5.formato apa

Editor Universidad Nacional de Educacin Enrique Guzmn y Valle Vicerretorado de Investigacin Tips de Investigacin Edicin especial N 5 Junio - 2012

Responsable de la Edicin: Vicerrector de Investigacin Dr. Jos E. Campos Dvila Asistente Acadmico Dr. Roberto Marroqun Pea Diseo y diagramacin Luis Elguera Villamil

Corrector de estilo Yonnhy Prado Poma

700 ejemplares Impreso en los talleres grficos de la Editorial Universitaria de la Universidad Nacional de Educacin Enrique Guzmn y Valle. Av. Enrique Guzmn y Valle s/n La Cantuta - Chosica Telf.: 313-3700, Anexo: 223 - 224

3VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN

INDICE

I. MARCO GENERAL ..................................................................................5Estilo ISO 690 ....................................................................................................6Estilo de la Modern Language Association (MLA) .............................................7Estilo o Normas de Vancouver ..........................................................................7Estilo Harvard ....................................................................................................7

II. CITAS BIBLIOGRFICAS .......................................................................122.1. Conceptodecitabibliogrfica .................................................................122.2. Cita textual o cita directa .........................................................................132.2.1. Citas de fuentes impresas .....................................................................142.2.2. Citas de fuentes electrnicas o sitios web .............................................192.3. Cita contextual o parfrasis o ideolgicas ...............................................202.4. Citas de citas ...........................................................................................242.5. Otras citas ...............................................................................................25

III. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS .................................. 253.1. Concepto .................................................................................................253.2. Recomendaciones generales ..................................................................253.3. Referenciasbibliogrficasdefuentesimpresas ......................................273.4. Referenciasbibliogrficasdefuenteselectrnicasositiosweb .............29

REFERENCIA BIBLIOGRFICA ....................................................................33

ANEXO .....................................................................................................34

4TIPS DE INVESTIGACIN


a. Porquhacercitasyreferenciasbibliogrficas?

Paradaraconoceryreconocerlostrabajosintelectualesdelosautoresdelasfuentesdeuntrabajoqueseelabora.

Paraevitarloscargosdelplagio.Elplagioconsisteenhacerusodelasideasy palabras de otros sin acreditar de manera explcita de dnde provino la informacin.

Lascitasyreferenciasapoyanhechosespecficosoafirmacionesquesehacenenuntrabajo.

Permitealoslectoresidentificaryrecuperarfcilmentelasfuentesconsul-tadas.

b. Porquelegirunestilodecitasyreferenciasbibliogrficas?

Seeligeunestiloparahacermsefectivayuniformelacomunicacindetrabajoscientficosanivelinternacional.

La eleccin del estilo est relacionada conel reade investigacin queserealiza.Paraelreadelascienciasdelasaludlacomunidadcientficarecomiendan el estilo Vancouver y para el rea de las ciencias humanas, sociales y de la educacin recomiendan el estilo APA.

Laeleccindeunestilo de citas y referenciasbibliogrficasacreditan lapublicacindelostrabajosdeinvestigacin.

Existenmuchosestilosdecitasyreferenciasbibliogrficasinternacionalescomoporejemplo:ISO(OrganizacinInternacionaldeNormalizacin),MLA(ModernLanguageAssociation), Vancouver (Comit Internacional de Direc-tores de Revistas Mdicas de Vancouver), Estilo Harvard, APA (American PsychologicalAssociation), entre otros.

ISO-690,establecelosmodelosenformageneralparalasreferenciasbiblio-grficasdeinvestigaciones,monografas,partes,demonografas,revistas,artculos de revistas, normas y patentes. Para citar los recursos electrnicos est la norma ISO 690-2, que establece los modelos de las referencias para las bases de datos, revistas electrnicas, artculos de revistas, correos electrnicos, etc.

I. MARCO GENERAL


EstiloVancouver,utilizadoprincipalmenteenlaredaccindeinvestigacionesen el rea de biologa y ciencias de la salud.

EstiloAPA,creadoporlaAsociacinAmericanadePsicologa,esutilizadoentrabajosdeinvestigacinenelreadepsicologa,humanidades,edu-cacin.

EstiloHarvard,muyutilizadoenfsica,cienciasnaturalesycienciassociales.

EstiloMLA,delaAsociacinAmericanadeLenguajeModernoesutilizadoeninformesytrabajosdeinvestigacin,seempleaenelreadehumanidadesde orientacin literaria o crtica literaria.

Estilo ISO 690

ISO 690 es una norma ISO (Organizacin Internacional de Normalizacin) que especificaloselementosquedebenserincluidosenlasreferenciasbibliogrficasde materiales publicados, como investigaciones, monografas y publicaciones seriadas, captulos, artculos de publicaciones seriadas (como revistas y diarios), materialescartogrficos,grabacionessonoras,fotografas,obrasaudiovisualesydocumentos de patentes. Da un orden prescrito a los elementos de la referencia y establece convenciones para la transcripcin y presentacin de informacin derivada de la publicacin fuente, aunque las cuestiones de estilo (puntuacin, estilostipogrficos,maysculas)noson,engeneral,partedelanorma.ISO690,cubre referencias a materiales publicados en forma impresa o no impresa.

Sin embargo, no se aplica a referencias de manuscritos u otros materiales nopublicados.ExistentresedicionesdelanormaISO690:

ISO690:1975.

ISO690:1987(Documentacin-Referenciasbibliogrficas-Contenido,formayestructura).LaAsociacinEspaoladeNormalizacinyCertificacinhatraducido y adaptado al espaol este documento como UNE 50-104-94.

Comocomplementodelaanterior,sepubliclaISO690-2:1997(Informa-cinydocumentacin-Referenciasbibliogrficas-2.parte:Documentoselectrnicos o fragmentos).

ISO690:2010,queeslaedicinactualyquereemplazaalaanteriorysucomplemento.


Estilo de la Modern Language Association (MLA)

El manual de estilo de la Modern LanguageAssociation (MLA) se aplica comnmenteenlarealizacindetrabajosenelreadelashumanidades.Estedocumento es una gua de cmo se hacen las referencias cuando se hace una lista delasfuentesdeinformacinutilizadasparauntrabajoescritoounabibliografa.

La MLA es la principal asociacin profesional de Estados Unidos para acad-micos tanto americanos como internacionales de literatura y crtica literaria, cuyo objetivoesreforzarelestudioylaenseanzadelidiomaysuliteratura.LaMLAtiene 30.000 miembros en 100 pases, principalmente acadmicos, catedrticos y estudiantes universitarios que estudian o ensean idiomas y literatura. La MLA fue fundadaen1883comoungrupodedebateyapoyoparaelestudiodeliteraturae idiomas modernos.

Estilo o Normas de Vancouver

ElEstilooNormasdeVancouveresunconjuntodereglasparalapublicacinde manuscritos en el mbito de las Ciencias de la Salud. Tambin es conocido por elmismonombreelsubconjuntodeesasnormasreferidoalaformaderealizarreferenciasbibliogrficas.

El sistema de Vancouver toma su nombre de una reunin celebrada en Vancouver(Canad)en1978,quellevalacreacindelComitInternacionalde Editores de Revistas Mdicas (ICMJE). Este fue desarrollado por la Biblioteca Nacional de Medicina de los EE.UU., cuya versin "debe ser considerado como el estiloautoritario",segnlaAsociacinMdicaBritnica(BMA).Sehanpublicadovariasversionesdelosrequisitosdeuniformidad,laltimaactualizacinesdeabril de 2010.

Estilo Harvard

El estilo Harvard es un sistema de citas desarrollado por la Universidad de Harvard, y empleado hoy extensamente en las ciencias fsicas, naturales y sociales.

En el estilo de Harvard, una forma abreviada de la referencia (compuesta por el apellido de los autores y el ao de publicacin) se intercala en el texto inme-diatamente despus del material citado; las referencias completas se encuentran ordenadas alfabticamente en una seccin aparte.


c. QueslaAmericanPsychologicalAssociation-APA?

Esunaorganizacincientficafundadaen1892porStanleyHall.Hoycuentacon ms de150,000 miembros.

Ensusinicios,seenfocabaaestandarizarlosmtodosylaterminologausadaen el mbito de la psicologa. Constituyndose en un referente obligado en lainvestigacincientfica.

Luegoempezanalizarlaformadelosmanuscritosenpsicologa,sociologay antropologa, para luego redactar indicaciones para su redaccin.

En1944sepublicaelprimerManualdeestilo,enelqueseestablecanciertasnormasdeprocedimientoparalainvestigacincientfica.Actualmentese encuentra en la sexta edicin del Manual de Publicacin (2010).

EsunManualparaescritores,editores,estudiantesyprofesionalesenpsi-cologa, educacin, sociologa, administracin y otras disciplinas para hacer ms efectiva la comunicacin a nivel mundial.

Esunaguadeestiloparaescribirconunsistemasencillodecitasyrefe-renciasparahacertrabajosdeinvestigacin(tesis),reportesyartculos.

Suobjetivoesauxiliaralosautoresenlapreparacindecualquiertextoencuanto a ciertas convenciones estilsticas para que la comunicacin sea clara y uniforme.

Cuandoseeligeunestilosesiguensusreglasentodoeldocumento.

ElestiloAPAfuedesarrolladoporcientficossocialesydelaconductaparauniformarlaescrituracientfica.Seutilizaparatrabajosdeclase,informesdeinvestigacin, estudiosempricos, revisiones deliteratura, artculos tericos, entre otros.

ElestiloAPAseempleaanivelinternacionalenlaelaboracindelostrabajosde investigacin en las reas de ciencias humanas, ciencias sociales y de las ciencias de la educacin.

Establecelosestndaresparaladiseminacindelconocimientocientficode forma clara, precisa y uniforme.


d. QueselManualdelaAPA?

Es una publicacin de normas que orientan la formay estilo de redactar trabajoscientficos,estableciendonormasopautaslegalesdecumplimientoobligatorioyformasparticularesdeejecutaractividadesescritas.

e. CuleselformatogeneraldeuntrabajosegnlaAPA?(APA,6ta.Edicin)

ElManualsugiereelsiguienteformatogeneralparatrabajoscomomono-grafas,informesdeinvestigacinytesis:

Papelblancode8pulgadaspor11pulgadas(tamaocarta,ennuestromedio A4).

Margen:1pulgada(o2.5cm.).

Letra:TimesNewRomanoArial,12pt.

Interlineado:1.5espacioodobleespacio.

Justificarlaslneassoloalaizquierdaydejarsinjustificarladerecha.

Nodividirlaspalabrasenslabasalfinaldeunalnea.

Dobleespaciosdespusdelpuntofinaldeunaoracin.

Sangra(Indent)a5espaciosentodoslosprrafos,noincluyelosttulosy resumen.

Lastablasnotienenlneasseparandolasceldas.

Numerartodaslaspginasdesdelaportadaexceptolasdestinadasailustraciones.

Darunespaciodespusde todapuntuacin: (,) (:) (;).Despusdeiniciales y abreviaturas.

f. CuleselordendelaspartesgeneralesdeuntrabajosegnlaAPA?

El manual recomienda el siguiente orden de las partes generales de un trabajo:

Pginadettulooportada

Resumen(Abstract)

Texto(marcoterico,anlisis,discusinyconclusiones)

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TIPS DE INVESTIGACIN

Referencias

Notas de pie (Footnotes)

Tablas

Figuras

Apndices

g. CmodebeorganizarseeltextoomarcotericodeuntrabajosegnAPA?

1. Idea principal (1)

1.1. Primera idea de apoyo (2)

1.1.1.Primer detalle relacionado (3)

1.1.2. Segundo detalle relacionado (3)

1.1.2.1.Informacinadicionalsobreeldetalleespecfico(4)

1.1.2.2. Ms informacin relacionada con este mismo detalle (4)

1.2. Segunda idea de apoyo (2)

1.2.1. Primer detalle relacionado (3)

1.2.1.1.Informacinadicionalsobreeldetalleespecfico(4)

1.2.1.2. Ms informacin relacionada con este mismo detalle (4)

1.2.1.3. Ms informacin (4)

1.2.1. Segundo detalle relacionado (3)

2. Idea principal (1)

h. CulessonlaspartesdeuntrabajodeinvestigacinsegnlaAPA?(APA,6ta.Edicin):

EltrabajodeinvestigacinsegnelmanualdelaAPA,constadevariaspartes.Algunasdelasmismaspuedensermodificadasdeacuerdoalcriteriodelainstitucin,asesor(a)oprofesor(a):

Portadaopginadettulo.-Incluye:

Encabezado:2o3palabrasqueidentifiqueelttulo,vaenlapartesuperiorderecha (esquina superior). Los encabezados va en todas la pginas.

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VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN

Titulillopara lapublicacin: ttuloabreviado, vaen laparte superiorizquierda,pordebajodelencabezado,vaenmaysculas.

Ttulodeltrabajo:enletrasmaysculasyminsculas,centradoentreel margen izquierdo y derecho, y colocado en la mitad superior de la pgina, si el ttulo es de dos lneas o ms debe haber de 1.5 o 2 espacios entre ellas.

Autor:colocarenordendecontribucin,enmaysculasyminsculas,centradodebajodelttulo.

Afiliacininstitucionalenlacualsellevacabolainvestigacin:seubicadebajodelosautores,silaafiliacinnoesalgninstitutodeeducacinsuperior o universidad, incluya la ciudad, el estado y el pas.

Resumen(abstract).Resumenbreveperoabarcadorsobreelcontenidodeltrabajo.Serealizaenlapgina2,escribirlapalabraresumenenmaysculayminsculacentradoenlapartesuperior,luegodebajodettulo resumen escribir el prrafo del resumen sin sangra y sin exceder 120 palabras.

Introduccin.Brindaunabrevereseaeexplicacindetrabajo,hacequeellectortengaunaideapreviasobreelcontenidodeltrabajo.Serealizaenlatercerapgina,lapalabraintroduccinseescribeenmaysculayminsculacentradoenlapartesuperiorluegodebajodeellaseubicalos prrafos de la introduccin empleando sangras.

Problema.Describeelproblemabajoestudioylaestrategiadeinves-tigacin que se utilizar. Se inicia en siguiente pgina despus que culmina la introduccin.

Revisindelaliteratura(marcoterico).Discutetodaaquellaliteraturaprofesional y acadmica recopilada por el(la) investigador(a), que tiene relacinconeltrabajodeinvestigacin.Atravsdelascitas,sedare-conocimientoaestudiosanterioresqueserelacionanespecficamenteconeltrabajo.

Propsito. Enuncia formalmente el objetivo y razonamiento de suhiptesis,ademsdedefinirlasposiblesvariables.

Metodologa.Estaetapadelprocesodeinvestigacinconllevaeldiseode los procedimientos, mtodos e instrumentos.

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Resultados.Comprende la recopilacin de datos y la presentacinestadstica de los mismos.

Discusin.Presentalaevaluacineinterpretacindelosdatosobtenidosen la seccin de resultados, especialmente con lo que respecta a la hiptesis.

Referencias.Enestaseccinsereconocenlasfuentesutilizadasparallevaracaboel trabajode investigacin.Existeuna relacindirectaentre las citas que se encuentran en el texto y la lista de referencias o recursos utilizados para llevar a cabo la investigacin. Todas las citas enel trabajodebenaparecer en la lista de referencias, y todas lasreferencias deben ser citadas en el texto.

Apndiceyanexo(opcional).Puedesertilenelcasodequelades-cripcindetalladadeunmaterialpuedadistraerdeltextodeltrabajo.Aqusepuedenincluir:(a)unprogramadecomputadoradiseadoparasuinvestigacin,(b)unadescripcindetalladadeunequipocomplejo,o (c) un cuestionario que se utiliz en el estudio para recopilar datos.

i. Cmodarcrditoalosautores?

Mediantecitasbibliogrficasyreferenciasbibliogrficas.

j. Enlugardeparntesis,sepuedecitarenpiedepgina?

LaAPAnoaceptalascitasbibliogrficasenpiedepgina,sloseutilizanpara aclarar conceptos o dar nfasis alguna idea.

II. CITAS BIBLIOGRFICAS

2.1.Conceptodecitabibliogrfica

Una cita es la presentacin de conceptos, o ideas de otros autores que se han tomadoparaapoyarysustentareltrabajoelaborado.Sedistinguenvariostiposdecitas:

Citastextualesocitasdirectas

Citascontextualesoparfrasis

Citasdecitas

Otrascitas

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2.2. Cita textual o cita directa

Eslatranscripcinliteral,fielyexacta,palabraporpalabra,deunprrafoopartes de un texto. Son frases que nos indican el pensamiento del autor, las cuales las escribimos en forma idntica.

Sontiles para fundamentar las ideas u opiniones deunescritor en untrabajodeinvestigacin.

a. Cmocitar?

Entodomomentoqueserealiceunacitaeneltrabajosedebeproporcionarsiempre:

Apellidodelautor

Aodepublicacin

Pgina(s)especficadeltexto

b. Cmoseincluyenenuntexto?

Todacitaseincluyeenuntextodependiendodelnmerodepalabras,puedenser:

Menosde40palabras.

40omspalabras.

Cuando es menos de 40 palabras (es decir 39 palabras o menos), se in-corporan al texto, entre comillas y seguido entre parntesis el apellido del autor, aodeedicinynmerodepgina,osemencionaalautoraliniciodelprrafo.

Ejemplos:

Existen diversas formas de contaminar el planeta todas las sustancias extraasemitidasalaatmsfera,deorigenartificialonatural,constituyenconta-minacin atmosfrica (Erickson, 2002, p. 34).

Rivas(1999,p.175)dijo:"Cuandoelhombrerazonasobreelprincipiodelibertadyvequesupersonaestsujetaa normas de conducta no tolerables es cuando empieza a rebelarse".

Cita textual interrumpida, se considera as cuando se citan partes de un prrafo textualmente.

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Ejemplo:

"...noexisteunasolaformacorrectadepresentaruntrabajo.Resultadifcil, al respecto, tratar de formular procedimientos o tcnicas que resuelvan esta tarea, pues no se trata de una actividad mecnica sino esencialmente creadora"(Sabino,2006,pp.179-180).Cuandoes40omspalabras(citalarga),se despliega un prrafo distinto al texto donde se va a emplear la cita y se omiten las comillas. El nuevo prrafo se escribe con sangra de 5 espacios en ambos mrgenes (I-D). En seguida entre parntesis se escribe el apellido del autor, aodeedicinynmerodepginaovaalinicio.

Ejemplos:

La naturaleza dota a los seres vivos de mecanismos de adaptacin, por ejemplo:

RefirindoseacmolaprcticayeldiscursotomancaminosopuestosFreireseala:

2.2.1. CITAS DE FUENTES IMPRESAS

a. Cmocitarlibrosconunsoloautor?

Es necesario contar con el apellido del autor, el ao de publicacin de la obra ylaspginasdedondeseextrajolainformacin(serepresentaaspsiesunasolapginaoasppcuandoesdosomspginas),lacitapuedeser:

Aliniciodelprrafo(elaoylapginavaentreparntesismsnoelautor).

Dentrodelprrafo(elaoylapginavaentreparntesismsnoelautor).

Alfinaldelprrafo(elautor,elaoylapginavaentreparntesis).

Ejemplos:

Alinicio:

Solana (1993, p. 52), considera que la motivacin hace que un individuo acteysecomportedeunadeterminadamanera.

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Dentro:

Enunestudio recientesobremotivacinStoner (1996,p.484)consideraque la motivacin implica una amplia serie de impulsos, deseos, necesidades, anhelos, y fuerzas similares.

Alfinal:

Los factores de la motivacin que ocasionan, canalizan y sustentan la conducta humanaenun sentido particular y comprometido son fisiolgicos ypsicolgicos (Freman, 1996, p.564).

b. Cmocitarlibroscon2autores?

Citar siempre ambos nombres cada vez que se presente la referencia en el texto,lacitapuedeser:

Aliniciodelprrafo(elaoylapginavaentreparntesis).

Dentrodelprrafo(elaoylapginavaentreparntesis).


Ejemplos:

Alinicio:

Levin y Rubin (1996, p.14) hace una diferencia entre muestra y poblacin cuandodicen:unapoblacinesuntodoyunamuestraesunafraccinoseg-mento de ese todo.

Dentro:

Es necesario diferenciar entre muestra y poblacin, en este sentido Levin y Rubin (1996, p.14) describe que una poblacin es un todo y una muestra es una fraccin o segmento de ese todo.

Alfinal:

Podemos diferenciar que una poblacin es un todo y una muestra es una fraccin o segmento de ese todo (Levin y Rubin, 1996, p.14).

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c. Cmocitarlibroscon3a5autores?

Citar a todos la primera vez, luego en citas subsecuentes, incluir slo el ape-llido del primer autor, seguido de et al. (Sin cursivas y con un punto despus de et al), luego el ao y la pgina.

Lascitastambinpuedenseralinicio,dentroyalfinaldelprrafo.

Ejemplos:

Wasserstein, Zappulla, Rosen, Gerstman y Rock (1994, p. 34), hallaron que las realidades virtuales recrea el cerebro humano [primera cita en el texto].

Wasserstein et al. (1994, p. 55), sostienen que las realidades virtuales recrea el cerebro humano [primera cita subsecuente por prrafo de all en adelante].

d. Cmocitarlibroscon6omsautores?

Citarnicamenteelapellidodelprimerautor,seguidoporetal.,elao,lapgina,para todas las citas.

Lascitastambinpuedenseralinicio,dentroyalfinaldelprrafo.

Ejemplo:

Cuandoeltextoes:

Panez,Garcs,Meza,Cave,SanzyFialo(2006),definenlasvariablescuali-tativascomoatributoocategoraylamedicinconsisteenunaclasificacinde dichos atributos.

Lacitadeberser:

Panez,etal.(1996),definenlasvariablescualitativascomoatributoocate-goraylamedicinconsisteenunaclasificacindedichosatributos.

Sisonautoressimilareseneltextoyserepiten,secitar:

Panez, Garcs, Fialo, et al. (1996)

Panez, Garcs, Espinoza, et al. (1996)

e. Cmocitarsiserepiteelmismoautorenprrafocontinuoomismoprrafo?

Cuando se repite el mismo autor mencionado en el texto o prrafo anterior, noesnecesarioescribirtodoslosdatos,sloseescribeelnmerodepginaentre parntesis.

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Ejemplos:

Caso1:unsoloautor

Paradesempearsutrabajoylograrelobjetivodequelasclasesseanunxito; adems de ir sembrando el gusto, el deseo de participar en una clase virtual, el facilitador debe de cultivar el servicio al cliente (Foster, 1997, p.15),estoselograsiguiendoestasindicaciones:

Ser fcil de localizar (p.16), tanto el alumno como el profesor tutor y/o titular cuando lo requieran deben de encontrar al facilitador para hacerlo partcipe de sus dudas, comentarios e indicaciones, por eso es importante que les comuniqueel lugar fsicoendondeseencuentrasureade trabajo,ascomo los medios de comunicacin a travs de los cuales se puede iniciar uncontactocomo:direccindecorreoelectrnico,nmerodemessenger,icq y/o telfono.

Conocerelproducto(p.28),esdecir,conocer laclasevirtual;existeunmedio fcil y accesible para que esto sea posible: la pginaweb de lamateria o bien el curso en plataforma blackboard, slo se necesita que el facilitador est conectado a internet y en cuestiones de segundos accede al curso, donde lee acerca de las actividades de la materia, el equipo docente, las fechas de entrega, las polticas del curso y de evaluacin, es importante conocer esta informacin porque no hay nada que destruya la credibilidad con mayor rapidez que una mirada perdida y una mirada interrogativa como respuesta a una pregunta sencilla (p.39).

Caso2:variosautores

Snchez, Zapata, Rosas, Guerra y Ruiz (2004, p. 109), consideran que los mtodosdeestudiosoneficientessiseadaptanalestudiante.[primeracita en el texto]. Snchez et al. (2004, p. 111), sostienen quees importante tenerencuentalosestilosdeaprendizaje[segundacitaeneltexto].

Adems Snchez et al.,vieron que los estilos y las estrategias de estudios se relacionan [mismo autor misma pgina]. Sin embargo no se debe descartar la motivacin en el proceso de los estudios (p. 125) [mismo autor otra pgina].

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f. Cmocitarautorescorporativos,annimosysinautor?

Se denomina autores corporativos a las asociaciones, instituciones guber-namentales, escuelas, universidades, institutos y empresas. Citas cuando sonautorescorporativos:

Cuandosecitaporprimeravez,seescribeelnombrecompletode lainstitucin, no importando lo conocido que sea la abreviatura del nombre.

Enlascitassubsecuentes,seincluyeslolaabreviatura.

Ejemplo:

De todas estas tradiciones, dos de ellas han sido las principales en todo el siglo XX, la tradicin corolgica o regional y la ecolgica. Adems, todas estas tradiciones no han sido compartimentos estancos, ya que muchos gegrafos y escuelas las han combinado y las combinan de formas diversas(Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica [ INEGI ] , 2003, p.12-15).

Delaobservacingeogrfica,permitelavisualizacindelosfenmenosgeo-grficostomandocomoreferenciaqueseoriginanenlasuperficieterrestreoenel espacio en general(INEGI, 2003, p.49).

Citas sin autor Cuandountrabajonotieneautor,citardentrodeltextolasprimeraspalabras

delttulo.Noolvideincluirelaoyelnmerodepgina.Lasiguienteocasinque se utilice la cita se puede abreviar el ttulo si ste es largo.

Ejemplo:

Elaprendizajeimplicaexperienciasquemodificanalaspersonasymodificansus conductas, por lo tanto, las conductas se darn en funcin de las experien-ciasdelindividuoconelmedio(Elaprendizajeylaexperiencia,2007,p.18).

Citascuandountrabajosedesignacomoannimo.

Cuandountrabajosedesignacomoannimo,citardentrodeltextolapalabraAnnimo seguida por una coma y la fecha.

Ejemplo:

En el S. XI cuando gran parte de Espaa estaba ocupada por los moros, don Alfonso VI, rey de Castilla y de Len, le pidi a Ruy Daz de Vivar Mo Cid, que fuera hasta Sevilla y luego a Crdoba a recoger los tributos que anualmente los reyes de estas ciudades deban pagarle(Annimo, 2001 p.36).

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2.2.2. CITAS DE FUENTES ELECTRNICAS O SITIOS WEB

Con la aparicin de los recursos electrnicos, las fuentes de informacin, no cuentanconnmerodepgina(exceptolaspginasenformatopdf),paraquelacitasealomsexactaposible,elnmerodepgina,escambiadopornmerode prrafo.

Seescribeelnmerodeprrafoprecedidodelsmboloodelaabreviaturaparr, que nos indica que nos referimos a prrafo.

a. Cmocitarsitioswebconunsoloautor?

Es necesario contar con el apellido del autor, el ao de publicacin de la obrayelprrafodedondeseextrajolainformacin(prrafoserepresentaconelsmboloolaabreviaturaparr),sieselformatopdfseconsiganlapgina,silosnmerosdelosprrafossonvisiblesutilcelosenlugardelascorrespondientesalaspginas,lacitapuedeser:

Aliniciodelprrafo(elaoyelprrafovaentreparntesismsnoelautor).

Dentrodelprrafo(elaoyelprrafovaentreparntesismsnoelautor).

Alfinaldelprrafo(elautor,elaoyelprrafovaentreparntesis).

Ejemplos:

Alinicio:

Myers(2000,5)dijo,lasemocionespositivassontantounfincomounmedio para una sociedad ms saludable y humanitaria.

Dentro:

La Tierra, nuestro planeta, es una maravillosa bola azul y blanca cuando se vedesdeelespacio.SegnCook(2011,1),latierraeselmayordelosplanetas interiores.

Alfinal:

Se considera que el sistema actual de cuidado y el enfoque presente en la definicindeltratamientosconapoyoempricoresultamiope(Beutler,2000,6)o(Beutler,2000,parr.6).

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b. Cmocitarsitioswebcondosomsautores?

Seguir los mismos procedimientos de las citas de fuentes impresas con dos omsautores,consignandonmerodeprrafosen lugardenmerodepginas.

Ejemplos:

Elvin,Craig,Hunter,RancesyRubin(1996,14)haceunadiferenciaentremuestraypoblacincuandodicen:unapoblacinesuntodoyunamuestraes una fraccin o segmento de ese todo.

Es necesario diferenciar entre muestra y poblacin, en este sentido Elvin et al.(1996,14)describequeunapoblacinesuntodoyunamuestraesunafraccin o segmento de ese todo.

Podemos diferenciar que una poblacin es un todo y una muestra es una fraccinosegmentodeesetodo(Elvinetal.,1996,14).

c. Cmocitarsitioswebconautorescorporativos?

Seguir los mismos procedimientos de las citas de fuentes impresas con autorescorporativos,consignandonmerodeprrafosenlugardenmerode pginas.

Ejemplo:

De acuerdo con el Informe Tcnico Evolucin de las Exportaciones e Impor-taciones, enero 2012, entre los productos que destacaron por su mayor de-mandafiguran:harinadepescado,cobre,oro,derivadosdepetrleo,plomo,uvas frescas y esprragos (Instituto Nacional de Estadstica e Informacin [INEI],2012,2).

Asimismo, las exportaciones tradicionales en valores reales, en enero de 2012, aumentaron en 35,4%, respecto a igual mes del ao 2011, debido a lamayordemandadecobre,oroyharinadepescado(INEI,2012,3).

2.3. CITA CONTEXTUAL O PARFRASIS O IDEOLGICAS

Las citas contextuales tambin se denomina citas con parafraseo (parfra-sis). Es cuando el investigador interpreta las ideas del autor y las expone con sus propiaspalabras.Escuandoseresumedeformapersonalunaparteespecficade

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un documento ledo. Parafrasear es resumir, sintetizar o reordenar un documento ledo con sus propias palabras.

a. Cmohacerunacitacontextual?

Cuandoserealizaunacitacontextualenel trabajosedebeproporcionarsiempre:

Apellidodelautor

Aodepublicacin

Pginaopginas(opcional,perorecomendable).

Estosdatoselautor,aoypginapuedeniralcomienzo,dentrooalfinaldel prrafo.

Consignarelnmerodepginaoprrafonoesarbitrarioenestecaso,noobstante la APA recomienda mencionar, porque ayuda al lector interesado a ubicarelpasajepertinenteeneltextooriginal.

b. Cmohacerunacitaconunsoloautor?

Es necesario contar con el apellido del autor, el ao de publicacin de la obra ylaspginasdedondeseextrajolainformacin,lacitapuedeser:

Aliniciodelprrafo(elaoylapginavaentreparntesismsnoelautor).

Dentrodelprrafo(elaoylapginavaentreparntesismsnoelautor).


Ejemplos:

Goleman (1995, p. 36) plantea que la teora de la inteligencia emocional ha puesto en cuestionamiento muchos conceptos en la psicologa contem-pornea.

Quin plantea que la teora de la inteligencia emocional es Goleman (1995), y ha puesto en cuestionamiento muchos conceptos en la psicologa contempornea.

La teora revolucionaria sobre la inteligencia emocional ha puesto en cues-tionamiento muchos conceptos de la psicologa contempornea (Goleman, 1995, p. 36).

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c. Cmohacerunacitade2a4autores?

En este caso se hace mencin a todos los autores.

Ejemplos:

KolmanyPerry (1990,p.872)explicaron la importanciade introducir lasideas abstractas del lgebra lineal en forma gradual.

ExplicaronlaimportanciaKolmanyPerry(1990,p.872)ladeintroducirlasideas abstractas del lgebra en forma gradual.

La importancia radica en introducir las ideas abstractas del lgebra lineal en forma gradual (Kolman y Perry, 1990).

d. Cmohacerunacitacon5autores?

Por primera vez se consigna todos los autores luego en las siguientes citas seconsignaelprimerautorseguidodeetal:

Ejemplo:

Nisbett,Shucksmith,Danserau,PintrikyDewe(1995,p.201),definenlasestrategiasdeaprendizajecomosecuenciasintegradasdeprocedimientoso actividades que se eligen con el propsito de facilitar la adquisicin, almacenamiento y/o utilizacin de la informacin.

Nisbettetal.(1995,p.230),definelasestrategiasdeaprendizajecomounasecuenciaplanificadadeactividadesquerealizaelsujetoconelfindeaprender.

e. Cmohacerunacitacon6autores?

Desde inicio se consigna al primer autor seguido de et al.

Ejemplo:

Cuandoeltextoes:

James,Nisbett,Shucksmith,Danserau,PintrikyDewe(1990),definenlosestilosdeaprendizajecomocaractersticaspersonalesdeaprender,alma-cenar y utilizar la informacin.

Lacitadebeser:

James,etal.(1990,p.546),definenlosestilosdeaprendizajecomocarac-tersticas personales de aprender, almacenar y utilizar la informacin.

23


f. Cmocitarsihaycitasmltiples?

Cuandohaycitasmltiples,losapellidosseordenanalfabticamente.

Ejemplos:

Coll (1994), Herrera (1990), Marchesi (1992), Palacios (1995) y Pozo (1994), coincidenenquelasestrategiasdeaprendizajesonsecuenciasplanificadasdeactividadesquerealizaelsujetoconelfindeaprender

Laestrategiadeaprendizajeesunasecuenciaplanificadadeactividadesquerealizaelsujetoconelfindeaprender(Coll,1994;Herrera,1990;Marchesi,1992; Palacios, 1995 y Pozo 1994).

g. Cmocitarsihaycitasmltiplesydeunmismoautoroautores?

Cuandolacitaesmltipleydelmismoautoroautores,debenordenarsecronolgicamente.

Ejemplos:

Lasestrategiasdeaprendizajesonreglasoprocedimientosquenosper-miten tomar decisiones adecuadas en cualquier momento del proceso de aprendizaje(Martinez,2000,2002,2005).Lasestrategiascognoscitivasinfluyenenlaformadeseleccionar,adquirir,organizareintegrarelnuevoconocimiento, e inclusomodifica el estado afectivo omotivacional delaprendiz,paraquesteaprendaconmayoreficacia(DiazyHernndez,1998,1999,2001).

h. Cmocitarsihaycitasmltiplesydeunmismoautorconlamismafechadepublicacin?

Cuandolacitamltipleesdelmismoautorconlamismafechadepublicacin,cadaunodelosdocumentoscitadosdebeidentificarseconlossufijosa,b,c,etc.Estesufijoseescribeluegodelaoydebeaparecertambinenlasreferenciasbibliogrficas.

Ejemplo:

Weinstein(1985a,p.87)consideraquelasestrategiasdeaprendizajeestconstituida por todas las actividades y operaciones mentales, adems Weins-tein(1985b)planteaqueelaprendizdebeinvolucrarseduranteelprocesodeaprendizaje(p.176).

24


i. Cmocitarcuandolostrabajosnotienenfechadepublicacin?

Seutilizanlassiglass.f.quesignificasinfecha.

Ejemplo:

McClelland(s.f.p.149)afirmaquelosfactoresquemotivanalhombresongrupales y culturales, y sostiene que existen 3 tipos de factores que motivan al ser humano.

j. Cmocitardiccionariosoenciclopedias?

Se menciona el nombre completo de la organizacin que edita el libro, seguido de la fecha de publicacin.

Ejemplos:

EnlaEnciclopediaHispana(1996,p.1189)seestablecequelatoleranciasocial es el respeto hacia ideas, creencias o prcticas cuando son diferentes o contrarias a las propias, respetando consiguientemente, las normas de los dems y poder lograr la perfeccin de las cosas.

La tolerancia social es el respeto hacia ideas, creencias o prcticas cuando son diferentes o contrarias a las propias, respetando consiguientemente, las normas de los dems y poder lograr la perfeccin de las cosas (Enciclopedia Hispana,1996p.1189).

2.4. CITAS DE CITAS

Es cuando se citan autores que estn citados en el texto o libro ledo. En este caso hay que sealar a los dos autores. Y consignar luego del primer autor lainicialesc.p.quesignificacitadoporyenseguidamencionaralsegundoautorque hace referencia al primer autor.

Ejemplo:

Germani(1971), citado por Briones (1996, p.159), escribi que el ndice socioeconmico es un instrumento de medicin que permite asignar medidas a las personas con base en la posesin, precisamente, de indicadores sociales y econmicos. El ndice socioeconmico es un instrumento de medicin que per-mite asignar medidas a las personas con base en la posesin, precisamente, de indicadores sociales y econmicos (Germani 1971, c.p. Briones, 1996, p.159).

25


2.5. OTRAS CITAS

Cuando se hace referencia a una comunicacin verbal (entrevista), en el texto se explica el tipo de comunicacin.

Ejemplo:

Hendric, J. (comunicacin personal, 1 de marzo, 2001) opina que el estudio delasclasessociales,esfrecuenteenlosllamadosestudiosdeestratificacinsocial.

Nota:Esteautornoseexponeenlabibliografa.

III. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

3.1. Concepto

Esunconjuntodedatosbibliogrficosquepermitenlaidentificacindeundocumento,yvaalfinaldeldocumentodeinvestigacin,denominadotradicio-nalmente bibliografa.

Es donde se encuentran todos los datos necesarios para encontrar la fuente de informacin que se consult durante la investigacin.

SegnlaAPA,labibliografarecibeelnombredereferenciasbibliogrficas.

3.2. Recomendaciones Generales

Seincluyenalfinaldeltrabajodeinvestigacin.

Inicialaseccinconelttulodereferenciasbibliogrficas.

No incluir las fuentes que no se citaron en el documento de investigacin, aunque se haya consultado.

Lasreferenciasseescribenenordenalfabticosegnapellidosdelosautoreso nombre de las instituciones.

Cada referencia debe tener una sangra francesa (la primera lnea no lleva sangra, pero si las dems).

Cuando sonmsdedos autores el ltimoautor debe ser precedidodelsmbolo & en lugar de y.

26


Al escribir una referencia se inicia por el apellido del autor, inicial del nombre delautor,fechaoaodepublicacin,ttulodelaobra,nmerodeedicin,lugar:editorial.

a. Cmohacerreferenciasbibliogrficas?

Entodomomentoqueserealiceunareferenciabibliogrficaenuntrabajosedebeproporcionarsiempre:

Apellidodelautor(primerapellidocompleto)

Inicialdelnombre(inicialdelprimernombre,sisondosautoresconelmismo apellido consignar tambin la inicial del segundo nombre o el primer nombre completo si no tiene segundo nombre)

Fechaoaodepublicacin(entreparntesis)

Ttulodelaobra(encursiva)

Nmerodeedicin(connmero1ra.,2da,etc.,yabreviaturaEd.,yentreparntesis, si la edicin es revisada agregar la abreviatura corr.y/o aum. quesignificacorregiday/oaumentada)

Lugar(seguidodedospuntos)

Editorial(nombrecompletodelaeditorial)

Autor,A.,Autor,B.&Autor,C. (Aodepublicacin).Ttulo. (Nmerodeedicin).Pas:Editorial.

Ejemplos:

Briones, G. (1996). Mtodos y tcnicas de investigacin para las Ciencias Sociales.(4a.Ed.).Mxico:Trillas.

AmericanPsychiatricAssociation.(1980).Diagnosticandstatisticalmanualofmentaldisorders.(3rd.Ed.).Washington,DC:Author.

Ander-Egg,E.(1977).Eltrabajosocialcomoaccinliberadora(8va.Ed.corr.Yaum.).Madrid:EditorialUniversitariaEuropea.

27


Cmohacerreferenciasbibliogrficasdelibrosdeautorescorporativos?

Feldman, M. (2006). Neuropsicologa del desarrollo infantil. (3ra. Ed.). Mxico: Norma.

Lugar de publicacin

Editorial

Nmero de edicin Ttulo

Fecha de publicacin Autor

3.3. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DE FUENTES IMPRESAS

Cmohacerreferenciasbibliogrficasdelibrosconunautor?

Cmohacerreferenciasbibliogrficasdelibrosconmsdedosautores?

Ary, D., Jacobs, Ch. &Razavieh, I. (1998). Introduccin a la Investigacin Pedaggica.(2da. Ed.). Mxico: McGraw-Hill.

Lugar de publicacin

Editorial

Ttulo Fecha de

publicacin Autores

Nmero de edicin

Colegio de Contadores Pblicos. (1992). La alta gerencia rumbo al siglo 21. (1ra. Ed.). Mxico: Pearson Educacin.

Lugar de publicacin

Editorial

Ttulo Fecha de

publicacin Autores corporativo

Nmero de edicin

28


Cmohacerreferenciasbibliogrficasdetesisnopublicadas?

Almeida, D. (1998). Relacin entre la inteligencia emocional y el desempeo acadmico de los estudiantes de ciencias sociales de

la UNE. Tesis de maestra no publicada. Universidad Nacional de Educacin Enrique Guzmn y Valle. Per.

Lugar de Publicacin

Editorial

Ttulo Fecha de

publicacin Autor corporativo

Nmero de edicin

CmohacerreferenciabibliogrficadeunartculoconautorpublicadoenunaRevista?

Cmohacerreferenciabibliogrficadeunartculoconautorpublicadoenunperidico?

Glvez, G. &De Rgules, S. (2005). La letra escarlata. Fraude en la ciencia. Cmo ves?, 83, 16-19.

Nmero de la revista

Nmero de pgina

Ttulo Fecha de

publicacin Autores

Ttulo de publicacin

Batiffora. F. (2012, 14 de marzo). Reflexiones juntos. La Primera.p. 9.

Nmero de la revista

Nmero de pgina

Ttulo Fecha de

publicacin Autores

Ttulo de publicacin

29


Http://www.apa.org/monitor/oct00/workplace.html

Nombre del archivo del documento

especfico

Ruta del directorio

Nombre del anfitrin Protocolo

3.4. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DE FUENTES ELECTRNICAS O SITIOS WEB

Sonfuenteselectrnicasodeinternet:

Diarios

Boletines

Revistas

Artculosdeinvestigacin

Libros

PginasWeb

Gruposdenoticias

URL = Localizador uniforme de recursos (uniformresourcelocator)

http = Protocolo de transferencia de hipertexto (hypertext transfer protocol)

30


Motivacin intrnseca y extrnseca. (2005, 20 de mayo). Consultado el 13 de marzo de 2012, de

http://html.rincondelvago.com/motivacion extrinseca-e-intrinseca.html

URL direccin web

Fecha de publicacin Ttulo

Fecha de consulta

Cmohacerreferenciasbibliogrficasdesitiowebconautor?

Cmohacerreferenciasbibliogrficasdesitiowebsinautor?

Gonzlez, A. (2002, 12 de octubre). Desarrolla de libros multimedia.Reforma.

Consultado el 30 de octubre de 2004, de la base de datos Infolatina,

http://biblioteca.itesm.mx/nav/contenidos_salta2.php?col_id=infolatina

Fecha de publicacin

Autor

Fecha de consulta

Ttulo del artculo

Ttulo de la publicacin

URL direccin web

Cmohacerreferenciasbibliogrficasderevistaenlnea?

Westphalen, I. (2002). La ludoteca una manera de jugar en serio. Consultado el30 de octubre de 2004, de

http://artenautas.conaculta.gob.mx/Maestros/ludotecas.htm

Fecha de publicacin

Autor

Fecha de consulta

Ttulo

URL direccin web

31


Fredrickson, B.L. (2000, 7 de marzo). Reforzamiento positivo emocional en la optimizacin del bienestar. Prevencin y tratamiento.No. 3.Recuperado el

20 de noviembre de 2000, de http://journals.apa.org/prevention/volumen3/pre0030001a.html

URL direccin web


Ttulo de la publicacin

Ttulo del artculo

Nmero de la revista

Fecha de consulta

Greater New Milford (s.f.), Quin tiene tiempo para una familia integrada?. Recuperado el 5 de octubre del 2007, de

http://www.familymealtime.org

URL direccin web


Fecha de consulta

Ttulo del artculo

Cmohacer referencias bibliogrficas dedocumentos creadospor unaorganizacinprivada,sinfecha?

32


Cmoordenarlasreferenciasbibliogrficasdevariostrabajosconelmismoprimerautor?

Hewlett, L. S. (1996).

Hewlett, L. S. (1999).

Alleyne, R. L. (2001).

Alleyne, R. L. y Evans, A. J. (1999).

Gosling, J. R., Jerald, K y Belfar, S. F. (2000).

Gosling, J. R., Tevlin, D. F. (1996).

Hayward, D., Firsching, A. y Brown, J. (1999).

Hayward, D., Firsching, A, y Smigel, J. (1999).

Cabading, J. R. y Wright, K. (2000).

Cabading, J. R. y Wright, K. (2001).

Baheti,J.R.(2001a).Control.

Baheti,J.R.(2001b).Funcionesdelos.

Mathur, A. L. y Wallston, J. (1999).

Mathur,S.E.yAhlers,R.J.(1998).

33


REFERENCIA BIBLIOGRFICA

American Psychological Association (2001). Publication manual.(5ta. Ed.). Washington,DC:Author.

American Psychological Association (2009). Publication manual.(6ta. Ed.).Washington,DC:APA.

American Psychological Association (2010). Publication manual.(6ta. Ed. Rev.Aum.).Washington,DC:APA.

Figueroa, N. (2010). Manual de estilos de publicaciones. Recuperado el 10 defebrerode2012,dehttp://bibliotecahnodavidmediavilla.org/pdfs/Presenta-cion%20Estilo%20APA206ta%20Edicion%20Presentacion%20final%20%20(Arquidiosesis%20Escuelas%20Catolicas).pdf.

Marn, E.; Rincn, A. & Morales, O. (s.f.). El manual de publicacin APA al alcancedetodos.Recuperadoel14demarzode2012,dehttp://webdelpro-fesor.ula.ve/odontologia/oscarula/publicaciones/articulo10.pdf.

Zavala, S. (2009). Gua a la redaccin en el estilo APA. (6ta. Edicin). Recupe-radoel10demarzodel2012,dehttp://www.cibem.org/paginas/img/apa6.pdf.

34


ANEXO

LISTA DE FRASES TILES PARA COMENZAR Y REDACTAR TEXTOS

Afindeque...Paraque...Esobvio...Deacuerdocon...Considerando...Dichoesto Conforme con... En este sentido... Asimismo, ...De igual forma Una vez que...De esta manera, ...En primer trmino...Ciertamente ...Al igual que...En cuanto a...Con respecto a En lo que respecta a... Dentro de esta ptica... En vista de ...Ante todo(anteesto)...SegnMartnez(2003),...Esoportunosealar...Debidoalasrazones expuestas Es importante sealar que Se debe tomar en cuenta... Adems de lo expuesto... Teniendo en cuenta... Como respuesta a esta situacin... Tal disposicin... Considerando lo expuesto puede...En todo caso es necesario ...En vista de los cambios...Sin embargo, a pesar de lo ...A pesar de esta situacin... Mientrasqueen...Deaquseparteparaafirmarque...Endefinitiva...EnefectoFinalmente, considerando los (la-el)...En lneas generales, puede decirse que...Al analizar el (la).... puede decirse ...Tal y como fue sealado ...Es evidente que... En torno a estos factores... Esta situacin evidencia que...Al respecto, Prez (2002), seala que Teniendo en cuenta la (el-los) ...Uno de los aspectos ms cuestionado es la hora de ...Tomando en cuenta cada uno de estos aspectos ...En este sentido y para ilustrar lo sealado...Ahora bien, es evidente que aun cuando...Atendiendo aloexpuesto,envistade...Aunadoaesto,existenotrosfactoresque...AjuiciodeLpez (2003), existen ...

35


36


Tips de Investigacin, se termin de imprimir en la Editorial Universitaria de la UNE, siendo su Director el Lic. Rafael Quintana Espinoza.

Ciudad Universitaria, junio de 2012Av. Enrique Guzmn y Valle s/n

Telfono 313-3700, anexo 223 - 224La Cantuta - Chosica

Lima - Per

5.formato apa

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