5s2 los escarabajos vuelan al atardecer
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8/12/2019 5s2 Los Escarabajos Vuelan Al Atardecer
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Ficha de lectura
FICHABIBLIOGRFICA
GRIPE, Mara
Los escarabajos vuelan al atardecer
Coleccin Gran Angular. Madrid: Ediciones SM, 2008, 232 pp.
Los escarabajos
vuelan al atardecer
Perfil: Gran lector
Jons, Annika y David son unos adolescentes que se com-
prometen a cuidar las plantas de la quinta Selanderschen.
Dentro, una de las plantas les da una pista para subir lasescaleras y ellos toman la propuesta. As, encuentran una
llave que los lleva al cuarto de verano, y all dan con unas
cartas que sern el inicio de un enigma por resolver. Empie-
zan a leerlas y conocen una historia de amor que termin
en tragedia en el siglo XVIII; una estatua egipcia desapareci-
da que, se dice, carga con una maldicin, y los avanzados
pensamientos de un joven estudiante. Cada vez que visitan
la quinta, se van con una nueva pista y, a partir de las piezas
que juntan, resolvern el enigma de la estatua y entendern
mejor a los jvenes del siglo XVIII.
Segn DCN vigente
Valores que trata directamente:
Amistad Identidad
Indagacin Integracin
Lealtad Perseverancia
Solidaridad Trabajo
Valenta
Temas transversales que aborda
Convivencia, paz y ciudadana Valores o formacin tica
reas curriculares relacionadasy competencias que desarrolla
Comunicacin
Formacin Ciudadana y Cvica
Persona, Familia y Relaciones Humanas
Sinopsis
Plan lector LeoTodo
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Aspectos destacables
Sugerencias de trabajo
Los temas
La curiosidad .La aventura se inicia por el deseo de los chicos por conocer ms.
La audacia .Jons compromete su seguridad por conseguir lo que quiere.
La perseverancia .Los protagonistas nunca abandonan su bsqueda.
La amistad .Annika, David y Lindroth siempre apoyan a Jons.
Aportes a la formacin
Los escarabajos vuelan al atardecer es una novela de corte fantstico que transporta al
lector a la dcada de 1980 en Suecia, donde tres adolescentes encuentran unas cartas
con dos siglos de antigedad. Las cartas encierran un misterio que lleva a los chicos
a trabajar en equipo y los obliga a valerse de sus propias fortalezas (superando las di -
ferencias que tienen) para resolver el enigma que se les presenta. En sus indagaciones
encuentran aliados leales, as como enemigos y traidores que dificultan el camino que
han elegido; por lo tanto, poco a poco toman conciencia de la complejidad que existe en
las relaciones interpersonales, la forma de conocer o acercarse a los dems e, incluso,
el valor de plantearse objetivos comunes y cumplirlos.
Paracomprender
Qu pretende Jons al grabar todo? Para qu sirvi despus?
Cmo fue que los protagonistas descubrieron la caja con las cartas?
Cmo se explica David que las plantas, los escarabajos y el juego de ajedrez los
ayuden a resolver el misterio?
Quin era el dueo del Peugeot azul? Hacia dnde se diriga y por qu, cuando la
polica lo intercept?
Para crear
En el captulo 9 empezamos a conocer la historia de Emilie, Andreas y todo lo que
sucedi en el siglo XVIIIy un poco ms. Elabora una lnea de tiempo con los aconteci-
mientos ocurridos hasta el viaje de Carl Andreas a Inglaterra.
Con base en lo ledo, dibuja un plano de la quinta Selanderschen.
Escrbele una carta a Emilie como si fueras Andreas o Magdalena. No olvides especi -
car la fecha y que la carta coincida con el marco de tiempo correcto.
Para reflexionar
Revisa las pginas 81 y 82. Annika expresa una opinin muy fuerte sobre un tema en
particular. Cul fue su opinin? Qu opinas t?
Qu piensas sobre la teora del alma total de Wiik?
Segn Hjrpe, el periodista del diario de Smaland, el periodista busca novedades, no
verdades eternas. Qu opinas? Escrbelo y luego disctelo en clase.
Qu tipo de mujer era Emilie? Hoy en da, crees que ella hubiera actuado igual?
Para ir ms all
La Selandria egyptica tiene una historia: cmo se descubri y cmo recibi su nom -
bre. Investiga con la ayuda de tus padres la historia de otras dos plantas.
A travs de los siglos, el papel de la mujer ha cambiado. Indaga sobre el rol de la
mujer en distintos momentos de la historia y haz un cuadro comparativo con la mujer
del siglo XXI.
El escarabajo era sagrado para los egipcios. Averigua sobre otros animales sagrados
y expn en clase.
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Ttulo: __________________________________________________________________________
Autor: __________________________________________________________________________
Editorial: ________________________________________________________________________
Coleccin: ______________________________________________________________________
Ilustrador: ______________________________________________________________________
Lugar y ao de edicin: __________________________________________________________
(Llnala con ayuda de tu profesor o profesora).
Nombre del estudiante: ______________________________ Grado: ______________________
Ficha de lectura
Copia una frase del libroque te haya gustado mucho.
Cules son los temasque trata este libro?
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Por qu te gust, o no, este libro? Te hizo pensar, sentir o recordar algo especial?
Qu aprendistecon este libro? Te ensealgo nuevo? Cambitu forma de pensar o
de ver el mundo en algn aspecto?
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Escribeun breve resumen del libro.
Qu otras palabraste parecieron interesantes o desconocidas? Qu significan?
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Algunas palabras interesantes de este libro.
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magnetofn .Aparato que graba y reproduce sonidos en una cinta magntica.
manillar .timn, manubrio de bicicleta o motocicleta.
regaliz .hierba que tiene usos medicinales y con la que se hacen golosinas en Europa.
sintonizar . en sentido figurado, estar de acuerdo.
tiesto .Maceta, recipiente para cultivar plantas.
Quines son los personajesms importantes y qu acciones principales realizan?
Cundolesteeste libro? (Pon la fecha y algo que te ayude a recordarlo ms tarde, como
las cosas interesantes que hacas).
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