CRISIS DE TODOS, GANANCIAS DE

TODOS

TRABAJO EN CLASEEnlista 5 acciones que has implementado para mejorar tu entorno.

TAREA ¿Cómo sensibilizar y concientizar a las empresas y niveles de gobierno sobre la protección de comunidades y sistemas biológicos diversos?

Contesta: ¿Qué papel tiene la ciudadanía frente a los retos ambientales, y que función en específico podrían desempeñar ellos?

TRABAJO EN CLASE

Vivimos en una sociedad mundial , en la que todos los asuntos trascienden las fronteras , pero en la que cada grupo , cultura o practica social se esfuerza por destacar lo local y, de este modo , diferenciarse del otro .

Por si fuera poco , en el ámbito económico también se hace patente la inequidad, y aumenta el desequilibrio de las fuerzas , es decir, los desprotegidos del mundo lo son aún más.

Ambos procesos, implícitos en la globalización, afectan también la ecología.

TRABAJO EN CLASEContesta:1. ¿Qué es ecología?2. ¿Qué es medio ambiente?3. ¿Qué es desarrollo sostenible? 4. ¿Qué es política ambiental?

TRABAJO EN CLASE ¿Qué es una región natural? ¿Qué es biodiversidad? ¿Qué son los recursos naturales?

RESERVA ECOLÓGICA Una reserva natural o reserva ecológica es un área protegida de importancia para la vida silvestre, flora o fauna, o con rasgos geológicos de especial interés que es protegida y manejada por el hombre, con fines de conservación y de proveer oportunidades de investigación y de educación.

REGIÓN NATURAL Se denomina región natural a una clase de región delimitada por criterios de geografía física, principalmente los que tienen que ver con el relieve y, en menor grado, con el clima, la hidrografía, la vegetación, los suelos y otros.

TRABAJO EN CLASEHacer un cuadro de doble entrada, poniendo las diferencias entre RESERVA ECOLÓGICA y REGIÓN NATURAL

RECURSO NATURAL Un recurso natural es un bien o servicio proporcionado por la naturaleza sin alteraciones por parte del ser humano. Desde el punto de vista de la economía, los recursos naturales son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y a su desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios)

Los recursos naturales se clasifican en renovables y no renovables.

- Los recursos renovables hacen referencia a recursos bióticos, el uso excesivo de los mismos los puede convertir en recursos extintos (bosques, pesquerías, etc) o ilimitados (luz solar, mareas, vientos, etc).

- Los recursos no renovables son generalmente limitados muy por debajo de los ritmos de extracción o explotación (minería, petróleo, etc).

TRABAJO EN CLASE

Hacer un cuadro comparativo (diferencias) entre RESERVA ECOLÓGICA, REGIÓN NATURAL y RECURSO NATURAL

TAREA Investiga:¿que es un código ético y para que sirve?

CÓDIGO ÉTICO Un código ético es un conjunto de normas que protegen a las personas y un conjunto de principios sobre cómo debemos comportarnos.

El principal objetivo de estos códigos es mantener una línea de comportamiento uniforme entre todos los integrantes de una sociedad.

Al incluir instrucciones por escrito, no resulta necesario que se explique a cada momento cuáles son las obligaciones que tiene una persona.

TRABAJO EN CLASE Contestar las siguientes preguntas:

- ¿Cómo debemos proteger la atmósfera?

- ¿Cómo debemos cuidar los recursos de la tierra?

- ¿Cómo evitar la deforestación y desertificación?

- ¿Cómo podemos conservar la biodiversidad?

- ¿Cómo podemos suministrar bien el agua?

- ¿Cómo manejar los desechos industriales domésticos y químicos?

TAREA Investiga las políticas ambientales respecto a las áreas protegidas.

POLÍTICAS AMBIENTALES

Las áreas naturales protegidas (ANP) constituyen el instrumento toral en la conservación de la biodiversidad y de los bienes y servicios ecológicos.

Representan la posibilidad de reconciliar la integridad de los ecosistemas, que no reconocen fronteras político-administrativas, con instituciones y mecanismos de manejo sólidamente fundamentados en nuestra legislación.

La declaratoria, manejo y administración de áreas naturales protegidas ha ido revelando con el tiempo dimensiones y potencialidades que refuerzan su capacidad como instrumento de política ecológica.

Por una parte, generan una matriz territorial para iniciativas de conservación y desarrollo sustentable, en la cual es posible armonizar políticas y esquemas de regulación, dada la solidez de las bases jurídicas que la soportan.

Por otro lado, en su manejo y administración concurren distintos sectores de la sociedad local, regional y nacional, lo que ofrece la oportunidad de fortalecer el tejido social y de construir nuevas formas de participación corresponsabilidad.

Desde la publicación misma del Plan Nacional de Desarrollo 1995-2000 en la administración del Presidente Ernesto Zedillo, se otorga ya una alta jerarquía al establecimiento y manejo de las áreas naturales protegidas.

El Programa de Medio Ambiente 1995-2000, recoge y reafirma este mandato, definiendo como una estrategia prioritaria la conservación y aprovechamiento de la biodiversidad en áreas naturales protegidas así como la rehabilitación descentralizada de los parques nacionales.

El Programa intenta recoger una rica discusión pública y privada que con gran energía ha tenido lugar desde hace ya más de dos décadas en diferentes círculos, foros y consultas. Igualmente, se ha beneficiado de una nutrida producción académica y de planteamientos formales para una política de conservación en áreas naturales protegidas.

Los primeros antecedentes sobre áreas naturales protegidas (ANP) en México se remontan a la época prehispánica.

Los mayas, por ejemplo, incluían dentro de sus sistemas de producción la protección estricta de ciertas zonas y periodos de descanso para áreas explotadas.

En el siglo XV Netzahualcóyotl reforestó áreas cercanas al Valle de México y, durante el siglo XVI, el emperador Moctezuma II fundó algunos parques zoológicos y jardines botánicos (Vargas, 1984).

La primer área natural protegida en México fue la zona boscosa conocida como el Desierto de los Leones, decretada en 1876 por la importancia de sus manantiales en el abastecimiento de agua a la Ciudad de México y en 1917 esta misma se decretó como el primer parque nacional al considerar adicionalmente la belleza natural de sus paisajes y la posibilidad de hacerla un centro de recreo.

La segunda área natural protegida con decreto fue el Bosque Nacional El Chico, en Hidalgo, oficialmente establecida el 27 de noviembre de 1917.

ANTECEDENTES SOBRE LA CREACIÓN DE ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS EN

MÉXICO

La administración de las áreas naturales protegidas

De acuerdo con el artículo 3 de la LGEEPA (Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente) , las áreas naturales protegidas son:

"las zonas del territorio nacional y aquéllas sobre las que la nación ejerce su soberanía y jurisdicción, en donde los ambientes originales no han sido significativamente alterados por la actividad del ser humano o que requieren ser preservadas y restauradas...".

1. Preservar los ambientes naturales representativos de las diferentes regiones biogeográficas y ecológicas del país, así como los ecosistemas frágiles, para asegurar el equilibrio y la continuidad de los procesos evolutivos y ecológicos.

2. Asegurar la preservación y el aprovechamiento sustentable de la biodiversidad en todos sus niveles de organización, en particular de las especies en peligro de extinción, amenazadas, raras, sujetas a protección especial y endémicas.

3. Proporcionar un campo propicio para la investigación científica, así como para del rescate y divulgación de conocimientos y prácticas tradicionales.

4. Desarrollar tecnologías que permitan conservar la biodiversidad.

5. Proteger los entornos naturales de otras áreas de importancia cultural como son zonas de importancia arqueológica, histórica, artística y turística

LOS OBJETIVOS DE CREACIÓN DE LAS ÁREAS NATURALES

PROTEGIDAS

TRABAJO EN CLASE

Reflexiona: ¿Cuáles son los impactos ambientales que estamos viviendo hoy en día por la crueldad que le hacemos al planeta?