5.3. nivel básico 1 las unidades didácticas se exponen a...

5.3. Nivel Básico 1

5.3.1 Contenidos

Los contenidos serán debidamente tratados en clase siguiendo el libro de texto

y aportando todo tipo de material complementario, pero siempre estarán

supeditados a la dinámica y las necesidades del grupo, puesto que en el nivel

Básico 1 es muy importante tener en cuenta la diferencia entre principiantes

absolutos y falsos principiantes que forman el grupo.

Las unidades didácticas se exponen a continuación con su posible

temporalización, siempre sujeta al ritmo y dinámica de la clase especifica.

Unidad 0

Temporalización:5 -9 octubre

Tema: Aprender a aprender. Conocerse

Tareas / Funciones

� Análisis de necesidades. � Prueba de diagnóstico � Relacionarse por primera vez con los compañeros � Presentarse y presentar a alguien

Exponente lingüístico – contenidos léxicos:

� Expresiones básicas para saludarse por primera vez. � Símbolos fonéticos.

Unidad 1A

Temporalización: 12-16 octubre

Tema: Mi nombre, tu nombre

Tareas / Funciones

� Presentarse brevemente. � Leer y escuchar pequeñas conversaciones con presentaciones y saludos. � Completar un formulario con datos personales.

Exponente lingüístico – contenidos gramaticales:

� Verbo be. � Pronombres sujetos.


� Números 0-20 � Días de la semana.

Exponente lingüístico – contenidos fonológicos / ortográficos:

� Sonidos de vocales. � El alfabeto. � El acento.

Aspectos socioculturales:

� Saludos de cortesía en los países anglosajones

Textos Orales: � Conversaciones en lugares turísticos

Textos Escritos: � Formulario con datos personales. Unidad 1B


Tema: Por todo el mundo

Tareas / Funciones

� Hablar sobre distintos países. � Hablar con turistas de otros países. � Escuchar entrevistas con turistas. � Realizar una encuesta en parejas.


� Presente Simple. � Formación de interrogativas y negativas con el verbo "to be" � Respuestas cortas con el verbo "to be"


� Adjetivos gentilicios � Números de 21-100 � Vocabulario para nombrar los continentes, países y nacionalidades


� /ů/ /ȴ/ /tΣ/


� Hablar de nuestra familia y trabajo, y conocer diferentes familias y trabajos de otros países.

� Saber cómo reservar una habitación de hotel.

Textos Orales:

� Cancion: All over the world � Distinguir entre parejas mínimas de números (13/30) � http://www.mansioningles.com/recursos17.htm � http://www.real-english.com/reo/1/unit1.asp

Textos Escritos:

� Solicitud de una visa de estudiante

Unidad 1C


Tema: Lenguaje de clase

Tareas / Funciones

� Seguir instrucciones básicos dentro de la clase � Inscribirse en una clase � Deletrear nombres y direcciones


� Adjetivos posesivos


� Mobiliario y equipamiento de la clase


� /oʊ/ /uː/ /ɑː/ � El abecedario � Distinguir entre vocales largas y cortas

Textos Orales:

� http://www.youtube.com/watch?v=qqPjrNpCZTY � http://www.youtube.com/watch?v=RyBuYclBSwI � http://www.youtube.com/watch?v=wL1ADN1sVVc

Textos Escritos:

� Registrar a un alumno en una clase

Competencias sociolingüísticas y culturales: Halloween Juegos, poemas, canciones de Halloween

29,30 octubre

Unidad: Practical English

Temporalización: 2-6 noviembre

Tema: La llegada a Londres

Tareas / Funciones

� Registrarse en un hotel � Pedir la comida en un restaurante � Ofrecer y aceptar una bebida


� Verbo "can" en interrogativas y respuestas cortas


� Vocabulario para las dependencias de un hotel


� Entonación en las formulas de cortesía

Exponente lingüístico – contenidos discursivos:

� Como introducirse a un compañero

Textos Orales: � Diálogos en la recepción de un hotel


� Diferencias léxicas entre inglés británico y ingles americano

Unidad 2A


Tema: La habitación del escritor

Tareas / Funciones

� Averiguar el nombre de objetos � Escuchar a descripciones de cosas y ordenarles


� a/an � formación de plurales regulares e irregulares � this/that/these/those


� Vocabulario para inmobiliario y equipamiento de un despacho


� Pronunciación de plurales regulares /s/ /z/ y /IZ/ � Sonido de "th" inicial / θ / y / ð /


� Introducción a Roald Dahl

Textos Orales: � Escuchar a personas describiendo su mesa de despacho Textos Escritos: � Extracto de Charlie and the Chocolate Factory Unidad 2B


Tema: Barras y estrella

Tareas / Funciones

� Reconocer las banderas de distintos países � Aprender los nombres de los colores

� Leer un artículo sobre la estrellas de Hollywood � Escuchar y leer una historia de misterio. � Aprender el orden de adjetivos � Escribir una descripción breve de una persona famosa


� Adjetivos: formación y colocación


� Adjetivos comunes y sus opuestos � Adjetivos básicos para describir a personas � Nombres de los colores (http://www.youtube.com/watch?v=0UlZafXbiKc)


� Ortografías varias para los vocales: /ɪ / /iː/ /æ/ /ɑː/ /ɒ / /ɔː / /ʊ / / uː/


� Conocer cómo es la noche los fines de semana en otros países.

Texto orales • http://www.youtube.com/watch?v=Lil3FuCP97k&list=PLB444D020882A9FA3&i

ndex=21 • http://www.real-english.com/reo/4/unit4.asp

Textos Escritos: � Artículos breves de la prensa. Unidad 2C


Tema: Gira a la derecha después de 300 metros

Tareas / Funciones

� Dar direcciones � Expresar sentimientos � Formular sugerencias � Averiguar el estado de ánimo de un amigo

Exponente lingüístico – contenidos gramaticales

� Imperativos � Colocación de adverbios


� Vocabulario de sentimientos. � Marcadores conversacionales para expresar sentimientos


� Asimilación de palabras en conversaciones informales


� Mecanismos para hacer sugerencias

Textos Orales: � Conversación de una familia en el coche � Canción: Please Don't Go Textos Escritos: � Señales de tráfico Revisión

Temporalización: 30 noviembre – 4 diciembre

Tema: Autoevaluación de las Unidades 1 y 2

Can do!

� Contar de 0 a 100 � Decir los días de la semana � Dar instrucciones � Recibir y reaccionar adecuadamente a instrucciones � Escribir un perfil personal


� Test de elección múltiple de los puntos gramaticales de las unidades


� Test de elección múltiple del vocabulario de las unidades


� Distinguir las fonemas de las unidades

Textos Orales: � Identificar el hablante por su descripción � http://www.youtube.com/watch?v=bzZ5AlI-IdE (Dictado con expresiones

comunes) Textos Escritos: � Articulo sobre las diferencias entre inglés británico y inglés americano Unidad 3A

Temporalización: 7-11 diciembre

Tema: Cosas que me gustan de Inglaterra

Tareas / Funciones

� Hablar de estereotipos ingles � Realizar una comprensión de lectura con epígrafes � Realizar una comprensión oral de distintas personas hablando de Inglaterra


� Presente simple: afirmativo y negativo


� Verbos en ciertas colocaciones


� Formación de tercera persona singular: regulares y irregulares � Símbolos fonéticos de - s de tercera persona singular / s/ /z / /ɪ z/


� Conectores: or y because


� Comprender los comportamientos corporales y los gestos más usuales de la cultura meta

Textos Orales:

� Programa de radio: Starbucks, summer and other things I love about Britain

Textos Escritos:

� The British - Is It True?

Unidad 3B

Temporalización: 14 – 18 diciembre

Tema: Trabajar y jugar

Tareas / Funciones

� Identificar información especifica en un articulo de periódico � Completar una crucigrama con vocabulario de trabajos � Identificar los interlocutores en un programa de radio. � Entrevistar a un compañero de clase sobre su trabajo � Mostrar acuerdo y desacuerdo


� Presente simple: interrogativo � Repuestas cortas con el apoyo de "do"


� Sustantivos para identificar trabajos


� Formación de sustantivos con -er y -or � Grafías del fonema: / ɜː/


� Conectores: or because


� Comprender los comportamientos corporales y los gestos más usuales de la cultura meta

Textos Orales: � Programa de radio: Starbucks, summer and other things I love about Britain Textos Escritos: � The British - Is It True? Unidad 3C

Temporalización: 4-8 enero

Tema: Citas on-line

Tareas / Funciones

� Preguntar y expresar gustos y contrarios � Sugerir una actividad � Aceptar y rechazar invitaciones � Redactar un perfil personal


� Orden de palabras en interrogativos


� Palabras interrogativas


� Pronunciación de /hw/


� Expresiones para reaccionar y cooperar en la interacción

Textos Orales:

� Canción: Somethin' Stupid � Conversación en un restaurante de la primera cita

Practical English: Un cita en el restaurante


Tema: Café con leche, por favor

Tareas / Funciones

� Pedir y dar información sobre horarios y fechas � Pedir la comida en un restaurante � Aprender decir la hora � Comprender indicaciones sobre gustos


� Vocabulario para decir la hora


� Expresiones de cortesía en un primer encuentro

Textos Orales: � Conversación en un bar Textos Escritos: � El menú de un restaurante Unidad 4A


Tema: ¿Su hermana o su mujer?

Tareas / Funciones

� Adivinar el parentesco de celebridades � Hablar con la pareja sobre la familia � Escuchar una persona describiendo una foto


� Genitivo sajón/cuyo


� Vocabulario de la familia


� Grafías del fonema /ʌ /


� Expresiones para solicitar aclaraciones


� Configuración de la familia en los países anglosajones

Textos Orales: � Una entrevista con una persona describiendo su familia Textos Escritos: � Un cartel con familias de celebridades Unidad 4B

Temporalización: 1-5 febrero

Tema: ¡¡Qué vida!!

Tareas / Funciones

� Escribir un articulo para una revista: Mi día favorita � Entrevistar a su compañero sobre sus actividades diarias � Leer un artículo acerca de las distintas vidas de padre y hija � Hablar de tu agenda diaria


� Preposiciones de tiempo y lugar


� Actividades cotidianas � Vocabulario para estados de ánimo


� Asimilación en lengua hablada


• Manifestar la lagunas de comprensión

Textos Orales: � Una entrevista con una alumna � Dictado para la entonación de palabras asimiladas Textos Escritos: � Artículo acerca las causas de estrés en un día normal. Unidad 4C


Tema: ¿Vida larga, vida corta?

Tareas / Funciones

� Leer un artículo sobre los secretos de una larga vida � Leer un artículo sobre la media de vid del Siglo XXI � Entrevistar al compañero sobre sus hábitos sanos


� Posición de adverbios y expresiones de frecuencia


� Adverbios y expresiones de frecuencia � How often/How many


� La letra /h/: cuando no se pronuncia

� Aspectos socioculturales:

� Costumbres pocos sanos en los países anglosajones

Textos Orales:

• Canción: Who Wants to Live Forever

Textos Escritos:

� The Secrets of a long life � Life expectancy of today's teenagers

Unidad 5A


Tema: ¿Tienes el factor X?

Tareas / Funciones

� Leer el perfil de los concursantes y hacer un pronostico � Entrevistar a tu compañero sobre sus capacidades artísticas � Reaccionar expresando acuerdo y desacuerdo � Reconocer expresiones significativas en textos creativas


� Verbos modales: can/can't


� Más colocaciones de verbos más sustantivos


� Entonación con verbos modales � Dinstinguir entre "can" y "can't"


� Expresar y pedir opiniones


� Popularidad de concursos televisivos en países anglosajones

Textos Orales: � Un concursante del X Factor relatando su experiencia � Canción: Famous Textos Escritos: � Una entrevista con 4 ganadores del X Factor Unidad 5B


Tema: Amar a tus vecinos

Tareas / Funciones

� Leer un articulo sobre los problemas que se sufre en la vecindad � Entrevistar a tu compañero sobre su vecindad � Señalar lo que no entiende y preguntar si se ha entendido � Realizar un debate sobre leyes contra la contaminación acústica


� Presente continuo


� Colocaciones de verbos más sustantivos


� Pronunciación de / ŋ /


� Expresar y pedir opiniones � Expresiones cotidianas para quejarse


� Regulación de contaminación acústica en ciertos países

Textos Orales: � Una alumna de Erasmus habla de Suiza � Sonidos de ruidos molestos Textos Escritos: � Cartel para identificar ruidos molestos Unidad 5C

Temporalización: 29 febrero – 4 marzo

Tema: Una ciudad soleada

Tareas / Funciones

� Leer un articulo sobre Londres en el invierno � Entrevistar a tu compañero sobre actividades invernales � Entrevistar a tu compañero sobre actividades diarias y temporales � Escuchar a una conversación sobre monumentos de Londres � Escribir entradas en Facebook sobre tus actividades estando de vacaciones


� Presente simple comparado con el presente continuo


� Vocabulario para describir el tiempo � Vocabulario para los meses del año y las estaciones.


� Pronunciación de los lugares turísticos de Londres


� Pedir y dar información sobre actividades

Textos Orales: � Un concursante del X Factor relatando su experiencia � Canción: Famous Textos Escritos: � Una entrevista con 4 ganadores del X Factor Practical English: En una boutique

Temporalización: 7,8 marzo

Tareas / Funciones

� Expresar preferencias � Comparar precios � Decir precios � Comprar ropa � Concertar una cita


� Expresiones coloquiales para expresar agrado/desagrado � Expresiones para pedir perdón

Textos Orales:

� Una conversación entre un cliente y un dependiente

Unidad 6A

Temporalización: 14-18 marzo

Tema: La lectura en ingles

Tareas / Funciones

� Leer un extracto de dos lecturas graduadas � Identificar los personajes a través de un audio � Distinguir parejas mínimas de sonidos vocálicos � Contar en tus propias palabras una historia � Entrevistar a tu pareja sobre sus costumbres de lectura


� Pronombres dativos � Adjetivos posesivos


� Expresiones para conversaciones telefónicas


Pronunciación de / aǺ / / Ǻ / / iə/



Textos Orales: � Extracto de un audiolibro � Entonación de pronombres Textos Escritos: � Extractos de lecturas graduadas Unidad 6B

Temporalización: 30 marzo – 8 abril

Tema: Nos encanta el otoño

Tareas / Funciones

� Leer un artículo sobre las estaciones del año � Expresar fechas � Completar los huecos en una comprensión oral sobre días favoritos � Realizar un debate sobre el mejor mes del año � Escribir un artículo sobre “Mis momentos favoritos”


� Like + -ing


� Números ordinales � Meses del año � El tiempo (weather)


� Pronunciación de grupos consonánticos


� Expresiones para interactuar sobre gustos


� Tradiciones principales anglosajones de cada estación

Textos Orales: � Comprensión oral con apuntes visuales de personas hablando de sus actividades

preferidos � Repetición de la pronunciación de los números ordinales Textos Escritos: � Artículo sobre “Momentos favoritos” Primera prueba de la evaluación de progreso Comprensión oral, comprensión escrita, expresión escrita

11, 12 abril

Primera prueba de la evaluación de progreso Expresión oral

13, 14 abril

Unidad 6C

Temporalización: 18-22 abril

Tema: La música les cambia la vida

Tareas / Funciones

� Leer un sobre jóvenes promesas de la músico � Entrevistar a tu compañero sobre sus preferencias musicales � Expresar opiniones � Identificar el país de origen de músicos famosos

� Escribir un correo-e informal


� Uso de “be” y “do”


� Musica


Pronunciación de / j /



Textos Orales: � Audición para distinguir las distintas pronunciaciones de / j / � Canción : Lemon Tree Textos Escritos � Artículo sobre jóvenes promesas de la música � Apoyo visual para identificar los distintos tipos de música Revisión Unidades 5 y 6

Temporalización: 25, 26 abri


Can do!

� Hablar de dos cosas que haces bien y otros dos que no sabes hacer � Explicar tres cosas que no está permitido hacer en clase � Explicar el tipo de libros que te gusta leer y lo que estas leyendo ahora mismo � Entrevistar a tu compañero sobre

1. Su estado de ánimo 2. El deporte que juega 3. Si toca un instrumento musical 4. Si le gusta la clase de inglés

Exponente lingüístico – contenidos

� puntos gramaticales de las unidades




� Distinguir las fonemas de las unidades

Unidad 7A

Temporalización: 2, 3 mayo

Tema: En el Museo Nacional de Retratos

Tareas / Funciones

� Realizar una comprensión oral sobre pintores famosos � Redactar pistas sobre personas famosas � Identificar los interlocutores en un audio


� Pasado simple del verbo “to be”


� Formación de sustantivos de profesiones � Meses del año � El tiempo (weather)


� Entonación de frases con el pasado del verbo “to be”


� La importancia de monumentos nacionales en los países anglosajones

Textos Orales: � Audición de personas hablando de personas famosas Textos Escritos: � Folleto turístico del Museo Nacional de Retratos Unidad 7B


Tema: La Chicas de Chelsea

Tareas / Funciones

� Ordenar una historia con una comprensión oral � Entrevistar a los compañeros sobre que hicieron ayer � Explicar a tus compañeros la última vez que hiciste una actividad


� Pasado simple de verbos regulares: afirmativo, negativo, respuestas cortas


� Expresiones para definir tiempos anteriores


� Pronunciación de la terminación del pasado simple /d / /t / /Ǻd/

Textos Orales: � Audición de turistas que se pierden � Pronunciación del terminación -ed Textos Escritos: � Articulo sobre un viaje con destino erróneo Unidad 7C

Temporalización: 9,10 mayo

Tema: Una noche memorable

Tareas / Funciones

� Opinar sobre características de una noche memorable � Contar una noche memorable personal � Entrevistar a tus compañeros sobre sus noches memorables � Redactar una composición sobre tus noches memorables � Corregir la información errónea en una comprensión oral


� Pasado simple de verbos irregulares: afirmativo, negativo, respuestas cortas


� Colocaciones con “go”, “have” y “get”


� Énfasis en frases afirmativos


La importancia de monumentos nacionales en los países anglosajones

Textos Orales: � Canción: Summer Night Textos Escritos: � Articulo sobre noches memorables Practical English: Me he perdido


Tareas / Funciones

� Pedir y dar direcciones � Peticiones corteses


� Ubicaciones


� The Tate Modern Art Gallery

Textos Orales: � Personas pidiendo indicaciones para llegar a distintos sitios Unidad 8A

Temporalización: 16,17 mayo

Tema: Asesinato

Tareas / Funciones

� Leer un cuento � Escuchar a pistas de la policía � Contar lo que pasó


� Pasado simple de verbos irregulares: afirmativo, negativo, respuestas cortas


� Pronunciación de verbos irregulares del pasado simple

Unidad 8B


Tema: Una casa con una historia

Tareas / Funciones

� Leer anuncios de ventas de casas � Escuchar a una pareja con agente inmobiliario � Entrevistar a tu compañero sobre su vivienda � Cumplimentar una comprensión oral con huecos � Redactar una descripción de tu casa


� There is/ there are


� La casa


� Grafías de /Ǻǩ/ y /eǩ/


� Contraste de tipos de viviendas en distintos países

Textos Orales:

� Una pareja hablando de un posible alquiler � Canción: House of the Rising Sun

Unidad 8C


Tema: Una noche en un hotel con fantasmas

Tareas / Funciones

� Lectura de un articulo sobre hoteles británicos con fantasmas � Corregir información errónea en una comprensión oral sobre un hotel con

fantasmas � Trabajar en parejas para recordar inmobiliario de una habitación


� There was/ there were


� Preposiciones de lugar y movimiento


� Letras que no se pronuncian en ciertos contextos

Textos Orales: � Audio: programa radiofónico en una Casa Rural de Gosforth, England Textos Escritos: � Articulo sobre hoteles británicos con fantasmas Revisión Unidades 7 y 8



Can do!

� Contar tres hechos sobre una persona famosa de tu país � Contar tres cosas que hiciste la semana pasada � Explicar cuando y donde te naciste � Entrevistar a tu compañero sobre sus actividades de la semana pasada

Exponente lingüístico – contenidos

� Test de elección múltiple de los puntos gramaticales de las unidades




� Distinguir los fonemas de las unidades

Las unidades 9 y10 se cubrirán en caso de que el transcurso del curso permita abordarlas. Unidad 9A

Temporalización:

Tema: ¿Qué comiste ayer?

Tareas / Funciones

� Leer un articulo sobre los hábitos de comidas � Escuchar a un programa de un concurso de cocina � Hablar con tu compañero sobre sus platos preferidos � Rellenar huecos en una comprensión oral � Redactar una receta para tu plato preferido


� Sustantivos contables y no-contables

� a/ an some/any


� Comida


� Distintas pronunciaciones de las letras "ea"


� La comida típica en países anglosajones

Textos Orales:

� ¡Prepárate a cocinar! Programa de radio

Textos Escritos:

� Articulo sobre costumbre de comidas

Unidad 9B

Temporalización:

Tema: Oro blanco

Tareas / Funciones

� Identificar la comida por un soporte visual con contenedores � Expresar duda e incertidumbre � Entrevistar a tu compañero sobre el tipo de comida que come � Hacer recomendaciones para una dieta sana


� Cuantificadores


� Nombres de contenedores de comida y bebida � Medidas de comida


� Distinguir entre los fonemas /s/ /ȓ/

Textos Orales: � Nombres de comida � Canción: Sugar, Sugar Textos Escritos: � Articulo con hechos curiosos sobre azúcar y sal Unidad 9C

Temporalización:

Tema: Concursos

Tareas / Funciones

� Aprender los números en centenas y miles � Realizar una comprensión oral sobre poblaciones del mundo � Participar en un concurso para ganar un millón de libras � Leer un artículo sobre concursos


� Adjetivos comparativos


� Adjetivos


� schwa

Textos Orales: • Escuchar un concurso

Textos Escritos: � Un articulo sobre concursantes Practical English: En el restaurante

Temporalización:

Tareas / Funciones

� Invitar a tu compañero a cenar � Leer un menú � Pedir la comida � Pagar la cuenta


� Entradas, platos principal, postres


� Expresiones para congratular


� Celebraciones tradicionales

Textos Orales: � Intercambio entre el camarero y el cliente � Conversación telefónica invitando a una cena Textos escritos: � La carta de un restaurante 10A

Temporalización:

Tema: El camino más peligroso

Tareas / Funciones

� Identificar monumentos y atracciones turísticas � Buscar información turística en la Web � Entrevistar a tu compañero sobre las atracciones en su ciudad � Realizar una comprensión oral con epígrafes � Redactar un folleto turístico para tu pueblo


� Adjetivos superlativos


� Lugares y edificios


� Grupos de consonantes

Textos Escritos: � Ciclismo en el camino más peligroso Unidad 10B

Temporalización:

Tema: "Couchsurf" por el mundo

Tareas / Funciones

� Usar el diccionario para definir "couch surf" � Realizar una comprensión oral de Verdadero/Falso sobre usarios de "couch surf" � Ordenar los eventos en el relato de las experiencias de un "couch surfer" � Redactar un correo-e formal para reservar una casa rural


� Tiempo verbal del futuro con "to be going to.." para intenciones del futuro


� Viajes � Vacaciones


� Énfasis en frases con futuro de "to be going to.."

Textos Orales: • Programa de radio sobre usarios de "couch surf" Textos Escritos: • Articulo escrito por usarios de "couch surf"

5.3. nivel básico 1 las unidades didácticas se exponen a...

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