Acercamiento al anlisis de sectores culturales: Chalco: Una nueva visin de Gestin Cultural orientada al bienestar social y desarrollo econmico; en el marco de la Teora General de Sistemas.

Acercamiento al anlisis de sectores culturales: Chalco: Una nueva visin de Gestin Cultural orientada al bienestar social y desarrollo econmico; en el marco de la Teora General de Sistemas.

Inicialmente y de acuerdo a lo que nos plantea Martinelli en la gestin cultural: singularidad profesional y perspectivas de futuro: A pesar que la cultura siempre ha reclamado algn tipo de organizacin por parte de la comunidad, la gestin cultural, como la entendemos hoy en da, es un campo de actuacin muy reciente. Podramos afirmar que a pesar de su rpido crecimiento en los ltimos aos an est en fase de estructuracin y definicin.[footnoteRef:1] Con esta base terica propongo, como una metodologa de diseo[footnoteRef:2] donde no importa cun pequeo sea el impacto que una decisin tiene en uno o varios sistemas, en donde por sistema entendemos no solo la organizacin de un departamento, sino tambin la funcin y todos los individuos y componentes de ste[footnoteRef:3], enmarcar a la Gestin Cultural en el municipio de Chalco en la Teora General de Sistemas[footnoteRef:4] para estructurar y facilitar la toma de decisiones, implantacin de objetivos, cuantificacin, medicin, evaluacin, optimizacin, suboptimizacin, planeacin, control, diagnostico[footnoteRef:5], y otras actividades propias de la gestin cultural municipal con el propsito de facilitar los procesos de intervencin que permiten llevar los servicios y bienes culturales a los pblicos consumidores con demandas y necesidades[footnoteRef:6]. Y de igual manera, influir mediante la TGS[footnoteRef:7] a la institucionalizacin[footnoteRef:8] de organizaciones culturales. [1: Alfons Martinell 2001, LA GESTION CULTURAL: SINGULARIDAD PROFESIONAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO (Recopilacin de textos), pp 3.] [2: . John P. van Gigch, Teora General de sistemas, quinta reimpresin, febrero 1997, Trillas, pp 45] [3: . Ibed, pp. 46] [4: .Ibed, pp. 50] [5: . .Ibed, pp. 7] [6: Alfons Martinell 2001, LA GESTION CULTURAL: SINGULARIDAD PROFESIONAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO (Recopilacin de textos), pp 5.] [7: Teora General de Sistemas.] [8: Alfons Martinell 2001, LA GESTION CULTURAL: SINGULARIDAD PROFESIONAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO (Recopilacin de textos), pp 5.]

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Por otro lado los procesos de comercializacin cultural, el aumento de demanda de servicios culturales y el desarrollo de un mercado incide en el desarrollo de unas iniciativas privadas muy significativas[footnoteRef:9] a lo que coincidentemente la TGS involucra una serie de metodologas de cambio[footnoteRef:10], mejoramiento de sistemas[footnoteRef:11], minimizacin de la perdida esperada[footnoteRef:12], de atributos mltiples[footnoteRef:13], de consenso[footnoteRef:14], de costo-beneficio[footnoteRef:15], de costo-eficacia[footnoteRef:16], de criterio mltiple[footnoteRef:17], de cuantificacin[footnoteRef:18], de decisin[footnoteRef:19], de diagnstico[footnoteRef:20] entre otras claramente sistmicas (por su naturaleza) y apropiadas para el desglose analtico de problemticas sociales. [9: .Ibed pp 5.] [10: . John P. van Gigch, Teora General de sistemas, quinta reimpresin, febrero 1997, Trillas, pp 15] [11: . .Ibed, pp 25] [12: . John P. van Gigch, Teora General de sistemas, quinta reimpresin, febrero 1997, Trillas, pp 470] [13: .Ibed, pp. 116] [14: . .Ibed, pp. 117] [15: . .Ibed, pp. 265] [16: .Ibed, pp 265] [17: . .Ibed, pp 265] [18: .Ibed, pp 89] [19: .Ibed, pp 115] [20: .Ibed, pp 455]

Pero esta profesionalizacin urgente, rpidamente se encuentra con los lmites propios de su realidad contextual, con unas problemticas que por su complejidad creciente y dificultades tcnicas no se dominan por falta de formacin y experiencia. De esta manera aparece un primer impulso de demanda de formacin para dar respuesta a las preocupaciones de estos nuevos agentes y a neutralizar las tensiones que aparecen ante dificultades no practicadas anteriormente.[footnoteRef:21] En concordancia, aqu hay un motivo importante de gran peso para iniciar en otro campo la profesionalizacin del gestor cultural y romper con los lmites reales contextuales. [21: Alfons Martinell 2001, LA GESTION CULTURAL: SINGULARIDAD PROFESIONAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO (Recopilacin de textos), pp 5.]

De acuerdo con las anteriores consideraciones no podemos quedarnos solamente en el pronunciamiento y es indispensable una accin decidida para dar respuesta a estos cambios. Entre otros, la capacitacin de los recursos humanos para la cultura ha de convertirse en un eje imprescindible para la introduccin de estos nuevos planteamientos, como una adecuacin profunda de sus contenidos a un contexto cultural cambiante.[footnoteRef:22] De ah que, se vuelve absolutamente necesario tomar un enfoque ms amplio de totalidad de sistema a los problemas, en lugar de tropezar y caer en el lodazal de las pequeas soluciones que slo abarcan una parte del problema y del sistema y que olvidan tomar en consideracin interacciones e interrelaciones con los dems sistemas.[footnoteRef:23] [22: Alfons Martinell, Nuevas competencias en la formacin de gestores culturales ante el reto de la internacionalizacin, pp 7 ] [23: . John P. van Gigch, Teora General de sistemas, quinta reimpresin, febrero 1997, Trillas, pp 16]

El gestor cultural requiere un nivel de comprensin de los procesos culturales y tendencias que se desarrollan en el mundo de la cultura y el arte y los nuevos enfoques de los estudios culturales en el mbito internacional. Los efectos de la globalizacin y las concentraciones urbanas, migraciones provocan un fraccionamiento de nuestras sociedades que tiene repercusiones en el mundo de la cultura. Estos conocimientos han de encontrar un equilibrio entre las realidades de los contextos prximos (local, regional, nacional, etc...) con una visin amplia de los procesos mundializados que influyen directa o indirectamente en los diferentes mbitos de la gestin cultural.[footnoteRef:24] Por lo tanto, es motivante como Sampere impulsa a la implementacin de procesos de aprendizaje[footnoteRef:25], de bsqueda de alternativas[footnoteRef:26], de consulta[footnoteRef:27], de decisin organizacional[footnoteRef:28], de diagnstico[footnoteRef:29], de difusin[footnoteRef:30], de diseo de sistemas[footnoteRef:31], de establecimiento de objetivos[footnoteRef:32], de evaluacin de la informacin[footnoteRef:33], de reunin de la informacin[footnoteRef:34], por sealar algunos... [24: Alfons Martinell, Nuevas competencias en la formacin de gestores culturales ante el reto de la internacionalizacin, pp 8] [25: . John P. van Gigch, Teora General de sistemas, quinta reimpresin, febrero 1997, Trillas, pp 446] [26: .Ibed, pp. 90] [27: . .Ibed, pp. 418] [28: .Ibed, pp. 89] [29: . .Ibed, pp. 455] [30: .Ibed, pp. 400] [31: .Ibed, pp. 98] [32: . .Ibed, pp. 113] [33: .Ibed, pp. 396] [34: .Ibed, pp. 396]

Esta primera demanda de formacin obliga a dar una respuesta desde diferentes niveles sociales, como ms adelante detallaremos. Pero tambin evidencia un estancamiento e ineficacia en estos nuevos puestos de trabajo sin una preocupacin por el mejoramiento de la tarea y una acomodacin burocrtica a nuevos puestos que se generan bsicamente en la administracin.[footnoteRef:35] Razn ms por la cual el propsito de disear un marco referencial que cruce la Gestin Cultural con la mirada de los sistemas, que a la vez se compone de subsistemas, entendiendo como aquella reunin o conjunto de elementos relacionados como conceptos, objetos, sujetos.[footnoteRef:36] [35: Alfons Martinell 2001, LA GESTION CULTURAL: SINGULARIDAD PROFESIONAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO (Recopilacin de textos), pp 6.] [36: . John P. van Gigch, Teora General de sistemas, quinta reimpresin, febrero 1997, Trillas, pp 17]

En otro punto, Martinelli expresa sobre la profesin del gestor cultural: En este sentido observamos, durante algunos aos, una gran movilidad laboral de estos profesionales de la gestin cultural y una consideracin de funcin de paso o temporal sin que se consolide como una accin profesional estable.

Por esta razn, en los primeros aos de encargo profesional en ese sector se desarrollan una serie de actividades que las podramos denominar como de encuentro-formacin, a travs de jornadas, congresos, seminarios que no tienen un componente formativo, en el sentido estricto, en su diseo pero que ejercen una funcin capacitadora clara y explcita de estos nuevos profesionales de la gestin cultural. Muchas de estas actividades se orientan ms al intercambio de experiencias que a la constitucin de un corpus formativo o un programa de contenidos explcito y, en muchas ocasiones, sirven para descubrir, desde posiciones de un cierto aislamiento, como la existencia de otros profesionales, que han recibido encargos similares y que poco a poco constituyen una representacin social, estn configurando un sector y una profesin especfica.[footnoteRef:37] Por lo tanto, encontramos una justificacin ms al diseo del presente documento como un programa de contenidos explcitos basado en el mejoramiento de sistemas resolviendo los principales problemas como: 1. El sistema no satisface los objetivos establecidos, 2. El sistema no proporciona los resultados predichos, 3. El sistema no opera como se plane inicialmente[footnoteRef:38]. [37: Alfons Martinell 2001, LA GESTION CULTURAL: SINGULARIDAD PROFESIONAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO (Recopilacin de textos), pp 6.] [38: . John P. van Gigch, Teora General de sistemas, quinta reimpresin, febrero 1997, Trillas, pp 18]

Esto le da una perspectiva pluridisciplinar muy importante que no podemos olvidar, pero reclama que el propio sector realice las aproximaciones necesarias para la construccin de un marco terico y conceptual de acuerdo con las necesidades propias de esta funcin. En ese sentido, creemos que los escasos procesos de investigacin y reflexin en el campo de la gestin cultural representan un aspecto negativo en el panorama actual. Podemos afirmar, con cierta tristeza, que la edicin de trabajos y reflexiones en este campo y la recopilacin de datos que permitan estudiar con profundidad ciertos aspectos del sector cultural, no disponen de una suficiente consideracin de acuerdo con lo que representa el sector en la actualidad. Nos referimos a la ausencia de un nivel de investigacin y de documentacin serio que complemente estas relaciones de forma ms complejas que las que se han desarrollado en los ltimos aos.[footnoteRef:39] Entonces, la investigacin que centra el presente trabajo consigue reflexionar sobre la actividad actual de la Gestin Cultural, recopilar datos de manera metodolgica y, estudiar profundamente la manera de gestionar los procesos culturales mediante la definicin del problema, identificando los sistemas y subsistemas componentes; determinando mediante observacin los estados, condiciones o conductas actuales del sistema; comparar las condiciones reales y esperadas de los sistemas a fin de determinar el grado de desviacin; se hacen hiptesis sobre las razones de esta desviacin de acuerdo con los lmites de los subsistemas componentes y se sacan conclusiones de los hechos conocidos, mediante un proceso de deduccin y se desintegra el gran problema el subproblemas mediante un proceso de reduccin; llamndole as, mejoramiento de sistemas.[footnoteRef:40] Sin embargo, la poca tradicin y consolidacin de las formaciones en gestin cultural no favorecen estos procesos, pero la poca institucionalizacin acadmica de la misma puede convertirse en un elemento favorable para esta renovacin urgente de sus programas, objetivos y contenidos que el sector reclama. [footnoteRef:41] [39: Alfons Martinell 2001, LA GESTION CULTURAL: SINGULARIDAD PROFESIONAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO (Recopilacin de textos), pp 8.] [40: . John P. van Gigch, Teora General de sistemas, quinta reimpresin, febrero 1997, Trillas, pp 19] [41: Alfons Martinell, Nuevas competencias en la formacin de gestores culturales ante el reto de la internacionalizacin, pp 7]

A continuacin, el mundo actual est en constantes cambios. En estos desordenes gestionar significa reaccionar a este cambio continuo, percibirlo y evaluarlo, decidir acciones para ponerse en marcha y actuar. Esta accin se convierte ella misma en una parte del flujo de los acontecimientos, ideas y cambios que conllevan nuevas percepciones, evaluaciones y futuras acciones. (Checkland, P.B)[footnoteRef:42] Creador del anlisis aplicado a los sistemas[footnoteRef:43] [42: Alfons Martinell 2001, LA GESTION CULTURAL: SINGULARIDAD PROFESIONAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO (Recopilacin de textos), pp 9.] [43: . John P. van Gigch, Teora General de sistemas, quinta reimpresin, febrero 1997, Trillas, pp 49Metodologa de Checkland llamada anlisis aplicado de sistemas. ]

Tambin, la evolucin de los hechos reclama una capacidad de prospectiva y anticipacin a los escenarios cambiantes de nuestra sociedad, concretamente en los procesos culturales y adaptacin a los nuevos contextos de mundializacin a partir del conocimiento de nuevos lenguajes y nuevas formas expresivas. stos representan las innovaciones y vanguardias de nuestra expresividad que se transfiere de forma mucho ms rpida y constante gracias a los efectos de las nuevas tecnologas de la comunicacin.[footnoteRef:44] Por lo tanto, es necesario conocer el modelo de enlace de informacin[footnoteRef:45] con elementos tales como los factores formales (documentacin, sistema de distribucin, organizacin formal del usuario, seleccin), factores informales (capacidad, el enlazador, credibilidad, buena voluntad del receptor, recompensa) que es interesante porque JOLLY Y Creighton han comprobado la habilidad predictiva de su modelo y del mecanismo de enlace descrito en varias organizaciones. [44: Alfons Martinell, Nuevas competencias en la formacin de gestores culturales ante el reto de la internacionalizacin, pp 8] [45: . John P. van Gigch, Teora General de sistemas, quinta reimpresin, febrero 1997, Trillas, pp 400]

Continuando, existe una adecuacin a un nuevo modelo de sociedad que reclama algo ms que la transposicin de la ingeniera a las organizaciones. Poco a poco la sociedad compleja reclama atencin a nuevos enfoques a las polticas del Estado del Bienestar y la ampliacin de los campos de actuacin de las polticas pblicas exigen la incorporacin de nuevas formas y conceptos de direccin y administracin a los amplios recursos que se ponen a disposicin de estos nuevos campos.[footnoteRef:46] Ciertamente, el enfoque de sistemas es un mtodo de investigacin, una forma de pensar, que enfatiza el sistema total, se esfuerza por optimizar la eficacia del sistema total en lugar de mejorar la eficiencia de sistemas cercanos. El enfoque de sistemas calcula el mejoramiento de sistemas, el cual busca las causas del mal funcionamiento dentro de los lmites del sistema, rehusando agrandar los lmites en los sistemas y extender la investigacin con diseos alternos ms all de los lmites de los sistemas inmediatos.[footnoteRef:47] [46: Alfons Martinell 2001, LA GESTION CULTURAL: SINGULARIDAD PROFESIONAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO (Recopilacin de textos), pp 9.] [47: . John P. van Gigch, Teora General de sistemas, quinta reimpresin, febrero 1997, Trillas, pp 26]

En otro punto, el concepto de gestor es un concepto de profesionalidad que se puede caracterizar por las siguientes capacidades genricas:

Capacidad de establecer una estrategia y poltica de desarrollo de una organizacin

Capacidad de definir unos objetivos y finalidades a desarrollar

Capacidad de proyecto

Capacidad de visin

Capacidad de combinar los recursos disponibles: humanos, econmicos, materiales, etc

Capacidad de aprovechar las oportunidades de su entorno

Capacidad de desarrollar un conjunto de tcnicas para el buen funcionamiento de una organizacin

Capacidad de relacin con el exterior

Capacidad de adaptarse a las caractersticas del contenido y sector profesional de su encargo

Estas capacidades se diferencian considerablemente de los antecedentes del trabajo voluntario en el sector cultural y se aproximan a un compromiso y responsabilidad profesional.[footnoteRef:48] Enfatizando, estas capacidades estn ntimamente relacionadas a la toma de decisiones[footnoteRef:49], termino reservado para la accin de elegir entre varias alternativas. Sin embargo no es solo eso, sino que tambin es un proceso de pensamiento que ocupa toda la actividad que tiene por fin tener la capacidad de solucionar problemas. [48: Alfons Martinell 2001, LA GESTION CULTURAL: SINGULARIDAD PROFESIONAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO (Recopilacin de textos), pp 11.] [49: . John P. van Gigch, Teora General de sistemas, quinta reimpresin, febrero 1997, Trillas, pp 88]

Sumando, gestionar significa utilizar el conocimiento como mecanismos de mejora continua. Gestionar no se centra en la jerarqua sino a la capacidad de promover innovacin sistemtica del saber y su aplicacin a la produccin o el resultado.[footnoteRef:50] Al mismo tiempo, el mejoramiento significa la transformacin o cambio que lleva a un sistema ms cerca del estndar o de la condicin de operacin normal. El concepto de mejoramiento lleva la connotacin de que el diseo del sistema est definido y que se han establecido las normas de su operacin. El diseo es un proceso creativo que cuestiona los supuestos en los cuales se han estructurado las formas antiguas. ste demanda una apariencia y enfoque totalmente nuevos, a fin de producir soluciones innovadoras con la inmensa capacidad de curar las enfermedades de la actualidad.[footnoteRef:51] [50: Alfons Martinell 2001, Del cuadro comparativo entre Administracin y Gestin, LA GESTION CULTURAL: SINGULARIDAD PROFESIONAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO (Recopilacin de textos), pp 12.] [51: . John P. van Gigch, Teora General de sistemas, quinta reimpresin, febrero 1997, Trillas, pp 17]

La gestin reclama una capacidad de definir objetivos y disear el proyecto como eje y metodologa de la accin. La gestin exige un cierto gusto por la autonoma para decidir el curso de la accin y libertad para resolver los problemas que emergen en la ejecucin. La gestin se aproxima a una cierta creatividad en la bsqueda de alternativas e innovacin con una gran sensibilidad de atencin al exterior y a los procesos de su contexto.

Y especficamente en el sector cultural, gestionar significa una sensibilidad de comprensin, anlisis y respeto de los procesos sociales en los cuales la cultura mantiene sinergias importantes. La diferencia entre la gestin genrica de cualquier sector productivo se encuentra en la necesaria capacidad de entender los procesos creativos y establecer relaciones de cooperacin con el mundo artstico y sus diversidades expresivas. La gestin de la cultura implica una valoracin de los intangibles y asumir la gestin de lo opinable y subjetivo circulando entre la necesaria evaluacin de sus resultados y la visibilidad de sus aspectos cualitativos. La gestin de la cultura ha de encontrar unos referentes propios de su accin adaptndose a sus particularidades y encontrar una forma de evidenciar, de forma muy diferente, los criterios de eficacia, eficiencia y evaluacin.[footnoteRef:52] [52: Alfons Martinell 2001, LA GESTION CULTURAL: SINGULARIDAD PROFESIONAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO (Recopilacin de textos), pp 12, 13.]

Esta reflexin puede circunscribirse a una simple incorporacin de alguna materia en los programas de formacin de gestores culturales o proponer mdulos especializados sobre el tema. Estas dos estrategias nos parecen ajustadas a una dimensin de la adecuacin a estos nuevos contextos. Pero teniendo en cuenta la propia materia de la cultura, en sus mltiples reas disciplinares y sus valores polticos y sociales, consideramos que es una buena ocasin para una reflexin ms profunda del propio contenido de la formacin[footnoteRef:53] [53: Alfons Martinell, Nuevas competencias en la formacin de gestores culturales ante el reto de la internacionalizacin, pp 7 ]

La gestin cultural no construye un campo disciplinario propio, aunque le falta y ha de conseguir una mayor reflexin especfica, sino que se articula o nutre de las aportaciones de otras disciplinas, etc. Construyendo un nuevo campo de accin que reclama de una visin muy amplia y global. Por esta razn los sectores ms avanzados de este sector se estn construyendo a partir de trabajos pluridisciplinares y en centros de estudios culturales que permiten articular una participacin diversa y variada que la cultura contempornea reclama.[footnoteRef:54] [54: Alfons Martinell 2001, LA GESTION CULTURAL: SINGULARIDAD PROFESIONAL Y PERSPECTIVAS DE FUTURO (Recopilacin de textos), pp 13.]

Por: Mauricio L. Martnez OlivaresPgina 2