad y Barreras, y Palancas de la Cultura de la Legalidad. >Son cuatro horas de instrucción en línea, y su contenido está disponible las 24 horas los siete días de la semana. >Para ingresar al curso accede a la página de internet: http://www.cca.org.mx/culturadelalegalidad/

Aprende sobre cultura de la legalidad

200 ASISTENTES

APROXIMADA-MENTE A LA

PRESENTACIÓN DEL TALLER

> Lic. Mirna Benavides, Ing. Ramón de la Peña, Dr. Luis Ernesto Aguirre, Dr. Arturo Azuara y Dr. Gabriel Cavazos, participantes del panel.

4 PANORAMA INSTITUCIONAL 6 DE FEBRERO DE 2014

POR DIANA GARCÍA

Impresionados por las instalaciones tecno-lógicas y de primer nivel con las que cuen-ta el nuevo Centro de Desarrollo Docente e Innovación Educativa (CEDDIE), se mos-traron los profesores procedentes de la Universidad Bío-Bío de Chile que visitaron recientemente el Campus Monterrey con el fin de intercambiar ideas que enriquezcan el apren-dizaje de los alumnos.

“Estoy admirado por el trabajo que están realizando aquí en el Tecnológico de Monterrey para mantenerse a la vanguardia educativa, por-que han sabido utilizar la tecnología a favor del aprendizaje de los alumnos y se han preocupado por capacitar a sus docentes en el uso de herra-mientas, además les brindan valiosos espacios como es el CEDDIE, que con su infraestructu-ra que tiene les permite a los profesores idear manera de entregar mejor el conocimiento” dijo el docente Fernando Flores de la Universidad Bío-Bío.

Por su parte, el profesor Marcelo Huenchucona de la misma universidad chilena expresó que se siente muy sorprendido por las instalaciones del Campus Monterrey y en especial por este nuevo Centro con el que cuentan los docentes para tra-bajar a favor de la enseñanza, aprovechando el uso de la tecnología para hacer más atractivos y eficaces sus cursos.

“Ahora que hemos visto la manera de enseñar en el Tecnológico de Monterrey nos queda muy claro que tienen la fórmula para que los alumnos se sientan motivados en sus clases de participar y colaborar junto a los profesores al hacer un uso eficiente de la tecnología. A mi me parecen espectaculares las instalaciones del CEDDIE que les permite a los profesores innovar en sus cur-sos”, dijo.

Sobre la visita de los docentes al Campus, especialmente al nuevo Centro de Desarrollo Docente e Innovación Educativa que se encuentra

ubicado en el sótano del edificio Rectoría, el doc-tor Carlos Astengo, director del Departamento de Desarrollo Docente e Innovación Educativ, expli-có los motivos por los que se ha estado invitando a docentes de diversas instituciones educativas.

“Dentro del Centro estamos teniendo la opor-tunidad de recibir a profesores de diversas univer-sidades nacionales e internacionales con la idea de concretar proyectos conjuntos para enrique-cer el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, hasta el momento nos han visitado dos universidades chilenas y dos españolas, pero esperamos contar con la presencia de docentes de otras instituciones educativas con las que poda-mos trabajar”, comentó Astengo.

Promueve la innovación en docentesEl CEDDIE es un espacio donde los profesores tie-nen la oportunidad de sumergirse en un ambiente de innovación y en el cual pueden trabajar con nuevas tecnologías y métodos para implemen-tarlos en clase.

Dentro del Centro se tiene un espacio de expe-rimentación, de inmersión y de desarrollo de productos, así como uno social, en los cuales los profesores pueden conocer los trabajos de otros docentes y diseñar sus propias ideas.

El doctor Astengo explicó que los profesores llevan al CEDIIE ideas que quieren desarrollar y poner en práctica, pero para ello se lleva a cabo todo su proceso de investigación.

POR GABRIELA BRIONES

Su liderazgo, trayectoria y trabajo ha llevado al doctor Manuel Zertuche Guerra a ser nombrado Decano de la Escuela Nacional de Posgrado en Ciencias, Ingeniería y Tecnologías, esto como parte del seguimiento para contar con Escuelas Nacionales de Posgrado para coordinar y enfo-car esfuerzo en investigación, pos-grado y educación continua dentro de la Vicerrectoría de Investigación, Posgrado y Educación Continua.

Luego de más de 10 años de estar al frente como Director de la Escuela de Biotecnología y Alimentos (EBA) del Campus Monterrey, fungir desde hace 19 años como Profesor Titular de la División de Biotecnología y Alimentos, haber sido el Director del Centro Internacional de Agronegocios, entre otras funciones, Zertuche señaló que este nombramiento no es más que un reconocimiento al trabajo realizado en equipo por parte de la EBA, con quienes se mostró agradecido.

“En primer instancia lo que más evoca en mí es un reconocimiento al esfuerzo, al trabajo y a los resultados que el grupo de la Escuela de Biotecnología y Alimentos tiene, en realidad lo estoy viendo como una deferencia no personal sino para el grupo, porque finalmente la escuela tiene un excelente equipo de trabajo y si de alguna manera hubo algún soporte que me permitiera

asumir esta responsabilidad en su gran parte se la debo al grupo”, señaló.

Asume el reto con compromisoEl nombramiento se dio a partir del 28 de Enero y con él una gran responsabilidad y reto que, dijo, aceptó con gusto y compromiso.

“El reto a cumplir es uno de los elementos que más me atrajeron para tomar la decisión de encarar este nuevo compromiso, porque nos planteamos la ruta de desarrollo del Tecnológico de Monterrey de volvernos a una uni-versidad global, que este posicionada entre las primeras 100 del mundo, que consolidemos la posición número uno en Latinoamérica y eso se logra con una productividad científica y tecnológica en primera instancia de primer nivel ; el posgrado es uno de los elementos críticos y por eso es que esta escuela se funda con la perspectiva inicial del

posgrado y que incluye el área científica , ciencias , ingeniería y tecnología, entonces ahí vamos a abarcar una gran parte de las disciplinas y áreas de trabajo que en Ciencia y Tecnología tenemos en el Tec , el reto es desarrollarlas para llegar a esa meta que busca la Institución y es algo que acepto con mucho gusto”, mencionó.

De entre sus funciones estarán el Definir, desa-rrollar y liderar la implementación de la estrategia de las Escuelas a su cargo para lograr las metas

institucionales de posicionar al Tecnológico de Monterrey como Líder nacional e internacional; liderar la formación de grupos de investigación estratégica aplicada para lograr el posiciona-miento y prestigio de la institución a través de proyectos de investigación de alto impacto; desa-rrollar el capital humano para la investigación y consultoría especializada en áreas correspon-dientes a la Escuela ; así como establecer y man-tener relaciones estratégicas a nivel nacional e internacional con empresas o instituciones para potenciar la investigación a nivel internacional y la atracción de fondos, entre otros, que serán reportados a la Vicerrectoría de Investigación, Posgrado y Educación Continua a cargo del Dr. Arturo Molina.

Zertuche Guerra, dijo que su principal función será facilitar, apoyar y servir para cumplir con esta visión que se ha propuesto la Institución.

Admiran profesores de universidad chilena las instalaciones del CEDDIE

Impulsará esfuerzo en investigación, posgrados y educación continua

>Docentes de la Universidad Bío-Bío de Chile, conocieron las instalaciones del Centro de Desarrollo Docente e Innovación Educativa (CEDDIE).

>Dr. Manuel Zertuche, agradece apoyo a su equipo de la EBA y se compromete a su cargo nacional.

>Sala para generación de videos educativos. >Área para staff de apoyo a profesores en aspectos didácticos y tecnológicos. >Áreas para videoconferencia y video enlace. > Espacios para colaboración y socialización de conocimiento entre profesores >Aulas experimentales y de capacitación que permiten probar nuevas didácticas y recursos de tecnología aplicada a educación. >Área para profesores en estancias de innovación educativa.

>Contar con maestría en Ciencias en horticultura así como un PhD en Biología y Fisiología Molecular por la Universidad de Texas. >Ser Presidente del Cluster de Biotecnología del Estado de Nuevo León y haber sido Consultor del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en temas de integración de Redes de Tecnología para Latinoamérica. >Haberse desempeñado como Asesor de la Red U21 para World Food Security and Biosafety y como Director Ejecutivo del Cross Border Institute for Regional Development >Haber sido consultor de la Organización de Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial (ONUDI) para el programa de Prospectiva Tecnológica en Latinoamérica , entre otros. >Desempeñarse desde hace 19 años como profesor Titular de la División de Biotecnología y Alimentos,

Espacio de vanguardia El Centro de Desarrollo Docente e Innovación Educativa (CEDDIE) cuenta con:

Gran trayectoria El doctor Manuel Zertuche cuenta con una valiosa experiencia profesional, en su currículo destaca:

“Mi función será facili-tar, apoyar

y servir para cumplir con esta visión

que se ha propuesto la Institución”Dr. Manuel Zertuche

Decano de la Escuela Nacional de Posgrado

en Ciencias, Ingeniería y Tecnologías

POR MICHAEL RAMÍREZ

S egún la OMS, más del 2 por ciento de la mortalidad global está relaciona-da con colisiones de vehículos cau-sadas por la pérdida de estabilidad a altas velocidades en caminos irre-

gulares. Estos accidentes podrían prevenirse mediante el monitoreo y el diagnóstico auto-mático de fallas en los sistemas mecánicos.

Por ello, el doctor Rubén Morales Menéndez, profesor de la Cátedra de Investigación en Mecatrónica Automotriz, está desarrollando un Sistema de Control Tolerante a Fallas, el cual permitirá diagnos-ticar las fallas en un vehículo, concretamente en los amortiguadores de la suspensión, que automáticamente tomará las acciones correc-tivas y evitará posibles accidentes.

Dicho proyecto se realiza junto con el doc-tor Ricardo Ramírez, del Campus Ciudad de México, y con alumnos doctorales e investi-gadores del Campus Monterrey y del Instituto Nacional Politécnico de Grenoble, Francia.

“Los amortiguadores absorben la irregula-ridad del camino (hoyos, baches) y evitan que ésta llegue al resto del automóvil, incluyendo

al conductor y a los pasajeros. En este proyecto estamos utili-zando amortiguadores electro-reológicos, conocidos como amortiguadores inteligentes, ya que cambian su comporta-miento dinámico al variar una corriente eléctrica”, explicó.

Mencionó que este tipo de actuadores permiten diseñar sistemas de control automáti-co que compensan la irregula-ridad del camino, de la misma manera que lo hacen las rodi-llas de una persona al caminar, correr o saltar en diferentes tipos de superficies.

“Este sistema mejora el con-fort de los pasajeros y además el agarre del vehículo, lo cual le brinda una mayor estabilidad que se traduce en seguridad.”, aseguró.

El doctor Morales, quien colabora activamente en la comunidad científica SAFEPROCESS, dedicada a resolver este tipo de problemas dentro de la Federación

Internacional de Control Automático, men-cionó que el 70 por ciento de los acciden-tes industriales son provocados por errores humanos, y que este Sistema de Control Tolerante a Fallas podría ser aplicado en otros ámbitos y procesos industriales, y así reducir el número de accidentes.

“Ante las grandes catástro-fes y accidentes que ocurren de manera frecuente en los pro-cesos industriales, cuyo costo global es muy alto, estamos diseñando mejores sistemas de supervisión basados en métodos científicos”, indicó.

Libro para detección de fallasParalelamente a este proyecto de investigación, el doctor Morales acaba de publicar un libro en colaboración con dos recono-cidas investigadoras, la doctora Sylviane Gentil, de Gipsa-Lab en el Instituto Nacional Politécnico de Grenoble, Francia; y la doc-tora Cristina Verde, del Instituto de Ingeniería de la UNAM.

“Es el primer libro que hay en español enfocado a la ense-ñanza de métodos modernos de detección y diagnóstico de

fallas, dirigido a estudiantes de licenciatura y posgrado en ingeniería eléctrica, mecánica, mecatrónica, química y ciencias de la compu-tación”, comentó.

6 DE FEBRERO DE 2014

>El doctor Rubén Morales Menéndez y sus alumnos construyen un sistema de control automático utilizando amortiguadores electro-reológicos, que cambian su comportamiento dinámico al variar una corriente eléctrica.

70POR CIENTO DE LOS

ACCIDENTES INDUSTRIALES SON PROVOCADOS POR

ERRORES HUMANOS QUE PODRÍAN PREVENIRSE

3ALUMNOS

DOCTORALES TRABAJAN EN EL

SISTEMA DE CONTROL DE FALLAS

VEHICULARES

INVESTIGACIÓN Y EMPRENDIMIENTO

Diseñan amortiguadoresinteligentes para autosCrean sistemas de supervisión para prevenir accidentes dentro de la Cátedra en Mecatrónica Automotriz

POR GABRIELA FAZ

¿Cuántas personas tienen en México el privilegio de acceder a la educación supe-rior? Las cifras de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) muestran que solo el 10 por ciento de la población obtiene el grado de licen-ciatura, y únicamente el 1 por ciento fina-liza sus estudios de posgrado.

Estos fueron algunos de los datos presentados durante la sesión de bien-venida a los alumnos de posgrado del Campus Monterrey por el doctor Mario Moisés Álvarez, titular de la Cátedra de Investigación en Ingeniería Farmacéutica y Biofarmacéutica y orador invitado, quién dio un emotivo mensaje a los aproximada-mente 200 estudiantes que se dieron cita en el Centro Estudiantil del Campus.

“El estar aquí hoy y comenzar un pos-grado, representa según las cifras mostra-das, un enorme privilegio para ustedes, pero también una gran responsabilidad, el principal reto para los futuros investigado-res es muy grande, porque está en juego el bienestar de la sociedad, que es el fin últi-mo para el que debe servir el conocimiento.

Por su parte, el doctor Francisco Cantú, director de Investigación y Emprendimiento del Campus también dio la bienvenida a los alumnos de posgrado del campus, que en este semestre sumaron los mil 900, y destacó la importancia de los posgrados en línea, que cuentan con aproximadamente 450 alumnos de nivel maestría, y 300 de nivel doctorado. (46)

También se contó con la participación de la doctora Zamantha Escobedo, quien brindó su testimonio y alentó a los alumnos a vivir sus estudios con gusto, ya que eso determinará su actitud ante las situaciones que se les presenten.

Para dar por concluida esta ceremo-nia, el ingeniero Víctor Gutiérrez Aladro, Rector de la Zona Norte alentó a los pre-sentes a seguir la Misión de la Institución, que ha apostado fuerte a la investigación y al posgrado. “Ustedes son parte de esta declaración que representa una gran res-ponsabilidad, los invito a que aprovechen y vivan intensamente su posgrado”.

Reciben a nuevos alumnos de posgrado

>Dr. Mario Moisés Álvarez, fue el orador invitado en la ceremonia de bienvenida.

6 DE FEBRERO DE 2014

POR GABRIELA BRIONES

Promover con fuerza las iniciativas del Modelo educativo Tec 21, impulsar el espíritu emprendedor en los alumnos e incentivar más la investigación, son los retos que la Escuela de Ingeniería

y Tecnologías de Información (EITI) tendrá en este 2014, comentó el Director de la misma, Jaime Bonilla.

Para lograrlo el director explicó que la EITI busca reforzar las iniciativas de este modelo realizando en el aula experiencias interactivas retadoras que de esa manera impulsen en ellos el espíritu emprendedor que llevan dentro con la guía de los profesores que han visualizado nuevas formas de llevar a cabo estas experiencias.

“A través de distintas actividades se está bus-cando desarrollar ese espíritu emprendedor que los alumnos tienen, para ello, desde el primer semestre los alumnos de esta escuela trabajan en actividades que lo pro-mueven, entre ellas, expli-ca el directivo, realizan el equivalente a un taller de 20 horas donde resuelven un problema que atañe a la sociedad. Este taller, en este año se implementará también para los alumnos del cuarto, quinto y sexto semestre.

“Mientras tanto, los alumnos del último ter-cio trabajan en proyectos propuestos por empre-sas, organizaciones y/o gobierno, también para la solución de problemas en tales instancias a través de PROFINCA (Proyecto final de carrera EITI), lo cual ha demostrado bue-nos resultados”, dijo el doctor Bonilla.

Impulso a la investigaciónDurante este año la EITI buscará enriquecer sus posgrados y doctorados, además se contará con la presencia de Profesores investigadores distin-guidos que trabajaran de la mano con alumnos así como con profesores, dijo Bonilla.

“Vamos a promover que nuestros posgrados tengan alumnos que vengan de la industria y enriquezcan con sus experiencias en el aula al

Este 2014 la EITI se enfocará a fomentar en sus alumnos valiosas habilidades que enriquezcan su formación

Impulsarán experiencias emprendedoras en el aprendizaje Escuela de Ingeniería y Tecnologías de Información (EITI)

5MIL 906 ESTU-DIANTES INTE-GRAN LA EITI

193PROFESORES DE TIEMPO

COMPLETO EN LA EITI, 55 PER-TENECIENTES

AL SNI

19PROGRAMAS DE PROFESIONAL CONFORMAN LA ESCUELA

igual que profesores de la industria , buscare-mos hacer más investigación en los doctorados, para ello hemos traído profesores investigado-res distinguidos como el doctor Marc Madou de la universidad de california y el doctor Enrique Barrera de Rice University quienes compartirán con los alumnos del Campus su experiencia, trabajaran en temas de investiga-ción, difusión de estas ciencias, publicaciones, entre otras participaciones durante todo el 2014”, indicó.

Agregó que van a seguir promoviendo que cada vez más profesores se sumen al Sistema Nacional de Investigadores. “En este momento tenemos 55 profesores de la escuela, para ello facilitaremos recursos y apoyos para que cada vez más lo hagan, aunado a aumentar la calidad de nuestros cursos de posgrado”, comentó.

Mayor internacionalizaciónOtro reto es buscar una mayor internaciona-

lización de los estudiantes, buscando tener más intercambios, convenios o dobles titulaciones para los alumnos de la Escuela; por ello precisa-mente el próximo mes de febrero se firmará un convenio con un consorcio formado por 26 uni-versidades Alemanas con el cual estudiantes de las carreras de Ingeniería Industrial y de Sistemas e Ingeniero en Mecatrónica, podrán realizar inter-cambio académico o bien obtener un doble grado

“Tenemos que avanzar fuerte-mente en la implementación del

Modelo del Tec 21, queremos que la EITI se convierta en un bastión

importante, será un año de reto para usar más tecnología y provo-car más actividades retadoras en

los estudiantes”Dr. Jaime Bonilla Director de la EITI

>Los alumnos, desarrollan en sus laboratorios valiosas habilidades para su formación profesional.

>Los espacios de vanguardia, les permite a los alumnos experimentar y aprender exponencialmente.

>Los profesores de la EITI , se actualizan continuamente y buscan la manera de innovar en sus clases.

en alguna de estas universidades entre ellas la Universidad de Esslingen, West Saxon-Zwickau y Universidad de Cologne, por mencionar algunas.

También será a partir de agosto de este año cuando estudiantes de excelencia aca-démica de la carrera de Ingeniería Civil (IC) puedan vivir la experiencia de terminar su carre-ra y hacer la maestría en una de las Universidades

más reconocidas de Estados Unidos como lo es la University of Illinos at Urbana Champaign gracias a la firma de un convenio el pasado 19 de julio del 2013.

“Queremos lograr una mayor internaciona-lización de nuestros estudiantes y esto se logra de dos maneras, que el estudiante vaya y tenga una experiencia fuera y la otra, como parte de

este reto de internacionalización que tengamos alumnos de fuera y profesores de otros países en la EITI para que el ambiente internacio-nal se viva, y para ello estamos trabajando en firmar convenios que los lleven a aprender de otros países así como invitando profesores extranjeros a que compartan su visión”, comentó el director de la EITI.

Aunado a esto, se busca que cerca de 100 estu-diantes presenten el Fundamentals Exam el cuál certifica a estos estudiantes como profesionistas listos para ejercer su profesión en Estados Unidos, lo cual definió el directivo como el equivalente al CENEVAL en el vecino país.

Así, el 2014 se visualiza para la EITI como un año de empuje, generando cada vez más retos que los lleven a seguir impulsando las carreras que la conforman con gran calidad educativa.Para fina-lizar el directivo envió un mensaje exhortando a los alumnos a conocer y aprovechar su escuela y su Campus.

“A los alumnos les diría que investigaran que es lo que puede ofrecerte el campus Monterrey, que hacen tus profesores, que está ocurriendo en el modelo educativo, en la investigación, en emprendimiento; les pido que recuerden que al Tecnológico de Monterrey vienen a tener una gran experiencia, prepárense todos los días para ser los mejores alumnos, profesionistas y seres humanos”, finalizó.

Impulsarán experiencias emprendedoras en el aprendizaje > Ingeniería Civil > Ing. Mecánico Administrador > Ing. Mecánico Electricista > Ing. en Diseño Automotriz > Ing. Negocios y Tecnologías de la Información >Lic. en Administración y Tecnologías de la Información > Ing. en Tecnologías Computacionales > Ing. en Desarrollo Sustentable > Ing. en Mecatrónica > Ing. Físico Industrial > Ing. Químico Administrador > Ing. Químico y de Sistemas > Ing. Químico en Procesos Sustentables > Ing. en Innovación y Desarrollo > Ing. Industrial y de Sistemas > Ing. Sistemas Digitales y Robótica > Ing. en Tecnologías Electrónicas > Ing. en Tecnologías y Comunicación > Ing. en Telecomunicaciones y Microelectrónica

>Cuenta con una Maestría en Ingeniería Química de la Universidad de Rice y un Doctorado en Ingeniería Interdisciplinaria con énfasis en Reología y procesado de Polímeros, de la Universidad de Texas A&M. >Es egresado de la carrera de Licenciado en Ciencias Químicas del Campus Monterrey. >Ha fungido como Visiting Scholar en Rice University, en Houston, Texas. >Ha desarrollado una intensa labor de consultoría para importantes empresas e instituciones de México y Estados unidos como HYLSAMEX, Nemak, US Motors, Vidriera Monterrey, entre otras. >Ha sido miembro de la Sociedad Química de México, la Society of Plastics Engineers y la Society of Rheology, el Comité de Revisión de Proyectos FOMIX (Fondos Mixtos del Gobierno del Estado de Nuevo León). >Es presidente del Global Engineering Deans Council capítulo Latinoamérica (GEDC-Latam), presidente electo de LACCEI para el 2015 (Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions) y miembro del Consejo de Software de Nuevo León. >Ha publicado artículos en memorias de congresos y en journals Internacionales. >Ha colaborado con investigadores del Centro de Química Aplicada (Saltillo, Coah. México), Rice University, la Universidad Tecnológica de Hamburgo en Hamburgo y de la Universidad Johannes Kepler en Linz, Austria.

Programas académicosLas carreras profesionales que conforman la EITI son:

Valiosa trayectoria El doctor Jaime Bonilla tiene una gran experiencia que enriquece las actividades de la Escuela:

>Más intercambios, convenios y doble titulaciones, también se busca impulsar este año en la EITI.

>La EITI promueve la parte emprendedora entre sus alumnos.

ESCUELA DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

8 PANORAMA ESTUDIANTIL

En próximas ediciones

se publicarán los nombres de los alumnos con mejores promedios de las demás Escuelas, así

como el listado con los estudiantes de Carreras Internacionales Honors.

Presentamos a los alumnos de las carreras de la Escuela de Ingeniería y Tecnologías de la Información que gracias a su dedicación y esfuerzo sobresalieron académicamente durante el semestre Agosto-Diciembre 2013.

Obtienen los 5 mejores promedios

“Sabemos que detrás de un excelente promedio hay esfuerzo, dedicación y com-promiso; por ello quiero feli-citar a los estudiantes de esta

Escuela que han sabido compaginar las actividades extracurriculares en las que muchos participan, sin dejar de lado su responsabilidad como estudiantes y más aún, de la forma tan sobresaliente como lo están haciendo”

Dr. Jaime Bonilla RíosDirector de la Escuela de Ingeniería y

Tecnologías de la Información

IQA

IMA

ITE

IQP

IM

EIF

I

LATI

IC

ITC

Ingeniero Químico Administrador Nombre SemestreIsabella Russildi Martínez 1Alejandra González Reyna 3Angélica Velázquez Rodríguez 7Marcelo Alejandro González Alanís 3Katya Verónica Montemayor García 1

Ingeniero Mecánico Administrador Nombre SemestreJosé Adrián Meza Elizondo 7Nazario Gerardo González Garza 1Jorge Alfredo Estrada Díaz 1Alejandro Becerra Rodríguez 4Eric González González 1Irma Alejandra Delgado Andrews 8

Ingeniero en Tecnologías Electrónicas Nombre SemestreElsa Yolanda Acosta De Anda 1Sergio Alberto Dieck Sa 5Bernardo Eugenio Montiel Gálvez 1Lucía Sepúlveda Sánchez 8Gonzalo Leopoldo Gil Melchor 9

Ingeniero Químico en Procesos Sustentables Nombre SemestreErick Horacio Guerrero Guerrero 1Lucía Cecilia Ávila Martín del Campo 1Daniela Fuentes Rotaeche 1Karina Leticia Ledesma Cavazos 1Idalia Estefanía Oliva Zavala 1René Sanromán Castillo 3Eduardo Alfonso Lagunes Hipólito 5

Ingeniero Mecánico ElectricistaNombre SemestreFrancisco Antonio Cárdenas Castro 4Pedro Quesada Allerhand 4Gerardo Salvador Pérez Garza 1Ricardo Valdés Naude 7Pedro Emilio Banegas Peraza 5

Ingeniero Físico Industrial Nombre SemestreEmilio Bajonero Canónico 8Javier Eduardo Aguirre Gutiérrez 1Luis Ángel Sedas Díaz 1Israel Martínez Castellanos 8Ruth Karina Delgadillo González 3Erick López Méndez 1

Licenciado en Administración de Tecnologías de la Información Nombre SemestreMaría Edith Villarreal Sánchez 5

Ingeniero CivilNombre SemestreJosé Daniel Castillo Gaxiola 3David Abel Camacho Gaxiola 3Edgar David Sánchez Leal 1Asher González Román 3Diego Emilio Sordo Garza 1Eitan González Román 5

Ingeniero en Tecnologías Computacionales Nombre SemestreIsrael Hernández Leal 1Shuyi Li 7Iker Arbulu Lozano 5Eduardo José Zardain Canabal 2Elí Emmanuel Linares Romero 1

La EITI buscará enriquecer los posgrados y doctorados con la presencia de Profesores investigadores distinguidos.

La Escuela fomenta entre sus alumnos competencias importantes como son la planeación, mejora de procesos, orientación hacia resultados y más.

Los alumnos de la EITI participan en proyectos nacionales e internacionales donde aplican sus conocimientos de una manera retadora.

6 DE FEBRERO DE 2014 9

ESCUELA DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

*Nota:>Datos proporcionados por el Departamento de Información y Estadísticas Aplicadas del Campus.>Los alumnos que aparecen en estos listados obtuvieron los cinco mejores promedios del semestre agosto-

diciembre 2013 en las carreras profesionales en su modalidad tradicional.>Los promedios no son publicados por motivos de confidencialidad.>Las carreras que incluyen más de cinco alumnos es debido a que se presentaron casos de empate en los promedios.>La lista presenta a los alumnos que cursaron carga académica completa.>Las fotos son solamente ilustrativas para dar referencia a la actividad académica que llevan a cabo los alumnos que

pertenecen a la EITI, sin embargo no corresponden necesariamente a los alumnos que aparecen en los listados.

Presentamos a los alumnos de las carreras de la Escuela de Ingeniería y Tecnologías de la Información que gracias a su dedicación y esfuerzo sobresalieron académicamente durante el semestre Agosto-Diciembre 2013.

Obtienen los 5 mejores promedios

IDS

IDA

ITIC

IQ

SIM

T

ITM

IID

ISD

IN

TII

S

Ingeniero en Desarrollo SustentableNombre SemestreClaudia Viridiana Diez Martínez Peregrina 1Andrea de la Garza Álvarez 3César Pérez Mireles 3Jacqueline Aguirre Urzúa 5Joel Arloth Villalobos Loredo 1

Ingeniero en Diseño Automotriz Nombre SemestreSergio Paúl Cavazos Siller 5Diego De la Peña Elizondo 3Alfonso Arael Martínez Ríos 1Felipe de Jesús Garza Cavazos 3Carlos Lozano Rodríguez 3Gerardo Pérez Ramales 1

Ingeniero en Tecnologías de Información y Comunicación Nombre SemestreJosé Antonio Martínez Romero 7Mauricio Herrera Rodríguez 7Julián Guerra Jiménez 7Jonatán Osvaldo Marines Zavala 7Daniel Almaguer Martínez 8Andrés Alejandro Adame Guajardo 6

Ingeniero Químico y de Sistemas Nombre SemestreOctavio Armando Rodríguez Álvarez 6David Alejandro Tapia Martínez 7Rodrigo Cantú Sánchez 5Luis Fernando Ayala Solares 7Yarelli López Ramírez 7

Ingeniero en Mecatrónica Nombre SemestreFélix Ernesto Villalobos Loredo 8Jesús Roberto Olea López 8Jesús Iván Facio Aranda 3Luis Daniel Azuara Ochoa 1Gerardo Isaac Olivares Salazar 6Yiann Addid Celaya Solano 1Luis Alberto Elizondo Vázquez 1

Ingeniero en Telecomunicaciones y Microelectrónica Nombre SemestreVíctor Hugo Hernández Leal 7Abraham Roberto Rodríguez Quintanilla 5Antonio Guadalupe Díaz Salas 7Víctor Manuel Huerta Martínez 7Rene Celis Córdova 6

Ingeniero en Innovación y Desarrollo Nombre SemestreJosé Kermith Morales Moguel 1Enrique Andrés Etienne Lambreton 1Carolina Romo Peña 1Carlos Bernardo Cáceres Alvarado 1

Ingeniero en Sistemas Digitales y RobóticaNombre SemestreJuan José Campuzano Ramírez 3David Alberto de León Villarreal 6Daniel Cabrera Lozoya 7Andros Zamarrón Solís 7Héctor Alejandro González Carrera 1

Ingeniero en Negocios y Tecnologías de la Información Nombre SemestreVania Luise Eder Ibarra 3Dagoberto José Herrera Murillo 7Adriana Margarita González Álvarez 5Francelia Estefanía Manríquez Santos 5Diana Lucía Rodríguez González 8

Ingeniero Industrial y de SistemasNombre SemestreSamantha Rodríguez Garza 5Martha Elena Niebla Gastelum 9Ioanis Pablos Constantinou Castillo 1Katia Michelle Díaz-Guillén Martínez 9Carlos Olivares Pérez Carreño 9Jorge Eduardo Cárden Martínez 9Enrique Estrada Alcalde 1

Los estudiantes de la EITI se dan a la tarea de investigar y estudiar por cuenta propia para adquirir mayores conocimientos.

Los docentes se encuentran ampliamente capacitados en su disciplina y en herramientas tecnológicas que beneficien sus clases.

La capacidad emprendedora y de innovación es un distintivo importante entre los alumnos de la EITI.

El trabajo colaborativo es una competencia que continuamente desarrollan los a alumnos de EITI.

10 PANORAMA ACADÉMICO 6 DE FEBRERO DE 2014

POR LUIS MARIO GARCÍA

Para llegar al Campus Monterrey existen dis-tintas formas de trasladarse, que tanto alumnos como profesores utilizan día a día; a pie, en bici-cleta, automóvil, Expreso Tec, entre otras, pero las dos más nuevas maneras de movilidad son Aventones y Carrot.

Estos dos medios de traslado han tenido una buena aceptación dentro de la Comunidad Tec, y para adentrar más a los alumnos a estos métodos, los cuales tienen como finalidad disminuir el flujo vehicular en Distrito Tec, el pasado 30 de enero se realizó una sesión informativa.

En ésta se dieron más detalles sobre el uso del servicio y los beneficios que pueden tener los usuarios de éstos, entre los que destacan des-cuentos y ahorro de tiempo.

CarrotDos horas de tiempo gratis son las que obten-drán los usuarios al momento de registrarse para acceder al servicio de Carrot, con el fin de que conozcan sus múltiples beneficios.

El registro para los integrantes de la Comunidad Tec es gratuito, con el fin de que se familiaricen con el servicio; la página de internet es www.carrot.mx, las unidades están ubicadas en el estacionamiento del Lago de los patos.

Carrot está diseñado dentro de la Institución para que tanto alumnos como profesores que no tengan vehículo, o decidan ya no trasladarse en éste, tengan un carro disponible en caso de

alguna emergencia o situación particular, y solo lo renten el tiempo necesario.

En caso de pasarse el tiempo de renta estipu-lado, o alguna otra duda, se puede informar en el teléfono 01-800-CARROT (227768).

AventonesPara los alumnos que viven lejos del Campus Monterrey y no tienen automóvil para llegar, la mejor solución no es comprar uno, sino buscar

la manera de ponerse de acuerdo con otros que vivan por la misma zona y viajar juntos.

Este es el principal objetivo de Aventones, pla-taforma electrónica por la cual tanto estudiantes como personal de la Institución pueden conocer con quienes pueden compartir el carro.

Entre los principales beneficios de esta prác-tica se encuentra el ahorrar gasolina, disminuir el tráfico y evitar problemas de estacionamiento. La página de internet es www.aventonestec.mx.

POR ALICIA FLORES

Formar para transformar vidas es el objetivo que persigue el Tecnológico de Monterrey en su misión de educar a nuevas generaciones de profesionistas y en esta tarea los profesores son el principal pilar con que cuenta la Institución para cumplir dicho objetivo, al ser ellos quienes día a día comparten con sus estudiantes su experiencia y conocimientos.

En el marco de la celebración del Día del Maestro, anualmente el Tecnológico de Monterrey otorga a sus profesores el Premio a la Labor Docente, con el cual reconoce y esti-mula a quienes realizaron una labor docente de excelencia con sus alumnos.

Convocatoria 2014La convocatoria de registro de los candidatos a recibir el Premio a la Labor Docente 2014 ya está abierta.

Las bases establecidas para contender por este reconocimiento establecen como candida-tos a los profesores actuales de planta, media planta, auxiliar planta y cátedra, que hayan ejerci-do su labor dentro de Campus Monterrey duran-te todo el 2013, que en los anteriores tres años no hayan recibido este Premio, y que sean actuales docentes de la Institución.

El Premio será entregado solo a un profe-sor de planta y media planta de las escuelas de Arquitectura, Arte y Diseño; de Medicina y Ciencias de la Salud, y de Biotecnología y Alimentos; en el caso de las escuelas de Ingeniería y Tecnologías de Información, y de Negocios, Ciencias Sociales y Humanidades, se entregará el reconocimiento a tres profesores.

Los requisitos que los docentes de esta cate-goría deben cumplir son haber atendido durante el pasado año más de 140 alumnos, o bien, haber tenido en cada semestre una carga académica equivalente a 32 o más horas de actividades de

docencia; estar certificados en el PDHD; y tener un OGP menor a 1.3 en los resultados de la encues-ta de opinión de alumnos (ECOAS) en cada uno de los semestres del año.

Por su parte, los profesores auxiliares planta y cátedra, deberán haber atendido en cada semes-tre del año a más de 30 alumnos; estar certificados en el PDHD o tener un avance mayor al 50 por ciento en esta certificación; así como tener un OGP menor a 1.3 en los resultados de la ECOAS en cada uno de los semestres del año.

EvaluaciónEl buen ejercicio y la práctica de la docencia, la participación en actividades institucionales y de desarrollo profesional y personal en 2013 son los

elementos principales a evaluar de los candida-tos a recibir el Premio. La manera de demostrar tales puntos será a través de instrumentos ofi-ciales como las encuestas de opinión de alum-nos (ECOAS, ECAG, profesor de la generación); la aportación a los indicadores académicos (Modelo educativo, capacitación, CENEVAL), y el reconocimiento de la comunidad académica, como su participación en comités, actividades de desarrollo estudiantil, impacto social, innovación e investigación educativa, entre otros.

Un comité evaluador conformado en cada una de las cinco Escuelas del Campus Monterrey con-formado por profesores ganadores del mismo reconocimiento en ediciones pasadas, serán quienes califiquen a los candidatos.

Registro y premiaciónLos profesores interesados en participar en esta convocatoria deberán entregar a la dirección de su Escuela una semblanza biográfica en máxi-mo de dos cuartillas que incluya la descripción de su actividad profesional y académica; una carta-ensayo de máximo dos cuartillas dirigi-do al comité evaluador en donde manifieste su intención de participar en este premio, describa sus principales logros del año 2013 y exponga los elementos que considere lo pueden hacer acreedor al reconocimiento.

Esta documentación deberá ser entregada en la oficina de la Dirección de la Escuela correspon-diente, a más tardar el viernes 14 de marzo 2014, antes de las 17:30 horas.

Asesoran sobre nuevas formas de movilidad en el Campus

Lanzan convocatoria del Premio a la Labor Docente 2014

Entra el programa

Cómo participar:> Ingresaalportaldeinternet

www.aventonestec.mx> Regístratecomoalumnoocolaborador.> Trazaturutayencuentrapersonasque

setrasladenporéstaovivanportuzona.> Pontedeacuerdoconellosparaempezar

autilizarlosAventones.

>Los alumnosrecibieronasesoríasobrelosnuevossistemasdemovilidadenelCampus.

>Con la entrega del Premio a la Labor DocentesedistinguealosprofesoresquedesarrollansutrabajoconexcelenciaenelTecnológicodeMonterrey.

Carrot de rentaCómo funciona:> Ingresaalapáginadeinternetwww.carrot.mx> Regístrate(parahacerlonecesitasidentificación

oficial,comprobantededomicilios,licenciadeconducirotarjetadecréditoodébito).

> Despuésderentarelauto,alrecogerloenlabasepodrásabrirloalsituartucredencialdealumno/empleadoenunsensorenelparabrisas.

> Lasllavesestánenlaguanteradelautomóvil.> Lagasolinayaestáincluida.

Características consideradasPrincipales distintivos que se evaluarán para otorgar este Premio:> Buenejercicioylaprácticadeladocencia.> Participaciónenactividadesinstitucionales.> Desarrolloprofesionalypersonalen2013.

ESTUDIANTIL6 DE FEBRERO DE 2014

2012año en que la SAIBT reci-bió el Premio Alma Máter, en la catego-ría de alum-nos Nueva Iniciativa en Procuración de Fondos, por la creación del evento La Cepa Dorada.

3ejes tiene este evento: recaudación de fondos, reconoci-miento a alumnos más des-tacados de la carrera y aumentar los lazos entre estudiantes, profesores y quienes apoyan esta causa.

POR GABRIELA BRIONES

El querer ayudar a los demás ha hecho que “La Cepa Dorada”, evento realizado por la Sociedad de Alumnos de la carrera Ingeniero en

Biotecnología (SAIBT), cumpla con una loable labor: continuar con el fondo de becas para apoyar a alumnos destaca-dos de esa carrera.

El pasado 30 de enero se llevó a cabo por tercer año consecutivo esta cena de gala, que además dio pie a varios motivos de celebración: por un lado, el involucrar a alumnos, profesores y directivos del área en este proyecto de recudación de fondos, y por otro, reco-nocer a quienes han realizado una labor ejemplar y han destacado por sus inicia-tivas y proyectos.

En el evento estuvo presente el doc-tor Manuel Zertuche Guerra, Decano de la Escuela Nacional de Posgrado

en Ciencias, Ingeniería y Tecnologías, quien reconoció la labor de solidaridad, servicio y esfuerzo de la SAIBT por la realización de este evento.

“Nosotros en el ambiente de nuestra carrera tratamos de generar los espa-cios en donde ese espíritu creativo y ese pensamiento crítico se desarrollen como una especie de amalgama que junte la cultura del esfuerzo con la cultura de la innovación y que por el lado de innova-ción esté la parte de curiosi-dad, de imaginación , y este evento celebra parte de eso porque es distinguir a alum-nos que con su pasión , con su cultura, con su curiosidad lograron un estándar del promedio del que estamos hablando, y lo más importante es que el espíritu de solidaridad, de servicio y de sentido humano se refleja en este evento, y esto es digno de reconocer”, indicó.

También estuvieron Juan Gerardo Cantú de la Garza, Director de la carre-ra de IBT, Jessica Salazar y Jesús Siller, alumnos coordinadores del evento, Mauricio López Sada, presidente de la Sociedad de Alumnos de Biotecnología, quienes dirigieron mensajes a los pre-sentes.

“Están tocando muchas vidas con este apoyo, muchachos felicidades por su esfuerzo, por esta noble causa, no van a ver los resultados ahorita ,pero ten-gan por seguro que va a haber alguien a quien le mejoraron su calidad de vida

y eso no tiene precio”, puntua-lizó Cantú de la Garza.

Con esta iniciativa, se ha logrado otorgar apoyos eco-nómicos a cerca de 12 estu-diantes, informaron.

Logros ‘dorados’Reconocer a los alumnos más destacados de la carrera en nueve distintas categorías es

parte también de “La Cepa Dorada”.Excelencia académica, labor social,

difusión cultural, investigación, depor-tes, cátedra I4, empresa incubada más exitosa, contribuciones al ámbito empresarial; así como reconocer al pro-fesor destacado por alumnos, son las

claves a premiar.En esta ocasión por su destacada

labor en apoyo a la educación se le otor-gó el premio al alumno Alejandro Flores; la trayectoria deportiva le fue otorgada a Ángel Sosa, mientras que el alumno destacado en Difusión Cultural fue para Daniel Mata.

En la categoría a la excelencia aca-démica, Jesús Siller fue el ganador por obtener mejor promedio agosto -diciem-bre 2013 y enero -mayo 2013 y ser el alumno con el mejor promedio acumu-lado.

Por diseñar la empresa Bioneek, ganadora del premio FRISA 2013, las alumnas Andrea Olmos (graduada), Claudia González y Scarlett Elizondo , obtuvieron el galardón a empresa incu-badora más exitosa.

Mientras que el grupo iGem quienes el año pasado ganaron medalla de oro en etapa Latinoamérica y pasaron a la mundial de Boston con el desarrollo de una bacteria con potencial de localizar y atacar tumores malignos en pacientes afectados por cáncer conformado por Luis Mario Leal (graduado), Mercedes Vásquez, Minerva Castellanos, Cynthia Cadenas , Esdras Ambriz y Camilo Chávez, fueron también distinguidos.

Los profesores investigadores Jorge Welti y Mario Álvarez fueron reconoci-dos por su labor docente en impulsar en los jóvenes estudiantes un espíritu de superación y dedicación y por sus aportes a la industria respectivamen-te. Después de los reconocimientos, los alumnos convivieron con los directivos presentes y disfrutaron de una cena pre-parada para ellos.

Con el evento “La Cepa Dorada” logran mayor integración y al mismo tiempo apoyan con becas

12ALUMNOS DE IBT HAN SIDO

BENEFICIADOS POR EL FONDO

DE BECAS

Son IBTs ejemplo de filantropía

>Durante el evento se reconocieron a alumnos, profesores e investigadores de la EBA

> (De Izq. a Der. de pie) Mauricio López, Alejandro Gaviz, Daniel González, Jesús Siller, (De Izq. a Der. sentadas) Jessica Salazar, Claudia Díaz y Adria Martínez, alumnos de la mesa directiva de IBT, frente al espacio dedicado a Adolfo Prieto donde se promueve las buenas acciones para nuestros semejantes.

12 PANORAMA ESTUDIANTIL 6 DE FEBRERO DE 2014

POR GABRIELA BRIONES

Con gran ilusión lucieron los alumnos próxios a graduarse del periodo Enero- Mayo 2014 que se dieron cita en el Auditorio Luis Elizondo para recibir importante

información que será parte del proceso de su graduación.

Animados los estudiantes convivieron con sus directores de carrera y compañeros en un ambiente donde el orgullo de pertenecer a esta Institución sobresalía, pero por otro lado la nos-talgia de estar a punto de culminar sus estudios profesionales también se reflejaba.

El mensaje inicial estuvo a cargo de la licencia-da Aideé García, Directora de carrera Licenciado en Derecho y Derecho en Finanzas, quien recalcó que hay que perseguir sus sueños.

“Tienen que seguir preparándose, llenarse de positivismo y gente propositiva, así como ser agradecido. Sigan leyendo, tengan buenos hábitos y sobre todo sean agradecidos con la vida y con lo que ustedes crean, con sus padres, amigos ,

maestros y con su Alma Mater que siempre se alegrara con sus éxitos”, comentó.

Posteriormente, el ingeniero Víctor Gutiérrez, Rector de la Zona Norte, dirigió un mensaje en el que les aconsejo trabajar duro y dar siempre más.

“Yo les invito a ser los mejores profesionistas y seres humanos, que aprovechen esas ideas inno-vadoras y la tecnología con la que cuentan para que vayan siempre un paso delante”, dijo.

Humildad y entusiasmo para triunfarComo invitada especial estuvo Ana Escandón, egresada del LEM en el 2007 y actual Directora de la unidad de consumo de Citrofrut, quien recomendó a los alumnos a analizar a lo que se quieren dedicar.

“Los invito a reflexionar sobre lo que quieren ser porque si no lo tienen claro pueden perderse en el camino, también quiero decirles que la clave para sobresalir además de la anterior, es tener humildad y entusiasmo para realizar nuestros proyectos o trabajos”, señaló.

Al finalizar, mostraron el reloj que marcará la cuenta regresiva hacia su graduación.

Reciben motivación y guía rumbo a la meta

>En el inicio oficial hacia la recta final de su preparación profesional, a los jóvenes alumnos se les invitó a esforzarse para seguir creciendo tanto a nivel personal como en su próximo futuro profesional.

Alumnos de la generación 107 del Campus obtuvieron información para su proceso de graduación

Felices de cumplir su sueñoAlumnos próximos a graduarse expresan su emoción ante esta experiencia profesional

“Estar a punto de gradu-arme es una sensación muy especial, yo soy de Veracruz y siempre soñé con estudiar aquí, es una meta cumplida que me llena de alegría”.

Miriam RazoLIN

“Para mi llegar a mi graduación es una gran ilusión, puse mucho esfuerzo para lograr este objetivo que ahora está tan cerca”.

Mariana CalderónCPF

“Es emocionante saber que estoy a punto de terminar mi carrera, graduarme, me alegra mucho alcanzar estar meta”.

Alejandro PérezLDF

Bibliotecahttp://biblioteca.mty.itesm.mx

Iníciate en BibliotecaPuntos clave para que la aproveches al máximo 1. Crea tu NIP. El Número de Identificación

Personal o NIP es la contraseña que generas para acceder a tu cuenta de la Biblioteca. Por medio de esta cuenta puedes consultar los materiales que tienes en préstamo, apartados actuales, fechas de devolución, multas generadas, así como renovar los materiales e ingresar a las bases de datos de la Biblioteca.

Para obtener el NIP es necesario: Tener activado el correo electrónico del Tecnológico de Monterrey (@itesm.mx) y contraseña; ingresar a la página de Biblioteca, e ingresar tu primer apellido y matrícula; revisar tu cuenta de correo del Tecnológico de Monterrey, y seguir los pasos que se te indican.

2. Toma talleres y cursos. En los Talleres de Fuentes de Información se fomentan habilidades en el uso de recursos de información de manera práctica y activa, con el objetivo de que seas capaz de definir tus necesidades de información, asimilar datos de manera crítica y selectiva, generar conocimiento nuevo y mantener una conducta ética en cuanto a los derechos de autor. En este semestre, los talleres concluyen el 10 de febrero.

Una alternativa son los Cursos bajo demanda, que son sesiones donde se explican recursos más específicos, cuya temática y tipo obedecen a las necesidades de una clase académica determinada. Los profesores del Tecnológico de Monterrey pueden solicitar una de ellas durante el semestre y un bibliotecario visita al grupo para impartirla.

3. Busca en apris@. Es una herramienta para encontrar información fácil y rápidamente con una sola búsqueda de forma simultánea en toda la colección física (catálogo) y más de 75 bases de datos.

En apris@ encuentras millones de recursos como libros, periódicos, revistas, journals, etc. Además, te ayuda a exportar bibliografía en diversos formatos como APA y MLA para las referencias de tus trabajos.

De entre toda la gama de recursos del buscador, destaca la nueva colección de libros electrónicos. Consta de 150 mil títulos de todas las disciplinas que además puedes descargar en tu computadora o dispositivo móvil.

4. Conoce el Learning Commons. Ubicado en el cuarto piso de Biblioteca, el Learning Commons (LC) es un gran espacio para el aprendizaje colaborativo en el que se proporciona mobiliario reconfigurable, herramientas y tecnologías de apoyo al estudio, información en varios formatos y expertos asesores en el uso de la misma. Además, cuenta con una cafetería para hacer más ameno el periodo de aprendizaje.

En este espacio también se organizan actividades como el “Viernes de café”, en el que cada viernes a las 3:00 PM se ofrece café gratis, trueque de libros, proyecciones cinematográficas, y exhibición de novedades de nuestro acervo.

5. Solicita ayuda e información. El servicio de referencia tiene la función de orientarte para: identificar tus necesidades de información; definir tu estrategia de búsqueda; localizar la información que requiere; conocer los servicios de Biblioteca. Esta asesoría cuenta con cuatro modalidades: presencial (primer piso de Biblioteca), virtual (chat o Skype), correo electrónico y telefónica (extensión 4031). Para más información consulta: biblioteca.mty.itesm.mx/referencia.

111FALTAN

DIASPARA SU GRADUACIÓN

POR LUIS MARIO GARCÍA

Lo que inició como un centro acadé-mico para la práctica de los alumnos de la carrera de Médico Cirujano Odontólogo (MO), después de tres años se ha convertido en un referente

en la ciudad de calidad, con tecnología de punta y un servicio amigable al paciente.

El Centro Académico de Atención Odontológica (CAAD) cumplió un año más de proveer a la comunidad servicios dentales de alta calidad, y gran experiencia práctica para los estu-diantes de esta carrera de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud (EMCS).

Para celebrar la ocasión, profeso-res, alumnos y directivos se reunie-ron en dicho centro para tener una convivencia, conocer los alcances y establecer los retos para los próximos años.

El doctor Jorge Valdez, director de la EMCS, señaló que el CAAD ha tenido un buen impacto en la comunidad, ha atendido a mil 966 pacientes desde su fundación, y ha logrado que los estu-diantes de MO tengan una mejor preparación.

“Han sido tres años de ardua labor y esfuerzo de todos los que trabajan aquí, alumnos, pro-fesores, personal de apoyo. La verdad es que cuando ve uno obras como ésta se siente uno muy satisfecho porque se cumple la misión educativa, pero sobre todo la parte de atención a nuestros pacientes”, señaló el directivo.

“Los que están en formación pueden adquirir estas habilidades y destrezas esenciales para el ejercicio profesional con muy buen ejemplo de los profesionales de la odontología en un entorno

muy favorable”, añadió.El centro ha crecido con el paso

de los años, inició con la idea de que practicaran cinco alumnos y en la actualidad participan 38, de dos odontólogos generales pasó a cuatro y ya se realizan especia-lidades, destacó el doctor Jorge

Alberto Martínez, director del Departamento de Odontología.

“Ha sido una labor de equipo. Ha sido un gran esfuerzo adaptarse a un nuevo sistema en la clí-nica de odontología, normalmente las clínicas no se manejan como ésta, aquí tenemos toda una reglamentación, un software que nos administra académicamente y desde el punto de vista de

Cumple el Centro Académico de Atención Odontológica tres años

Proveen con éxito servicios odontológicos

PANORAMA ESTUDIANTIL

insumos, todo eso lo han logrado bastante bien”, explicó.

Como parte de su evolución y para ofrecer una mejor experiencia formativa a alumnos y servicio a los pacientes, se ha abierto un área de quirófano donde se realizarán procedimientos odontológicos bajo anestesia general, algo que en la mayoría de las clínicas de este tipo no existe.

Esto servirá para poder atender a personas con discapacidades neurológicas, (Síndrome de Down, retraso mental, parálisis cerebral), quienes común-mente son rechazados para su aten-ción ya que se dificulta la práctica odontológica, así los alumnos apren-derán a cómo tratarlos, explicó el doc-tor Martínez.

“Creemos que la cultura de los odontólogos de atender pacientes con discapacidades diferentes o complejidades desde el punto de vista sistémico no está bien arraigada, y eso no pasará con ustedes, porque van a aprender a manejar pacientes con todo tipo de complicaciones para entender cuál es el manejo y hasta dónde y cómo atenderlos”, indicó.

El ejercicio de la odontología a este nivel no solo aporta un gran beneficio a la sociedad, sino que además cumple con la tarea de formar profe-sionalmente a los estudiantes de MO con los más altos estándares educativos en la disciplina, dijo.

Servicio y experienciaEl conocer cómo tratar al paciente y practicar las técnicas y procedimientos que llevarán a

cabo en su vida profesional son los principales aprendizajes que tienen los alumnos de Odontología dentro del CAAD, en donde pueden ingresar a partir del sexto semestre de dicho plan de estudios.

“Está muy bien aquí, se encuen-tra la mejor tecnología, tratamos de dar el mejor trato y hasta familiares me han dicho que está mejor que en

otros consultorios”, mencionó Juan Pablo Porte, estudiante de MO de sexto semestre.

Los alumnos atienden en parejas a los pacien-tes y un elemento importante de su formación es que son asesorados por especialistas en esta disciplina de la salud.

>Alumnos, directivos y profesores de Odontología, se reunieron para celebrar otro aniversario del centro.

>En las instalaciones del CAAD, los alumnos realizan prácticas al atender pacientes reales.

1966PACIENTES HA

ATENDIDO EL CAAD

38ALUMNOS REALIZAN

PRÁCTICAS EN EL CENTRO

136 DE FEBRERO DE 2014

14 PANORAMA ESTUDIANTIL 6 DE FEBRERO DE 2014

L U N E S M A R T E S M I É R C O L E S J U E V E S V I E R N E S

COMEDOR DE ESTUDIANTES

LA ASPIRINA

EL JUBILEO

CENTRALES

MENÚS E M A N A Lwww.cafeteriastec .com.mx

MENÚ SUJETO A CAMBIOS SIN PREVIO AVISODEL 10 AL 14 DE FEBRERO

RECOGE TU CHAROLA, DEJA LA MESA COMO TE GUSTARÍA

ENCONTRARLA

Caldo MichiFilete de Pescado en Salsa de Elote y PoblanoPollo a la ArrabbiataArroz con ChampiñonesVegetales al Pimiento

Sopa de Pollo con PoroEnchiladas TapatíasDiscadaArroz Blanco con Chícharo y EloteNopales a la Mexicana

Crema de ZanahoriaHamburguesa de PolloFajitas de Res a los Tres PimientosPapas en GajoEnsalada de Lechuga con Champiñones

Caldo XóchitlTorta AztecaFajitas de Pollo al GuajilloFriijoles Negros RefritosEnsalada de Lechuga con Pimientos

Sopa de Nopalitos con CamaronesTwist de Puerco en Mole RojoMignon de Pollo al CilantroArroz con EjotesBrócoli con Ralladura de Zanahoria

Crema de ColiflorBig Burger TecPollo en AchiotePapas en GajoVerduras al Sartén

Sopa de Lentejas con VerdolagasTostada MexicanaParrillada Estilo SonoraArroz CambrayEnsalada de Nopalitos

Sopa de TortillaTaco Pancho VillaFajitas de Pollo con RajasFrijoles AdobadosChayote al Gratín

Caldo de Pollo a la MexicanaPechuga de Pollo Cordon BleuPuerco en Salsa de MielPure de PapaBattonet de Zanahoria

Crema CondeEnchiladas ZacatecanasPescado CriolloArroz CampiranoEnsalada de Lechuga con Aguacate

Se une a la pena que embarga a la familia

Martínez Arriagapor el sensible fallecimiento de la

Sra. Dominga Arriaga de Martínezacaecido el día 13 de enero.

Madre de la Srita. María Ana Martínez Arriaga, integrante del Departamento Académico de Contabilidad,

de la Escuela de Negocios Ciencias Sociales y Humanidades del Tecnológico de Monterrey.

Y hace extensivas sus condolencias a sus demás familiares.

Monterrey, N.L. a 6 de febrero de 2014

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ReporTec Informativo

6 DE FEBRERO DE 2014

POR BRENDA SALAZAR

Una fábula sentimental y simbóli-ca, cuyo influencia proviene de la mitología eslava, así es Rusalka, un espíritu del agua que vive en lagos y ríos, que en aras de lograr

su anhelo más profundo -que es amar como una mujer terrenal- toma la forma humana, pagando un alto precio las consecuencias de ello y con un gran sufrimiento. Esta ópera, de las más conocidas del teatro lírico checo, podrá ser disfrutada este próximo sábado como parte del programa “En Vivo desde el Met de Nueva York”, en el Auditorio Luis ELizondo.

El libreto de la obra fue escrito por el poeta Jaroslav Kvapil y al con-cluirlo en 1899 se dio a la tarea de buscar un com-positor, que resultó ser Antonín Dvorák, de quien se sabe que durante los meses que estuvo trabajando en la compo-sición de la música se retiraba diariamente junto a un lago solitario en el bosque.

La obra está basada en dos cuentos de hadas: “Undine” de Friedrich de la Motte y “La Sirenita” de Hans Christian Andersen, aunado a que una rusalka es una figura antiquísima de los cuentos, pues aparece en la literatura europea desde el año 1387. Los especialistas artísticos consideran que Kvapil logró hacer una obra de mucha belle-za y llena de vivacidad.

La ópera de tres actos se estrenó en el Teatro Nacional en Praga el 31 de marzo de 1901 con un gran éxito, por tal motivo repre-senta una piedra angular del repertorio de los teatros de ópera checos, incluso obtuvo el lugar 56 de las cien óperas más represen-tadas en las estadísticas de Operabase en el periodo 2005-2010, siendo la número 1 en la República Checa.

Como parte del elenco de “Rusalka” le dará vida a ésta última la soprano Renée Fleming; además se podrá disfrutar de la soprano Emily Magee, como la Princesa Extranjera; la mezzo soprano Dolora Zajick, como la bruja Jezibaba; el tenor lírico Piotr Beczala, como el príncipe; todos bajo la dirección de Yannick Nézet-Séguin.

Desde Nueva York al CampusEl departamento de Difusión Cultural ofrece

desde el 2010 el programa “En Vivo Desde el MET”, el cual ha hecho una fusión extraor-dinaria entre la ópera y el cine pues busca que la ópera salga del recinto Neoyorkino a diferentes lugares del mundo, uno de ellos nuestra ciudad, donde se puede disfrutar de éste tradicional género musical en el Auditorio Luis Elizondo.

Con la finalidad de que el público disfrute de cada una de las proyecciones el Auditorio cuenta con una pantalla gigante que mide 22 por 11 metros y que se coloca en el escenario del Recinto, ya que las óperas se transmiten vía satelital en alta definición, dicha trans-misión se realiza con 13 cámaras robóticas.

Como la obra se canta en el idioma original con que fue escrita: checo, se ofrece la traducción inmediata a través de subtítulos, para toda la transmisión, incluidas las entrevistas que reali-zan con los artistas y para todos los detalles que

ofrecen como parte del “detrás de cámaras”, hecho que es un agregado para los asisten-tes a la proyección pues quién ve la obra en vivo no cuenta con este aperitivo.

Si deseas disfrutar de la ópera “Rusalka” podrás hacerlo, éste sábado 8 de febrero en el Auditorio Luis Elizondo en punto de las 11:55 horas. Para tener más contexto de la ópera puedes asistir a la plática previa en punto de las 11:10 horas en el lobby del Auditorio, impartida por el doctor Fernando Treviño.

Los boletos están a la venta en taquillas del Auditorio de las 13:00 a 17:30 horas y el día del evento a partir de las 10:00 horas, así como en el sistema Ticketmaster. Para los alumnos al presentar su credencial tendrán un 50% de descuento en la sección 4, única-mente el día de la función.

Este sábado continúa el programa “En Vivo desde el Met de Nueva York”, que relata la historia de la sirena encantada “Rusalka”

Disfruta de la ópera más conocida del teatro checo

>Día: Sábado 8 de febrero >Hora:11:55 horas >Lugar: Auditorio Luis Elizondo

¡No te la pierdas!Disfruta la ópera “Rusalka” y vive esta mágica experiencia artística.

Próximas presentacionesA continuación se encuentra la cartelera del Met que podrás apreciar en el Auditorio Luis Elizondo a lo largo del semestre:

Ópera Fecha Hora“Príncipe Igor” 1 de marzo 11:00 horas“Werther” 15 de marzo 11:55 horas“La Bohemia” 5 de abril 11:55 horas“Así son todas” 26 de abril 11:55 horas“La cenicienta” 10 de mayo 11:55 horas