5to grado bloque 1, 2 y 3
TRANSCRIPT
![Page 1: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/1.jpg)
Bloque I, II y III
![Page 2: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/2.jpg)
Los primeros años de vida
independiente
![Page 3: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/3.jpg)
Conceptos de primer orden
México Independiente
Territorio
Vida cotidiana
![Page 4: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/4.jpg)
Panorama del Periodo
“Ubicación temporal y espacial de los procesos del México independiente en la primera mitad del siglo XIX”
• En 1821, México proclamó su independencia de España.
• Entre 1821 y 1851, nuestro país tuvo mas de 20 presidentes.
• El territorio nacional a lo largo de estos años, sufrió modificaciones.
![Page 5: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/5.jpg)
Temas para comprender el periodo
¿Cuáles fueron las causas que limitaron el desarrollo de México en las primeras décadas de vida independiente?
• México al término de la guerra de Independencia
• Luchas internas y los primeros gobiernos: federalistas y centralistas.
• Intereses extranjeros y reconocimiento de México.
• Un vecino en expansión.
• Guerra contra Estados Unidos.
• La vida cotidiana en el campo y en el hogar.
![Page 6: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/6.jpg)
“México al término de la guerra de Independencia”
• Al separarse de España, México se convirtió en un país soberano.
• Por primera vez los mexicanos hicieron sus propias leyes y eligieron a sus gobernantes.
• Economía debilitada.
• Después de la independencia, la producción agropecuaria y la explotación minera disminuyeron en relación con las últimas décadas del periodo colonial.
• Desorganización del gobierno, la guerra civil, la incapacidad para resolver los problemas económicos y la falta de unidad, que impidieron enfrentar con éxito las agresiones extranjeras.
![Page 7: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/7.jpg)
•Los mexicanos enfrentaron dos desafíos políticos: fundar un sistema de gobierno propio yhacer leyes para el nuevo país.•Agustín Inturbide y Vicente Guerrero, concretaron el Plan de Iguala. Según este plan, Méxicoseria gobernado por una monarquía constitucional.• Se planteó la división de poderes.
![Page 8: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/11.jpg)
Conceptos de primer orden
REFORMAS POLÍTICAS
REVOLUCIONES
GUERRAS CIVILES
INVASIONES EXTRANJERAS
![Page 12: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/12.jpg)
Panorama del periodoSe desarrolla del año 1850 al año de 1875
![Page 13: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/13.jpg)
Temas para comprender el periodo
Los ideales liberales y los conservadores
![Page 14: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/14.jpg)
Revolución de Ayutla
Personajes Situaciones
Antonio López de Santa Anna(Alteza serenísima)
Plan de Ayutla 1854
Ocupo diez veces el gobiernoVendió la Mesilla a Estados Unidos y se apropió de bienes y recursos de los estados.
-Se desconoce a Antonio López de Santa Anna y a los funcionarios de su gobierno-Todo aquel encontra del plan es considerado enemigo de la nación-Formación de un congreso constituyente
![Page 15: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/15.jpg)
Constitución de 1857
Leyes Objetivos
Ley de Juárez 1855
Ley de Lerdo 1856
Ley de iglesias 1857
Quito privilegios a miembros de la iglesia y del ejercito, aseguró la igualdad de todos los ciudadanos ante la ley.
Buscaba propiciar el progreso económico poniendo en circulación bienes y capitales.
Regulo el cobro de servicios realizados por la iglesia católica.
![Page 16: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/16.jpg)
La restauración de la república
Al periodo de 1867 a 1876 se le
conoce como la república
restaurada o triunfo de la
república, surgió a partir de la
victoria de Juárez sobre el
imperio.
![Page 17: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/17.jpg)
Benito Juárez y los liberales
Entre los individuos como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz.
![Page 18: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/18.jpg)
Bloque 3
![Page 19: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/19.jpg)
Porfiriato
Revolución mexicana
![Page 20: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/20.jpg)
Ubicación temporal y espacial de los principales acontecimientos durante el porfiriato y la revolución mexicana.
Economía y desarrollo en época de Díaz (entre1870 y 1920).
Gobierno autoritario.
Manifestación de la revolución.
![Page 21: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/23.jpg)
Diferencias políticas entre los lidérales y la consolidación de la lectura de Porfirio Díaz:
Dos bandos, Benito Juárez y Díaz (estuvieron en el ejercito que derroto a los franceses).
Buscaban mejorar la relación con la iglesia e impulsar la economía.
Plan de la noria (no reelección y desconocer a Juárez). Plan Tuxtepec (no reelección y desconocer a Lerdo)
El porfiriato:
Economía e inversión extranjera. -Movimiento de protesta (Campesinos, obreros)
Ciencia, tecnología y cultura. -Huelgas
![Page 24: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/25.jpg)
Maderismo.
Plan de San Luis.
Madero a la presidencia y Zapata en armas.
Decena trágica. Victoriano Huerta presidente.
Plan de Guadalupe. Desconocer a Huerta y creación del ejercito constitucionalista.
Caudillos Zapata, Villa, Carranza y Obregón.
Carranza presidente. Zapata y Villa se levantan en armas.
Carranza y Obregón enfrentan a Zapata y Villa. Ganan los
primeros
![Page 26: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/26.jpg)
La constitución de 1917 y sus principales artículos:
Art. 3°: Educación Laica y gratuita.
Art. 27°: Pertenecen a la nación las tierras, montes, aguas y productos del subsuelo.
Aspecto social de la propiedad. Reparto agrario y expropiación del petróleo.
Art. 123°: Relaciones obrero – patrón.
La cultura revolucionaria:
Participación de obreros, rancheros, campesinos, empleados entre otros.
Violencia, repentinos cambios de lugar, guerra, hambre, y pobreza en familias.
Música.
Influencia en música, pintura, escultura, literatura y cine.
![Page 27: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: 5to Grado Bloque 1, 2 y 3](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022082309/55ae82741a28abe0208b4619/html5/thumbnails/28.jpg)
Influencia extranjera
La vida en las haciendas