POLTICAS DE ADOPCIN DE LAS TIC EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL MARCO DEL PROYECTO DESARROLLO Y EDUCACIN DIGITAL PARA TODOS TIT@

IMPACTO AMBIENTAL: Entendiendo impacto ambiental como el efecto que produce la actividad humana sobre el medio ambiente, es necesario generar una poltica que defina parmetros claros y sostenibles que contribuyan a preservar el medio ambiente de las consecuencias derivadas por el uso y manejo de los equipos electrnicos y tecnolgicos al interior de las Instituciones educativas, permitiendo con esto disminuir la contaminacin ambiental; propiciando as una cultura de optimizacin de los equipos tecnolgicos y electrnicos, y de manejo de residuos o basura electrnica, considerando cada una de las etapas que se deben realizar para el almacenamiento, tratamiento y disposicin final de los mismos. Este documento va dirigido a cada uno de los integrantes de la comunidad educativa de las instituciones educativas en las cuales se implementara el programa de desarrollo y educacin digital para todos - tit@, convirtindose en un referente para otras instituciones que compartan este propsito misional. Para poder hacer efectiva esta poltica se deben cumplir los siguientes lineamientos:1. Difundir acciones para asegurar el manejo adecuado de los desechos electrnicos y tecnolgicos que se generen en las sedes de las instituciones educativas.2. Promover una cultura ambiental sostenible3. Velar por el cumplimiento de la normatividad ambiental vigente 4. Estimular a la comunidad educativa para que emprenda acciones que propendan por el buen manejo de los residuos electrnicos y tecnolgicos.5. Establecer alianzas estratgicas con fundaciones, entidades gubernamentales y no gubernamentales para generar procesos encaminados a dar cumplimiento al presente documento.6. Establecer convenios con las autoridades ambientales e instituciones que promuevan el cuidado del medio ambiente.El no dar cumplimiento a esta poltica generar la aplicacin de comparendos ambientales que dinamicen el cumplimiento de los objetivos de la poltica actual.La vigilancia de esta poltica est a cargo de la comunidad educativa de la institucin en cabeza del rector y del comit ecolgico. in de recursos para colocar cactus en los ambientes de aprendizaje Tit@, con el fin de reducir la radiacin que generan los equipos electrnicos.

Concientizar a nuestra comunidad educativa sobre el buen uso de los equipos electrnicos en cuanto su forma de encenderlos y apagarlos en los tiempos adecuados. Implementar y capacitar a la comunidad educativa, en un sistema de comunicacin digital, con el fin de disminuir el uso del papel.

Disear un plan estratgico adecuado, que evalu el proceso del reciclaje de las bateras obsoletas, para proteger la comunidad educativa ante la exposicin de los txicos generados por estas.

Dar un uso adecuado a los ambientes de aprendizaje Tit@ durante las clases, de manera que se reduzca el ruido.

Adquirir equipos de refrigeracin con niveles de ruido ptimos.

Utilizar los equipos electrnicos que se van quedando obsoletos o que no tengan reparacin, para que los use el rea tcnica de electrnica y mantenimiento de computadores.

Depreciar los elementos elctricos y electrnicos que no se utilizan en los talleres, con el fin de llevarlos a las plantas de reciclaje, ellos separan las sustancias dainas como bromo, cadmio, fsforo y mercurio,para conservar el medio ambiente.

El impacto ambiental de las nuevas aulas inteligentes debe transformar la mentalidad de la comunidad educativa, en especial de Maestros y Estudiantes, para motivarnos a desarrollar una educacin de calidad, mediante la implementacin de las competencias siglo XXI.

POLTICAS DE CUIDADO DE LA INFRAESTRUCTURA TECNOLGICADesde el Horizonte Institucional y en cada una de las gestiones Administrativa, financiera, acadmica y de comunidad debe de visionarse y contemplarse las polticas del cuidado de la infraestructura tecnolgica.Estas polticas estn direccionadas en tres ejes fundamentales que son: Conectividad Soporte Tcnico: Instalacin y mantenimiento Comunicaciones: Redes y seguridad

LAS POLTICAS A DESARROLLAR SON

1.Realizar y actualizar anualmente un inventario de entrada y de salida de los equipos tecnolgicos.2.Asignar a cada uno de los integrantes del Comit de Gestin Tic, una de las Polticas de Adopcin (Cuidados de la infraestructura Tecnolgica), desde una estructura organizacional y entre sus funciones estar la de generar los reportes e informes que autorice y regule la institucin en primera instancia y las que esta misma disponga.3.Contar con un espacio fsico dentro de la Institucin para los cuartos de comunicaciones con los requerimientos bsicos para albergar4.dispositivos activos y pasivos (Los rack de comunicaciones y los servidores).5.Crear un Manual para uso y prstamo de los equipos, estableciendo en el la responsabilidad de cuidado de los mismos, este debe ser construido y socializado a toda la Comunidad Educativa.6.Contar con un cronograma supervisado, para el mantenimiento correctivo y preventivo para el hardware, software, equipos de comunicaciones.7.Disear un esquema de seguridad que garantice la salvaguardia de la infraestructura tecnolgica, a travs de un sistema de circuito cerrado controlado con tecnologa de punta y monitoreado por las autoridades correspondientes, a nivel interno y externo.8.Elaborar a nivel Institucional desde el Grupo de Gestin, los formatos pertinentes para establecer horarios y condiciones de uso curricular y extracurricular.9.El cuidado de la infraestructura Tecnolgica, debe estar contemplada en el Manual de Convivencia Institucional y debe ser socializada a toda la Comunidad Educativa al iniciar el ao lectivo.10. Vincular formalmente a Asofamilia para que sirva de enlace en la planeacin y realizacin de talleres de capacitacin y de generacin de proyectos con la Comunidad en Alfabetizacin Digital de algunos miembros, con el propsito de generar pertenencia y pertinencia con el uso adecuado de las Tic.11. Los equipos de cmputo, accesorios, telfonos e infraestructura de telecomunicaciones en general, debern ser utilizados por los miembros de la Comunidad Educativa, responsablemente para el desempeo de sus funciones y observando siempre un manejo cuidadoso de los mismos.12. Desde la SEM gestionar la designacin de un equipo de trabajo encargado para el mantenimiento de los equipos y del mantenimiento en lnea.

Esta poltica debe ser de adopcin Institucional:

Elaborado por: Aracelly Saa ReedingEdilma Quiceno MesaNancy Lorena NogueraNubidey LarrahondoRuby Martinez

POLTICAS INSTITUCIONALES PARA VELAR POR LA SALUD DE LOS USUARIOSTeniendo en cuenta que el uso prolongado de las TIC, genera efectos nocivos para la salud mental de todos los miembros de la comunidad educativa, tales como:Distraccin, tensin y ansiedad debido al frecuente nivel de ruido.Agresividad, compulsividad, angustia, competitividad ocasionado por la saturacin de informacin.Stress y ansiedad debido a la comunicacin excesiva.Abstraccin de la realidad, aislamiento, olvidarse de s mismo, soledad, pensamientos recurrentes debido a la adiccin al PC.Se recomienda a la institucin educativa adoptar las siguientes polticas:1. La planeacin de los docentes debe priorizar los aspectos pedaggicos y metodolgicos, antes que el uso constante y frecuente de la tecnologa buscando estrategias que permitan la interaccin real entre los estudiantes.2. La institucin debe garantizar la creacin de espacios que estimulen el bienestar fsico y mental de los docentes.

3. Ser mesurados en el envo de informacin de los docentes a los estudiantes distinguiendo entre las informaciones que aportan utilidad y provecho y desestimar los datos que no son realmente importantes.4. La Institucin debe garantizar la asistencia de los docentes a talleres relacionados con el manejo de la inteligencia emocional.5. Disear un plan de pausas activas, dirigido a los docentes y estudiantes que permita la relajacin mental orientado por el Copaso.6. La institucin debe garantizar que las instalaciones sean apropiadas y que minimicen en lo posible el ruido

Poltica Institucional TIC sobre Salud Fsica

Justificacin

En Colombia y especficamente en el la ciudad de Cali las TIC han venido ocupando un lugar preponderante en el desarrollo de la misma, generando proyectos de ciudad que avanzan a grandes pasos y que exigen una reflexin y apropiacin por parte de las instituciones educativas de las implicaciones que estas nuevas dinmicas en el manejo de la tecnologa, acarrea en cuanto a la salud fsica de las personas que hacen uso de ella. Lo anterior requiere que la comunidad educativa de la institucin adquiera hbitos de promocin y prevencin en el cuidado de la salud fsica frente al uso de las TIC.

La incorporacin de las TIC en la sociedad en general, y en la educacin en particular, se encuentra ligada a polticas de igualdad, y debe ser cuidadosa y estratgicamente planificada.

El presente documento establece una poltica de la Institucin Educativa XXXXXXX para promover un uso saludable y prevenir efectos secundarios en la salud fsica de la comunidad educativa al implementar las TIC, la cual fue construida de manera participativa, rige a partir del ao lectivo 2015 en adelante y est sujeta a la adaptacin y cambios de acuerdo con los nuevos avances tecnolgicos que ameriten tener nuevas directrices que ayuden a promover y prevenir nuevos problemas de salud fsica.

Para lo cual se plantean los siguientes objetivos: Dar a conocer las pautas de uso seguro de las TIC y promover la ruta a seguir ante cualquier dificultad que se presente a travs de los proyectos educativos transversales. Beneficiar y utilizar en favor de la comunidad educativa las TIC para avanzar hacia un mundo ms saludable, ms pacfico, ms solidario, ms justo y ms respetuoso con el medio ambiente, ms inclusivo, en el que se respeten los derechos de todos los nios y nias Establecer con los estudiante un dilogo preventivo ante una situacin de uso inadecuado de las TIC, propiciando una actitud crtica y selectiva de la informacin a su alcance. Fomentar el uso responsable de dispositivos, recomendar horarios de uso evitando el abandono de otras actividades y obligaciones propias del ser humano Brindar espacios recreativos, deportivos y culturales, evitando as que la persona se asle. Facilitar el acceso a las personas con discapacidad a las TIC Crear y montar el portal educativo de la institucin que ofrezca los estudiantes espacios de dilogo, cursos virtuales, entre otros servicios

Deberes

1. Informar a comunidad educativa sobre existencia de la agencia nacional del espectro quien es el ente encargado de la vigilancia y control del espectro radioelctrico.(De acuerdo a la Ley 1341 del 30 de julio de 2009 en su artculo 2 numeral 4 proteccin de los derechos de los usuarios). 2. Exigir el trato digno de la Instituciones pertinentes a quien se le dirija un reclamo o peticin por la afectacin del espectro radioelctrico. (reglamentado por la ley 1437 de enero 18 de 2011 en su artculo 3 numeral 2 y 3 Cdigo de procedimiento administrativo y contencioso administrativo).3. Crear espacios y adecuar la infraestructura fsica que faciliten el desplazamiento y acceso a la Institucin y a los recursos tecnolgicos de la comunidad educativa en situacin de discapacidad fsica y mujeres gestantes. (artculo 13 constitucin nacional). 4. Divulgar la ley 1620 de 15 de marzo de 2013 y establecer el manual de procedimientos para el Ciberbullying, pornografa infantil, grooming, smishing, phishing, sexting, phubbing, sextorsin.5. Establecer el manual de procedimiento para el uso racional y apropiado de los recursos tecnolgicos dentro de la Institucin Educativa para garantizar el disfrute de las bondades de los mismos de una manera saludable. 6. Establecer las pausas activas para cuando el uso de los medios tecnolgicos cada 45 minutos de uso continuo, esta pausa debe ser de cinco minutos.7. Capacitar a los padres y madres en el uso de Internet, sus contenidos, fortalezas y riesgos.

Derechos:

1. Recibir la informacin preventiva sobre los efectos secundarios en el uso excesivo de ciertas herramientas tecnolgicas. 2. Recibir instruccin sobre los protocolos que se deben seguir para el uso de las herramientas tecnolgicas.3. Tener fcil acceso y desplazamiento dentro de la institucin y a los recursos tecnolgicos de la comunidad.4. Comunicar al comit encargado de la seguridad escolar sobre los inconvenientes que se generen en el uso de las tecnologas y los riesgos a la salud fsica que se presenten con el uso de las tecnologas.5. Conocer y exigir el manual de procedimientos de la I.E para el Ciberbullying, pornografa infantil, grooming, smishing, phishing, sexting, phubbing, sextorsin.6. Los padres y madres tendrn el derecho y la responsabilidad de orientar, educar y acordar con sus hijos e hijas un uso responsable de Internet: establecer tiempos de utilizacin, pginas que no se deben visitar o informacin que no deben proporcionar para protegerlos de mensajes y situaciones peligrosas, etc.

DESVENTAJAS O ENFERMEDADES OCASIONADAS POR EL MAL USO Y/O USO EXCESIVO DE LAS TECNOLOGAS

Ansiedad. La bsqueda de informacin en Internet para la realizacin un trabajo tambin puede provocar ansiedad a algunos estudiantes.

Aislamiento. Internet permite que los estudiantes trabajen y aprendan solos, pero un trabajo individual, en exceso puede acarrear a la larga problemas de sociabilidad.

Enfermedades oculares: Resequedad en la crnea, tensin ocular, desgaste de la vista, cansancio visual

Sndrome del Tnel Carpiano: El nervio que va desde el antebrazo hasta la mano queda presionado dentro del tnel carpiano ocasionando entumecimiento, dolor, hormigueo y debilidad de la mano afectada.

Daos en la audicin: Hipoacusia (prdida parcial de la audicin), prdida del equilibrio, naseas y vmito, provocados por el uso de los audfonos a todo volmen.

Problemas mentales: Depresin, aislamiento social, ansiedad, prdida del placer y disfrute de las actividades diarias, etc.

Daos en el sistema nervioso: vrtigo, fatiga, trastorno del sueo, prdida de la memoria, tumores cerebrales,

Sobrepeso y obesidad: Por estar tanto tiempo frente al computador las personas se vuelven sedentarias y el desgaste de los sentidos visuales y los intelectuales provocan la necesidad de consumir glucosa, la persona come dulces, chocolatinas, harinas, comidas rpidas, etc. subiendo de peso.

Adicciones: ciberadiccin, la nomofobia (miedo a no tener el celular a la mano), Portatilitis (cargar a todo momento el porttil puede ocasionar dolores musculares)

Otros problemas fsicos. Un exceso de tiempo trabajando ante el ordenador o malas posturas pueden provocar diversas dolencias, como: Tendinitis, dolores lumbares ocasionados por la mala postura, Bursitis (inflamacin de la bursa en el codo), Epicondilitis (lesin del epicndilo en el hmero), Vibracin fantasma (imbalances musculares con retracciones en ligamentos y tendones), dolores de cuello, muecas, espalda, etc.

Los principios que rigen estos lineamientos de poltica institucional son:

Autocuidado

Respeto por el otro

Autonoma

Responsabilidad

Comunicacin oportuna

Calidad de vida

Autoestima

Para el desarrollo de esta poltica de salud fsica y mental de la institucin, se debe establecer con la comunidad educativa el Plan de Accin frente a las necesidades que hay de acuerdo con el tipo de recursos que se manejan en la institucin.

Por:

Celinda Farfn ParralesAna Victoria PazmnCecilia Cepeda AlzaEsmeralda BocanegraClaudia Patricia Ziga