5º Primaria-1. Numeración. Números naturales los millones hasta 999.999.999 y números romanos del 1 al 3.999

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5º Primaria-1. Numeración. Números naturales los millones hasta 999.999.999 y números romanos del 1 al 3.999

¿Cuál es la finalidad del cuaderno? El objetivo general del cuaderno es que los alumnos adquieran correctamente la comprensión y producción de los diferentes sistemas numéricos (sistema numérico arábigo, sistema numérico verbal oral y sistema numérico verbal escrito), y conozcan y usen otros sistemas numéricos (los números romanos). ¿Qué habilidades cognitivas se desarrollan? Con los diferentes talleres que se presentan se trabaja fundamentalmente:

- Contar. Capacidad de recitar la lista de palabras que designan un número. - Numerar. Capacidad para determinar el cardinal de un conjunto. - Procesos semánticos. Comprensión de los sistemas numéricos: arábigo,

verbal oral, verbal escrito y sistema de numeración romano. - Procesos semánticos. Producción de los sistemas numéricos: arábigo, verbal

oral verbal escrito y sistema de numeración romano. - Procesos sintácticos en comprensión y producción de los diferentes sistemas

numéricos. - Desarrollo de operaciones lógicas: seriación numérica progresiva y

regresiva. ¿Cómo está estructurado el cuaderno y cuáles son sus contenidos? Este cuaderno consta de 5 talleres con un total de 33 ejercicios. Talleres:

1. Leer, escribir, representar, comparar y representar números naturales (hasta 999.999) (6 ejercicios).

2. Descomponer, recomponer y aproximar números naturales (hasta 999.999) (8 ejercicios).

3. Leer, escribir, representar y comparar números naturales de 6 a 9 cifras. Los millones (7 ejercicios).

4. Descomponer, recomponer y aproximar números naturales de 6 a 9 cifras (millones hasta 999.999.999) (7 ejercicios).

5. Leer y escribir números romanos (hasta 3.999) (5 ejercicios).

¿Qué tipo de ejercicios se proponen? En los distintos talleres se trabaja con ejercicios muy diversos como:

- Copiar números en sistema arábigo y romano. - Escribir al dictado números en sistema arábigo y romano. - Leer números en sistema verbal escrito y escribirlos en sistema arábigo y

romano. - Identificar la equivalencia entre números romanos y arábigos. - Dada una serie escribir los números omitidos. - Escribir el número anterior y posterior a un número dado. - Escribir en sistema arábigo los números representados en el ábaco. - Recomponer un número arábigo previamente descompuesto. - Discriminar en un número sus cifras representativas de las unidades,

decenas, centenas, unidades, decenas... y centenas de millón (leyendo los números).

- Definir en un número el valor posicional en unidades de las decenas, de las centenas, las unidades, decenas y centenas de millar.

- Dados dos números, expresar mediante el signo < > que uno es mayor o menor que otro.

- Aproximar un número a la decena, centena y unidad de millar más cercana.

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