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PIENSA GRANDE

EL FUTURO EN TUS MANOS

Piedras Negras, Coahuila, México 2011

Convencidos de que si sembramos el amor por la lectura a través de nuestro proyecto, induciremos

al pensamiento reflexivo, analítico… grande.

Escuela Secundaria Técnica 5 “Pedro Ferriz Santacruz”

Piedras Negras, Coahuila, diciembre de 2011

Profr. Francisco Daniel Castillejo Rodríguez

Profr. Alfredo Puente Villarreal

DIRECTOR

MAESTRO GUÍA

PIENSA GRANDE

• Nuestro proyecto se plantea la aproximación al conocimiento revolucionario desde la trinchera de la lectura por placer, con la intención de desarrollar una comprensión integral de la vida, donde el alumno tome conciencia de cambio. El ser humano necesita re-aprender explorando nuevos paradigmas y escenarios. Nosotros pretendemos tender puentes hacia la reflexión a través de la lectura.

• Al principio no teníamos claro por donde empezar, la verdad es que hay tantas carencias y áreas de oportunidad (como dice nuestro maestro), que queríamos comernos el mundo tratando de solucionar todo.

Con el paso de los días nos dimos cuenta que debíamos iniciar con algo que fuera vital para el crecimiento intelectual de todos nosotros, entonces tuvimos ideas diferentes en la mesa.

Todas nos darían la posibilidad de mejorar nuestra escuela y nos apasionaron mucho, sin embargo, al final llegamos a una conclusión que definitivamente nos llenó de grandes esperanzas:

SIENTE

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Influir en todos nuestros compañeros a través de la lectura,

sembrar un pensamiento grande que permanezca en todos

de por vida.

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Enumerar siete aspectos fue cosa fácil, como les informamos anteriormente, la escuela tiene tantas áreas de oportunidad que resulta sencillo ponerse la mano en el corazón, e iniciar el cambio.

Por ejemplo:

1.- La barda periférica que cerca nuestra escuela es ya muy antigua y necesita reparación, y aunque la escuela está ubicada en una colonia más o menos tranquila, sería bueno repararla o de plano hacer una nueva que nos brinde más protección ahora que más se necesita.

2.- La cafetería no cuenta con las instalaciones para que todos los alumnos puedan comprar con fluidez en los 20 minutos que tenemos de receso. Deberíamos hacer algo al respecto para modificar este problema. Tal vez trabajando en conjunto con los padres de familia y la sociedad de alumnos podamos tener una cafetería mas acorde a nuestras necesidades.

3.- Los sanitarios son verdaderamente un problema, y aunque diariamente se

limpian, están sucios, pues no los cuidamos; encima no hay jabón, ni suficientes tazas de baño, además el papel sanitario siempre termina en el suelo malgastado. Quizás si implementáramos una campaña de conciencia con todos, las cosas mejorarían, aparte de hacer algo al respecto para reacondicionarlos de acuerdo a las necesidades actuales de la escuela.

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SIENTE

4.- Nuestra escuela es una secundaria técnica y los talleres ya necesitan reparaciones y reacondicionamiento, pues en esta zona norte del estado la temperatura es realmente un problema. En verano el calor supera los 40 grados y en invierno llegamos a menos cero; es complicado permanecer en clase en esas condiciones.

Dotarlos de aire acondicionado es el ideal, pero eso lleva mucho dinero que no tenemos. Queremos hablar con los padres de familia para que nos apoyen y a la vez, hacerlo también con algunas empresas de la localidad para que nos ayuden a resolver este problema; seguro es que entre todos podemos.

5.- El bullying es una mal mundial y en la escuela no es la excepción. Debemos iniciar una campaña de concientización y de sana convivencia para hacer de este mundo algo mejor. Las causas son muchas y en ese mismo tenor deben ir los esfuerzos.

6.- La escuela está ubicada en una zona de tráfico permanente y en horas pico, es muy peligroso cruzar las calles.

A uno de nosotros se le ocurrió hacer volantes y entregarlos a los conductores, a otro poner unas “bollas amarillas” para obligar a los autos a

reducir la velocidad; y otros opinaron iniciar una campaña de señalización para los conductores y que esto nos permita cruzar más seguros sobre todo a la hora de entrada y salida de la escuela.

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SIENTE

7.- Al final concluimos: las necesidades son muchas pero ¿Qué es lo que realmente nos importa más? En una jerarquía de prioridades, ¿Cuáles son las áreas de oportunidad que impactarían indudablemente en todos nosotros?

¿Cómo ven su mundo jóvenes estudiantes? Dijo nuestro maestro… ¿Cómo quieren qué sea su futuro? Las respuestas fueron muchas, pero todas invariablemente coincidían en: ¡brillante profesor! Grande, de éxito, de triunfo, de preparación, ¡de grandeza!

Y ¿Cómo lograrían eso? Preguntó… la duda surgió, pero luego de nuevo el torrente de ideas y comentarios. Lo que nos sorprendió es que todos coincidían en que debíamos mejorar nuestro aprendizaje;

y ¿Cómo se logra el aprendizaje grande? Cambiando de actitud, estableciendo nuevas formas, re-aprendiendo, innovando, creando… autoconstruyéndolo en la medida en que nos sea posible.

No todo se logra a través de la conducción y liderazgo de los profesores, sino de nosotros mismos, es decir, algo deberíamos hacer para iniciar un mundo interno diferente y en el cual nosotros sin duda seríamos arquitectos de nuestro destino, claro está con la guía de nuestros padres y maestros.

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SIENTE

Luego dijo uno de nosotros… -¡leyendo! Leyendo, hay esperanza, el mundo interno se transformaría y de allí iniciaríamos con el primer pasó.

¡Buena idea! -dijimos todos.

-Induciremos a la lectura por placer y así será nuestro granito de arena…-La lectura abrirá las puertas del alma y aunque la infraestructura de la escuela

es importante, lo realmente grande es el trabajo interior.Así que… Manos a la obra.

A pensar en grande, que el futuro esta en nuestras manos.

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IMAGINA

A través de la lectura por

placer…

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• Aprovechar los espacios libres para ir a la biblioteca y leer.

• Respetar y eficientar la hora de lectura.• Realizar recitales de poesía; de autores y tiempos

diversos. Caracterizando a los poetas.• Participación en el programa interno de

“platícame un libro”, en donde todos los que lean pueden platicar su libro a los demás y así, inducir al mismo ejercicio.

• Premiar a los alumnos que participen en “platícame un libro”

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IMAGINA

• La acción iniciaría a partir del mes de noviembre, en donde se realizarían innumerables participaciones cada miércoles, en el programa titulado “platícame un libro”.

Ahí los compañeros de los diferentes grados, tendrían la encomienda de compartir su experiencia en la lectura: las historias de las novelas, cuentos, poesías, reflexiones, artículos de divulgación; en fin.

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IMAGINA

• Al principio eran lecturas sencillas y extractos de cuentos y novelas; ahora son variados y los libros van desde clásicos hasta contemporáneos, lo que hace más interesante la actividad; no solo se leen novelas y cuentos, sino infinidad de temas que enriquecen nuestra cultura general, además de despertar el interés por la lectura.

Al inicio no fue fácil pero debemos agradecer el trabajo de muchos maestros:

- Profr. Jaime Esparza Ramírez (coordinador de los comités de lectura) parte medular del programa “platícame un libro”

- Profesoras María Guadalupe Charles Corpus, Maria de Jesús Flores Salgado, Raquel de la Rosa Pérez, Reynaldo Garza Segovia, Bertha Zambrano Rangel, Juan Manuel Gómez Rodríguez, y a todos los invitados de la biblioteca municipal José Vasconcelos, turno vespertino; el Lic. Homero de Hoyos y la profesora Eugenia.

Todos los maestros mencionados influyen en la motivación y cuando entramos en rachitas de estancamiento, nuestro profesor guía siempre está allí para mostrarnos que hay innumerables formas de retomar el vuelo..

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HAZ

• Los libros que se leyeron, analizaron, comentaron y platicaron fueron muchísimos; tantos que se hace imposible mencionarlos todos, pero daremos una lista de algunos de ellos y los alumnos que participaron.

OCTUBRE - NOVIEMBRE

Abril González Díaz.

“ Mi Historia ”

Miguel Ángel Yeladaky C.

“No Soy Un Libro”

Valeria Moreno Almanza.

“ El Lunático y su Hermana Libertad ”

María Guadalupe Morales Navarro.

“ El Signo del Gato ”

Paola Alicia Vega González.

“ Pregúntale a Alicia ”

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HAZ

CONTINUACIÓN

Reina Aglae Bautista M.

“ Atrapados en la Escuela ”

Wendy Aylin Hernández.

“ La Vida de Picasso ”

Diana Laura Cervera M.

“ Crónicas del Tajín y los Siete Truenos ”

Juanita Guadalupe Exiga.

“ Poesías de Amor ”

Cecilia Gabriela Valerio P.

“ El Diario de Anna Frank ”

Victoria Cecilia Valerio P.

“ Romeo y Julieta ”

Lesley Cassandra Ramírez.

“ Bonsai ”

•

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HAZ

DICIEMBREItzayana Córdova Cortez.

“ Juventud en Éxtasis ”Ana Leticia Morales Macías.

“ Crepúsculo ”Erick Norberto Vázquez V.“ Un Extraño en el Espejo ”

ENEROJaqueline Castillo Escobedo.“ Qué son los Sentimientos ”

Jhonatan Alexis Calderón Zamora.“ El Mundo de Ben Lightart ”José Luis Martínez Ramírez.

“ La Historia de un Clón ”Yovana Berenice Rodríguez Muro.

“ El Almohadón de Plumas ” Julia Guadalupe Sánchez G.

“ Sexo, Drogas, Biología y un Poco de Rock and Roll ”Diana Laura Martínez C.“ Amor en San Valentín ”

Selena Magdalena Ruíz E.“ Por qué a Mi ”

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HAZ

FEBRERO

Nadia Elizabeth Witcraft M.“ Relatos de la Momia ”

Juanita Guadalupe Exiga.“ Sapiencia y Artimañas de Sócrates ”

Hector Manuel Suárez R.

“ En Compañía de las Moscas ”Aarón Alejandro Sánchez G.

“ Todo lo que Hay que Saber de Nuestro Planeta Tierra ”

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HAZ

MAMÁ Y PAPÁ OPINAN• En el club de platícame un libro en la técnica 5 mi hijo se siente

muy bien y ha sido muy importante para él porque he notado que ahora tiene mejor capacidad para expresarse.

• “Estoy contento porque mi hija ahora le presta más atención a los libros que a la televisión”

• Realmente estoy muy agradecida por el club de LECTURA, pues sí; mi hijo ha cambiado de hábitos y le interesa mucho la lectura. Ahora lee más rápido y su comprensión ha mejorado mucho; gracias.

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ALUMNOS OPINAN

• Bueno ¿Qué puedo decir? Gracias por todo, al principio no me gustaba leer, pero ahora, lo disfruto mucho, además entiendo mejor mis exámenes.

• La verdad para mi la lectura, ha sido un universo de cosas que jamás imagine que fueran posibles.

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“Soñamos con un mundo despojado del dolor y sufrimiento.

Soñamos con un mundo sin analfabetismo. La EST 5, será la

familia más saludable de México”

DISEÑA EL CAMBIO__________________________________

Proyecto PIENSA GRANDE EL FUTURO EN TUS MANOS

equipoEST 5 “Pedro Ferriz Santacruz”

Profr. Alfredo Puente Villarreal

Maestro Guía

Profr. Francisco Daniel Castillejo R.

Director de la EST 5

piedras negras, coahuila, méxico

® MMXII

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