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EAutor: MICHELE TOSSANI

Colaborador de Futbol-Tactico en Italia.

Conceptos ofensivos del sistema 1-4-2-3-1 y un ejemplo semanal

de cmo desarrollarlo.

l presente artculo pretende ser una pequea enciclopedia del sistema 1-4-2-3-1 y pretende analizar los conceptos ofensivos de esto sistema desde un punto de vista heterodoxo. En el presente trabajo, vamos por lo tanto a explicar como desarrollar un 1-4-2-3-1 en su respectivas variantes ofensivas en el ataque organizado pero tratando de utilizar nuevos movimientos, jugadas y aplicaciones ofensivas.

El sistema de juego de una equipo es el resultado de la idea futbolstica de cada entrenador y de las caractersticas fsicas, tcnicas, tcticas y psicolgicas de su jugadores. El desarrollo de un sistema depende por lo tanto de estos dos factores. Sin embargo, el entrenador puede tratar de proyectar su ideas encontrando un compromiso entre las caractersticas de su jugadores y su idea futbolstica.

El sistema 1-4-2-3-1 es uno de los sistemas ms adecuados para asegurar equilibrio en el terreno de juego tanto en la fase defensiva como al igual en la fase ofensiva.

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Buscarbeneficiosenlafasedeiniciacindelosataques.

Buscarespaciosenlafasedeelaboracin

Daropcionesdeamplitudyprofundidadofensivaaljugadorquetienelapelota

Organizarataqueposicionalenlafaseofensiva.

Permitirlaincorporacinofensivadeloslateralesdefensivos

Tradicionalmente,este sistemade juegoesta fraccionadoendosbloques:unbloquedefensivo4+2,formadoporlos4defensoresylos2medioscentros;yunbloqueofensivo4,formadoporlamediapunta,losextremosyeldelanterocentral.

Deestomodo,tenemoselequipoequilibradoyaquetiene6jugadoresencoberturay4jugadoresenlafasedeataque.Sinembargo,atacarcon slo 4 jugadores puede ser nosuficiente por buscar espacios yprovocar problemas en la defensade los adversarios a la hora decombatirlos.

As,lasolucinpuedeserelatacarcon5jugadores,conmantenimientode otros 5 jugadores detrs de lalnea del baln, en busca de ciertoequilibrio.

Con5jugadoresenlafaseofensiva,elequipotiene:

msopcionesdepase

ms opciones para organizarjugadascombinadasenlazonaofensiva

msposibilidaddedeterminarsuperioridadnumericaenlafaseofensiva

msposibilidaddegarantizaramplitudyprofundidadenelmismotiempo

msjugadoresenlafaseofensivalistosparaactuarenunadefensapresionanteconlaconstruccindeunbloqueadelantadoimediatamentealaperdidadelbaln.

Si bien organizados, los 5 jugadores detrs de la linea del baln son suficientes para facilitar lareconstitucindelbloquedefensivoenreplieguesielbloqueadelantadofuesuperado.

Otroaspectocaractersticodeestosistemaeselmediocampo,formadopor2mediocentros,1mediapunta;2extremosofensivos.

Elsistema1-4-2-3-1esunodelossistemasmsadecuadosparaasegurarequilibrioenelterrenodejuegotantoenlafasedefensivacomoaligualenlafaseofensiva.

Estesistemasecaracterizaporestarformadoporunadefensade4jugadores;2pivotesenelmediocampo;

1jugadorofensivoenfunciondemediapunta;2extremosofensivos;1delanterocentro.Enelsistema

1-4-2-3-1elequipotienecuatrolneasdeprofundidad.

Estos son los objetivos ofensivos de un ataque organizado en el sistema 1-4-2-3-1:

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Unftbolfuncionalalascaractersticasdelosjugadores,delosadversariosyquemantienelaideafutbolsticadelentrenador.

Funciones ofensivas de los medios centros.

Colaborarconelotropivotecentralenlafasedeiniciacindelosataques.

Participar activamente en la fase deelaboracindelataque.

Funciones ofensivas de la media punta.

Colaborarconlosmedioscentrosenlafasedeiniciacindelosataques.

Realizardesmarquesparacrearespacios.

Participar en la fase de finalizacin de losataques.

Colaborar en la ofensiva con los lateralesofensivos.

Colaborar en la fase de finalizacin de losataquesconeldelanterocentro

Funciones ofensivas de los laterales.

Participarenlafasedeelaboracindelosataques.

Daramplitudofensiva.

Colaborarenlaofensivaconlamediapuntayconloslateralesdefensivos.

Realizardesmarquesparacrearespacios.

Participarenlafasedefinalizacindelosataques.

Enlafaseofensiva,eltrabajodelbloque4+2esfundamentalparaproducireliniciodelaaccinenlazonadeiniciacin.

Esto es el modo bsico de utilizar el sistema1-4-2-3-1. Pero en este artculo se pretende eldesarrollar nuevas variantes ofensivas en elataqueorganizadodeestesistema.

Unaprimeranovedadseriaeldemantener igualelsistema1-4-2-3-1,peroteniendolosjugadoresocupandolosespaciosdeacuerdoalasituacin.Esdecir,unaadaptacinalasituacin,sincambiarelsistemadejuegoperoslodelaposicininicialy los movimientos de los jugadores en la faseofensiva.

As,puedehaberun1-4-2-3-1conlosextremosmuyabiertosenlasbandas:

O un 1-4-2-3-1 con los extremos muy cerca deldelanterocentral:

Deestemodo,unftboldeataque,dondeenlafasedeiniciacinlosextremosseposicionanalaalturadeldelanterocentro;loslateralesdefensivosseincorporanalaalturadelosmedioscentros:elsistemaderivaenun1-2-4-1-3.

Un ftbol conceptual, segn elmodelo deVolker Fink, entrenador del FCColoniaydeJurgenKlopp,entrenadordelBorussiaDortmund.

"No quiero lderes de equipo. Esa es una lnea de pensamiento que entierra los puntos fuertes de otros jugadores. El nico tipo de disciplina que el equipo necesita es que los jugadores usen sus cabezas y tomen decisiones por s mismos. "

"Es aburrido cambiar los flancos y golpear la pelota de una banda a la otra. Nosotros construimos en el medio, donde hay poco espacio ",

Volker Finke

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Estaeslaclaveydeestamaneradesarrollarel1-4-2-3-1enlafaseofensiva:buscarelcentroparaabrirlasbandas.Es decir, buscar la superioridad en la zona central para forzar a los adversarios a elegir si aceptarigualidadnumricao,delocontrario,fortalecerelcentrodeelcampo,dejandoespaciosenlasbandas.

Elmovimentocombinadoenzonacentraldelmediapuntaydelosextemospermitecreardesmarquesderuptura,ganandoespacios.Aqutenemosdosejemplos:

Fundamentaleseltrabajoofensivodelmediapunta:estejugadorpuedeserunhombremshbilendarasistenciaenlafasedeelaboracinounhombremshbilenlafasedefinalizacin,esdecirenelaprovecharybuscarespaciosparaatacarlaporteriacontraria.

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Cmo utilizar el sistema 1-4-2-3-1 contra otros sistemas.Engeneral,omitiendoporunmomentolascaractersticasfsicas,tcnicas,tcticasypsicolgicas

denuestrosjugadores,consideramoscomoexplotarelsistemadejuego1-4-2-3-1anivelofensivocontraotrossistemas.

Unanovedadesdebuscarelhombrelibremspeligrosoparadesequilibrarelsistemaadversarioymscercanodelaporteriaadversaria.

Porejemplo,parahacerunejemplobsico,contraunsistema1-4-4-2,elhombrequepuededesequilibrarelsistemadefensivoadversarioeselmediapunta.

Asnostrosdebemosbuscarestejugadordetrsdelalineadelosmedioscampistasadversarios:

Sijugamoscontraun1-4-3-3,podemosbuscarlosextremosofensivosdetrsdelalineadelosextremosadversarios,obligandoalosdefensoreslateralesadversariosajugarunpeligroso1contra1enbandaoatenderlallegadadeunmediocampistainteriorcomoayudadefensiva,dejandoespacioporlaasistenciadeunodelosmedioscentros:

Esimportantebuscardesmarquesderupturabuscandonuevaslneasdedesmarqueyideasnuevas.

Porejemplo,ellateraldefensivonodebeserslounjugadordeapoyo:elpuedebuscarlaporteraadversariacondesmarquesofensivosenprofundidad:

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Todoestoporqueunodelosprincipiosbasicoseneljuegoenlabandaeselemplearmovimientoscontrariosentrelosextremosylosdefensoreslaterales:silosprimerosbuscanamplitud,loslaterales

pueden buscar elcentro del campo; silos extremos buscanel centro del campo,loslateralesdefensivospueden buscardesmarquesderupturaen profundidad en labandalateral.

Para facilitar este tipodejuego,elmodelodejuegodeestoparticular1-4-2-3-1 estfundamentado sobreel principio de jugaren profundidad comoprimeraopcin.

La fase de iniciacinLafasedeiniciacinennuestro1-4-2-3-1seconfaaltrabajodelalineadelos4defensores.Contra

3delanteros,lainiciacinpasaporlosdefensorescentrales;contra2delanteroscentrales,lainiciacinpasaporlasbandaslaterales.

Si losadversariosaplicanunadefensapresionante,sepuede recurrira losataquesdirectos.Enestasituacinsebuscaeldelanterocentromedianteelataquedirecto:

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Ejemplo de microciclo semanal en un equipo profesional para desarrollar el sistema 1-4-2-3-1

Vamos ahora a presentar un ejemplo de semana de trabajo tctico en un equipo profesional quedeseadesarrollarelsistema1-4-2-3-1.Vamosaemplearlaperiodizacintcticacomometodologadeentrenamientoparadesarrollarelsistema:

Losextremosdebenacercarsealdelanterocentralpararecibirsupase.Muyimportanteeselavancedelosmedioscentros.Extremoslaterales,medioscentrosymediapuntaformaunbloquecompactoalrededordeldelantero,pararecebirsupase:

De esto modo, el equipo tiene el control de la zona de rechace del baln. Los movimientos de los jugadores acercndose hacia el delantero central deben ser obviamente coordinados con el lanzamiento de baln y con el tiempo correcto de desmarque.

Lunes: Descanso

Sub-principios 45 en el campoMartesEntrenamientofraccionadoconmuchaspausas Intensidad(-)

Duracin(-)

Velocidad(-)

Fatigapsicolgica(-)

1. Rondo4x2+2

2. Ejerciciosdeestiramientoymovilidad

3. Tareasdetcnicaindivdual

4. Ejerciciosdeestiramientoymovilidad

5. Tarea posesin del baln 8x4 baja

intensidad,slointerceptarelbaln

6. Saunaymasajeparalosquejugaranelda

anterior

Principios 1h30

Mircoles Entrenamientofraccionado con muchosejercicios y perodos derecuperacin

Intensidad(++)

Duracin(-)

Velocidad(+)

Fatigapsicolgica(+)

1.Rondo3x3+2comodin

2.Rondo6x3

3.Tarea de posesin delbalnparalamejoradetransicinataque-defensaydefensa-ataque

4. Tareaparalamejoradetransicinataque-defensa y defensa-ataque con trabajo enprofundidadyfinalizacinenuncampoeldobledelarea.

5. Tareaparalamejoradetransicinataque-defensaydefensa-ataqueconfinalizacinenunamitaddecampo.

Sub-principios 1h30

Jueves Entrenamiento contino con pocosperodosderecuperacin

Intensidad(+)

Duracin(+)

Velocidad(-)

Fatigapsicolgica(++)

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1. Tarea posesin del baln 8x10: concentrarse en la disposicin y sobre los movimientosdefensivosde los10contra los8que juegancon2delanteroscentrales;1mediapuntay2delanteroscentral;3delanterosy4mediocampistas;2delanterosy5mediocampistas;2-2-3-1.

2. Tareadeposesinposicionaldelbaln10x10conporteroscomocomodinesfueradelcampo;muchadefensapresionante

3. areaparalamejoradelataqueydelatransicindefensa-ataqueconfinalizacinenvariosniveldecampo:muchadefensapresionante

4. Tarea para lamejora de la amplitud ofensiva en un campo con el doble del area con doscomodineslaterales

Sub-principios 1h30

Viernes Entrenamiento fraccionado conmuchosperodosderecuperacin

Intensidad(-)

Duracin(-)

Velocidad(++)

Fatigapsicolgica(-)

1. Tareasparalamejoradelaeficaciaenlacreacin, ocupacin, aprovechamiento deespacioslibresytiempodedesmarque.

2. Tareasparalamejoradefinalizacin

3. Tarea de revisin de los movimientosofensivos

4. Acciones a baln parado ofensiva ydefensiva

Sub-principios 50

Sbado Entrenamiento fraccionado conejercicios para disminuir la presin antes delpartidodeldasiguiente

Intensidad(-/+)

Duracin(-)

Velocidad(-/+)

Fatigapsicolgica(-/+)

1. Trabajocerebralejercicios

2. Rondosyfutbolvoley

3. Tarea por el cambio de juego en faseofensiva

4. Acciones a baln parado ofensiva ydefensiva